音樂教研組工作總結(jié)優(yōu)秀

　　總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的音樂教研組工作總結(jié)優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

音樂教研組工作總結(jié)優(yōu)秀1

　　音樂如甘甜的清泉，沁入心扉；音樂如璀璨的星辰，照亮夜空。和著初冬微涼的清風，伴著青春歡樂的律動，我們這個學期也已接近尾聲。盤點本學期的精彩和不足，精彩很棒，不足也是財富。積跬步，需有握素懷鉛的信念，致千里，須有精益求精的態(tài)度，我們愿意把這心血和汗水滋潤過的一切，整理、歸納、吸收、消化，現(xiàn)將本學期教研組的各項工作梳理如下：

　　一、做好集體教研活動：

　　認真?zhèn)湔n，集體備課是教師之間互相交流教改信息、探討教學方法、切磋教學藝術(shù)的一項重要措施。保證時間，嚴格按照教科處的五步進行，大膽提出自己的觀點，營造了良好的氛圍，提高了效率，形成了音樂學科資源，真正做到了共同進步、共同成長。音樂是情感的藝術(shù)，音樂給人情感的移入比其它藝術(shù)有力得多，能更直接更有力地進入人的情感世界。真正使學生在音樂課堂中感受到音樂所特有的魅力及無窮樂趣。

　　二、線上線下教學，做好合理銜接：

　　本學期音樂組的老師們堅持每周的集體備課，每人完成了10節(jié)微課的錄制，真正做到了線上教學與線下教學相結(jié)合的新思路，新方法，不斷提高自己的教育教學能力，以應(yīng)對時代的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)對學生的高度負責。

　　三、豐富多彩的教研活動：

　　聽課、評課是教師在日常教學活動中經(jīng)常性的不可缺少的教研活動，是促進教學觀念更新、教學經(jīng)驗交流、教學方法探討、教學藝術(shù)展示、研究成果匯報、教學水平提高等重要途徑和主要手段。音樂組的老師們以打造學共體高效課堂為目標，開展學共體課堂各類課型的教學模式。俗話說：“好記性不如爛筆頭”，翻看老師們的教研記錄單，寫得密密麻麻，這么用心的摘記、反思、樂享，才是真正的最強大腦，這個“最強”，也將會在音樂老師的課堂上一一應(yīng)驗、閃光。

　　10月，我校三位音樂老師應(yīng)邀參加了濱城區(qū)的送教活動，彭瑩老師代表市直學校對濱城區(qū)的三節(jié)公開課進行了點評。

　　11月，與西校區(qū)音樂組集體教研，共同為張鵬老師打造區(qū)級優(yōu)質(zhì)課，最終張老師取得了第三名的好成績。

　　11月，與南校、西校的音樂老師們共同開展“同課異構(gòu)”暨優(yōu)質(zhì)課評選活動，本部彭瑩老師、南校劉華老師、西校張鵬老師共同執(zhí)教七年級上冊第三單元《草原牧歌》，醉人的旋律演繹民族魂，同課異構(gòu)百花齊爭艷。相信我們這一次“基于學生，立足課堂”的碰撞交流，一定會拋磚引玉，落地開花，引領(lǐng)我們大實驗的音樂教學在踏實探索中越走越遠，越走越好。

