[集合]師恩難忘作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的師恩難忘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師恩難忘作文1

　　日月如梭，光陰似箭，歲月匆匆，時光荏苒�；腥魰一ㄒ滑F(xiàn)，六年的小學時光已在無聲無息中沉入回憶。眼看分別正邁著匆匆的步伐向我們走來。離別的傷感，在你我微微濕潤的眼角，在你我依依不舍的目光中，悄然……

　　我眷戀您——我的老師，就如那魚兒離不開池水，小鳥離不開藍天。也許，無情的`歲月會像滾滾河水般奔向遠方，將你我分開，但我永遠會記得你我的老師。

　　我會記得你在“故事會”門前時，對我悉心的教導；我會記得你在運動會賽場上，給予我的鼓勵的目光；我會記得你在考場上，對我們故作輕松地開“玩笑”，以舒緩緊張的氣氛。

　　這幾年來，你一直為我們默默地付出，卻從不奢望回報；幾年來，你總是對我們百般關心，卻不曾收獲我們的溫暖；幾年來，你用辛勤的汗水澆灌我們，自己卻從未乘得陰涼。

　　有人說，老師是翅膀，能讓學習們在天空盡情翱翔；有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師是輪船，載我們遨游知識的海洋；有人說，老師是階梯，助我們登得高、看得遠……

　　老師是夏天里的一絲涼風，老師是驕陽的一樹綠蔭，老師是沙漠中一片綠洲。

　　有一份感情，沒有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記于心；有一份感情，沒有大海的深沉，卻教我們不敢忘記；有一份熱情，沒有高山的挺拔，卻能讓我們潸然淚下。

　　幾度回眸，看到的是你充滿愛和期待的眼神。幾度眺望，你那憔悴的身影早已深深嵌入我們的腦海。三尺講臺，一片熱忱，為我們，你付出了太多太多……我們無以為報，只有把這一份感動埋藏心底，轉(zhuǎn)化為學習的動力，用優(yōu)異的成績來回報你。多少次失去信心，無心去欣賞路邊的鳥語花香，你總是用平靜而又溫和的話語，鼓勵我們，讓我重新振作起來。

　　這一程，我不會走得孤單，因為這一路有你。

師恩難忘作文2

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我要感恩我的啟蒙老師，因為她讓我成長。

　　她，長長的頭發(fā)，高高的鼻梁，長長的睫毛下有一雙如寶石般的大眼睛，而她眼睛里好像有星星，一閃一閃的，美麗極了！而她最大的特點就是臉上有許多的豆豆，她就是我的幼兒園老師，也就是我的啟蒙老師——劉雅老師。

　　劉老師的英文名是Candy，糖里的意思。不過，人如其名，她真的是像糖果一樣甜的人。

　　從我小班到中班，中班到大班，大班到學前班，劉老師一直無微不至地照顧著我。

　　我記得最清晰的是那次我上學前班，剛學寫字的時候，我都是大拇指、食指、中指一起放在筆上拿筆寫字，劉老師看見了，便悄悄地向我走來，溫柔地對我說：“琦琦，不是這樣拿筆的，來，你看我怎么拿的，你也跟著一起學吧。”說著，劉老師便拿出自己的筆，給我做了一個正確的拿筆姿勢，讓我跟著一起學。可是，我還是學不會，劉老師便抓著我的小手，幫我把一個個小指頭放在筆上，劉老師那雙溫暖的手放在我的`手上的感覺，讓我久久都不能忘記。

　　劉老師教我的那個拿筆姿勢，我一直沒忘，每當我拿筆不正確的時候，都會想起小時候劉老師教我握筆姿勢的畫面，然后馬上把錯誤的拿筆姿勢改回來。

　　如果黑板是浩渺的大海，那么老師便是海上的水手，鈴聲響起的那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一般布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過……天空飄下來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

