一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案（通用12篇）
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案 1
一、一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)簡(jiǎn)介
進(jìn)入小學(xué)校門(mén)的那一天起，孩子的角色已經(jīng)發(fā)生了變化。在幼兒園時(shí)期，孩子都是以“玩”為主，而小學(xué)階段，就要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)技能，接受良好行為規(guī)范的訓(xùn)練和約束，還要參加各種集體活動(dòng)。孩子能否從幼兒園時(shí)期的生活順利過(guò)渡到小學(xué)生活，就需要學(xué)校為孩子們建設(shè)適應(yīng)該年齡特點(diǎn)的班級(jí)文化以改變孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而有意識(shí)地喚起孩子的自我意識(shí)。在一年級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)中，我們最主要的是讓孩子們知道：我們是小學(xué)生了。圍繞“我們是小學(xué)生了”這一主題設(shè)計(jì)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的行為習(xí)慣、文明禮儀、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等內(nèi)容的班級(jí)文化。
二、班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)
1、用朗朗上口的行為規(guī)范用語(yǔ)裝扮我們的教室，讓孩子們?cè)诙δ咳局凶鲆幻袨橐?guī)范的合格小學(xué)生。
2、教會(huì)我們的孩子們做一個(gè)懂文明、守秩序的小學(xué)生
3、含有真善美含義的學(xué)生作品裝扮教室，感化我們孩子那一顆顆稚嫩而又純潔的心。
4、營(yíng)造一個(gè)溫馨，充滿快樂(lè)色彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
5、引導(dǎo)孩子們了解學(xué)校的學(xué)習(xí)模式，想高年級(jí)的哥哥姐姐學(xué)習(xí)學(xué)校的正確的學(xué)習(xí)、生活方式。
6、成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子們生命的主旋律，與成長(zhǎng)相關(guān)的評(píng)比欄與孩子們的心緊緊地牽在一起。
7、培養(yǎng)孩子們積極、向上地學(xué)習(xí)勁頭和團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的良好班風(fēng)。
三、主題：我們是小學(xué)生了
四、班級(jí)中隊(duì)名稱：小腳丫中隊(duì)（丫丫的中隊(duì)）
成長(zhǎng)的腳步一步步向前，丫丫中隊(duì)的孩子們用自己的雙腳走在成長(zhǎng)的花園里。那兒有健康、快樂(lè)的小丫丫們，還有懂文明、守秩序的小丫丫們，更有帶著真善美學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的小丫丫們。
五、班級(jí)文化建設(shè)具體實(shí)施方案
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)板報(bào)建設(shè)
板報(bào)的設(shè)計(jì)主分為四大部分，如下：
1、主題：我是小學(xué)生了
本板報(bào)的設(shè)計(jì)主題要突出，讓一年級(jí)的孩子一看就知道板報(bào)的主題思想是：我們是小學(xué)生了。
2、行為規(guī)范標(biāo)語(yǔ)
行為規(guī)范用語(yǔ)必須讓一年級(jí)的孩子們讀起來(lái)朗朗上口。當(dāng)他們?cè)谡n間無(wú)聊的時(shí)候，有興趣讀一讀板報(bào)上的行為規(guī)范用語(yǔ)。這就使得孩子們?cè)跓o(wú)意中學(xué)習(xí)到了班級(jí)文化建設(shè)中的主要內(nèi)容。另外，一年級(jí)孩子識(shí)字不多。板報(bào)上的行為規(guī)范標(biāo)語(yǔ)上最好把比較難的字附上拼音。
3、文明禮儀用語(yǔ)的播種
文明禮儀也可以在班級(jí)板報(bào)上貼一些朗朗上口的標(biāo)語(yǔ)。比如：輕聲慢步走樓道，遇到老師問(wèn)聲好！也可以在班級(jí)板報(bào)上“種下”一棵禮貌樹(shù)。利用教育教學(xué)的機(jī)會(huì)，告訴我們的孩子：禮貌樹(shù)上的果實(shí)，每個(gè)孩子都可以去摘取。吃下這些果實(shí)之后，我們將成長(zhǎng)為一個(gè)懂文明和禮貌的人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
4、向高年級(jí)哥哥姐姐學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣，以適應(yīng)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活（在板報(bào)上貼照片）
俗話說(shuō)：見(jiàn)賢思齊。高年級(jí)孩子們做得好的照片分門(mén)別類地貼在板報(bào)上，班主任再加以宣揚(yáng)。孩子們?cè)跐撘颇?dāng)中定能夠?qū)W習(xí)到許多良好的行為習(xí)慣。
�。ǘ┌嗉�(jí)隊(duì)角建設(shè)
根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)。隊(duì)角的設(shè)計(jì)以鮮明的色彩和形象的圖片為主要設(shè)計(jì)理念。
（三）學(xué)習(xí)園地建設(shè)
學(xué)習(xí)園地主要以孩子們的作業(yè)、作品為主。
�。ㄋ模┌嗉�(jí)評(píng)比欄建設(shè)
班級(jí)評(píng)比欄的設(shè)計(jì)以成長(zhǎng)為主題。每在成長(zhǎng)樹(shù)上貼上一個(gè)有自己名字的小腳丫，代表自己在某一方面成長(zhǎng)了一點(diǎn)，成長(zhǎng)的腳步又向前走了一步。每一周全班進(jìn)行一次評(píng)比，看看誰(shuí)貼上去的小腳丫最多，表明那個(gè)小朋友在成長(zhǎng)的道路上走得最快。
�。ㄎ澹┌嗉�(jí)盆栽建設(shè)用綠色的.植物，讓孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境充滿綠意。充滿朝氣的孩子們和生機(jī)勃勃的植物天天在一起生活、學(xué)習(xí)，愿孩子們的心跟植物一樣充滿生命力。
�。┌嗉�(jí)圖書(shū)角建設(shè)
班級(jí)圖書(shū)角的設(shè)計(jì)一定要整潔，分類明確。當(dāng)孩子們閑暇、無(wú)聊的時(shí)候，我們能夠用的書(shū)籍來(lái)滋養(yǎng)他們的靈魂。
�。ㄆ撸〾�(bào)設(shè)計(jì)
墻報(bào)主要是利用教室后面空白處貼一些淺顯易懂的班級(jí)公約或者是校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)。另外，我們也可以把孩子們漂亮的手抄報(bào)和美術(shù)作品貼在教室后面墻的空白處。這些東西不僅能夠裝點(diǎn)我們的教室，而且能夠美化孩子們的心靈。
（八）班級(jí)標(biāo)志
設(shè)計(jì)構(gòu)成：它是由兩個(gè)小朋友站在臺(tái)階上用手揚(yáng)起彩，構(gòu)成了一個(gè)心形。設(shè)計(jì)意義：好朋友，手牽手。兩個(gè)小朋友手牽手站在臺(tái)階上，是孩子們良好的同學(xué)情誼的象征。兩個(gè)小朋友用手揚(yáng)起心形的彩帶，說(shuō)明孩子們用愛(ài)來(lái)相處，為構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的班級(jí)體共同奮斗。
六、總結(jié)
一個(gè)好的班級(jí)文化建設(shè)能夠?yàn)楹⒆觽儬I(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們?cè)诖猴L(fēng)化雨的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)得更快。但是我們的班主任才是班級(jí)文化的設(shè)計(jì)者，班主任才是班級(jí)文化的傳播者。班級(jí)文化的建設(shè)能否落到實(shí)處，需要班主任們?cè)诔Ｒ?guī)的教育當(dāng)中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地灌輸給我們的孩子。良好的班級(jí)文化是甘露，是源泉，能夠滋養(yǎng)我們的孩子茁壯成長(zhǎng)。
一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案 2
一、班情分析和發(fā)展目標(biāo)：
本班有學(xué)生32名，其中20名男生，12名女生。這些孩子剛剛從學(xué)前班升入一年級(jí)，在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng)，大部分學(xué)生不知道學(xué)校一日常規(guī)，不知道來(lái)學(xué)校該遵守些什么紀(jì)律，部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差，上課吃東西、講小話、亂丟紙張等等，這些不良習(xí)慣需要及時(shí)糾正，使其向更好的方向發(fā)展。俗話說(shuō)：播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。本學(xué)期中最大的任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子奠定良好的基礎(chǔ)。
二、具體的做法：
1、開(kāi)學(xué)第1-2周大力抓好小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當(dāng)好小學(xué)生的基本行為要求，如何上課、如何做早操、如何排路隊(duì)等。
2、制定班規(guī)：根據(jù)低年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)，以一首簡(jiǎn)單瑯瑯上口的兒歌，將學(xué)生入校后學(xué)習(xí)生活規(guī)范起來(lái)。
鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品擺放好。
不說(shuō)話，靜息好，等待老師來(lái)上課。
課堂上，專心聽(tīng)，老師提問(wèn)認(rèn)真聽(tīng)。
答問(wèn)題，聲響亮，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)棒。
兩課操，認(rèn)真做，集會(huì)站隊(duì)快齊靜。
不追逐，不打鬧，安全責(zé)任牢記心。
愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。
小學(xué)生，要記清，好習(xí)慣養(yǎng)成益終生！
3、制定班級(jí)公約細(xì)則：
