【集合】音樂作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的音樂作文7篇，希望能夠幫助到大家。

音樂作文 篇1

　　假日里，媽媽帶我去看天一廣場的音樂噴泉。一下車，我就迫不及待地跑向噴泉池邊。

　　哇，好美的噴泉啊！隨著音樂的節(jié)奏，噴泉的'水珠凝聚成一條條柔美的線條忽高忽低、忽快忽慢、忽隱忽現(xiàn)，一會兒像盛開的花朵，一會兒像起舞的少女，一會兒像劃過天空的流星，一會兒又像在池中大聲歌唱的巨人……

　　這個音樂噴泉還會變色呢。紅色時，滿地都是燃燒的火焰；藍(lán)色時，池水就變成了蔚藍(lán)的大海；綠色時，噴泉就成了一片茂密的森林；黃色時，噴泉又像帶你走進了落葉遍地的深秋。

　　啊！好一個神奇、美妙的音樂噴泉！

音樂作文 篇2

　　“從前，有一朵美麗的花兒，它有著七個奪目耀眼、光彩照人的顏色：紅，黃，橙，綠，青，藍(lán)，紫。它們分別代表著：勇氣，童真，友誼，希望，愛心……這朵花兒有個好聽的名字，叫做七色花·……”

　　今天，當(dāng)你走到大馬路小學(xué)門前，聽到這個美麗動人的故事，那么，我們的音樂會在這個金色的秋天拉開了序幕！

　　“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……”音樂會的來臨，同學(xué)們的表演，隨著校樂器隊的演奏開始了，這首歡樂的吹奏歌曲，把大家?guī)�入了音樂的高潮，全校的同學(xué)們整整齊齊的坐在操場上，他們有的鼓掌，有的揮舞著小紅旗。

　　大家歡呼著。臺前坐著的一排是評委，操場上熱鬧極了，隨著這種熱鬧的'場面，我們的心情開始沸騰了起來。很幸運我們是八個班中的壓軸，排在最后上臺演唱！

　　蝴蝶飛呀，就像……在這首歌的結(jié)束中我們要上臺演出了，不知道同學(xué)們是緊張的，還是被太陽曬的直冒汗，為了同學(xué)們臉上的妝不花，席老師便用面紙一個一個的，輕輕的拭擦著那一張張美麗可愛的臉龐！可愛機靈的朱嘉然竟突然忘了領(lǐng)唱的調(diào)子，哈哈，知道機靈的她會即刻找回領(lǐng)唱的感覺，她是在故意逗大家嗎？

　　下面請五（3）班同學(xué)為我們演唱“國家”！我們個個面帶微笑，秩序井然的走上了臺，在熱烈的掌聲和歡呼聲中，我們五（3）班更加的團結(jié)默契，自信！一張張燦爛的笑臉，像盛開的花，光彩美麗。嘹亮的歌聲在校園中回蕩，整齊的動作吸引著臺下觀眾的目光。

　　杜鈞寧在舞臺上翩翩起舞，為我們的節(jié)目又增加了更多光彩，她像蝴蝶一樣的美麗。

　　張琳娜自如的打著拍子，我們的表演圓滿結(jié)束了，在公布獎項時，宣布我們是出彩獎的那一刻，好激動呀！同學(xué)們歡呼著，操場上沸騰起喜悅的笑聲……

　　“飛吧飛吧……”在七色花之歌中，我們結(jié)束了音樂會。

音樂作文 篇3

　　新課改為我們的音樂教學(xué)中注入了新鮮的血液，我們越來越意識到學(xué)生是一群有個性、生動活潑的獨特個體。他們有著自己的眼光、豐富的想象、靈性的思考，教師應(yīng)該讓他們在音樂教學(xué)這片肥沃的土地上自由地生長。

　　上完《春來了》這首歌曲時，學(xué)生以小組為單位，對這首歌曲進行改編，為了完成改編的任務(wù)，各組都展開了激烈的討論，并紛紛根據(jù)歌曲的主題、內(nèi)容、情感特色來編排舞蹈動作、創(chuàng)作旁白、制作道具、設(shè)計人物造型等。在各組的“匯報演出”中，每位學(xué)生在其中擔(dān)任了不同的角色，獲得了不同經(jīng)驗，都能自己去感受、去理解、去想象，最大程度地接受藝術(shù)的熏陶。學(xué)生在這種自編、自導(dǎo)、自演的實踐活動中，既激發(fā)了對音樂的濃厚興趣、樹立了自信心，又發(fā)展了創(chuàng)造性思維。