師恩難忘作文3

　　回想起那一聲聲熟悉的腳步，老師仿佛又在我的背后一步一步走向我……

　　“吱吱——”完了！我的筆順著桌子，越來越快，越來越快““筆碰了桌子，發(fā)出了清脆的一聲，又彈到了中間，還搖擺了兩下。很是隨意，可我的心立刻皺縮成了一團。此時正是早自習，我看了看，大家都在讀課文，聲音掩蓋了我筆的聲音，這才松了一口氣。但背后卻傳來老師的.腳步聲，我又出了一頭的冷汗！完了！老師是才來我們班的，是個新老師。長瘦的臉，一雙犀利的眼睛在眼鏡下炯炯有神，看了讓人十分的寒戰(zhàn)�？偸敲鏌o表情的講話，才接觸幾天我們就嘗到了十分嚴厲的“禮遇“。他讓我們十分“敬畏“他�，F(xiàn)在，我極度緊張和害怕，怕他真管起我來，不是一般煎熬��！背后聲音越來越大，頭上的冷汗也一點一點地冒出來。我已沒有一點心思看書，全然想著如何在他來之前撿起我的筆

　　。我試了試腳，太短了！怎么辦？怎么辦！老師繞過了第二組，從我的后方來了。我極力裝出努力讀書的樣子，老師雙手搭在后背，雙目微睜，一步一步地走過來。我絕望地將頭瞥了過去，雙眼上下打量，呼吸聲越來越重。老師對地上的東西停住了，他側(cè)過身子，雙眉一挑，彎下腰去，手自然地垂下來，夾起了筆，挺起身，向周圍望了望。大概是看見了我魂不守舍的樣子，輕輕地將筆放在了我桌上，并看了看我，從他的眼中我看到了溫和。他又拍拍我的背，繼續(xù)走下去。那天，我感受到了老師的溫暖，我上他的課也變得格外認真。那天，他更教會了我一個重要的人生道理：寬容。唯寬可以載物，唯厚可以容人。

　　現(xiàn)在，又回想起那一聲聲熟悉的腳步，老師就仿佛一直在我背后激勵著我，讓我繼續(xù)前行……

師恩難忘作文4

　　老師就像一盞明燈點亮我們前進的方向，老師就像一襲清風吹散我們心中的迷霧，老師就像一本淵博的書，總是耐心教導我們。

　　在清風悠悠烈日凌空的夏日，黑板上緊緊挨著的粉筆字仿佛像我們急迫等待下課的心情一般。小房間上的涂鴉板上還承載著我們稚嫩的夢想。看著熟悉的校服，幼稚的夢想心中盈滿一種感受。心中泛起一陣漣漪。橘子汽水的香味飄散在天空。老師熟悉的教訓仿佛還回蕩在耳旁。當時覺得最動聽的音樂仿佛就是同學們朗朗讀書聲，現(xiàn)在回想起來就是老師的嘮叨聲都顯得那么熟悉那么悅耳動聽。

　　暑假歸來，望著熟悉又陌生的課桌不知在何處看到一句話，眼眶微微被浸濕。一位同學說：“希望還是同樣的同學，在熟悉的課桌上，同樣的老師評講一下中考試卷�！�

　　簡單樸素的話讓我們的眼淚奪眶而出，青春校園略顯青澀的`話語卻是引人淚下。老師一貫的嘮叨盼望再次聽聞，一種酸澀的感覺漫上心扉。

　　翻開筆記本上老師細細地批注，紅色的筆跡清晰可見，卻又漸漸模糊不清。記憶中老師的臉紅潤有彈性，現(xiàn)在卻爬滿皺紋，黑發(fā)夾雜著銀絲白云悠悠。黑板上排列的難題，我們還沒有解開。

　　老師的嘴角抿出一絲微笑，兩眼微瞇，心中嘴角露出一絲欣慰。老師看著我們就像農(nóng)民看著豐收的果樹一般。心中的喜悅隱藏不住。

　　陽光頑皮的跳躍在老師的肩頭，給老師增添一絲年輕的活力。記憶中的她總是皺著眉頭。但今天她伸展眉頭笑得眼角紋都偷溜了出來。銀絲仿佛也漸漸轉(zhuǎn)為黑絲，依稀回到初見的那一天。嚴格負責是我對她的第一印象，她的性格就像她故鄉(xiāng)的重慶火鍋一樣，又麻又辣，但后面漸漸發(fā)現(xiàn)那湯料滿滿都是對我們濃濃的關愛。