�。�1）遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)制度。
�。�2）尊敬師長(zhǎng)，同學(xué)間和睦相處，共同發(fā)展。
�。�3）愛(ài)護(hù)班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)，主動(dòng)為班級(jí)添磚加瓦。
�。�4）平時(shí)注意保持教室整潔，認(rèn)真做好值日工作。
（5）上課時(shí)，做到會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，會(huì)積極發(fā)言。自主學(xué)習(xí)，具有探究創(chuàng)新精神。
（6）獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠(chéng)信。
（7）離開(kāi)教室，隨手關(guān)燈、門(mén)、窗，節(jié)約用水、用電。
�。�8）集體活動(dòng)聽(tīng)從安排，積極參加，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，為班級(jí)爭(zhēng)光。
4、制定安全細(xì)則：
�。�1）、課間不許在班里追逐打鬧，因?yàn)榭臻g小容易磕碰。
�。�2）、在沒(méi)有老師陪同的情況下不允許私自去體育器械那游戲，因?yàn)槿菀装l(fā)生危險(xiǎn)。
（3）、不許手持鉛筆、尺子和同學(xué)打鬧。
�。�4）、在老師沒(méi)有要求帶剪刀的情況下，不許帶剪刀來(lái)學(xué)校。
5、文化板塊：
比一比誰(shuí)最棒：分為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)比。學(xué)習(xí)方面：回答問(wèn)題積極，老師獎(jiǎng)給紅星一顆，十顆紅星可以換一顆金星，作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真就獎(jiǎng)給一個(gè)笑臉，十個(gè)笑臉可以換一顆金星。紀(jì)律方面：每周五進(jìn)行評(píng)比，先由小組內(nèi)互評(píng)，再在班級(jí)評(píng)比，表現(xiàn)特別優(yōu)秀可以獎(jiǎng)紅星2顆，表現(xiàn)一般獎(jiǎng)1顆，表現(xiàn)差沒(méi)紅星。衛(wèi)生方面：輪到值日時(shí)，打掃認(rèn)真獎(jiǎng)紅星1顆。
優(yōu)點(diǎn)花：學(xué)生有突出優(yōu)點(diǎn)獎(jiǎng)給一片優(yōu)點(diǎn)花瓣，花瓣上寫(xiě)著優(yōu)點(diǎn)，5片花瓣可以開(kāi)出一朵花，比一比誰(shuí)的花開(kāi)得多，開(kāi)得美，以此激勵(lì)學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，共同進(jìn)步。
花兒朵朵：展示學(xué)生的美術(shù)、作業(yè)、手工作品等。結(jié)合學(xué)校及班級(jí)的開(kāi)展的活動(dòng)，選出優(yōu)秀的展示出來(lái)。讓其他的孩子借鑒學(xué)習(xí)。
信息欄：張貼學(xué)生信息，一些實(shí)事新聞，班級(jí)活動(dòng)展示等。
衛(wèi)生角：張貼“垃圾不落地，教室更美麗。我是班級(jí)小主人�！钡葮�(biāo)語(yǔ)，以此激起學(xué)生主人翁的責(zé)任感，使他們能創(chuàng)造，保持潔凈的.學(xué)習(xí)環(huán)境。
書(shū)香角：讓每個(gè)學(xué)生把自己家里的課外書(shū)捐到學(xué)校，擺在教室。同學(xué)們需要讀什么書(shū)，可自行挑選，向圖書(shū)管理員借閱。
6、活動(dòng)開(kāi)展
�。�1）讀書(shū)活動(dòng)：利用圖書(shū)角的圖書(shū)，靈活機(jī)動(dòng)地利用一些可以利用的時(shí)間，教會(huì)學(xué)生“安安靜靜讀書(shū)”，使班級(jí)形成良好的讀書(shū)氛圍。
（2）繪畫(huà)競(jìng)賽
每月開(kāi)展一次繪畫(huà)競(jìng)賽，將好的作品張貼在花兒朵朵上展示。
�。�3）講故事比賽
每月開(kāi)展一次講故事比賽。
�。�4）經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。努力把本班的理念傳輸給家長(zhǎng)，以取得家長(zhǎng)們的積極配合。
�。�5）一幫一活動(dòng)：關(guān)注班上學(xué)困生，建立一幫一小組，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。
7、班級(jí)分工
人人有事做，事事有人做。明確分工，讓學(xué)生知道自己的職責(zé)。
分工一組二組三組四組
撿紙張瀛夫湯權(quán)張城宏陳瑞凱
擺桌椅范子豪孔令瀟萬(wàn)宇陳星巨
掃地葉盈希、湯涵清葉芯伽、王琦琦范瑞佳、楊景秋李郁青、王月濤
澆花、消毒王裕博湯植程袁梓桉陸志強(qiáng)
拖地趙紫霖侯俊邢陶清官志輝
擺掃把葉盈希王琦琦范瑞佳李郁青
擦黑板胡文俊李金燁李璨張振東
擦瓷磚王凱怡唐欣婷胡思琪陳奕彤
7、班委設(shè)置
班長(zhǎng)1人：負(fù)責(zé)班上所有事宜。
組長(zhǎng)4人：維持組內(nèi)紀(jì)律，收發(fā)作業(yè)。
小組長(zhǎng)8人：監(jiān)督組員學(xué)習(xí)，背書(shū)、批改中午作業(yè)、帶領(lǐng)組員早讀。
衛(wèi)生委員1人：負(fù)責(zé)檢查督促衛(wèi)生。
安全組長(zhǎng)1人：負(fù)責(zé)班級(jí)安全檢查。
一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案 3
一、本班班級(jí)情況簡(jiǎn)介
本班學(xué)生2人，其中男生xx人，女生xx人。這些學(xué)生剛剛從學(xué)前班升入一年級(jí)，在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng)，而且有少數(shù)學(xué)生在行為習(xí)慣方面是一片空白。本學(xué)期中最大的任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)糾正一些壞習(xí)慣，使其向更好的方向發(fā)展。
二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)
讓班級(jí)充滿活力，充滿微笑，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，培養(yǎng)一支有管理能力，責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。在班主任的帶領(lǐng)下，設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)，制定一套班級(jí)管理制度，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
三、班級(jí)文化建設(shè)要求
1、以人為本。在班級(jí)建設(shè)中，我提出了“快樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂(lè)”讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園”。提倡賦予班級(jí)個(gè)性文化內(nèi)涵，教師要從學(xué)生興趣愛(ài)好、家長(zhǎng)素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來(lái)。
2、實(shí)用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心，制定出切合我班實(shí)際的班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)公約入腦入心，指導(dǎo)孩子的言行。室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀，力求育人的目的'。
3、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。
4、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅(jiān)定頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。教育孩子誠(chéng)實(shí)勇敢，不說(shuō)臟話和粗話；尊重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌。
5、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們工作的主動(dòng)性，協(xié)助老師管理好班級(jí)，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。
四、班級(jí)文化建設(shè)具體措施班級(jí)布置
積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說(shuō)話”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。
班級(jí)環(huán)境布置：
每個(gè)版塊認(rèn)真構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。
總之，通過(guò)努力，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。
一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案 4
一、指導(dǎo)思想：
“環(huán)境造就人�！卑嗉�(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。班級(jí)文化貫穿于班級(jí)教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。
為積極配合、參與學(xué)校德育處、大隊(duì)部開(kāi)展和組織的各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期我班工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先大隊(duì)工作計(jì)劃為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生雅行、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本班實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，結(jié)合本班實(shí)際開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng)，突出我班特色。
通過(guò)開(kāi)展富有情趣的`各種教育活動(dòng)，并以各類活動(dòng)為契機(jī)，培養(yǎng)一支過(guò)硬的少先隊(duì)干部隊(duì)伍，發(fā)揮小干部的作用，體現(xiàn)時(shí)代氣息,培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力。
二、班級(jí)口號(hào)：一切皆有可能