　　雖然學(xué)生們的作品質(zhì)量參差不齊，但是學(xué)生能在課堂中自主地獲取知識，成長為學(xué)習(xí)的主人這是最重要的。讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，春天帶給我們是哪種景象？學(xué)生還可以用自己手中的'筆繪畫出來，如此一來學(xué)生的積極性很高。

　　沒有老師的放手，學(xué)生哪會離音樂這么近呀！也許，學(xué)習(xí)的過程意味著要面臨問題和困惑、挫折和失敗，還要花很多時間，或許會一無所獲。但這卻是一個學(xué)習(xí)、生長、發(fā)展、創(chuàng)造所必須經(jīng)歷的過程，也是一個人的能力、智慧發(fā)展的內(nèi)在需要。在課堂上，老師多放手，給學(xué)生自由，讓學(xué)生參與，那么他們一定會收獲更多的成長，讓成長在我們的音樂課堂上無限蔓延！

音樂作文 篇4

　　寒風(fēng)的猖獗使人們不由地縮起脖子捂上耳朵。即使天氣這樣，但我們依然用熱情期待著隔一周才會有一次的音樂課。

　　信息課這次難得的準(zhǔn)時下課，我們早早地回到了教室，光想想下節(jié)課就開心、興奮。上課鈴打響了，音樂老師會晚些到班級，大家都知道并理解，可這次是出奇的晚。音樂課代表劉子宣只得先打開網(wǎng)易云音樂搜索出《中國話》讓同學(xué)們先唱著，其實我自己也挺喜歡那個樂隊組合呢！

　　不一會兒，班主任突然推門而入，教室瞬間安靜下來，想自由的同學(xué)也乖乖的坐好，班主任沒呆幾分鐘，音樂老師也來了。老師不慌不忙的插上u盤，打開熟悉的軟件，聽著熟悉的背景樂，輕快、活潑。

　　突然，老師點開一首歌，歌曲名似乎是溫暖的，但我錯了。傳來的只有一個小女孩的獨唱，樂器單調(diào)旋律低沉，她好像在深夜中吟唱，在沒有余溫的火爐邊禱告。我想大家都錯了，因為除了老師，所有的.同學(xué)都在驚訝、恐懼、猜疑，無助的眼神望向樂曲來源處——《悲慘世界》。

　　通過電影名我們就知道這是一部讓人傷心的電影，至少我這么覺得。隨后老師又打開QQ音樂找到了那首歌的真人戲劇演出。故事講述的果然是一個小女孩在童年時期被黑暗的社會所折磨等內(nèi)容。我們還沒反過神來老師接著說道：“她是生活在不和平的年代，歌曲是她的夢想�！倍�那歌詞中的愿望僅僅是想躺在白衣天使中不哭不鬧唱一首歌。老師也批評那些笑的同學(xué)：你們就是太安逸了�！甭犃死蠋煹脑�，那些同學(xué)也低下了頭，嘲笑聲回?fù)艚o了自己。

　　原來我們都錯了，一開始就錯了，老師也說我們錯了�？捎惺裁村e呢？我們生活在和平的地區(qū)，我們應(yīng)該珍惜這種安逸而不是去享受這種安逸。這一點，我們就錯的一敗涂地。這節(jié)課之后我頓悟了，這一節(jié)課的內(nèi)容可以理解為一句話：哪有什么歲月靜好，只是有人為你負(fù)重前行！

音樂作文 篇5

　　一天，丁丁和爺爺在花鳥市場買了一只鸚鵡。這只鸚鵡長著小小的眼睛、彎彎的嘴巴、鋒利的爪子、還有一身彩色的`羽毛，別提有多可愛了。丁丁給它取名叫“音樂”。

　　回家后，丁丁還做了“音樂”住的小窩——鳥籠，“音樂”就用它鋒利的爪子抓著鳥架上的木棍站在鳥籠里。一天，丁丁想：“別的鸚鵡會學(xué)人說話，我也要讓我的＂音樂＂會說話。”