　　那些我們一起刷過的題，我拿著試卷耳邊又響起她的嘮叨。親切回蕩在耳邊句句扣進心扉。感謝老師陪著我們嘮叨了三年，感恩老師對我們的教誨。多年以后我們一定記得老師陪伴我們的日子。

師恩難忘作文5

　　生活中我得到過許多人的愛，同學的友愛，爺爺奶奶的寵愛，爸爸媽媽的關愛但在我記憶中最深刻的還是那暖暖的師愛。

　　驀然回首，回望已走過的六年之旅，她雖沒有美麗的臉龐、迷人的風姿，但她有一顆水晶般的`心。她使我愛上數(shù)學、愛上語文，教會了我許多的知識，并且告訴我做人的道理。我知道我可能不是她最好的學生，但她是我最好的老師。

　　她就是我敬愛的樊老師。

　　當時我在班上的學習成績并不是名列前茅，可樊老師卻經(jīng)常鼓勵我認真學習，努力進取，積極參加集體活動，是我本來內(nèi)向的性格變得漸漸地開朗起來。那年學校舉行藝體節(jié)，樊老師幫我報了朗讀比賽。羞澀的我還是第一次向大家展示自己，顯得極為緊張。雖然在家里練習了很多遍，可快輪到自己時還是顯得焦慮恐慌，不知所措。這時，樊老師察覺到了我的異樣，溫和地對我說：“只要把平常的水平發(fā)揮出來就行，不求你最好，只求你能夠大膽展現(xiàn)自己，老師相信你，你是最棒！加油！”頓時，我信心百倍，慌亂的心情平靜了許多。我站在臺上，一如既往出色地完成了演講。雖說最后沒能為班級奪得冠軍，但樊老師還是表揚了我，我的心里像喝了蜜一樣甜。

　　還記得有一次我生病了，不得不在家休息，沒有想到，這個時候樊老師來看望我，他撫摸著我滾燙的額頭，急切地問我身體好些了沒有。望著樊老師關切的目光，我的熱淚溢滿眼眶，那一刻，我感受到了像親人般的溫暖。

　　紅燭啊，你搖曳的燭焰就像疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定；您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，您的腳下鑄成了世界最完美的雕像！

　　樊老師是個平凡的老師，她用無微不至的關愛滋潤著我的心田。親切溫暖的話語激勵我前進，帶給我希望的曙光，告訴我希望就在前方，師恩難忘，難忘師恩。

師恩難忘作文6

　　我已經(jīng)上六年級了，教過我的老師很多，但我影響最深刻的是二年級的李老師。李老師是我們的班主任，她溫柔體貼，對工作非常認真，對每一個學生都很關心，在我心里是最好的老師。

　　李老師有烏黑烏黑的'頭發(fā)，兩顆黑葡萄的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下還有一張櫻桃小嘴。

　　記得有一次上課，我頭暈的厲害，一下子嘔吐了許多東西，一股難聞的味道彌漫在教室里，同學們都捂住口鼻，不耐煩地說：“可真臭��！”李老師見了，連忙讓一位同學扶我去辦公室休息，再去拿來拖把幫我收拾著“殘局”。

　　下課了，李老師回到辦公室，走到我身邊，親切地問：“怎么樣了？有沒有舒服一些？”我趴在桌上，有氣無力地搖著頭，李老師摸了摸我的頭，連忙把我背了起來，剛走到一半，我又吐了，可這一次我是吐在了李老師身上，李老師卻全然不顧身上的臟東西，反而連聲安慰我：“孩子，堅持一下，馬上就到醫(yī)務室了�！蔽铱粗�李老師背影心里漸生出一股暖流。

