設(shè)計(jì)作文【精華8篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的設(shè)計(jì)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)作文 篇1
我的理想蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗�！蔽业睦硐胧钱�(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，我要為我的理想奮斗。創(chuàng)造更快樂，更精彩的人生。我為什么會(huì)想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師呢？不是，因?yàn)槲以诿佬g(shù)方面有所特長(zhǎng)，而是因?yàn)槲覐男【驮谝路橛歇?dú)鐘。我總是目不轉(zhuǎn)睛地看著電視里的服裝秀，時(shí)不時(shí)把媽媽的'衣柜翻得亂七八糟，惹得媽媽說我是瘋狂設(shè)計(jì)師。后來我還聽說了一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師為一個(gè)生病的女孩設(shè)計(jì)婚紗原了她的美夢(mèng)的故事。這更讓我想成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師了。要實(shí)現(xiàn)我的理想-當(dāng)一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師。就要有不怕困難的勇氣和決心，我想好了，從現(xiàn)在開始就開發(fā)想象力，提高創(chuàng)造能力。首先要加強(qiáng)設(shè)計(jì)知識(shí)的積累。課余時(shí)間可以買一些關(guān)于射擊類的書來看。其次，有空的時(shí)候可以看看時(shí)裝雜志。經(jīng)常跟媽媽去逛商場(chǎng)。觀賞別人設(shè)計(jì)的衣服。當(dāng)然最重要的是報(bào)一個(gè)繪畫班打好基礎(chǔ)。平時(shí)練練手設(shè)計(jì)一些衣服，并不斷地修改�？傊椰F(xiàn)在要培養(yǎng)審美能力。先學(xué)畫畫多做設(shè)計(jì)將來在認(rèn)真的學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)。這樣我離設(shè)計(jì)師的目標(biāo)就不遠(yuǎn)了。如果我真的當(dāng)上了一名服裝設(shè)計(jì)師。一定要設(shè)計(jì)出許多漂亮的衣服。幫助人們實(shí)現(xiàn)心理的夢(mèng)想。我還要加一些自己設(shè)計(jì)的衣服給希望工程。幫助那些窮苦的孩子。理想是促進(jìn)我們前進(jìn)的動(dòng)力。是我們生命的希望。寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來。我堅(jiān)信只要一直奮斗努力的學(xué)習(xí)。我的理想就一定會(huì)成功。
設(shè)計(jì)作文 篇2
我叫東北虎，又叫烏蘇里虎、滿洲虎。
我在虎的諸亞種中，體形最大，平均體長(zhǎng)2.8米左右，尾長(zhǎng)0.9—1米,平均體重達(dá)350千克.身上條紋常為褐色,較窄且稀疏,背毛豐滿,毛色較淺.冬毛淡黃,背毛長(zhǎng)265毫米,夏毛較深,較短,老年雄虎頭大,毛濃密,十分威武.活動(dòng)領(lǐng)域大,達(dá)3000---4200平方公里,取食區(qū)域?yàn)?00---900平方千米,以野豬、鹿類、熊、野兔、狼為食。晨昏或夜間活動(dòng)。一般12月下旬到來年2月為發(fā)情期。幼獸隨母生活兩年。
壽命二十年。由于棲息地生態(tài)環(huán)境較好，與其他的亞種相比，性情最溫馴，膽子最小，動(dòng)作敏捷性和靈活性均較差。因此20世紀(jì)人類活動(dòng)區(qū)域擴(kuò)大，森林植被被破壞，東北虎的.棲息地和食物缺少，其分布范圍日益減少。數(shù)量急劇下降，現(xiàn)存數(shù)量極少。
被國(guó)際上列為瀕危動(dòng)物，在中國(guó)屬于一類保護(hù)動(dòng)物。我的皮毛在諸亞種中，最為美麗珍貴。
設(shè)計(jì)作文 篇3
