設(shè)計(jì)方案4篇（優(yōu)選）

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　一、活動(dòng)目的：組織學(xué)生用自己多余的學(xué)習(xí)用品，圖書、玩具……以中隊(duì)為單位，進(jìn)行商品交易活動(dòng)，把賣得的錢捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)鎮(zhèn)貧困學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生樂于奉獻(xiàn)、關(guān)心他人的崇高品質(zhì)，并通過此次實(shí)踐活動(dòng)鍛煉和提高學(xué)生自我管理能力和組織能力，初步培養(yǎng)商品意識(shí)。

　　二、參與范圍：全校學(xué)生以中隊(duì)為單位同時(shí)開展義賣活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)要求：愛心義賣活動(dòng)方案_小學(xué)義賣活動(dòng)方案

　　1．每班設(shè)計(jì)一個(gè)展臺(tái)。

　　要求：每班給自己的展臺(tái)起個(gè)名稱，如“五（1）中隊(duì)金蘋果小賣場(chǎng)”。

　　每個(gè)小賣場(chǎng)應(yīng)有本賣場(chǎng)的商品介紹，特色介紹，義賣口號(hào)。

　　展臺(tái)應(yīng)有：服務(wù)員3——4名，會(huì)計(jì)、收銀員以及維持秩序的學(xué)生。

　　每個(gè)賣場(chǎng)應(yīng)設(shè)有一個(gè)“收銀箱”，每班派專人收管記帳。

　　2．義賣商品為：多余的學(xué)習(xí)用品，看過的圖書，用過的玩具，自己的小工藝品，小擺設(shè)等，所有物品都應(yīng)有七八成新。

　　3．義賣商品價(jià)格：每件物品都貼上標(biāo)價(jià)，且每件價(jià)格不超過5元。

　　4．向全體學(xué)生發(fā)出通告，屆時(shí)作為顧客參加商品義賣交易會(huì)。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：12月9日（周六上午9∶00——11∶00）

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　六、活動(dòng)過程：愛心義賣活動(dòng)方案_小學(xué)義賣活動(dòng)方案

　　1．準(zhǔn)備桌凳攤位，商品信息公布，布置中隊(duì)展臺(tái)。

　　2．正式開市。

　　3．各中隊(duì)自主交易。

　　a．售貨員面帶笑容，介紹商品，誠懇議價(jià)。

　　b．值勤人員維持秩序，班主任老師下班指導(dǎo)。

　　c．收銀人員認(rèn)真清點(diǎn)鈔票，交記好帳。

　　d．剩下商品降價(jià)。愛心義賣活動(dòng)方案_小學(xué)義賣活動(dòng)方案

　　e．結(jié)帳捐款。

　　4．各中隊(duì)整理自己的.場(chǎng)地。

　　5．交流活動(dòng)收獲。

　　七、活動(dòng)提示：

　　1．各班活動(dòng)由班主任總負(fù)責(zé)。

　　2．活動(dòng)中要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性與獨(dú)立性，教師作適當(dāng)指導(dǎo)。

　　3．班主任要適當(dāng)對(duì)義賣商品價(jià)格作指導(dǎo)。

　　4．班主任要關(guān)注和處理好在交易過程中出現(xiàn)的意外問題。

　　5．歡迎老師們參加本次活動(dòng)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)貧困學(xué)生獻(xiàn)出愛心，并為學(xué)生作出行動(dòng)表率。

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　【教學(xué)目的】

　　1、探究作品中人物的心理活動(dòng)，感受人物的內(nèi)心世界。

　　2、學(xué)習(xí)作者通過細(xì)膩的動(dòng)作描寫刻畫人物性格的方法。

　　3、體會(huì)作品中所表現(xiàn)的各國人民在戰(zhàn)爭(zhēng)所凝結(jié)的友誼。

　　【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

　　學(xué)習(xí)用心理活動(dòng)刻畫人物性格的方法。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　一課時(shí)。

　　【教學(xué)方法】

　　討論法。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、學(xué)生查找有關(guān)第二次世界大戰(zhàn)的資料，了解在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中侵略者犯下的罪行，弄清課文所牽涉的'歷史背景。

　　2、預(yù)習(xí)課文。

　　【教學(xué)過程】

　　一、檢查預(yù)習(xí)，聽寫詞語

　　拂曉 瓦礫 地窖 鞠躬 燒灼 偷襲 間歇 聳立 匍匐 顫巍巍

　　僵硬 舀水 腋窩 揣在 屏障 肅穆 精疲力竭

　　二、導(dǎo)入

　　1、學(xué)生介紹搜集的有關(guān)第二次世界大戰(zhàn)的知識(shí)。

　　2、作者：西蒙諾夫(1915～1979)，蘇聯(lián)作家。

　　三、閱讀課文，整體把握

　　1、學(xué)生朗讀課文，把握文章的記敘要素。

　　時(shí)間：第二次世界大戰(zhàn)期間，1944年9月19日

　　地點(diǎn)：貝爾格萊德的撒伐河岸

　　人物：老婦人瑪利·育乞西、蘇聯(lián)紅軍士兵柯拉耶夫

　　事件：一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士在南斯拉夫國土上犧牲了，南斯拉夫母親不顧槍林彈雨，以驚人的毅力安葬了烈士，拿出自己唯一珍愛的結(jié)婚時(shí)的花燭點(diǎn)在烈士的墳頭。

