[薦]實用的設(shè)計方案8篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的設(shè)計方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設(shè)計方案 篇1

　　水上的歌

　　《小螺號》

　　教材分析：

　　《小螺號》由著名的詞曲作家付林創(chuàng)作于80年代，歌曲一經(jīng)演唱就以獨特的風格、鮮明的音樂形象傳唱開來，受到人們的喜愛。

　　歌曲為帶再現(xiàn)的單三部曲式。第一樂段四個樂句，每個樂句四個小節(jié)，每個樂句的前兩個小節(jié)都運用了X X X ︳X XX X 的節(jié)奏，歡快、活潑，獨具特色。第二樂段同第一樂段形成了鮮明的對比，節(jié)奏舒展，由四個樂句組成，節(jié)奏型相同，每個樂句的最后一個音延長了三拍半，仿佛在模仿悠長的螺號聲，也好似在我們的面前展現(xiàn)出了寬闊、蔚藍的大海，使我們的心情豁然開朗。第三樂段是第一樂段的完全再現(xiàn)。最后在歡快的情緒中結(jié)束。

　　在演唱方面，要引導(dǎo)學(xué)生分辨兩個樂段的不同情緒。第一樂段用歡快、彈跳的聲音演唱，訓(xùn)練學(xué)生均勻的呼吸和清晰的吐字。第二樂段的氣息要長，并能夠保持，以免在唱長音的時候，音準容易發(fā)生向低偏離的現(xiàn)象。做到在問題中解決問題，起到學(xué)以致用的效果。

　　教學(xué)目標：

　　1、能用歡快的聲音演唱歌曲《小螺號》。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生通過對音樂要素的感知，感受和體驗音樂的情緒，聯(lián)想音樂所表達的意境，運用多種手段調(diào)動學(xué)生參與音樂活動的積極性。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的意識和表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力。

　　教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生用歡快跳躍的聲音正確有感情地演唱《小螺號》。

　　教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生為歌曲配以伴唱與輪唱的表現(xiàn)方式，初步培養(yǎng)合唱的基本技能技巧。

　　教具：錄音機、歌篇、小螺號、打擊樂器、素材磁帶、琴

　　教學(xué)過程：

　　（一） 組織教學(xué) 師生問好

　　1、 播放《小螺號》伴奏音樂，學(xué)生踏著音樂的節(jié)奏進教室，然后教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂做律動。

　　2、 師生歌唱問好。

　　[設(shè)計理念]音樂教學(xué)要以音樂審美為核心，通過音樂律動的方式增強學(xué)生的審美體驗，引導(dǎo)學(xué)生用肢體語言感受音樂情緒的變化。

　　（二） 創(chuàng)設(shè)情景 音樂模仿

　　1、 播放海浪聲錄音 師問：你聽到了哪些聲音？（海浪聲、海鷗叫聲、螺號聲），師：聽到這些聲音使你聯(lián)想到了什么地方？（出示掛圖）

　　2、 你能模仿這些聲音嗎？指名分別模仿

　　A指導(dǎo)學(xué)生模仿螺號聲（加入適當?shù)膭幼髂７拢┕膭钋螽愃季S，出示曲譜指導(dǎo)視唱后再模仿。

　　B指導(dǎo)學(xué)生用動作、聲音模仿海浪，可以分組進行，師模仿后出示曲譜指導(dǎo)視唱，啟發(fā)學(xué)生用什么方式表現(xiàn)海浪的此起彼伏（用輪唱的形式）

　　[設(shè)計理念]興趣是學(xué)習音樂的基本動力，教師應(yīng)有機地整合教學(xué)內(nèi)容運用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。因此，這一環(huán)節(jié)我首先用音效創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生引入海天一色的美麗意境，繼而啟發(fā)學(xué)生分別模仿螺號、海浪、海風、海鷗的聲音，激發(fā)了學(xué)生參與音樂模仿和實踐活動的積極性，并在模仿中培養(yǎng)了學(xué)生基本的輪唱技能，實現(xiàn)了師生共同體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。

　　（三） 音樂游戲 感受音樂

　　1、 師用拍手的方式為這段音樂伴奏（第一遍）學(xué)生模仿（第二遍）

　　2、 隨著音樂做游戲。規(guī)則：和老師一起隨音樂節(jié)奏踏步并且每樂句變換一次方向，注意每樂句老師的動作變化，請你來模仿。然后數(shù)數(shù)共有幾樂句？感受樂曲的速度。