三、總體目標(biāo)：
構(gòu)建和諧班級(jí)，創(chuàng)班級(jí)特色文化，讓班級(jí)充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的班級(jí)文化氛圍，讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。
四、班級(jí)現(xiàn)狀分析
全班62人，男31名，31名，男女分配還是屬于比較均勻的�；旧隙紝儆诮枳x生。學(xué)生多生性調(diào)皮好動(dòng)，所有任課老師為之頭疼。但是通過(guò)接觸，我發(fā)覺(jué)其實(shí)很多學(xué)生聰明伶俐，多才多藝，還是有很大發(fā)展前途的。
五、班級(jí)發(fā)展思路
（一）發(fā)展目標(biāo)
1、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)、禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生講文明話，做文明事。
2、充分利用各種教育時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行思想教育。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3、積極健康地開(kāi)展各種豐富多彩的有益的活動(dòng)，使學(xué)生有鍛煉的機(jī)會(huì)，并能通過(guò)活動(dòng)增加班級(jí)的凝聚力，使學(xué)生各個(gè)愛(ài)班級(jí)，會(huì)為班級(jí)而奮斗。
4、加強(qiáng)班隊(duì)集體建設(shè)，調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞男「刹�，在班�?nèi)有一股熱愛(ài)集體，發(fā)奮學(xué)習(xí)，積極工作，講究團(tuán)結(jié)，文明行為的班風(fēng)。
5、通過(guò)和各科教師協(xié)調(diào)，促發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，努力使我班成績(jī)上一個(gè)臺(tái)階。
6、班級(jí)制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)公約，以此約束學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，增強(qiáng)學(xué)生之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。ǘ┌l(fā)展主題
把我班培養(yǎng)成為一個(gè)基本成型的民主集體。學(xué)生能夠互相尊重，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，班干部能管理好班級(jí)，成為教師的好助手。
（三）主要措施
1、加強(qiáng)各方面的養(yǎng)成教育：（交通安全、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)等），主要在每天的晨間互動(dòng)時(shí)和班會(huì)課進(jìn)行深入教育。
2、班級(jí)成立一個(gè)有核心的班委會(huì)。平時(shí)教師本人多對(duì)這些班干部進(jìn)行指導(dǎo)，但不是替他們完成。
3、實(shí)行各種評(píng)比制度（兩周評(píng)比一次,有文明之星、進(jìn)步之星等）.
4、隨時(shí)找學(xué)生談心，深入家訪，調(diào)查班內(nèi)學(xué)習(xí)、思想各方面動(dòng)態(tài)，把學(xué)生引到正確的道路上來(lái)。
5、學(xué)生建立崗位表，隨時(shí)監(jiān)督班級(jí)情況，隨時(shí)向班主任匯報(bào)教室學(xué)生一天的狀況。
六、班級(jí)布置
積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。
一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案 5
新基礎(chǔ)教育十分重視班級(jí)建設(shè)。班級(jí)不僅是一種管理性組織，而且首先是一種教育性組織。班級(jí)生活在實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生個(gè)體充分、自由、和諧發(fā)展的同時(shí)，班集體也獲得超越性的發(fā)展，從而形成群體的個(gè)性，也就是具有特色的班級(jí)文化。小學(xué)一年級(jí)階段的學(xué)生大多在6—8歲，這一年齡階段的兒童具有純真的天性，他們對(duì)于美的感受是對(duì)美的事物的具體形象的直接感知而開(kāi)始的，這種靠直覺(jué)產(chǎn)生的美感，常常是發(fā)自內(nèi)心情感的、情不自禁的、滿足人的情感需要的美的享受。因此這一階段是進(jìn)行比較形象、直觀、帶有基礎(chǔ)性的審美教育的最佳時(shí)期。抓住有利時(shí)機(jī)進(jìn)行切合實(shí)際的審美教育，對(duì)于兒童審美精神的培養(yǎng)，乃至整個(gè)精神力量的'形成都是十分有利的。并且把它與新基礎(chǔ)教育理論指導(dǎo)下的班集體建設(shè)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)建本班以“感悟美”為特色的班級(jí)文化。因此，“花仙子中隊(duì)”是我們班的個(gè)性化班名。
一、具體目標(biāo)
以“感悟美”為特色的班級(jí)文化創(chuàng)建的具體目標(biāo)應(yīng)當(dāng)分為兩個(gè)方面：
1、是對(duì)儀表美的感知、認(rèn)識(shí)、想象和創(chuàng)造。具體來(lái)說(shuō)，它又分為三個(gè)方面——第一是形體方面，應(yīng)注意培養(yǎng)他們站立、坐、走、跑、蹲、看書(shū)、寫(xiě)字等正確姿勢(shì)，中國(guó)傳統(tǒng)就有“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”之說(shuō)，所以我要求學(xué)生首先要做到“站有站相，坐有坐相”，通過(guò)站、坐等最基本的行為體現(xiàn)明強(qiáng)孩子特有的精神面貌。第二是服裝容貌方面，服裝和容貌最能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素養(yǎng)，所以我們要求學(xué)生要自覺(jué)追求“服裝整潔，手臉干凈”。第三是姿態(tài)和文明風(fēng)度方面，這就涉及與人交往時(shí)的要求，在低年級(jí)應(yīng)當(dāng)追求“與人交往，落落大方”。它不僅僅包括見(jiàn)面問(wèn)好、分手道別的行為要求，而且包括“不卑不亢“的心態(tài)。
2、是班級(jí)文化方面。它包括班級(jí)管理制度，班級(jí)人際關(guān)系和班級(jí)教育環(huán)境。我們要把“美”的教育滲透在班級(jí)文化的各個(gè)方面，一方面使學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受到美的文化的熏陶，同時(shí)形成一種體現(xiàn)美的班級(jí)特色。具體來(lái)說(shuō)，第一班級(jí)管理制度，在小干部輪換制中，需體現(xiàn)小干部在“美”方面的榜樣作用，使全班同學(xué)學(xué)有榜樣。第二在人際關(guān)系方面，需體現(xiàn)“與人交往，落落大方”的要求，不但在班主任老師與任課老師之間，老師與本班學(xué)生之間，還應(yīng)包括本班學(xué)生之間，以及與他班學(xué)生的交往。從而形成師生交往、生生交往親切、和睦的氣氛。第三在班級(jí)教育環(huán)境方面，要精心設(shè)計(jì)布置有利于“美”的教育的教室環(huán)境。如通過(guò)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園、圖書(shū)角和比一比讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美的事物。
二、具體方案：
1、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
活動(dòng)是主題身心參與的主客體相互作用的過(guò)程，是主體積極能動(dòng)地獲得切身經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。學(xué)生對(duì)“美”的感受、認(rèn)知、想象和創(chuàng)造，必須在活動(dòng)的過(guò)程中才能實(shí)現(xiàn)。比如，我們提出的“站有站相，坐有坐相”的教育目標(biāo)，只有通過(guò)“站”、“坐”等教育活動(dòng)，包括必需的形體訓(xùn)練活動(dòng)，只有在“動(dòng)態(tài)”中才能產(chǎn)生審美體驗(yàn)，才能形成一種自覺(jué)的行為方式和審美追求。還需要讓學(xué)生掌握一定的表現(xiàn)方法。如果連衣服也不會(huì)穿，怎么能使服裝整潔呢。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，可以進(jìn)行“穿衣穿鞋的比賽和評(píng)獎(jiǎng)”還可以舉行情景性的主題班會(huì)。從而幫助他們學(xué)會(huì)如何穿衣，而且要如何穿出整潔，穿出精神來(lái)。
2、建設(shè)有“美的文化氛圍”的班級(jí)環(huán)境
環(huán)境，對(duì)于塑造人的審美情趣，有著不可替代的作用。班級(jí)環(huán)境能以生動(dòng)活潑的形式，積極健康的內(nèi)容，把對(duì)學(xué)生的思想教育寓于可感知的情景中，潛移默地影響學(xué)生日常的思想行為。A、桌椅擺放整齊，每天有專門(mén)負(fù)責(zé)檢查擺放的同學(xué)，學(xué)習(xí)物品要擺放整齊，地面、墻面無(wú)灰塵、無(wú)紙屑，保持室內(nèi)空氣新鮮，每位同學(xué)都要負(fù)責(zé)保持全天的教室環(huán)境管理。B、生物角上擺放幾盆花草，顯得富有生機(jī)。C、辦好學(xué)習(xí)園地學(xué)習(xí)園地是班級(jí)文化的重要陣地之一，是“班級(jí)王國(guó)”中的“活報(bào)刊”。它可以豐富學(xué)生的知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生形成一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)習(xí)起著促進(jìn)推動(dòng)作用。因此，應(yīng)努力把學(xué)習(xí)園地辦得豐富多彩，有聲有色，生動(dòng)有趣，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)加油添料。D、用好黑板報(bào)對(duì)黑板報(bào)的板面進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，可以使學(xué)生得到美的熏陶；譬如，在“慶祝教師節(jié)”的活動(dòng)月中，就可以利用黑板報(bào)來(lái)教育引導(dǎo)學(xué)生。E、重新構(gòu)思、設(shè)計(jì)班級(jí)的布置，力求做到了讓“四壁說(shuō)話”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。在班級(jí)中設(shè)置“小小書(shū)法家”“小小畫(huà)家”“每周一星”“我真棒”等區(qū)塊，給學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)吸收內(nèi)化。在優(yōu)美環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與維護(hù)的過(guò)程中，一方面使學(xué)生受到環(huán)境的熏陶，使環(huán)境美感受遷移到美的創(chuàng)造；另一方面環(huán)境的整潔美觀對(duì)美的創(chuàng)造和保持有直接的作用。
