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成長教育作文4篇(優(yōu))
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的成長教育作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成長教育作文 篇1
今年開學(xué),我就是五年級(jí)的學(xué)生了。開學(xué)第一周,我們就要接受系個(gè)禮拜的國防教育訓(xùn)練。讓我印象最深的`一天是第三天。
那天,天灰蒙蒙的,下著小雨,我們不能受天氣的影響,我們要更加認(rèn)真練習(xí)。那天,我們學(xué)習(xí)的是正步走。教官說:“正步走其實(shí)跟齊步走差不多,只不過齊步走,腿可以曲,正步走,腿不能曲。,”教官先讓我們先四個(gè)人一組,試一試。在試的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)正步走,腳繃直了會(huì)更好看,我這樣做了幾次,果然我收到了教官的表揚(yáng),就在這時(shí)雨也停了。
那天教官說,由于我們表現(xiàn)好教我們玩一個(gè)新游戲,名叫:找零錢。這個(gè)游戲做完了,我們又要訓(xùn)練了,我們把昨天學(xué)的:轉(zhuǎn)體、向右看齊……復(fù)習(xí)了一遍,我們剛要練習(xí)正步走的時(shí)候,又開始下雨了,我以為又是一毛一毛一雨,不妨礙我們訓(xùn)練,結(jié)果過了一會(huì)兒,雨越下越大。教官?zèng)]辦法,只好讓我們回班了,那天的訓(xùn)練就結(jié)束了。
經(jīng)過這次的國防教育我學(xué)到了許多知識(shí),我一定會(huì)把這些知識(shí)牢記在心中的。
成長教育作文 篇2
每個(gè)人的一生或許會(huì)經(jīng)歷各種事情,認(rèn)識(shí)各式人物。他們或許會(huì)助你走上美好,或者把你帶進(jìn)地獄之門……由careymulligan主演的aneducation就給予我們這么的一個(gè)展示。
有時(shí)候,我們并非像想象中聰明。我們會(huì)迷惑,被一些我們?yōu)橹詰俚氖虑槎曰,如劇中的jenny,她被成熟風(fēng)趣、時(shí)髦迷人的david吸引,一步一步走出她那原本經(jīng)過十幾年努力經(jīng)營的生活軌跡,步入進(jìn)她人生第一個(gè)真正的悲劇套子里。當(dāng)然,影片也很爛漫地讓jenny覺悟那點(diǎn)。在影片的結(jié)局,女主人公終認(rèn)清她之前迷戀的不過是一些浮華、虛無的東西。她重拾斗志,重回原本屬于她的生命軌跡里。
就這點(diǎn)而言,littlej似乎是幸運(yùn)的。為了追求所謂的自由、品味、精彩,她失去了她的第一次,失去了最真摯的情感,失去考牛津的機(jī)會(huì)……但同時(shí),她也學(xué)到了很多寶貴的東西!她從她的不幸中學(xué)到了很多正值浪漫中的年輕人所體會(huì)不到的.東西,譬如有關(guān)“追求”的命題。
追求,總是一個(gè)龐大而充滿激情的命題。在這一段非一般的成長過程中,littlej懂得了人是要追求,但同時(shí)追求不應(yīng)該是盲目的。追求世界上貌似最美好的東西不是最優(yōu)的追求,而是追求他們的時(shí)候你知道自己正在追求著一些真正屬于自己的東西,而不是只有美麗的奢華。
是的,誰不迷戀煙火爆發(fā)的絢爛片刻?可是不要忘了,事后留下的也就只有那厚重的煙霧和那濃烈的硫磺味兒了。
整部電影中,最引起我情緒的畫面是jenny的那段復(fù)讀日子。很平淡卻很充實(shí)。這使我不禁感慨:成長,總是不那么的一帆風(fēng)順的。
或許,人生的深度就是在那坎坷中雕刻出來的。
成長教育作文 篇3
自從我上小學(xué)以來,爸爸就非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。回到家里,一有作業(yè),爸爸就坐在我身邊,耐心地輔導(dǎo)我完成,以后,爸爸就對我的作業(yè)全面檢查,一旦發(fā)現(xiàn)問題,就及時(shí)給我指出錯(cuò)在什么地方,為什么會(huì)犯這種錯(cuò)誤,應(yīng)該怎樣改正。
爸爸還是我成長道路上的良師益友,他總是利用休息時(shí)間給我講一些生活學(xué)習(xí)和做人方面的道理:流自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干,靠天、靠地、靠祖宗,不算是好漢,不管大人在身邊還是不在身邊,都要學(xué)著自己照顧自己;在保證安全的前提下,爸爸總是讓我獨(dú)自去完成一件事情,比如這個(gè)假期,我每天都要到醫(yī)院去治眼睛,不管是去還是回來,我都是獨(dú)自一人乘公共汽車,這既鍛煉了我的.膽量,又培養(yǎng)了我的社會(huì)交往能力。
爸爸還針對我膽小的毛病,經(jīng)常鼓勵(lì)我不要害怕犯錯(cuò)誤,如果你因?yàn)楹ε路稿e(cuò)誤而不去做那件事,那么你將永遠(yuǎn)也學(xué)不到那種本領(lǐng),記得上學(xué)期我參加四川電視臺(tái)和德陽電視臺(tái)共同組織的小記者活動(dòng),一天下午,天快黑了,爸爸來接我站在教室窗子外面,一再用鼓勵(lì)的眼神示意我按照老師的要求,像其他小朋友一樣走上講臺(tái)進(jìn)行自我介紹和描述一處景物。剛開始我一直不敢上去,后來我終于克服了恐懼的心理,走上講臺(tái),完成了老師布置的任務(wù)。下來之后,爸爸表揚(yáng)我說:“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò),要是再大膽一點(diǎn)就好了.”
