我的音樂(lè)老師作文匯總(5篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的我的音樂(lè)老師作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的音樂(lè)老師作文 篇1
我
我的音樂(lè)老師是個(gè)胖胖的男老師。他的名字叫薛元。他長(zhǎng)了一張圓圓的臉，臉上戴著一副圓圓的眼鏡，果真是人如其名�。∷矚g扎個(gè)小辮，而且喜歡用黃色的牛筋扎。他還喜歡戴一頂帽子，看上去像動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》里面的熊二。我一直好奇他為什么喜歡戴帽子呢？有一次我意外的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)薛老師頭發(fā)少，所以經(jīng)常扎著小辮戴著帽子。這就是我們可愛(ài)的薛老師。
薛老師教我們唱歌，他的'歌聲很響亮，表情很豐富，歌唱的特別好聽(tīng)。他教會(huì)了我們很多新的歌曲，比如《亞克西巴朗》、《草原上》還有《蒲公英》等等。他還是我們學(xué)校的麥霸，學(xué)校里開(kāi)展的各種活動(dòng)都是由薛老師主持的。這就是我們有才的薛老師。
雖然薛老師在舞臺(tái)上像一個(gè)大明星，可是生活中的他卻像個(gè)大孩子。他喜歡開(kāi)玩笑，搞“惡作劇”。有一次，我們班同學(xué)胡藝萱上課沒(méi)戴眼鏡，薛老師說(shuō)她像個(gè)外星人。還有一次，薛老師想吃紅燒肉了，看到朱淵培很胖，差點(diǎn)把朱淵培當(dāng)紅燒肉給吃了，引得我們?nèi)嗪逄么笮�。這就是我們幽默的薛老師。
他有時(shí)候也很兇，當(dāng)同學(xué)們?yōu)榱艘患聽(tīng)?zhēng)論不休的時(shí)候，薛老師就會(huì)很兇地制止我們。有時(shí)候也會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事生氣，不讓我們玩游戲。大家說(shuō)，我們薛老師是不是一個(gè)多面的老師呢？
我的音樂(lè)老師作文 篇2
小時(shí)候，媽媽總是讓姐姐照顧我，每次姐姐到哪兒我便會(huì)在哪兒出現(xiàn)。
那時(shí)，姐姐在上中學(xué)�？釔�(ài)音樂(lè)的她，使得跟她的音樂(lè)老師關(guān)系很好，為此，姐姐也常常帶我去老師家里玩。
不懂事的我，總會(huì)將名貴的樂(lè)器拿來(lái)彈，即使是裝模作樣。有時(shí)，樂(lè)器也會(huì)在我的手里遭到“毒打”。老師卻總是笑著說(shuō)我很可愛(ài)。
漸漸大些，開(kāi)始明白是非與好壞�；叵肫鹉菚r(shí)的事情，還是像夢(mèng)一般捉摸不定。
也許，我喜愛(ài)音樂(lè)的腳步是從那時(shí)開(kāi)始的。我會(huì)每天到老師家里玩，看著她整日與樂(lè)器相伴，不禁羨慕起來(lái)�！拔议L(zhǎng)大也要像您一樣，陶醉在音樂(lè)當(dāng)中！”我竟將這句話說(shuō)了出來(lái)。
老師放下琴，走了過(guò)來(lái)：“千萬(wàn)不要，你會(huì)很痛苦的�！�
我不解地看著她，問(wèn)道：“難道這樣不好嗎？”
她不再回答，只是抬起頭看著藍(lán)天，而我卻從她的眼神里，看到了無(wú)盡的我讀不懂的東西。
后來(lái)，我就跟著她學(xué)起了樂(lè)器。只是，沒(méi)學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間，我就因?yàn)榘峒�，無(wú)法再學(xué)了。
再后來(lái)，我上初中后，她又成了我的音樂(lè)老師。記得那天上第一節(jié)課時(shí)，我倆的眼神都透露著驚喜：她還記得我，還記得我是那個(gè)渴望音樂(lè)的'女孩。