3、抓住機(jī)遇，以點(diǎn)帶面，進(jìn)行儀表美的群體教育。
在班級(jí)中，往往會(huì)有“偶發(fā)”事件出現(xiàn)。例如：某位同學(xué)因?yàn)檎n間不文明的休息（在走廊飛奔），而造成意外傷害。就這樣的偶然，教師可以在班級(jí)中進(jìn)行群體教育，而不是單單的教育某一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生。在班級(jí)積極的輿論下，在同學(xué)群體的幫助下，學(xué)生才能更好的改正不良行為，才能真正形成美的班級(jí)氛圍。
一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案 6
一、 指導(dǎo)思想：
班級(jí)文化自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。 班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái)，更是學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。建立良好的班級(jí)文化，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而創(chuàng)建良好的班風(fēng)，形成一個(gè)具有凝聚力的班級(jí)。
二、班級(jí)文化建設(shè)的主題：
優(yōu)秀是一種習(xí)慣
三、目標(biāo)任務(wù)：
學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心
言行文明有感恩心
做事勤懇有責(zé)任心
做人踏實(shí)有自信心
四、實(shí)施內(nèi)容
1、制定班約、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。
2、培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法，在班級(jí)中形成學(xué)習(xí)的氛圍。
4、建立班級(jí)值日崗位責(zé)任制，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。
5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
6、創(chuàng)設(shè)班級(jí)和諧的人際關(guān)系，學(xué)生平易近人、懂禮貌、守紀(jì)律、理解同學(xué)、理解教師 、待人公平。
7、教室、板報(bào)的布置，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
8、注重儀表美。
五、具體實(shí)施過(guò)程
�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)班級(jí)制度。
班級(jí)制度是班級(jí)文化建設(shè)的保證，也只要在制度的規(guī)范下，學(xué)生才能得到更好的發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)初期制定班風(fēng)，班級(jí)口號(hào)，班訓(xùn)和班級(jí)公約。
班風(fēng)：求真求實(shí)，求精求美
班級(jí)口號(hào)：先做人，后求知
班訓(xùn)：誠(chéng)信待人
班級(jí)公約
（1）遵守校規(guī)校紀(jì)，熱愛(ài)校園，熱愛(ài)班級(jí)。
（2）遵守班級(jí)制度，遵守紀(jì)律，自主學(xué)習(xí)。
�。�3）尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極互互助。
�。�4）熱愛(ài)班集體，有高度的集體榮譽(yù)感。
（5）排隊(duì)、自習(xí)不隨意講話。
�。�6）愛(ài)學(xué)習(xí)，勤思考，守紀(jì)律，講禮貌。
�。�7）合理利用課間時(shí)間，營(yíng)造班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍。
（8）作業(yè)及時(shí)完成，講求質(zhì)效，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。
�。�9）課后立高效地完成作業(yè)的同時(shí)多做課外書(shū)。
2、建立有效的班干部隊(duì)伍
班成員由班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)員、衛(wèi)生員、宣傳員、紀(jì)律員，體育員組成，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、行動(dòng)禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策，做好老師的助手。把全班分成五個(gè)小組，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組內(nèi)事情。同時(shí)，對(duì)班干部的工作和管理水平由其余同學(xué)進(jìn)行評(píng)定�；ハ啾O(jiān)督，一同提高。
（二）強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，讓學(xué)生在規(guī)范中成長(zhǎng)。
規(guī)范是約束學(xué)生行為的最好手段，也是最有效的實(shí)施依據(jù)。從開(kāi)學(xué)起，利用班會(huì)課、班級(jí)活動(dòng)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各類學(xué)習(xí)規(guī)范，并在學(xué)生的具體行為中以規(guī)范加以監(jiān)督和督促。
1、每月就行為規(guī)范內(nèi)容確定一個(gè)學(xué)習(xí)和執(zhí)行主題，以助學(xué)生以極短的時(shí)間履行規(guī)范。
2、每天值日班長(zhǎng)就當(dāng)天的行為規(guī)范實(shí)施情況進(jìn)行通報(bào)。
3、每月對(duì)履行規(guī)范的情況進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。
4、每月圍繞本月主題的實(shí)施情況評(píng)選出班級(jí)之星。
5、召開(kāi)一次《文明禮儀伴我行》的主題班會(huì)。
�。ㄈ�(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。
教室布置要人性化，努力營(yíng)造和諧氛圍：將教室布置成閱覽室、活動(dòng)室、作品展覽室、學(xué)習(xí)園地、競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)等綜合場(chǎng)所。
1、保持教室衛(wèi)生
優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是：它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)學(xué)校的感情。另外優(yōu)美的教室環(huán)境還可以增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力。因此，在班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)上，要重視教室環(huán)境的美化，督促同學(xué)搞好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，保證教室“地?zé)o紙屑、窗無(wú)灰塵”，以創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。這看似簡(jiǎn)單的工作，卻需要全班同學(xué)的長(zhǎng)期努力，要持之以恒地與亂吐、亂扔等不良行為作斗爭(zhēng)，從中培養(yǎng)同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、精心布置心愿墻，把它設(shè)計(jì)成海洋的形態(tài)，而每位學(xué)生的理想、目標(biāo)、心愿等都寫(xiě)在一張魚(yú)形紙片上，寓意在知識(shí)的海洋中放飛夢(mèng)想，在知識(shí)的海洋中追波逐浪，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想努力拼搏！
3、精心布置展示平臺(tái)，專門(mén)展示本班或同學(xué)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，使同學(xué)樹(shù)立“班興我榮，班衰我恥”的愛(ài)班之情，同時(shí)也激發(fā)了他學(xué)習(xí)熱情。
4、張貼學(xué)生生活照片，學(xué)生畫(huà)得好的作品，興趣活動(dòng)組做的手工，漂亮的書(shū)法作品，學(xué)生寫(xiě)的優(yōu)秀作文等等，讓學(xué)生覺(jué)得我和他們一起精心布置的不僅僅是教室，而是一個(gè)溫暖的家。這樣學(xué)生既樂(lè)于用自己的心思美化班級(jí)，又熱愛(ài)班級(jí)的環(huán)境。并且在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的好習(xí)慣。
5、精心布置交流平臺(tái)，讓同學(xué)分享他的快樂(lè)或?yàn)槠浣鈶n。
6、建立圖書(shū)角，一方面給同學(xué)們足夠的物質(zhì)資源，每門(mén)功課提供一定數(shù)量的參考書(shū)，另一方面為緩解學(xué)生的壓力，提供適量的課外讀物，如學(xué)習(xí)報(bào)、優(yōu)秀作文等等，并建立嚴(yán)格的'借閱制度，有專人記錄，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)籍的好習(xí)慣。
7、創(chuàng)編班報(bào)
讓學(xué)生編寫(xiě)小報(bào)施展各自的才華，傾訴自己的心聲，促進(jìn)同學(xué)之間相互交流，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)z取方方面面的知識(shí)�？梢悦吭乱黄�，以回家作業(yè)的形式，讓每個(gè)學(xué)生或幾人合作或自編一張“班報(bào)”。每期的班報(bào)主題由學(xué)生商議決定。可以是科技小報(bào)、漫畫(huà)報(bào)、環(huán)保小報(bào)、安全小報(bào)、成語(yǔ)小報(bào)、英語(yǔ)小報(bào)、數(shù)學(xué)小報(bào)等。
8、教室的窗臺(tái)擺放學(xué)生自己栽種的花草，每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)管理自己種植的花卉，讓學(xué)生在教室中感受自然的氣息，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草的好習(xí)慣。