　　[設(shè)計理念]重視音樂實踐活動，在生動形象的活動中使學(xué)生充分感知音樂要素（速度、情緒、樂句），為歌曲的表現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

　　（四） 感受音樂 新歌教學(xué)

　　1、師導(dǎo)言：今天老師又給大家?guī)�來一首和大海有關(guān)的歌曲《小螺號》

　　2、初聽 引導(dǎo)學(xué)生用動作感受幾拍子？

　　3、復(fù)聽 學(xué)生隨之哼唱， 指導(dǎo)學(xué)生通過律動表演來感受歌曲情緒的變化?并告訴學(xué)生歌曲有三個部分，有兩個部分是一樣的，你能聽出來嗎？

　　4、再聽 問：按照什么順序演唱？DC反復(fù)記號的應(yīng)用，介紹帶再現(xiàn)的.單三部曲式ABA

　　5、教唱歌曲 采用聽唱法，指導(dǎo)學(xué)生音準節(jié)奏及清晰的咬字吐字，能用歡快跳躍的聲音演唱及反復(fù)記號的使用

　　6、歌曲處理 啟發(fā)學(xué)生第一樂段用歡快、彈跳的聲音演唱，第二樂段氣息要長，并能夠保持，有感情地演唱。

　　7、男生唱，女生加入拍手伴奏，男女生再對換。

　　[設(shè)計理念]音樂是聽覺的藝術(shù)，聽覺體驗是學(xué)習音樂的基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全部活動之中。因此，這個環(huán)節(jié)我引導(dǎo)學(xué)生每一遍都帶著不同的問題去感受歌曲，增強音樂感知力，尤其是在歌曲學(xué)習中啟發(fā)學(xué)生運用動作表演來感受并體現(xiàn)歌曲情緒的變化，增強了審美體驗和音樂表現(xiàn)力。

　　（五）表現(xiàn)音樂 合唱訓(xùn)練

　　1、師為A段配以伴唱，引導(dǎo)學(xué)生用聽唱法學(xué)習。

　　2、隨范唱磁帶師帶領(lǐng)學(xué)生演唱A段的伴唱。

　　3、啟發(fā)學(xué)生生討論B段應(yīng)該用怎樣的演唱形式能表現(xiàn)出海水此起彼伏的情景和滿懷期盼的美好心情。（輪唱或其它的方式）并指導(dǎo)演唱。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生用動作、聲音形象地表現(xiàn)出海邊的場景，啟發(fā)學(xué)生還可以模仿海邊的哪些聲音？（如海鷗的叫聲、海風的聲音等）并能用合唱、表演的方式表現(xiàn)歌曲《小螺號》。

　　[設(shè)計理念]音樂課的全部教學(xué)活動應(yīng)以學(xué)生為主體——面向全體學(xué)生，師生互動，以審美為核心，將學(xué)生對音樂的

　　感受和音樂活動的參與放在重要的位置�！缎抡n標》中指出要加強合唱教學(xué)，培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào)、合作的能力，合唱教學(xué)可以從輪唱開始，逐步過渡到多聲部合唱。因此，這一環(huán)節(jié)在完成歌曲的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，啟發(fā)他們運用不同的演唱形式更好地表現(xiàn)歌曲的音樂情緒。師生共同以聲音模擬、動作表演、豐富的演唱形式，體驗并表現(xiàn)美好的音樂意境，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力、創(chuàng)造性思維能力和對音樂藝術(shù)的熱愛之情。

　　（六） 小結(jié)

　　生活中處處有音樂，希望同學(xué)們在音樂的世界里感受到。

　　[ 內(nèi) 容 結(jié) 束 ]

設(shè)計方案 篇2

　　活動名稱：漫游魔術(shù)王國

　　活動由來：

　　中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒能正確地認識橢圓形、梯形、長方形，但他們不是從這些形狀的特征來認識，而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對照，以此來記憶各種圖形。因此，通過《漫游魔術(shù)王國》的情景活動，讓孩子在游戲探索中對圖形產(chǎn)生興趣，并通過觀察、比較、想象、動手等，感知不同圖形的不同特征。

　　活動目標：

　　1、通過對比，讓幼兒感知橢圓形、梯形、長方形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形。

　　2、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，運用多種感觀來調(diào)動幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒的觀察力。