只是，她不再是當(dāng)年的她了：她負(fù)有盛名，每月都會(huì)接到來(lái)自全國(guó)各地的演出邀請(qǐng)。
只是，她離婚了。當(dāng)年，因?yàn)橐魳?lè)，因?yàn)閻?ài)情，本是唐山人的她而踏上異鄉(xiāng)；后來(lái)，又因?yàn)檎煞蛄碛行職g，她選擇了分開(kāi)，從而至今還孤身一人在一間僅容下兩個(gè)人的房間里與音樂(lè)相伴。
事實(shí)上，這些只是她人生的一小部分，她到底經(jīng)歷多少痛苦，內(nèi)心又承受了哪些煎熬，這些，沒(méi)有人能真正體會(huì)得到。
為什么她叫我不要像她一樣過(guò)那樣的生活？為什么她的眼神充斥著我讀不懂的東西？
現(xiàn)在，我終于明白了：原來(lái)如此。
不過(guò)，我還記住了她的另一句話：“即使流著淚，也要選擇奔跑！”
是的，人生有許多東西無(wú)法預(yù)料。但無(wú)論發(fā)生什么，我們都要奔跑。奔跑的人生，才是真正的人生。
我的音樂(lè)老師作文 篇3
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！泵慨�(dāng)我看到那鮮紅的六級(jí)鋼琴證書(shū)，我就很驕傲，所以今天我就講講我的鋼琴老師—何老師。
何老師經(jīng)常披著黑油油的長(zhǎng)發(fā)，眉毛烏黑烏黑，彎彎的.，眼睛大大的，笑起來(lái)格外精神，鼻子有些尖，小巧玲瓏的嘴巴紅彤彤的，何老師還總戴著一副眼鏡，喜歡穿花裙子，這樣更加美麗。她說(shuō)起話來(lái)，溫柔的像可愛(ài)的小貓咪，聲音也像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)，笑起來(lái)仿佛西施一般美麗、漂亮。
夏天的時(shí)候天氣炎熱，而文博城藝術(shù)學(xué)校是個(gè)地下室，有些涼，每次上課何老師都關(guān)切地問(wèn)我：“冷不冷？老師這里涼，以后多穿點(diǎn)，或者多帶件衣服……”我開(kāi)始上鋼琴課，老師讓我先彈《哈農(nóng)》，因?yàn)檫@是基本練習(xí)，要求是慢彈、手指立起高抬指，大拇指和食指形成一個(gè)“C”。接下來(lái)彈《車(chē)爾尼》，又一次我彈時(shí)節(jié)奏不對(duì)，何老師就耐心地給我講解：“四分音符是一拍，八分音符是半拍，十六分音符是半半拍……”可是有一小節(jié)我就是一彈就錯(cuò)，何老師給我講了一遍又一遍，示范了一次又一次，我終于彈對(duì)了！在和何老師說(shuō)話時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)何老師的聲音有些沙啞了，嘴唇也是干干的。下課時(shí)，何老師說(shuō)我這節(jié)課學(xué)得很認(rèn)真很努力，獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)小貼畫(huà)。我一共攢了12個(gè)小貼畫(huà)了，我把貼畫(huà)換成了一個(gè)漂亮可愛(ài)的芭比娃娃。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝x謝何老師的培養(yǎng)，讓我走向成功！
我的音樂(lè)老師作文 篇4
黑管，是單簧管的俗稱(chēng)，是一種西洋管樂(lè)器，聲音十分穩(wěn)重，也很好聽(tīng)。
我從小學(xué)三年級(jí)是接觸了黑管，也就認(rèn)識(shí)了我的黑管老師。老師是軍樂(lè)團(tuán)的，衣著樸素，十分干凈，給人一種十分平靜的感覺(jué)，這就是老師高超的黑管技術(shù)所帶來(lái)的改變。