　　2、默讀課文，找出令你感動(dòng)的一個(gè)片段進(jìn)行交流，并且說出為什么。

　　注意：人物的動(dòng)作和心理。

　　這個(gè)南斯拉夫母親在戰(zhàn)爭(zhēng)中飽受苦難，她把蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士當(dāng)作自己的親人，她的愛和恨是鮮明、深沉的。作品刻畫老婦人沒有語言，只有動(dòng)作，作者通過細(xì)膩的動(dòng)作描寫展現(xiàn)了老婦人美好的心靈，表達(dá)了這位南斯拉夫母親對(duì)紅軍戰(zhàn)士的愛，讓讀者感知到這位母親偉大的內(nèi)心世界。

　　3、揣摩人物心理練筆：

　　閱讀這段文字，設(shè)想下段落中的老婦人會(huì)有怎么樣的心理活動(dòng)，寫下來，一二百字。

　　“即使在這個(gè)當(dāng)兒，老婦人也沒有說話，她只不過抬起眼睛來，朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼，十分莊嚴(yán)地對(duì)他們深深一鞠躬;然后，用她的黑色大圍巾拉直了，顫巍巍地走了。沒有再回過頭來。看一下那蠟燭和那些士兵�！�

　　注意引導(dǎo)從老婦人對(duì)戰(zhàn)士的崇敬和熱愛，以及對(duì)失去戰(zhàn)士的悲痛心情把握。

　　四、問題研討

　　1、文中的“蠟燭”有何作用?

　　2、文中多次提到“德國人的炮火轟響”有何作用?

　　3、文章結(jié)尾兩句話的含義。

　　五、作業(yè)

　　1、完成課后練習(xí)題二。

　　2、聯(lián)系課文內(nèi)容，描寫一段老婦人的外貌。

　　3、預(yù)習(xí)下一課。

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　教學(xué)要求：

　　1、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。

　　2、有感情朗讀課文，背誦你喜歡的語句。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)過程 ：

　　一、引入

　　你聽說過張家界，知道張家界在哪兒?jiǎn)�？知道張家界的武陵源為什么能被�?lián)合國列入世界自然遺產(chǎn)名錄嗎？打開書。

　　二、自學(xué)。

　　出示自學(xué)要求：

　　1、初讀課文，理解下列詞語：

　　迥然不同、斑駁、安謐、舉世無雙、比比皆是、名副其實(shí)

　　2、說說作者從哪幾方面描寫了張家界迷人的景色。

　　3、第三、四、五自然段開頭第一句話有什么作用？

　　學(xué)生自學(xué)，可以四人小組合作學(xué)習(xí)。

　　三、交流討論：

　　1、理解下列詞語：

　　迥然不同：形容差別很大。

　　斑駁：指一種顏色中夾雜著別種顏色。

　　安謐：指地方安寧。

　　舉世無雙：全世界沒有第二個(gè)。

　　比比皆是：形容很多，到處都是。

　　名副其實(shí)：名聲和實(shí)際相符合。

　　2、說說作者從哪幾方面描寫了張家界迷人的`景色。

　　課文從山、水、森林、野生動(dòng)物這幾方面介紹了張家界迷人的景色。

　　3、第三、四、五自然段開頭第一句話有什么作用？

　�。ㄓ锌傤I(lǐng)下文的作用，是該段的中心句。）

　　四、練習(xí)有感情朗讀課文。

　　1、自由讀課文，把你最喜歡的部分找出來，練習(xí)有感情朗讀。

　　2、學(xué)生自由練。

　　3、指名讀給大家聽。簡(jiǎn)單評(píng)議。

　　4、有感情齊讀課文。

　　五、作業(yè) ：

　　1、有感情朗讀課文。

　　2、背誦你喜歡的語句。

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　為了維護(hù)正常教育教學(xué)秩序，避免發(fā)生傷害事故，保障學(xué)生人身安全，特制定本工作方案。

　　一、責(zé)任單位：教務(wù)科責(zé)任人：任課教師

　　二、工作要求

　　(一)體育課、課外活動(dòng)

　　1、責(zé)任人：體育教師、課外活動(dòng)組織者。

　　2、學(xué)生必須遵守體育課課堂常規(guī)，按時(shí)上課，聽從指揮、不遲到、不早退、不曠課。

　　3、上體育課任課教師、學(xué)生必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋；

　　4、上體育課前體育教師或器材保管員，要對(duì)所使用的體育器材進(jìn)行安全檢查，無問題的才可使用。

　　5、體育教師要向?qū)W生講清楚運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　6、學(xué)生要聽從教師指導(dǎo)，學(xué)會(huì)正確的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和自我保護(hù)意識(shí)。

　　7、體育課或課外鍛煉中，凡出現(xiàn)受傷情況，應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院，并及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。

　　8、老師不得指導(dǎo)學(xué)生開展有危險(xiǎn)性的'活動(dòng)，學(xué)生不準(zhǔn)離開老師自行開展有危險(xiǎn)的活動(dòng)，不要強(qiáng)行讓學(xué)生做一些力所不及的運(yùn)動(dòng)。

　　(二)文化課、自習(xí)課

　　1、責(zé)任人：任課教師

　　2、負(fù)責(zé)本節(jié)課的學(xué)生考勤，對(duì)于遲到、曠課的學(xué)生及時(shí)告訴班主任。

　　3、不許體罰或變相體罰學(xué)生。

　　4、不允許校外人員找學(xué)生，也不允許校內(nèi)學(xué)生上課找學(xué)生；上課期間陌生人找學(xué)生時(shí)更不要放學(xué)生出去，不要把學(xué)生趕出教室，更不允許把學(xué)生趕出學(xué)校；

　　5、遇到陌生人問學(xué)生住址、電話、聯(lián)系方式時(shí)不要告訴；遇到有人強(qiáng)行闖入教室時(shí)，由當(dāng)時(shí)的任課教師來制止、制服，并報(bào)警和通知校園管理組、保衛(wèi)科。

　　6、自習(xí)課不允許學(xué)生隨便出入教室。