9、張貼班風(fēng)、班訓(xùn)等，兩側(cè)墻壁張貼具有激勵(lì)性的名人講誠(chéng)信的名言。
�。ㄋ模╅_(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)
1、開(kāi)展富有特色的班級(jí)活動(dòng)。①開(kāi)展好傳統(tǒng)教育活動(dòng)②構(gòu)建主體參與型的班級(jí)活動(dòng)模式，由學(xué)生自主制定活動(dòng)目的，自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，自行組織主持，自主進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。③拓寬班級(jí)教育活動(dòng)空間，開(kāi)展課外綜合興趣小組活動(dòng)，在互動(dòng)中促進(jìn)交流。
2、開(kāi)展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。從組織形式上分有：小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽、組學(xué)習(xí)競(jìng)賽、個(gè)人學(xué)習(xí)競(jìng)賽；從內(nèi)容上分有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、、歷史、地理和其它課外知識(shí)等方面內(nèi)容的競(jìng)賽，通過(guò)學(xué)生之間的合作、競(jìng)爭(zhēng)與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)與工作的熱情，使學(xué)生的各方面都得到很發(fā)展。
3、舉辦好書(shū)推薦交流會(huì)，既陶冶學(xué)生情操，也使班級(jí)充滿友愛(ài)、向上的氛圍，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
4、召開(kāi)模擬科技新聞發(fā)布會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生走向新聞，關(guān)注社會(huì)，走進(jìn)社會(huì)，做到與時(shí)俱進(jìn)。
5、利用制作新年賀卡的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生傳達(dá)自己對(duì)任課老師的情意，培養(yǎng)學(xué)生的尊師品德。
6、積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)。
六、保障措施
1、 抓思想教育，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來(lái)；
2、 抓班級(jí)常規(guī)考核，利用班干部的力量，做好班級(jí)考核，定期和家長(zhǎng)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問(wèn)題的積極性，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；
3、 充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，使家長(zhǎng)、學(xué)校擰成一根繩，合力對(duì)學(xué)會(huì)上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長(zhǎng)；
4、和各任課老師緊密結(jié)合，多表?yè)P(yáng)良好行為習(xí)慣，多關(guān)注學(xué)生。
5、對(duì)于每個(gè)學(xué)生在班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將通過(guò)書(shū)面的或口頭的形式及時(shí)告之全體學(xué)生，助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行。并做到獎(jiǎng)懲分明。
6、定期總結(jié)：利用主題班會(huì)課，針對(duì)學(xué)生及班級(jí)存在與暴露出的具體問(wèn)題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持，進(jìn)行分析與總結(jié)。以達(dá)到及時(shí)調(diào)整，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚(yáng)善抑惡，形成良好的班風(fēng)。
總之，班級(jí)文化環(huán)境是一面鏡子，可以衡量一個(gè)班主任的人格修養(yǎng)和教育觀念。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，豐富校園生活，突出學(xué)校辦學(xué)特色，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化環(huán)境育人實(shí)效，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氣氛。
一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案 7
一、班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)
營(yíng)造溫馨、和諧的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生感受到家的溫暖。
培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)，積極參與班級(jí)活動(dòng)。
二、班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容
班級(jí)環(huán)境布置
�。�1）教室門(mén)口：懸掛班級(jí)牌，展示班級(jí)名稱和口號(hào)。
（2）教室墻壁：
�、� 張貼名人名言、勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，激勵(lì)學(xué)生積極向上。
�、� 設(shè)立 “作品展示區(qū)”，展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法、手工等作品。
�、� 開(kāi)辟 “班級(jí)榮譽(yù)榜”，展示班級(jí)獲得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)狀。
�。�3）教室后方：設(shè)立 “圖書(shū)角”，擺放適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)籍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
（4）教室角落：擺放綠色植物，美化教室環(huán)境，凈化空氣。
班級(jí)制度建設(shè)
（1）制定班級(jí)規(guī)章制度，如課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、衛(wèi)生制度等，讓學(xué)生明確行為規(guī)范。
（2）設(shè)立班級(jí)崗位，如班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員等，讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的`責(zé)任感。
班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展
�。�1）開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，如 “文明禮儀伴我行”“我愛(ài)我的班級(jí)” 等，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和班級(jí)榮譽(yù)感。
�。�2）組織課外實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、公園等，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課余生活。
�。�3）舉辦班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，如書(shū)法比賽、繪畫(huà)比賽、朗誦比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
三、班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施步驟
第一階段：環(huán)境布置（開(kāi)學(xué)前兩周）
�。�1）組織學(xué)生和家長(zhǎng)一起參與教室環(huán)境布置，讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖和歸屬感。
�。�2）制定班級(jí)規(guī)章制度和崗位設(shè)置，讓學(xué)生明確行為規(guī)范和責(zé)任。
第二階段：活動(dòng)開(kāi)展（開(kāi)學(xué)后一個(gè)月至學(xué)期末）
（1）定期開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)和課外實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。
�。�2）不定期舉辦班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
第三階段：總結(jié)評(píng)估（學(xué)期末）
（1）對(duì)班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一次班級(jí)文化建設(shè)提供參考。
�。�2）評(píng)選出班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀家長(zhǎng)，進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
四、班級(jí)文化建設(shè)保障措施
教師要高度重視班級(jí)文化建設(shè)，積極組織學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
家長(zhǎng)要積極配合班級(jí)文化建設(shè)，支持學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)建設(shè)提供必要的幫助。
學(xué)校要為班級(jí)文化建設(shè)提供必要的支持和保障，如提供物資、組織培訓(xùn)等。
一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案 8
一、建設(shè)理念
以 “陽(yáng)光、快樂(lè)、成長(zhǎng)” 為主題，營(yíng)造積極向上、溫馨和諧的班級(jí)氛圍，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在成長(zhǎng)中感受陽(yáng)光。
二、具體內(nèi)容
班級(jí)環(huán)境布置