教學(xué)目標(biāo):
(1)知識(shí)與技能:
1.培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象能力,從而發(fā)展學(xué)生在想象中激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。
2.能夠語言較通順、內(nèi)容較具體地進(jìn)行習(xí)作。
(2)過程與方法:
通過創(chuàng)設(shè)情境、口語交際、小組合作的形式激發(fā)學(xué)生說的愿望,寫的興趣,明確寫作要求以及思路。
(3)情感態(tài)度價(jià)值觀:
通過想象激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,并表達(dá)出自己的一個(gè)美好心愿。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入。
同學(xué)們,在上課之前老師先讓你們見個(gè)人。(出示課件1:劉翔圖片)
他是誰?(劉翔)看到這張照片你想到了什么?(這張照片是劉翔在參加20xx年雅典奧運(yùn)會(huì)的跨欄比賽時(shí)拍的,他獲得了奧運(yùn)會(huì)冠軍)
看樣子同學(xué)們對(duì)劉翔還是非常了解的。是的,他是中國(guó)人的驕傲,20xx年雅典奧運(yùn)會(huì)上,劉翔以 12秒91的成績(jī)?nèi)〉昧?10米跨欄比賽的金牌,那一刻是多么激動(dòng)人心呀!你們知道嗎?劉翔小的時(shí)候就有一個(gè)美好的夢(mèng)想;長(zhǎng)大當(dāng)運(yùn)動(dòng)員,在奧運(yùn)會(huì)徑賽項(xiàng)目中奪得一枚金牌!終于,他通過努力實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的夢(mèng)想!
同學(xué)們,你們有夢(mèng)想嗎?(有!)
誰先說說什么是夢(mèng)想?(學(xué)生講自己的理解)
夢(mèng)想就是在腦海中幻想你現(xiàn)在沒有的或現(xiàn)實(shí)中不存在的事物,夢(mèng)想可能實(shí)現(xiàn)也可能不實(shí)現(xiàn)。比如,有一位同學(xué)的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家,為人類做貢獻(xiàn);還有一位同學(xué)的夢(mèng)想是成為一只小鳥,自由自在地飛翔。今天這節(jié)課,老師就帶領(lǐng)同學(xué)們放飛夢(mèng)想,展望未來,完成第七單元的習(xí)作《我的夢(mèng)想》。
二、明確要求,引導(dǎo)口頭作文。
1、學(xué)生自讀習(xí)作要求,指名一生說習(xí)作要求的重點(diǎn)是什么?
根據(jù)學(xué)生回答教師隨機(jī)指導(dǎo)。
(出示課件2)習(xí)作要求:(1)寫自己的夢(mèng)想。(2)想象要大膽。(3)把內(nèi)容寫具體。(4)寫完后與大家交流。
師:明確了本次習(xí)作要求,那就讓我們進(jìn)入奇妙的夢(mèng)想世界吧!
2、你的夢(mèng)想是什么?
老師這兒有個(gè)溫馨提示,可供參考。(出示課件3)你可以變成——現(xiàn)實(shí)中的.風(fēng)云人物(國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)員、明星等);身邊的人(親人、同學(xué));社會(huì)上的人(清潔工、教師);童話里的人(白雪公主、小紅帽);歷史人物(伽利略、##、愛迪生);科幻人物(藍(lán)貓、外星人、哈利波特);動(dòng)物(蜜蜂、蜻蜓)植物(花、草、樹、木)等等。
請(qǐng)同學(xué)們靜思1分鐘,想想自己的夢(mèng)想倒底是什么?(學(xué)生思考)
想好后請(qǐng)大家互相交流一下。
3、同學(xué)們的想法真是太奇妙了,色彩斑闌的夢(mèng)想真令人向往。假如老師給你一根魔棒,讓你的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí),你會(huì)做些什么?會(huì)怎么做呢?快!閉上眼晴,大膽想象,在腦海中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧!