　　到了醫(yī)務室，醫(yī)生給我吃了退燒藥，扶我在病床上休息，李老師到了一杯水放在我的床頭，說道：“你在這兒好好休息，我先回教室?guī)湍惆褧�包收拾一下，再給你媽媽打電話，讓她過來接你�！薄爸x謝你，李老師�！蔽疫叢林�眼淚邊跟李老師說。李老師微微笑著用她溫柔的手輕輕地撫摸著我的頭，“傻孩子，好好休息休息�！甭�慢的我便進入了夢鄉(xiāng)，直到媽媽來接我，我才醒過來。

　　老師是大樹，為我們遮擋擋雨；老師是蠟燭，為我們照亮前方的路；老師是鑰匙，為我們開啟智慧的大門。我永遠都會記得李老師，老師，謝謝你！

師恩難忘作文7

　　“桃李不言，下自成蹊�！辈还苁朗聹嫔＃�人情冷暖，師生之情總是人世間最可貴的真情。

　　“哇，是個女老師耶！”才步入小學的我忍不住在心里歡呼著。我托著腮，打量著這位新老師：長長的黑發(fā)，大大的眼睛，臉上露著慈愛親切的笑。老師姓歐，我從心底愛上了這個愛微笑的老師。

　　不知不覺開學幾周了，歐老師總是微笑著教我們語文課，那雙含笑得大眼睛好像在說：“同學們啊，語文是很有趣，很容易學的！”可是，在那天……

　　那是一次單元測評課，歐老師笑瞇瞇的告訴我們要考試了，并發(fā)了試卷。看著題目很簡單，我拿起試卷就做，做得可歡了。突然，一陣刺痛把我從思考中扯了回來，我一扭頭，看見一只綠頭“大蜜蜂”正在左肩上“鉆”呢，鮮紅的血從傷口溢了出來，疼得我直齜牙，額頭冒出豆大的`汗珠，我慌張地站起來大聲叫到：“老師！有只大蜜蜂！”疼痛和驚嚇讓我驚恐萬分。

　　歐老師聞聲一個箭步?jīng)_了過來，抓起我的筆向“蜜蜂”一撲，在它滾落下去的一剎那，老師抬腳一跺，蟲子成了“肉餅”。老師看上去似乎也有點慌亂，但她一邊幫我清理血漬，一邊安慰我：“別怕，別怕！”我忍不住疼痛和委屈，撲進老師懷里大哭起來，老師輕輕拍著我的背說：“沒事，沒事了！”那聲音溫柔而親切……待我漸漸平靜后，老師為我擦了酒精，我又繼續(xù)做卷子了。那一刻，老師如同一位慈祥的母親，呵護安撫著我那一顆驚恐受傷的心靈。

　　現(xiàn)在，歐老師不教我已三年了，可是那天的情形仍然時常浮現(xiàn)在我的腦海中……

　　金桂飄香，又是一年秋風起，回想起昨日，歐老師的慈愛、溫柔、細致，一言一行已春風化雨，滋潤在我的心田，蕩漾成一首難忘的歌…

師恩難忘作文8

　　師恩如炎炎夏日里的清風，烈烈寒風中的紅日，是灑遍大地的甘霖，是跨越天際的彩虹……從小學一年級至今，教過我的老師有許多，他們給了我無盡的恩情。這學期教我們班的體育老師——柯老師，同樣令我難以忘懷。

　　柯老師是一個嚴師，在他的教育下，我們班的紀律有了明顯的好轉(zhuǎn)。一次，我們班下樓到學校的大操場上排隊�？申犖椴坏珱]排整齊，而且亂成了一團。大家有的在說笑，有的卻在追逐，把本不想要上課，倒像是一個自由集市。一會兒，柯老師下來了，本來面帶笑容的他，臉色頓時變得嚴肅起來。他立馬走到隊伍面前，大喊了一聲“站好”，同學們便乖乖的'回到自己的位置站好。可班里最調(diào)皮的林昆展同學排好隊后還在那嘀咕，老師發(fā)現(xiàn)了，便把他從隊伍里就出來，拉到他面前批評，等到林昆展認完錯時才讓他歸隊。在柯老師的嚴格要求下，我們班的秩序越來越好，排隊時再也不會亂成一堆。在廣播操評比中多次被評為“優(yōu)秀班級”，我覺得這應該歸功于柯老師。