�。�1）教室前門(mén)：設(shè)計(jì)一個(gè)富有創(chuàng)意的班級(jí)門(mén)牌，上面有班級(jí)名稱、班級(jí)口號(hào)和班主任寄語(yǔ)。
�。�2）教室墻壁：
�、� 設(shè)立 “成長(zhǎng)樹(shù)”，將每個(gè)學(xué)生的照片貼在樹(shù)上，記錄他們的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。
�、� 張貼色彩鮮艷的卡通畫(huà)，如動(dòng)物、植物等，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
�、� 開(kāi)辟 “學(xué)習(xí)園地”，展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、繪畫(huà)作品等。
�。�3）教室后方：設(shè)置 “圖書(shū)角”，擺放各種適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)籍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
�。�4）教室窗戶：裝飾一些彩色的窗花，增加教室的美觀度。
班級(jí)制度建設(shè)
（1）制定班級(jí)規(guī)章制度，包括課堂紀(jì)律、課間活動(dòng)規(guī)范、衛(wèi)生值日制度等，讓學(xué)生明確行為準(zhǔn)則。
�。�2）建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如評(píng)選 “學(xué)習(xí)之星”“文明之星”“進(jìn)步之星” 等，激勵(lì)學(xué)生積極向上。
班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展
（1）主題班會(huì)：定期開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，如 “我愛(ài)我的班級(jí)”“文明禮儀從我做起” 等，培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感和良好的行為習(xí)慣。
（2）課外活動(dòng)：組織學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝表演等，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
�。�3）親子活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子手工制作等，促進(jìn)家校合作。
三、實(shí)施步驟
第一階段：準(zhǔn)備階段（開(kāi)學(xué)前一周）
�。�1）確定班級(jí)文化建設(shè)的.主題和方案。
�。�2）收集相關(guān)材料，如卡通畫(huà)、書(shū)籍等。
第二階段：布置階段（開(kāi)學(xué)第一周）
�。�1）進(jìn)行教室環(huán)境布置，包括張貼卡通畫(huà)、設(shè)立成長(zhǎng)樹(shù)等。
�。�2）制定班級(jí)規(guī)章制度，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
第三階段：活動(dòng)開(kāi)展階段（開(kāi)學(xué)第二周至學(xué)期末）
�。�1）定期開(kāi)展主題班會(huì)和課外活動(dòng)。
�。�2）根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)選出各種之星，并進(jìn)行表彰。
第四階段：總結(jié)階段（學(xué)期末）
（1）對(duì)班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行總結(jié)和反思。
�。�2）收集學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，為下一次班級(jí)文化建設(shè)提供參考。
四、保障措施
教師要積極引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
家長(zhǎng)要支持班級(jí)文化建設(shè)，積極參與親子活動(dòng)。
學(xué)校要為班級(jí)文化建設(shè)提供必要的支持和保障，如提供材料、組織培訓(xùn)等。
一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案 9
一、建設(shè)目標(biāo)
打造一個(gè)充滿活力、積極向上的班級(jí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的班級(jí)氛圍。
二、建設(shè)內(nèi)容
班級(jí)環(huán)境布置
�。�1）教室前門(mén)：設(shè)計(jì)一個(gè)富有特色的班級(jí)標(biāo)識(shí)，如班級(jí)名稱、班徽等，讓學(xué)生一進(jìn)教室就感受到班級(jí)的獨(dú)特魅力。
�。�2）教室墻壁：
�、� 設(shè)立 “榮譽(yù)墻”，展示班級(jí)和學(xué)生獲得的各種榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)狀，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
② 張貼 “學(xué)習(xí)園地”，展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、繪畫(huà)作品、手工制作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
�、� 懸掛名人名言、勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)等，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、積極向上。
�。�3）教室后方：設(shè)置 “圖書(shū)角”，擺放各種適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)籍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。
�。�4）教室角落：擺放綠色植物，美化教室環(huán)境，凈化空氣。
班級(jí)制度建設(shè)
�。�1）制定班級(jí)規(guī)章制度，如課堂紀(jì)律、課間活動(dòng)規(guī)范、衛(wèi)生值日制度等，讓學(xué)生明確行為準(zhǔn)則。
（2）建立班級(jí)崗位責(zé)任制，如班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員等，讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和管理能力。
班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展
（1）主題班會(huì)：定期開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，如 “文明禮儀伴我行”“我愛(ài)我的`班級(jí)” 等，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。
�。�2）課外活動(dòng)：組織學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝表演、社會(huì)實(shí)踐等，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)實(shí)踐能力。
�。�3）班級(jí)競(jìng)賽：開(kāi)展各種班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，如書(shū)法比賽、繪畫(huà)比賽、口算比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
三、實(shí)施步驟
第一階段：規(guī)劃設(shè)計(jì)（開(kāi)學(xué)前一周）
�。�1）確定班級(jí)文化建設(shè)的主題和目標(biāo)。
�。�2）設(shè)計(jì)班級(jí)環(huán)境布置方案和班級(jí)規(guī)章制度。
第二階段：環(huán)境布置（開(kāi)學(xué)第一周）
�。�1）按照設(shè)計(jì)方案進(jìn)行教室環(huán)境布置。
�。�2）組織學(xué)生學(xué)習(xí)班級(jí)規(guī)章制度。
第三階段：活動(dòng)開(kāi)展（開(kāi)學(xué)第二周至學(xué)期末）
�。�1）定期開(kāi)展主題班會(huì)和課外活動(dòng)。
（2）組織班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。
�。�3）根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)。
第四階段：總結(jié)反思（學(xué)期末）
�。�1）對(duì)班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行總結(jié)和反思。
（2）收集學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，為下一次班級(jí)文化建設(shè)提供參考。
四、保障措施
教師要高度重視班級(jí)文化建設(shè)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。
家長(zhǎng)要支持班級(jí)文化建設(shè)，積極配合學(xué)校和教師的工作。
學(xué)校要為班級(jí)文化建設(shè)提供必要的支持和保障，如提供材料、組織培訓(xùn)等。
一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案 10
一、班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)
營(yíng)造溫馨、和諧、積極向上的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力。
展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
二、班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容
班級(jí)環(huán)境布置
（1）教室門(mén)口：懸掛班級(jí)牌，上面有班級(jí)名稱、班主任姓名和班級(jí)口號(hào)。
（2）教室墻壁：
�、� 張貼名人名言、勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)等，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
�、� 設(shè)立 “學(xué)習(xí)園地”，展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、繪畫(huà)作品、手抄報(bào)等。
③ 開(kāi)辟 “班級(jí)榮譽(yù)榜”，展示班級(jí)獲得的榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)狀。