　　11月，高蕾老師執(zhí)教校級優(yōu)質(zhì)課《勞動的歌》。

　　12月，參加了市教育局組織的舞蹈專項教學活動，李嬌老師參與了為期3天的實操訓練，培訓考核獲“優(yōu)秀”等級。

　　12月，彭瑩老師赴沾化執(zhí)教市級優(yōu)質(zhì)課《姹紫嫣紅》。

　　四、音樂特長訓練工作：

　　有計劃的嚴格進行特長生訓練。本學期伊始，彭瑩老師就開始對20名特長生開展活動課特長輔導，從音樂素養(yǎng)、五線譜視唱等方面對學生進行學法指導。

　　五、社團開展：

　　學生的社團活動是校園文化的重要載體，是素質(zhì)教育的重要組成部分。我校著力于學生個性的發(fā)展和學校辦學特色的形成，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生們多方面的興趣和特長，讓每一個孩子在初中階段都能遇見更好的自己，本學期初中音樂組開設(shè)了豐富多彩的社團活動，高蕾老師開設(shè)了“黑白鍵”鋼琴社團，李嬌老師開設(shè)了“清影風古”舞蹈社團，彭瑩老師開設(shè)了特長生培養(yǎng)社團。一學期下來，音樂組的社團活動課程已逐漸向精品化邁進，希望學生們經(jīng)過社團活動的訓練培養(yǎng)，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，而且音樂組社團活動的開展與國家課程教學相得益彰，也使我校的課程設(shè)計更加豐富多彩。

　　六、讀書學習：

　　本學期的讀書工程繼續(xù)進行，響應(yīng)教導處的.號召，我們教研組的三位老師共讀一本書，每次教研時，集體學習《備課專業(yè)化》，汲取前沿的教學理念，成就更好的自己，同時在日常工作中堅持閱讀，讓閱讀成為一種習慣。

　　七、課題研究：

　　積極參加學校及各級部門組織的課題研究，認真參加課題會議、研討等工作，積極參與音樂組的課題研究。可以說，人人爭做學術(shù)研究型教師的良好氛圍在音樂組盈盈繚繞。

　　八、做好各級安排的臨時性工作和活動：

　　1.9月底，承辦了德育處開展的組歌傳唱歌詠比賽。

　　2.11月—12月，籌辦初中部第8屆新年音樂會。

　　學海無涯，教無止境。一學期又匆匆而過，反思自己的教學，反觀自己的課堂，我們收獲很多。這學期的各種評選、比賽很多，課雖終而意無窮，賽雖止而思未盡。這學期的音樂盛宴雖已落幕，但追夢的實驗音樂教育人必將帶著音樂盛宴的星火之光繼續(xù)探索教育的遠方！

音樂教研組工作總結(jié)優(yōu)秀2

　　時光荏苒，忙碌和充實之間，轉(zhuǎn)眼本學期即將結(jié)束了。

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，回望過去的一學期，忙碌充實也收獲滿滿，在學校的指導和關(guān)懷下，音樂組全體成員緊密團結(jié)，協(xié)同配合，以培養(yǎng)學生的藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)學生的藝術(shù)創(chuàng)造力，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)為目標，不懈努力、無悔奉獻、竭力付出，順利而圓滿地完成了本學期的教育教學任務(wù)，取得了較為令人滿意的成績。

　　現(xiàn)將本學期的教研活動作如下總結(jié)：

　　一、夯實基礎(chǔ)，明確目標

　　本學期開學初，音樂組教師根據(jù)學校的工作計劃討論制定了切實可行的教研組計劃。每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求，鉆研教材、分析教材，制訂了個人的教學計劃。此外就組內(nèi)本學期的事務(wù)進行交流和討論，其中包括二年級合唱團的組建、三年級小器樂進課堂的開展、各年級確保音樂學科教學質(zhì)量，重點抓好去質(zhì)量綠色調(diào)研等活動。

　　二、立足課堂，以研促教

　　此外音樂教研組在教研活動會議中繼續(xù)認真學習《音樂課程標準》，以深化課程改革為核心，深入研究課堂教學的方法和手段，組織了一系列與之有關(guān)的教研活動。如由組內(nèi)寶藏教師趙霞主講的微講座《如何更好地開展低年段音樂教學》、展示研討《信息技術(shù)在音樂課堂導入的運用》等教研內(nèi)容，讓教研組的每一位老師都能在教研活動中學習到新的教學理念及優(yōu)秀的教學方法、手段，來更新自己的教學觀念，更好地適應(yīng)課程改革。

　　不僅如此，本學期每一位青年教師都積極參與了組內(nèi)的研究課，精心備課、認真上課、集體研討成為本學期每一位青年教師的“必修課”。通過一次次的聽課、評課、研討，青年老師們在資深教師的幫助指導下，立足課堂，以研促教，意在加速每一位教師的專業(yè)成長，提升教育教學素養(yǎng)。無論是執(zhí)教者還是聽課人都在一次次的研修課中互促互進，力求精益求精。