　　3、激發(fā)幼兒探索的欲望。

　　活動重點：感知區(qū)分橢圓形、梯形、長方形；

　　活動難點：想象、區(qū)分生活中的`三種形狀實物，以此感知不同形狀的特征。

　　活動準備：

　　1、教學(xué)PPT；

　　2、長方形、橢圓形、梯形生活實物若干，三種幾何圖形若干；

　　3、幾何圖形拼組成的圖畫操作紙、記號筆；

　　4、魔術(shù)箱、魔法棒。

　　活動流程：

　　激趣導(dǎo)入神奇魔術(shù)箱魔法棒變變變延伸活動：小小魔術(shù)師

　　活動過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、小朋友們，今天，老師要帶你們到魔術(shù)王國去，那里有好多有趣的東西。我們一起出發(fā)吧！律動《智慧樹》。

　　二、神奇魔術(shù)箱

　　魔術(shù)王國到了（ppt背景圖），小朋友們快下車吧！咦，這里有只箱子（出示魔術(shù)箱），這是什么箱子呢？嗯，它是神奇的魔術(shù)箱，你們猜猜魔術(shù)箱里藏的是什么？

　　那我們來看看這只魔術(shù)箱會給小朋友們變出什么有趣的東西。

　　1、游戲：摸一摸魔術(shù)箱

　　（1）教師有節(jié)奏的念兒歌：魔術(shù)箱子?xùn)|西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？

　　摸出一本長方形的書，問：這是什么？（書）它們是什么形狀的？（長方形）日常生活中還有哪些東西是長方形的？（啟發(fā)幼兒說說不同長方形的物品）

　�。�2）師生一起念兒歌：魔術(shù)箱子?xùn)|西多，讓請XX來摸一摸，摸出來看看是什么？”（請個別小朋友來摸一摸）當幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復(fù)進行（根據(jù)幼兒的回答情況交流、補充，也可請幼兒相互交流）。

　�。�3）魔術(shù)箱里的東西有的是長方形的、有的是梯形的、有的是橢圓形的。（邊說邊指相應(yīng)的物品）你怎么知道它是長方形/梯形/橢圓形的？

　�。�4）老師小結(jié)：長方形：兩條對邊一樣長，四個角兒一樣大，長長方方本領(lǐng)大；

　　橢圓形：兩頭都是圓圓的，沒有角來沒有邊，長長圓兒真可愛；

　　梯 形：上下兩條平行邊，左右兩旁是斜線，像把梯子立得牢。

　　2、游戲：圖形蹲

　　（1）魔術(shù)箱子?xùn)|西多，我們再來摸一摸，摸出來看看是什么！師邊念兒歌邊拿出幼兒游戲用的三種形狀胸飾。)哇，魔術(shù)箱又變出這么多圖形，請各位小朋友找一個你喜歡的圖形。

　　（2）找到長方形的小朋友抱娃娃，橢圓形的小朋友跺跺腳，梯形的朋友舉起手。大家都找到自己喜歡的圖形寶寶了，我們和它們一起玩圖形蹲的游戲吧！請幼兒根據(jù)自己選擇的胸飾做游戲，交換胸飾游戲。

　　三、魔法棒變變變

　　1、魔術(shù)王國里除了神奇的魔術(shù)箱以外，還有其它很多有趣的東西呢，我們一起去看看吧！出示魔法棒（實物），你們看，這是魔法棒，它也會變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出了一幅漂亮的圖畫。現(xiàn)在，小朋友們來找一找，這幅圖由哪些圖形組成，比比哪個小朋友的本領(lǐng)大。

　　2、教師用魔法棒依次變出另外的2幅圖畫，請幼兒分別找出有哪些圖形？

　　3、你們的小眼睛真亮呀，藏在圖畫里的圖形寶寶都讓你們找出來了。不過這里還有很多魔法棒變出來的圖畫，圖形寶寶們都藏在里面，請你去看一看、數(shù)一數(shù)有哪些圖形，分別有幾個，用魔法筆(記號筆)把它記錄在紙上。

　　4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、延伸活動：小小魔術(shù)師

　　今天來到魔術(shù)王國，我們小朋友的本領(lǐng)都很大，魔法王國的國王想請大家來當魔術(shù)師，魔術(shù)箱里還有很多圖形，請你們在區(qū)角活動時來做一個小小魔術(shù)師，比一比誰變出的圖片最漂亮！