4、引導(dǎo)學(xué)生同桌交流,然后全班交流,說說你夢(mèng)想成真后會(huì)做些什么?怎么做?教師要提兩個(gè)要求:(1)說的同學(xué)聲音洪亮,把事情說具體。(2)其他同學(xué)認(rèn)真聽,聽后給他提出意見或建議,使他的想法更完美。
指名匯報(bào),師生評(píng)價(jià),生生評(píng)價(jià)。
5、師:說了這么多,同學(xué)們一定感覺意猶未盡,那就讓我們把自己的夢(mèng)想寫出來吧。
(1)你打算給自己的作文訂什么題目呢?
根據(jù)學(xué)生回答,老師隨機(jī)板書:《我的夢(mèng)想》、《假如我是······》《假如我有······》《未來的······》
(2)俗話說:好題文一半,同學(xué)們訂好了題目,我想作文內(nèi)容一定也很豐富吧!這篇作文的內(nèi)容主要有兩部分,一是寫你的夢(mèng)想是什么,為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)夢(mèng)想;二是寫你的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后會(huì)做些什么,怎么做。
三、佳作引路。
(通過這個(gè)環(huán)節(jié),使學(xué)生鞏固習(xí)作要求,學(xué)習(xí)總-分-總的結(jié)構(gòu)方式)
四、引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思作文,指名一兩名同學(xué)進(jìn)行口頭作文。
五、學(xué)生動(dòng)筆寫作。
附兩篇優(yōu)秀習(xí)作:
我的夢(mèng)想
我的夢(mèng)想是變成一個(gè)工蟻。因?yàn)樾」は伔浅Ｇ趧?是螞蟻家族中的一員,能舉起比自己重50倍的東西,因此,工蟻有動(dòng)物界“舉重大力士”的稱號(hào)。
有一天夜里,我正在睡覺,夢(mèng)見自己變成了一只勤勞的小工蟻。
那是一個(gè)雨天的早晨,我們螞蟻家族正在搬家,我首先爬到了山坡上最高處干燥的地方去,準(zhǔn)備建一個(gè)漂亮的家。
我們筑巢的屋子前有著不太高的小草,我給小草戴上蝴蝶結(jié),把門的邊上都掛滿彩色的燈籠,到了夜晚,把燈開了,燈光就會(huì)照耀著戴滿蝴蝶結(jié)的草地,草地就會(huì)立刻變成五顏六色、光彩照人的世界。許多螞蟻都來我家里做客,不過較大的螞蟻就得在我家門口前面的臺(tái)子上做客了。我怕大螞蟻進(jìn)不去我的家,把我的家碰壞。我把我想法用觸角告訴了其他的小工蟻,它們也用觸角把信息回報(bào)給我,它們說我的家很漂亮,他們也想照著我的家做窩,于是,小工蟻們都有了漂亮的家。
小工蟻們這么勤勞、和諧。我希望我們?nèi)祟愐材茏兊眠@么勤勞、和諧,就像一個(gè)家庭一樣過著快樂幸福的生活。
我的夢(mèng)想
老師,被人們稱為辛勤的園丁、指導(dǎo)光明的蠟燭等。而我的夢(mèng)想,正是當(dāng)一位受人尊敬的人民教師。
想象中,我當(dāng)上了一位優(yōu)秀的語文教師:
“同學(xué)們,今天我來給大家講一下我國(guó)的歷史文化!”我說。“啪啪啪啪……”一陣熱烈的鼓掌聲響起。“我國(guó)………………”于是我滔滔不絕地說了起來,同學(xué)們?cè)谧簧辖蚪蛴形兜芈犞��！扳忊忊?”下課鈴響了,大家依依不舍地走出了教室,我也跟著跑去�！昂�!大家,今天玩些什么呀?”我興奮地問�！袄蠋�,今天我們玩‘老鷹捉小雞’!”一位同學(xué)回答�！肮�!太好了!我做‘老鷹’吧!”我高興地說。于是,游戲開始了。“嗚嗚,我是老鷹,雞媽媽,快把孩子交出來!”我裝著老鷹的語氣說。“不,我不會(huì)把我那些親愛的孩子交給你的!”當(dāng)雞媽媽的那位同學(xué)說。我不服氣,左追右跑,總是捉不到一只。“鈴鈴……”上課鈴響起了,大家又紛紛地回到教室上課……
哈哈,如果這是真的話,我就是世界上最最幸福的人了!為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,我要努力去學(xué)習(xí),掌握更多的文化知識(shí)!