　　柯老師雖然嚴厲，但對同學們十分關心，總是耐心地教導我們。有一次，我們班正在進行體育考試。順序是按號數(shù)來排的。我剛好是頭個上場，可投沙包不是我的強項。第一次我才投出2米多，老師見了，就走過來對我說：“別緊張，你應該把手再向后彎一點。你看老師做個動作給你看�！闭f完，柯老師便做了個動作，示范給我看。我照著老師教的方法去做。果然，扔得遠多了，結果投沙包一項我獲得了不錯的成績。在柯老師的幫助下，我再也不怕考體育了，我從心底里感謝柯老師。

　　柯老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！柯老師，感謝您！

師恩難忘作文9

　　打開回憶的記錄，激活記憶的硬盤，回放兒時上學的場景，鏡頭里滿是溫暖，滿是感動！

　　我生長在東北，記得每年冬天，我們東北隔三差五大雪就猛下著，朔風更是狂吹著，到處堆積一人多高的雪山。上學的路上，每隔一段路我們就得翻雪山，翻過去稍不留神，腳下一出溜整個人就會滾到雪坑里，我們這些小雪人剛開始還咯咯笑著，但是后來為了趕上學，我們趕緊從雪坑里扒著凍成冰片的雪，牟足勁兒往上爬。就這樣幾乎每天都是連滾帶爬，一路出溜滑地去上學，路上根本就想不起來也顧不上去拍打身上的雪，這樣不知不覺就到了學校。

　　一仰頭，一抬眼看到的就是我的班主任鄒老師。他每天早晨都如松樹一般固定在門口接我們。他每每見到我們，總是笑呵呵地用手使勁兒拍打著我們衣褲上粘得牢牢的'雪，邊拍邊說“我們堅強的不倒翁到了”；“傻孩子都變成白雪公主了！”……被寵的感覺瞬間融化了一路的狼狽與辛勞。

　　課堂上老師領著我們讀書寫字，記憶猶新的是我有口無心地朗誦著“公最香，私最臭……讀著讀著就捂著嘴偷偷地笑了，眼疾手快的老師拿著個小木條“啪！”就打過來了。我余光瞟見老師瞪著眼睛，他厲聲教訓一句“好好讀書”！我立即乖乖地像模像樣地讀起來……

　　因家距離學校遠，我們好多同學中午都不回家，鄒老師怕我們在大冬天吃壞肚子，就找一間房，支起大大的鍋，撿來木頭，生起火，提前給我們熱飯菜，中午一放學，我們就能端起熱騰騰的飯菜，伙伴們在一起狼吞虎咽，吃得格外香。我瞬間感覺媽媽般的關懷直入心窩，暖流從頭到腳涌遍全身。

　　到小學五年級時我家搬遷河南，臨走時鄒老師緊緊握著我的手說“記得住家鄉(xiāng)，記得住老鄉(xiāng)！”而今鄒老師再也拍不到我，揍不到我，吵不到我，我更吃不到鄒老師給熱的飯菜了，但是鄒老師的那份愛心，耐心，細心一直影響著我，并伴著我一路能專心、用心、盡心，滿懷信心地去做好每一件事！

　　放假在家，師恩難忘！祝鄒老師健健康康每一天！

師恩難忘作文10

　　在我的腦海里，不時會浮現(xiàn)出那曾教導過我的老師們的身影，但令我印象最深刻的一位那便是我的班主任林老師。

　　記得剛上小學的第一天，我踏進一年五班，加入了這個大集體。雖然以前幼兒園的班級也有很多人，但是看見班上都是陌生人，難免有些恐慌，這讓觀察細致的林老師發(fā)現(xiàn)了，她走到我面前，笑著對我說：“不用怕，以后你要在這個班級學習，他們都將是你的好同學，好朋友！”說著，老師指向其他同學，我聽后只覺得一股暖流涌上心頭，我開始有了信心，從那一刻開始，我便喜歡上了林老師，無論做什么事都十分積極。