④ 布置 “圖書(shū)角”，擺放適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)籍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
（3）教室后面：
�、� 設(shè)立 “衛(wèi)生角”，擺放衛(wèi)生工具，保持教室整潔。
�、� 張貼班級(jí)規(guī)章制度，讓學(xué)生明確自己的行為規(guī)范。
�、� 布置 “展示欄”，展示學(xué)生的手工作品、科技小制作等。
班級(jí)制度建設(shè)
�。�1）制定班級(jí)規(guī)章制度，包括課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、作業(yè)要求、衛(wèi)生要求等，讓學(xué)生明確自己的行為規(guī)范。
�。�2）建立班級(jí)崗位責(zé)任制，設(shè)立班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員等崗位，讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和管理能力。
（3）制定班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的'學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生積極向上。
班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展
�。�1）開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，如 “我愛(ài)我的班級(jí)”“文明禮儀伴我行”“安全在我心中” 等，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。
�。�2）組織班級(jí)文體活動(dòng)，如唱歌比賽、繪畫(huà)比賽、跳繩比賽等，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
�。�3）開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀好書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
�。�4）組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、科技館、敬老院等，讓學(xué)生了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
三、班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施步驟
第一階段：準(zhǔn)備階段（開(kāi)學(xué)前一周）
（1）班主任與學(xué)生一起討論班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容和方案。
（2）收集班級(jí)文化建設(shè)所需的材料，如名人名言、勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、圖書(shū)、手工材料等。
�。�3）安排學(xué)生打掃教室衛(wèi)生，為班級(jí)文化建設(shè)做好準(zhǔn)備。
第二階段：實(shí)施階段（開(kāi)學(xué)后第一個(gè)月）
�。�1）按照班級(jí)文化建設(shè)方案，進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置。
�。�2）制定班級(jí)規(guī)章制度，建立班級(jí)崗位責(zé)任制，制定班級(jí)獎(jiǎng)懲制度。
（3）開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)、班級(jí)文體活動(dòng)、課外閱讀活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
第三階段：鞏固階段（開(kāi)學(xué)后第二個(gè)月至學(xué)期末）
�。�1）定期對(duì)班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行檢查和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
�。�2）對(duì)班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷完善班級(jí)文化建設(shè)方案。
�。�3）組織學(xué)生參加學(xué)校的班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，展示班級(jí)文化建設(shè)成果。
四、班級(jí)文化建設(shè)保障措施
班主任要高度重視班級(jí)文化建設(shè)，認(rèn)真組織實(shí)施，確保班級(jí)文化建設(shè)取得實(shí)效。
要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極參與班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和責(zé)任感。
要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容和意義，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)保障，合理安排經(jīng)費(fèi)，確保班級(jí)文化建設(shè)所需的材料和設(shè)備得到及時(shí)供應(yīng)。
一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案 11
一、指導(dǎo)思想
班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。
二、班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)
讓班級(jí)充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中得到鍛煉和提高。
三、班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容
班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)
�。�1）教室環(huán)境布置
�、� 做好教室的凈化工作，教室衛(wèi)生是班級(jí)的窗口，是文明的標(biāo)志。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，值日生安排細(xì)化，分工明確，制定嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，人人參與，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀。
�、� 教室的美化。發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì)、巧妙布置，力求教室和諧、高雅�？梢栽诮淌覐堎N一些名人名言、勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、班級(jí)公約等，也可以設(shè)置一些圖書(shū)角、植物角等，讓教室充滿文化氣息和生活氣息。
�。�2）班級(jí)設(shè)施建設(shè)
�、� 班級(jí)桌椅擺放整齊，桌布干凈整潔，無(wú)損壞現(xiàn)象。
�、� 班級(jí)電器設(shè)備（如電燈、風(fēng)扇、多媒體等）使用正常，無(wú)安全隱患。
③ 班級(jí)衛(wèi)生工具擺放整齊，垃圾桶及時(shí)清理，保持教室環(huán)境整潔。
班級(jí)精神文化建設(shè)
�。�1）班級(jí)口號(hào)
制定一個(gè)簡(jiǎn)潔、響亮、富有激勵(lì)性的班級(jí)口號(hào)，如 “團(tuán)結(jié)一心，奮勇向前”“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)” 等，讓班級(jí)口號(hào)成為班級(jí)的'精神支柱，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
（2）班級(jí)公約
制定班級(jí)公約，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。班級(jí)公約可以包括課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、作業(yè)要求、衛(wèi)生要求等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生明確自己的行為規(guī)范，自覺(jué)遵守班級(jí)紀(jì)律。
�。�3）班級(jí)活動(dòng)
開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，如主題班會(huì)、文藝表演、體育比賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己的能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
（4）班級(jí)榮譽(yù)
建立班級(jí)榮譽(yù)制度，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品等，讓學(xué)生感受到班級(jí)的榮譽(yù)和自己的價(jià)值。
班級(jí)制度文化建設(shè)
�。�1）班級(jí)規(guī)章制度
建立健全班級(jí)規(guī)章制度，如考勤制度、請(qǐng)假制度、作業(yè)制度等，讓學(xué)生明確自己的權(quán)利和義務(wù)，自覺(jué)遵守班級(jí)紀(jì)律。
（2）班級(jí)崗位責(zé)任制
設(shè)立班級(jí)崗位，如班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員等，明確各崗位的職責(zé)和任務(wù)，讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和管理能力。
�。�3）班級(jí)評(píng)價(jià)制度
建立班級(jí)評(píng)價(jià)制度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、品德等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，如評(píng)選 “學(xué)習(xí)之星”“文明之星”“進(jìn)步之星” 等，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
四、班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施步驟
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（開(kāi)學(xué)第一周）
�。�1）召開(kāi)班級(jí)文化建設(shè)主題班會(huì)，向?qū)W生宣傳班級(jí)文化建設(shè)的重要性和意義，激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的積極性和主動(dòng)性。
�。�2）組織學(xué)生討論班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容和方案，讓學(xué)生提出自己的意見(jiàn)和建議。