朋友們!讓我們努力奮斗,實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想吧!
設(shè)計(jì)作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生寫出一篇描寫以母愛為主題的文章，文體不限。
2、 通過具體的語言材料，了解母親的`真情，體會(huì)母愛的偉大。
3、 通過本節(jié)課的教學(xué)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和書面書寫能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、體會(huì)到母親的真情從而更加珍惜自己擁有的母愛。
2、提高學(xué)生的讀寫能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件；課前讓學(xué)生準(zhǔn)備一些母愛的名言、故事、詩歌。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
設(shè)計(jì)作文 篇5
10年后的我，是一個(gè)聞名世界的建筑工程師。我設(shè)計(jì)出來得智能房子為人類做出很大的貢獻(xiàn)。
我設(shè)計(jì)出了一種智能房子，遠(yuǎn)處看著房子，人類以為這只不過是普通的玻璃房子是極其普通的（在 10 年的時(shí)候，玻璃房子是很見的），不過我設(shè)計(jì)的這種玻璃房子，是用一種特殊的玻璃制造的。這種玻璃是 級(jí)風(fēng)都刮不走，9. 級(jí)的大地震都摧毀不了它，就算是幾萬個(gè)大氣壓都對(duì)它無效這種房子還能在不同的環(huán)境內(nèi)，不同的氣候中，它會(huì)改變顏色，使房子更好的隱藏起來。這種房子是冬暖夏涼，十分的舒適。它能防小偷呢！�？梢钥吹揭环N高級(jí)的小偷，用一種工具就能輕而易舉的把玻璃劃破，不過這種工具對(duì)這種玻璃卻毫無用處。應(yīng)為玻璃里有一層金屬網(wǎng)，工具碰到網(wǎng)，就會(huì)自動(dòng)報(bào)警。這種玻璃還會(huì)降低噪音的`分貝。
這種玻璃的大門是靠指紋、身上的氣味來分別的。如果小偷闖過第一關(guān)，也不會(huì)闖過第二關(guān)。第二關(guān)是一個(gè)有許多門，只有一扇門才是入口。其它的門，都是虛擬的世界，進(jìn)入后必死無疑。
瞧！我——這聞名世界的建筑工程師的發(fā)明多棒呀！我要為人類作出更大的貢獻(xiàn)。
設(shè)計(jì)作文 篇6
假如我是一名設(shè)計(jì)師，我首先要發(fā)明的是“會(huì)說話的桌子”，要是有人在桌子上亂刻亂畫，桌子就會(huì)傷心欲絕的說：“哎喲，好痛啊！好痛啊！小主人，請(qǐng)不要讓我受傷好嗎？我也是個(gè)愛美之人，你在我的臉上亂刻亂畫，以后叫我如何見人哪？”小主人聽了桌子的'哭訴，后悔莫極，從此改掉了亂刻亂畫的壞習(xí)慣。
假如我是一名設(shè)計(jì)師，我還會(huì)設(shè)計(jì)出世界上獨(dú)一無二的水龍頭，這是一種機(jī)器人式的水龍頭，如果你要用水，就對(duì)著水龍頭說：“你好，請(qǐng)給我一些水好嗎？”，水龍頭感知聲音后就會(huì)從“嘴巴”里嘩嘩的流出水來。用好了，你只要說聲“謝謝！”水龍頭就會(huì)喀嚓一聲緊閉嘴巴。