　　在新課改的引領下，您總想著怎樣讓我們在各方面都有發(fā)展的空間。從一年級開始，林老師您敏銳的眼睛，便發(fā)現(xiàn)了我，不斷地給我機會，讓我謀上一官半職，讓我有機會參加各種各樣的比賽，使我的管理能力、綜合素養(yǎng)等有了顯著的提高，為此，我感謝林老師給我這么多的機會，讓我得到了鍛煉。

　　我親愛的林老師��！是您耐心的教育，讓我的學習成績有了進步，我作文顯著的進步，都是您教得好，教育得當，在您精心的.指導下，我還改掉一些不好的習慣，林老師我不會辜負您的，我會努力，使自己做得更好的。

　　林老師，在這四年來，您針對每個學生，因材施教，總要為每個學生怎樣走向自己的軌道而發(fā)愁，林老師您不辭辛苦，在自己的崗位上默默無聞地工作，從來沒有抱怨過。您為了我們雖然已經(jīng)過了午夜，但您仍然在改我們的作業(yè)、思量每個

　　學生的差距，您為我們付出多少，我將銘記在心頭，我永遠不會忘記您：敬愛的林老師�。�！

師恩難忘作文11

　　老師，是多么的神圣。三尺講臺，裝不下老師對學生的盈盈熱情，一支粉筆寫不完老師對學生的無限關懷。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是老師職業(yè)生涯的真實寫照。從小到大，老師是我們很熟悉的人，他們關懷我們的生活，關心我們成長，也幫助我們學習成才。師恩深切，終生難忘！

　　記得那一次，是我上二年級的時候，我和同學們正在寫作業(yè)。寫著寫著，我感覺累了，便扒了下來想休息一會兒�？墒俏铱纯此闹艿耐瑢W都坐端正地寫作業(yè)，而且老師也在那邊向我投來溫和的目光，我低下頭又繼續(xù)寫了。沒多久我還是扒下去了，可這次我沒有停下手中的筆。突然一只溫暖的手輕輕地撫摸著我的頭，說：小琚明，怎么了？身體不舒服嗎？寫字一定要注意三個一喲！如果想寫好字，就得坐端正了。我扭頭一看，原來葉老師正和藹可親地對我說著，并親切地看著我，隨之還耐心地給我做起了示范動作看著老師的舉動，一股暖流不由得涌上心頭，我的心撲通撲通直跳。我萬分激動地對老師說：老師，我，我沒不舒服。我知道自己怎么做了。說著，我便立刻直起腰桿寫作業(yè)，頓覺得渾身充滿了力量。望著老師走上講臺的身影，感激之情不由得在心頭蕩漾

　　從那以后，我牢記老師的諄諄教誨。寫字姿勢正確了，字也寫得非常好，鎮(zhèn)鋼筆字大賽中，我還獲得了一等獎，并且年年還是三好學生呢！現(xiàn)在我已五年級了，我深深地知道：這五年來，我的`點滴成績都與老師您的心血是分不開的。謝謝您，老師！

　　敬愛的葉老師，我愛您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心。粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，您對我們的情和愛深似大海，高于藍天！您的教誨之恩，我終生難忘！在教師節(jié)來臨之際，我在此祝福您：節(jié)日快樂！

師恩難忘作文12

　　“古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血；地北天南，哪項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞�！弊x著這些詩句，我想起了我的老師。

　　我今年四年級了，教過我的老師有好多，給我印象最深、令我最難忘的一位老師是王老師。她是我的習作老師，她的'課總是那么生動有趣。

　　就拿上節(jié)課來說吧，老師要求我們課前觀察秋天的樹葉，上課時寫一篇關于樹葉的作文。沒想到上課的時候，王老師竟然拎來了一大袋樹葉給我們觀察。雖然這些樹葉都是常見的，但說實話，如果老師今天不拿到課堂上讓我們看看，摸摸，再比較比較，我們怎能將秋葉寫得那么具體，形象，那么優(yōu)美，生動呢？也不會寫得那么快呀！你說，這樣的老師我能不喜歡嗎？