第二階段：組織實(shí)施階段（開(kāi)學(xué)第二周至第四周）
�。�1）按照班級(jí)文化建設(shè)方案，進(jìn)行班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)，如教室環(huán)境布置、班級(jí)設(shè)施建設(shè)等。
�。�2）制定班級(jí)精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)的具體內(nèi)容，如班級(jí)口號(hào)、班級(jí)公約、班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)評(píng)價(jià)制度等。
�。�3）組織學(xué)生開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，如主題班會(huì)、文藝表演、體育比賽等，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
第三階段：檢查評(píng)估階段（開(kāi)學(xué)第五周至第六周）
（1）對(duì)班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行檢查和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
�。�2）組織學(xué)生對(duì)班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)選出優(yōu)秀的班級(jí)文化建設(shè)方案和班級(jí)文化建設(shè)成果。
�。�3）對(duì)班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷完善班級(jí)文化建設(shè)方案。
五、班級(jí)文化建設(shè)保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立班級(jí)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員的職責(zé)和任務(wù)，確保班級(jí)文化建設(shè)工作順利進(jìn)行。
加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，廣泛宣傳班級(jí)文化建設(shè)的重要性和意義，營(yíng)造良好的班級(jí)文化建設(shè)氛圍。
加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。合理安排班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)，確保班級(jí)文化建設(shè)所需的材料和設(shè)備得到及時(shí)供應(yīng)。
加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)。建立班級(jí)文化建設(shè)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)班級(jí)文化建設(shè)工作進(jìn)行定期考核和評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班級(jí)文化建設(shè)水平。
一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案 12
一、建設(shè)背景
一年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)，對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活充滿了好奇和期待。班級(jí)文化建設(shè)可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，幫助他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
二、建設(shè)目標(biāo)
營(yíng)造溫馨、舒適的班級(jí)環(huán)境，讓學(xué)生感受到家的溫暖。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、建設(shè)內(nèi)容
班級(jí)環(huán)境建設(shè)
（1）教室布置
�、� 墻面布置：在教室的墻壁上張貼一些色彩鮮艷、富有教育意義的圖片，如動(dòng)物、植物、風(fēng)景等，讓學(xué)生在欣賞美的同時(shí)，也能學(xué)到一些知識(shí)。同時(shí)，可以在墻壁上設(shè)置一些展示欄，如 “優(yōu)秀作業(yè)展示”“繪畫(huà)作品展示”“手工制作展示” 等，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和才藝。
�、� 黑板報(bào)：每月更新一次黑板報(bào)，內(nèi)容可以包括當(dāng)月的主題活動(dòng)、節(jié)日介紹、安全知識(shí)等。讓學(xué)生在參與黑板報(bào)制作的過(guò)程中，提高自己的`動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
�、� 圖書(shū)角：在教室的一角設(shè)置一個(gè)圖書(shū)角，擺放一些適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)籍，如繪本、童話故事、科普讀物等。讓學(xué)生在課余時(shí)間可以閱讀自己喜歡的書(shū)籍，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣。
（2）教室衛(wèi)生
保持教室的整潔和衛(wèi)生是班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一�？梢灾贫ㄒ恍┬l(wèi)生制度，如每天安排學(xué)生值日，定期進(jìn)行教室清潔等。同時(shí)，要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。
班級(jí)制度建設(shè)
（1）班級(jí)公約
制定班級(jí)公約，讓學(xué)生明確自己在班級(jí)中的行為規(guī)范和責(zé)任。班級(jí)公約可以包括課堂紀(jì)律、課間活動(dòng)、作業(yè)完成、文明禮儀等方面的內(nèi)容。可以通過(guò)全班討論的方式制定班級(jí)公約，讓學(xué)生參與其中，增強(qiáng)他們的認(rèn)同感和責(zé)任感。
�。�2）班級(jí)崗位責(zé)任制
設(shè)立一些班級(jí)崗位，如班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員等，讓學(xué)生參與班級(jí)管理。每個(gè)崗位都有明確的職責(zé)和任務(wù)，讓學(xué)生在履行職責(zé)的過(guò)程中，提高自己的管理能力和責(zé)任感。
�。�3）班級(jí)獎(jiǎng)懲制度
建立班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反班級(jí)公約的學(xué)生進(jìn)行懲罰。獎(jiǎng)勵(lì)可以包括表?yè)P(yáng)、頒發(fā)獎(jiǎng)狀、小禮品等，懲罰可以包括批評(píng)、寫(xiě)檢討書(shū)、為班級(jí)服務(wù)等。通過(guò)獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)學(xué)生積極向上，遵守班級(jí)公約。
班級(jí)活動(dòng)建設(shè)
�。�1）主題班會(huì)
定期開(kāi)展主題班會(huì)，如 “我愛(ài)我的班級(jí)”“文明禮儀伴我行”“安全在我心中” 等。通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生了解班級(jí)文化建設(shè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。
�。�2）課外活動(dòng)
組織學(xué)生參加一些課外活動(dòng)，如參觀博物館、科技館、公園等。通過(guò)課外活動(dòng)，讓學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和創(chuàng)造力。
�。�3）節(jié)日慶�；顒�(dòng)
在一些重要的節(jié)日，如國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等，組織學(xué)生開(kāi)展慶�；顒�(dòng)。通過(guò)慶�；顒�(dòng)，讓學(xué)生了解節(jié)日的由來(lái)和意義，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感。
四、建設(shè)步驟
第一階段：準(zhǔn)備階段（開(kāi)學(xué)前一周）
�。�1）班主任與學(xué)生一起討論班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容和方案。
�。�2）收集班級(jí)文化建設(shè)所需的材料，如圖片、書(shū)籍、裝飾品等。
�。�3）安排學(xué)生打掃教室衛(wèi)生，為班級(jí)文化建設(shè)做好準(zhǔn)備。
第二階段：實(shí)施階段（開(kāi)學(xué)第一周至第三周）
（1）按照班級(jí)文化建設(shè)方案，進(jìn)行教室布置和衛(wèi)生打掃。
�。�2）制定班級(jí)公約、班級(jí)崗位責(zé)任制和班級(jí)獎(jiǎng)懲制度。
�。�3）組織學(xué)生開(kāi)展主題班會(huì)和課外活動(dòng)。
第三階段：鞏固階段（開(kāi)學(xué)第四周至第六周）
�。�1）對(duì)班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行檢查和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
�。�2）對(duì)班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷完善班級(jí)文化建設(shè)方案。
�。�3）組織學(xué)生參加學(xué)校的班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，展示班級(jí)文化建設(shè)成果。
五、建設(shè)保障
班主任要高度重視班級(jí)文化建設(shè)，認(rèn)真組織實(shí)施，確保班級(jí)文化建設(shè)取得實(shí)效。
要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極參與班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和責(zé)任感。
要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容和意義，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)保障，合理安排經(jīng)費(fèi)，確保班級(jí)文化建設(shè)所需的材料和設(shè)備得到及時(shí)供應(yīng)。
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