“只有想不到的，沒有做不到的”相信我吧，不久的將來，你們就會(huì)見到它。
設(shè)計(jì)作文 篇7
他確實(shí)不精美，卻很溫馨。
兒時(shí)坐在外公的腿上，靠著他的胸膛，是多么溫馨，但是時(shí)間的長(zhǎng)河推著我，與外公漸行漸遠(yuǎn)，難得的看望，只是幾句問候，再也無法坐上他那瘦削的腿。
一次登門拜訪，外公說我們家倒是挺敞亮，但是連一只板凳都沒有，下次干脆他親自做一個(gè)帶來，可是，外公年歲大，身體不在同以前一般硬朗，眼睛也開始昏花，我們?nèi)话堰@當(dāng)成了一笑而過的話。
確怎曉得兩個(gè)月后的一天，他真的又來了，帶著他親手制作的板凳。迎他進(jìn)房，外公得意地安置好他的板凳，但我卻發(fā)現(xiàn)不一樣，是外公的手上多了幾層布條，問其由他憨笑著說：“沒事，人老了，大不如前了。”媽媽在一旁責(zé)怪著外公，我又仔細(xì)的看了眼板凳，的確是遠(yuǎn)不如市場(chǎng)所賣的，它的表面毛毛糙糙的，但上面清晰可見一遍遍修整的痕跡，我的腦海中忍不住想象外公戴著老花鏡細(xì)致的去磨平凳面的場(chǎng)景，不禁鼻梁一酸。
我拿起板凳獨(dú)自走到陽臺(tái)上，輕輕坐下，份暖意在我身上，由淺入深地彌散開來。此時(shí)，也只有溫馨能夠形容這熟悉的溫暖。從前，外公用雙腿支起我童年的美好記憶，如今板凳代替了外公支起了我，不，不該說是板凳，是外公對(duì)我的愛。
它的`存在顯然與周圍的現(xiàn)代化的裝飾格格不入，但逢學(xué)業(yè)繁重?cái)_亂思緒時(shí)，我仍愿坐在它的身上，凝視遠(yuǎn)方落霞，任由那溫馨之感，肆意妄為的充斥在整個(gè)房間里。
這溫馨的設(shè)計(jì)里，裝滿了樸質(zhì)的愛。
設(shè)計(jì)作文 篇8
我設(shè)計(jì)的未來交通工具是水陸空三棲智能汽車，還是太陽能的呢。
它的形狀是多變的。如果你想讓它變成小烏龜形狀的，你就按一下小烏龜形狀的按鈕，它就會(huì)慢慢地變成小烏龜形狀。如果有緊急事情，千萬不要讓它變成小烏龜形，因?yàn)樾觚斉赖煤苈苈�，所以這輛車也會(huì)跑得很慢很慢。如果你想讓它變成小兔子形的，你就按一下小兔子形狀的'按鈕，它就會(huì)慢慢變成小兔子形狀。不過遇到紅燈時(shí)要早點(diǎn)剎車，不然這輛“兔子車”的主人會(huì)被機(jī)器人警察罰款的。
它的顏色是根據(jù)天氣的變化而變化的。如果明天是晴天，它就會(huì)變成藍(lán)色的。如果明天是陰天，它就變成灰色的……這樣就不用看天氣預(yù)報(bào)了。
不管你想去哪里，只要你輸入想去的地方，它就會(huì)自動(dòng)把你送過去。在陸地上行駛時(shí)，如果你熱了，按一下控制面板上的藍(lán)色按鈕，后面就會(huì)伸出一把太陽傘；如果是雨天，你按一下紅色按鈕，后面就會(huì)伸出一把雨傘。你想休息時(shí)，按一下“bed”按鈕，椅子就會(huì)平躺下來，你就可以休息了。你想吃東西時(shí)，輸入食品的名稱，就會(huì)彈出一個(gè)小托盤，里面裝著你想吃的食物。
你看神奇吧？
【設(shè)計(jì)作文】相關(guān)文章：
設(shè)計(jì)的作文07-16
設(shè)計(jì)作文(精選)08-18
設(shè)計(jì)作文08-15
設(shè)計(jì)作文[精選]08-21
設(shè)計(jì)作文【精選】08-25