　　于是，他就開始教它說話，丁丁說：“晚安�！薄耙魳贰眳s呆呆地望著丁丁，一臉無助的樣子，逗得丁丁和爺爺哈哈大笑。丁丁就說了好幾遍“晚安”，到最后，“音樂”終于學(xué)會了“晚安”這個詞。每當(dāng)?shù)搅送砩�，丁丁要睡覺的時候，丁丁都會對它說：“晚安。”它會也對丁丁說：“晚安�！辈痪弥�后，它終于學(xué)會了說話。

　　“音樂”也是丁丁的一位好朋友，每天，當(dāng)丁丁練琴的時候，它都會靜靜地待在旁邊，聽丁丁拉小提琴，天長日久，它就會哼小提琴曲了。一天，丁丁在拉小提琴曲《輪舞》時，“音 樂”就哼起了這首小提琴曲，丁丁就拉得更起勁了。

　　丁丁覺得“音樂”是個天才，所以就更加細(xì)心地養(yǎng)育它了。

音樂作文 篇6

　　今天，在蝦語文課堂上，葉老師宣布了一個令人興奮不已的事情，看一場有趣的音樂會。

　　音樂還未開始的時候，同學(xué)們在座位上議論紛紛，七嘴八舌的討論起來，音樂開始了，隨著那歡快俏皮的旋律，使同學(xué)們不由自主地唱了起來。剛開始我們還有些害羞，不一會兒教室里就炸開了鍋，老師提醒我們，允許我們加一些動作，這樣會更加有趣的，我們越唱越開心，就連窗外鳥兒的叫聲，人們的喧鬧聲也被掩蓋住了，放《青春修煉手冊》的時候，同學(xué)們已經(jīng)完全進入了狀態(tài)，手舞足蹈的，有的還展現(xiàn)出一幅自我陶醉的樣子，讓人看著開懷大笑，尤其是張鈊可，她不停的把頭轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去的，我能看得出來，她的`心情是很激動的，只不過和我一樣有些害羞，不敢把自己大方的一面拿出來，窗外的陽光是那樣的燦爛，好像和我們一樣有著急切的心情，想來參加這場有趣的音樂會。

　　同學(xué)們哼著歡快的小曲兒，結(jié)束了一堂這樣有趣的課，雖然已經(jīng)下課了，但我的思想還沉浸在那歡快的課堂氣氛中。希望下次有機會再看一次這樣有趣的音樂會�。�

音樂作文 篇7

　　大家知道什么是音樂會嗎?看，我們學(xué)�，F(xiàn)在就在舉行一場盛大的、優(yōu)美的音樂會，跟我一起去看看吧!剛開始，同學(xué)們斂聲屏氣的聽者報幕員說：“|第一個節(jié)目是架子鼓，請欣賞。”接著，有一位老師走上來，坐在架子鼓前演奏，那聲音讓我為之顫抖、心醉。那強烈的節(jié)奏仿佛是生命的感召，伴隨著優(yōu)美的笛聲傳來。有的同學(xué)閉上眼睛，認(rèn)真地聽著，仿佛被這個樂器征服了。下一個節(jié)目是從薩克斯管中徐徐傳來的《茉莉花開》，那聲音就真地像朵朵盛開的茉莉花，沁人心脾，讓同學(xué)們深深的陶醉其中。接下來演奏的幾首曲子都是我們學(xué)過的，比如：《春天在哪里》和《喜羊羊與會灰太郎》的主題曲等。

　　這一首首深受大家喜愛的歌曲吊起了我們的“胃口”，同學(xué)們都情不自禁的跟著伴奏唱了起來，伴隨著一陣又一陣的.歌聲，現(xiàn)場的氣氛高潮迭起。怪不得有人說，音樂就像天堂偶然泄露的光，喚醒人們的心靈。最后一個節(jié)目是大合奏，當(dāng)許多樂器在一起合奏的時候，那聲音就像人的感情一樣，時而高興，時而沮喪，時而催人奮進，時而悲傷。這種感覺很奇妙，這就是我們的音樂會!我喜歡我們的音樂會，因為我能和旋律與音符跳動，感受音樂的魅力。

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