　　三、科研引路，研學并進

　　組內(nèi)教師們在認真做到教學五認真的同時，還積極參加浦口區(qū)音樂研訓活動，在技能培訓與研討活動中不斷吸收養(yǎng)分，努力提升自己的能力素養(yǎng)和課堂教學水平。

　　本學期科研成果也碩果累累，組內(nèi)教師論文獲區(qū)級一等獎2篇、區(qū)級二等獎2篇、區(qū)級三等獎1篇；教育案例敘事獲市級二等獎1篇、市級三等獎1篇、區(qū)級二等獎1篇、區(qū)級三等獎2篇。

　　四、教有所成，風采卓絕

　　20xx年秋季開學以來，我校以“雙減”任務(wù)落地落實為著力點，深入推進“五項管理”，在提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平、提高教育教學質(zhì)量、加強“五項管理”等方面積極開展實踐探索，通過加大推廣豐富多彩的社團活動，拓展課后服務(wù)的內(nèi)容。

　　本學期的社團活動在“雙減”政策背景下開展得如火如荼，異彩紛呈。組內(nèi)每位教師發(fā)揮個人專長，用心承擔各類音樂社團的培訓任務(wù)，并根據(jù)學校要求，有計劃、有目標的開展社團活動，努力提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，提升我校的藝術(shù)教育品質(zhì)。校合唱隊、舞蹈隊、豎笛隊在專業(yè)老師指導下，日益進步，初見卓效。

　　其中在20xx年浦口區(qū)“唱支山歌給黨聽”合唱比賽中榮獲小學組唯一的一個特等獎。這是我校音樂教師團隊精心指導，全體教師積極支持和合唱團的同學們刻苦訓練的結(jié)果！我校童云、張?zhí)於鲀晌灰魳防蠋煫@得浦口區(qū)中小學生合唱比賽“優(yōu)秀指導教師”稱號。

　　此外，校舞蹈隊錄制視頻參選，獲得了20xx年亞洲舞蹈藝術(shù)節(jié)總決賽公開組群舞金獎！

　　五、“雙減”落地，主動作為

　　音樂組的老師們在“雙減”背景下主動作為，深入完善課后服務(wù)內(nèi)容，將“五育并舉”的思想融入到了音樂學習的課后作業(yè)中，用個性化的、有彈性的、體現(xiàn)學生創(chuàng)造力的作業(yè)，來提升音樂學習的趣味，豐富音樂學習方式，激發(fā)孩子們的藝術(shù)能力。在課后完成教師角色的轉(zhuǎn)變，從“師教生學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鷦?chuàng)師賞”，如此課內(nèi)外的多措并舉，音樂組的'老師們將“雙減”工作的思想和主旨落到實處，求真做細。

　　六、拓展課外，開創(chuàng)舞臺

　　江浦實驗小學“樂星教室”器樂才藝展示活動自20xx年9月創(chuàng)立以來一直為實小娃們提供一個多彩、自由、暢意展示自己才藝特長的舞臺，孩子們在這里變成了小小藝術(shù)家，充分地享受音樂，感受表演的魅力。

　　音樂組的青年教師們每周利用兩天清晨的寶貴時光，帶領(lǐng)孩子在校內(nèi)課外的這一方“樂星”舞臺上展示、合作、創(chuàng)造、表達。小小的舞臺大大地提升了學生們的綜合藝術(shù)素養(yǎng)，為孩子們營造出良好的藝術(shù)學習和展示的氛圍，此活動在本學期的開展期間受到孩子們家長們的一致好評。

　　20xx年即將畫上句號，我們將迎來嶄新的20xx年。更多的目標和挑戰(zhàn)在前方等待著我們！相信在新的學期里，我們教研組將會更加認真地開展好教研活動，提高自身的教育教學能力，教研組的全體老師還將繼續(xù)努力，為學校的藝術(shù)工作貢獻自己的一份力量。

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