　　還有一次，王老師帶來了幾個奇特的小玩意兒給我們觀察。它們小小的，黃黃的，外面還有一層薄薄的外衣。原來是她自己覺得這燈籠果有意思，才從別人那里要了幾個來，帶給我們觀察的。她接著又從包里拿出了幾個柿子，說：“同學們，你們看，這是什么？這些柿子和平時吃的柿子有什么不一樣？”我跑上去捏了捏，大叫起來：“這個柿子怎么這么硬？是不是還沒熟��？”哈哈！它們都成熟啦！這可是我們鹽城的特產(chǎn)，叫‘脆柿子’。想不想嘗嘗？”見我們都興奮地圍上來，王老師就像削蘋果一樣，把脆柿子皮削掉，再切成小塊分給我們。我吃了一小塊，脆脆的，甜甜的，還有清香味兒，真是享了口福啦。你說，這樣用心的老師，我能不喜歡嗎？

　　她還經(jīng)常教育我們，多觀察身邊存在的事物，有了親身經(jīng)歷，寫出來的作文才會有真情實感。這次期中考試，我寫的作文就是我親身經(jīng)歷的一件事情，結果得了滿分。我爸爸媽媽都認為是王老師作文教得好的功勞，我也是這樣想的。

　　這就是讓我難忘的一位老師——王老師。我會永遠記住王老師的教誨之恩的。

師恩難忘作文13

　　俗話說：老師是一根蠟燭，照亮著我們的心田。我就遇到過一位這樣的老師，姜老師五十幾歲，慈祥的臉上常常掛著春光般的笑容，額頭上留下了歲月的.皺紋，但在我們眼中，姜老師永遠那么年輕漂亮。

　　姜老師工作認真，對我們學生非常負責。一次，姜老師的手骨折了，需要在家休息，由別的老師來給我們代課�？山�老師不放心我們，手還沒有康復，就纏著繃帶來給我們上課。我們感動極了，在期末考試的時候，以驚人的成績回報了姜老師對我們的教誨之恩。

　　姜老師教學以嚴格著稱，她從不放過我們?nèi)魏我粋�細微毛病。有一天，上課的時候，姜老師問：“課文背完了嗎?請沒有會背的站起來。”我們“嘩”一聲站了起來，坐著的同學寥寥無幾，姜老師望著我們一臉失望：“怎么還沒會背?昨天就說了……”姜老師把眼光射向了我，我低著頭，感到很羞愧，恨不得找個地洞鉆進去。我后悔起來，我這個班長還沒背完，怎么能服眾啊。經(jīng)過這件事，我對學習再也不馬虎了，背書、寫作業(yè)都會按時完成。當我想偷懶時，就想起姜老師失望的眼神，然后就會以端正的態(tài)度認真學習。嘿嘿，姜老師這一招還挺管用的嘛!

　　姜老師對我們有著無微不至的關心。每當有學生身體不適時，姜老師總會非常心疼，一邊安慰一邊想辦法解決。有一次，我腿受傷了，疼得“哇哇”大哭。姜老師見了，急忙背著我到辦公室，一邊查看怎么回事，一邊輕輕地給我擦眼淚。這時，我看了看老師的眼睛，是那樣充滿了愛，頓時感覺像吃了不痛丸，腿似乎也不那么疼了。

　　雖然姜老師已經(jīng)退休了，但她和我在一起的快樂時光，終生難忘!