有一次，我在練習(xí)一個(gè)很難吹的曲子，聯(lián)絡(luò)很久也沒(méi)有感覺(jué)。這時(shí)，老師便把我的譜子拿了過(guò)去，給我演奏了一番。低沉、穩(wěn)重的聲音出現(xiàn)，漸漸上升，像暴風(fēng)雨將要來(lái)臨；聲音到了中音部，放開(kāi)了一點(diǎn)，速度快了些，聲音上下波動(dòng)幅度也增大了；接著，就在我將要沉浸在這個(gè)音樂(lè)中時(shí)，突然來(lái)了一個(gè)高音，才使我回憶起這首樂(lè)曲那變幻多端的樂(lè)譜，這是難點(diǎn)，然后高音又宛如從懸崖跌落那樣掉到了低音部。這時(shí)，低音部也變快，并且音調(diào)迅速上升，但這樣就是對(duì)手指的一種考驗(yàn)看你能否準(zhǔn)確、適當(dāng)?shù)陌醋」芸�。我向老師的雙手看去，只見(jiàn)那雙手上下翻動(dòng)，左右挪移，十分迅速，并且沒(méi)有亂掉，好像還留有余力。聲音這時(shí)停留在了中音部和高音部，變換之快宛如雨打芭蕉，我又看向老師的面龐，發(fā)現(xiàn)老師面不紅，看上去很輕松的.樣子。聲音又開(kāi)始變換，幅度更大，我都已經(jīng)有點(diǎn)看不清老師的手了，索性就閉上了眼欣賞。過(guò)了一會(huì)兒，將近結(jié)束，聲音終于停止了。
一曲終了，但那變換多端、富有沖擊力的聲音卻停留在我腦中，無(wú)法散去；老師看見(jiàn)我沉醉的樣子，似也是十分滿意，休息了下來(lái)。我現(xiàn)在才知道了老師的技藝有多么的高超，高到令人望而生畏。
低頭看了看老師手中的就黑管，又看了看自己手中的新黑管，便又只得遺憾地嘆了口氣。
我的音樂(lè)老師作文 篇5
以前我們的音樂(lè)老師都是女老師，可今年不同了我們的音樂(lè)老師是位男老師。
我的音樂(lè)老師姓張，他有一張有棱有角的臉，短短的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)光，眼睛上有二條黑黑的眉毛。
張老師上課的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)火，態(tài)度很溫和。即使有頑皮的'學(xué)生這兒摸摸那兒碰碰，老師也不會(huì)責(zé)罵，只是讓那個(gè)同學(xué)唱歌，那位同學(xué)沒(méi)聽(tīng)，唱出來(lái)全跑調(diào)了。這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不認(rèn)真聽(tīng)講怎么會(huì)學(xué)好呢！”那位同學(xué)差愧的低下了頭。
張老師每節(jié)課都認(rèn)真地教我們唱歌，哆、唻、咪、法、嗦生怕同學(xué)唱走了調(diào)，注視著每個(gè)人的口型，看著我們能否準(zhǔn)確的發(fā)音。即使下了課，老師還在翻看那本音樂(lè)書(shū)，熟悉明天要教大家的歌曲。
每一節(jié)音樂(lè)課我們都期待期待老師優(yōu)美的聲音，期待老師的笑容、期待老師的歌曲、給我們美妙的歌聲。你的歌和美妙的聲音一起陪著你飄向遠(yuǎn)方。
今天聽(tīng)班主任老師說(shuō)：“音樂(lè)老師將要去保衛(wèi)祖國(guó)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)依依不舍，非常想念你，祝老師一路平安！一切順利！我們會(huì)永遠(yuǎn)想念你！我喜歡這個(gè)音樂(lè)老師！
【我的音樂(lè)老師作文】相關(guān)文章：
我的音樂(lè)老師作文07-03
我的音樂(lè)老師作文03-07
介紹我的音樂(lè)老師作文04-16
我的音樂(lè)老師小學(xué)作文03-29
(熱)我的音樂(lè)老師作文08-09
[精華]我的音樂(lè)老師作文08-02
我的音樂(lè)老師作文(熱)08-02