爸爸還經(jīng)常鼓勵(lì)我多交朋友,他總是說:“書上的知識(shí)學(xué)不學(xué),肯定應(yīng)該學(xué),但很多能力是書上學(xué)不來的,通過和小朋友相處,你可以學(xué)到很多一一語言表達(dá)能力,人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力。我照著爸爸的話去做,讓我們團(tuán)結(jié)了警校一大群小朋友!
就這樣,爸爸陪著我健康地成長,我要對他說:“爸爸,您辛苦了,謝謝你。”
成長教育作文 篇4
在我們每個(gè)人的一生當(dāng)中,一般都要接受家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。我們每個(gè)人成長、發(fā)展的水平和社會(huì)成就,都是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育綜合作用的結(jié)果。家庭、學(xué)校和社會(huì),對我們每一個(gè)人來說,就像是一座功能完整的"綜合加工廠",不論缺少哪一道"工序","產(chǎn)品"都會(huì)是有缺陷的。家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育,對于我們每個(gè)人來說,也可以比做一個(gè)生產(chǎn)產(chǎn)品的"流水線",每一個(gè)環(huán)節(jié)都具有"全局意義",無論是哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題,都不可能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的"產(chǎn)品"。
家庭是人出生的場所,是人生最初的生存、生活環(huán)境,家庭教育是"人之初"的教育,家長是人們的首任教師。家長教我們學(xué)會(huì)了第一句話,領(lǐng)我們邁出了人生的第一步,指引我們認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生。中國有句"先入為主"的成語,是說先看到聽到的起主導(dǎo)作用,往往排斥后看到聽到的與之不同的東西。在家庭所接受的教育,就像是給人的思想和行為打上的"底色",很難改變。正如孔子所說:"少成若天性,習(xí)慣如自然。"它能影響人的一生。
家庭教育中的教育者與受教育者之間的關(guān)系是自然形成的。家長和子女之間既是教育與受教育的關(guān)系,也是關(guān)系最親近、感情最親密的"親子關(guān)系",家庭教育具有天然的優(yōu)勢。顏之推說:"同言而信,信其所親;同命而行,行其所服。禁童子之暴虐,則師友之誡,不如傅婢之指揮;止凡人之斗鬩,則堯舜之道,不如寡妻之誨諭。"關(guān)系親近、感情親密的人的教誨,最能使人理解和接受。所以家長的教育最令子女信服。
家庭教育是一種生活教育。換句話說,家庭教育是"寓教育于家庭日常生活之中"。家庭教育的.效果是在家庭生活中,由家長言傳身教實(shí)施,通過潛移默化、耳濡目染自然而然實(shí)現(xiàn)的。家庭生活對我們每一個(gè)人來說,就像物理學(xué)中的"磁場",生活在其中,不由自主地被"支配",不知不覺地便接受了教育,而且,由于長時(shí)間的熏陶漬染和反復(fù)的實(shí)踐,影響相當(dāng)深刻,甚至深入"骨髓"。這種教育和影響很難消失,將伴隨人的一生。
家庭教育對人的成長、發(fā)展和社會(huì)成就具有重要的影響作用。然而,不同的家庭教育和影響的實(shí)際效果是不同的。家庭對人的教育和影響作用,要受到多種因素的制約,諸如家長的思想、道德、文化素質(zhì)和價(jià)值取向;家庭的生活方式和傳統(tǒng),家庭成員之間的關(guān)系;家長的教育能力等等。因此,加強(qiáng)家長的自身修養(yǎng),改善家庭生活方式,密切家庭成員之間的關(guān)系,提高家長的教育能力,是提高家庭教育效果的根本保證。
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