師恩難忘作文14

　　我親愛的陳麗娟老師變成國際班208班的班主任，可我久久也沒能忘了她對我的恩情。

　　陳老師帶我們班三年，對我一直呵護備至。有一次我突然發(fā)高燒了，頭很熱很熱，全身都難受極了，站也站不穩(wěn)。陳老師看到垂著頭趴在課桌的我，立即帶我到校醫(yī)那里。在路上，我頭熱腳軟地走著，越走越軟，眼看快要跌倒了，陳老師關切地問：“海顥，我背你吧？”陳老師平時一天站著上幾堂課，她也累得不行，我不好意思地拒絕了她的好意，堅強地說：“陳老師，謝謝！我不用背。”陳老師好像明顯感覺到我的吃力，不管三七二十一直接扛我上了她的后背跨步向校醫(yī)室走去。這時，我聽到了陳老師因背著我急促的呼吸聲，上氣不接下氣，可她怕我難受，一路還叫我堅持著，很快就到校醫(yī)室了，別擔心。

　　到了校醫(yī)室，校醫(yī)馬上給我測量體溫，直接燒到了39度，陳老師嚇了一大跳，憂心衷衷的走來走去。幸好校醫(yī)馬上給我開了退燒藥，再給我喝了一大杯水，過一會兒我好了些，陳老師緊張的神情才稍緩和了些，可是依然不放心。回來的路上依然背著我，把我?guī)�上宿舍，交待完舍監(jiān)老師好好看護，才放心離開。陳老師像媽媽一樣的照顧我，她關心我們每一個學生，就像關心自己的孩子似的，讓我感動不己。光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間我是四年級的學生了，陳老師沒再留任我們班，我會想陳老師的，并且用認真學習來報答她給了我三年的美好時光。

　　陳老師現(xiàn)在在國際班，忙得不可開交，但她還會經(jīng)常來看我們，還帶了零食送給我們，并且鼓勵我們好好學習，把上個學期的.成績繼續(xù)保持甚至更好，做一班讓陳老師驕傲的學生。我明白老師的用心良苦，雖然她離開了，但是我還有很重要的人生路走下去，我會努力的。

　　教師節(jié)到了，我給陳老師準備了小小的禮品和一張賀卡，以表我的心意。祝陳老師教師節(jié)快樂！永遠美麗！

師恩難忘作文15

　　師者，傳道授業(yè)解惑也。老師，是迷惘中的指路明燈，是知識海洋中的航行燈塔，一點一滴地付出與引導，才有了我們從懵懂無知到知之甚多的轉(zhuǎn)變與成長。

　　她，是我最喜愛的數(shù)學老師，一個溫柔的女子，鼻梁上總架著一副眼鏡，顯得那么溫文爾雅。親和的氣質(zhì)，讓我總是忍不住想靠近，而在我遭遇難題無助時，也總是她及時出現(xiàn)，與我一起撥開迷惘。

　　記得那是一個陽光明媚的早上，我背上小書包，高高興興地上學了。第一節(jié)就是數(shù)學課。老師在臺上講得興趣盎然、眉飛色舞，我看著桌子里的小玩具也是急地如坐針氈、心癢難耐。而后腦袋一熱，鬼使神差般伸出了“罪惡的小手”。結果剛拿出來，胡老師銳利的目光就刺了過來，耳邊響起嚴厲的話語：“王穆涵，你手里拿的是什么東西？”我一個哆嗦，吞吞吐吐地說：“是……是個玩具�！薄澳阆抡n給我到辦公室一趟！”胡老師氣憤地說。有些同學開始在下面竊竊私語，而我的心里已似千斤重石在壓，臉漲得通紅。

　　終于熬到了下課，我抱著最壞的打算一步一頓來到了辦公室�？赊k公室里的胡老師卻是另外一番情景——臉上掛著的竟然是笑意�！巴跄潞�，你過來。”

　　我戰(zhàn)兢兢般走過去�！巴跄潞�，我知道你很喜歡玩你的.東西，可上課是學習的時間，就要好好聽課，知道嗎？”“對不起，胡老師，我再也不玩了，我以后一定專心聽課�！焙�老師拿出一塊糖遞給我說：“給你。你上課說了實話，這是給你的獎勵。”我頗有一種如釋重負的甜蜜。

　　這塊糖至今我都沒舍得吃，因為它是胡老師對我的批評和激勵，時時刻刻警醒著我。

　　老師，是您讓我懂得了正確的時間做正確的事，專心致志才能有所收獲。我一直牢記至今，慢慢成長為更好的自己。

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