設(shè)計方案 篇3

　　一、班會時間: 20xx年3月14日

　　二、班會地點：六（1）教室

　　三、參加人員：全班同學(xué)及班主任

　　四、主持人：班主任或?qū)W

　　生干部

　　五、班會主題：法律與我們同行

　　六、班會標題：踏好青春每一步

　　七、班會目標：

　　對本班學(xué)生進行法律知識的宣傳和教育，進一步了解法律法規(guī)，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學(xué)校要做遵守校規(guī)校紀的好學(xué)生，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律的習慣。以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民。

　　八、班會背景：

　　本班學(xué)生年齡大多11-13歲，都還不很懂事，容易受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格地一法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務(wù)之急。

　　九、班會籌備情況：

　　利用網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問題的資料和實例資料，篩選，結(jié)合學(xué)生的實際情況進行分析，為班會主題服務(wù)。同時，讓同學(xué)聯(lián)系周邊實際案例，自演并自主分析，引以為戒。

　　十、班會主要內(nèi)容：

　　1、加強法紀教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀。

　　2、通過案例分析讓學(xué)生學(xué)法，知法，加深體會

　　十一、班會開展形式：

　　印發(fā)法制學(xué)習手冊；觀看法制教育小品；采用討論、交流方式

　　十二、活動前準備：

　　1 查閱《中小學(xué)生自我保護必讀》，《中小學(xué)生法制教育通用讀本》， 2學(xué)生自己準備身邊發(fā)生的案例小品，要求學(xué)生進行社會實踐活動3 以小組為單位排練文藝節(jié)目

　　十三、班會流程

　　1、 班主任發(fā)言——導(dǎo)語；2、主持人法律知識簡介；3、討論法律案例；4、

　　法律知識搶答；5、文藝演出；6、做自我總結(jié)

　　法律教育主題班會活動方案

　　一、班會時間: 20xx年9月12日

　　二、班會地點：六（1）教室

　　三、參加人員：全班同學(xué)及班主任

　　四、主持人：班主任或?qū)W生干部

　　五、班會主題：法律就在我們身邊

　　六、班會目標：

　　通過這次班會，讓小學(xué)生從小學(xué)習法律，掌握好法律知識很有必要，通過教育使學(xué)生知道法律規(guī)定那些行為是對的，那些行為是錯的，學(xué)生懂法后對自己的行為有了法律的約束，在平時就能做到遵紀守法。所以對孩子進行法制教育是預(yù)防犯罪的基礎(chǔ)，有利于促進學(xué)生全面發(fā)展健康成長。我班在學(xué)校統(tǒng)一安排下，根據(jù)本班實際，做了以下幾個方面工作：

　　（1）利用晨會、班隊會時間組織學(xué)生學(xué)習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校系列規(guī)章制度的`學(xué)習，使學(xué)生明確各種常規(guī)要求，也使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識教育，良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導(dǎo)。

　�。�2）堅持將法制教育與課程教學(xué)有機結(jié)合，滲透到課堂教學(xué)的全過程。通過品德與社會課、晨會課、班隊活動等對學(xué)生進行系統(tǒng)的法律知識傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動對學(xué)生進行法律常識和法制意識的培養(yǎng)。

　�。�3）組織觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。并選擇一些典型案件，引導(dǎo)學(xué)生熟悉、分類、判斷，然后結(jié)合一些案例講解有關(guān)法律知識。教育學(xué)生遵紀守法，崇尚科學(xué)，反對邪教，增強了學(xué)生的安全意識和自我保護意識。

　�。�4）組織學(xué)生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。向?qū)W校圖書室借閱健康有益的書刊，以豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。

　�。�5）積極參加大隊部開展的法制教育征文活動。激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，促進了法律知識的普及。

　　（6）開展《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)知識競賽和“法在我心中”演講比賽，加大了普法的推動力。將有關(guān)法律知識的宣教融入班會，使學(xué)生在生動活潑的班會上中受到法的熏陶。 （7）加強交通安全知識教育。認真學(xué)習交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；

　　（8）家校合作，要求家長不但要學(xué)習法制知識，在家庭中自己的言行要為孩子樹立良好的榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里傳播不健康內(nèi)容，讓他們在良好的育人環(huán)境中健康成長。

　　通過以上措施，使同學(xué)們明白了自己應(yīng)該享受的合法權(quán)利與義務(wù)，有效提高了學(xué)生的法律意識，自覺約束自己行為，爭做學(xué)法、知法、懂法、守法的好學(xué)生。

　　(9）活動總結(jié)

　　①全班同學(xué)發(fā)表自己對本活動的看法，并說說自己通過本次活動后的感受，并寫一篇學(xué)法讀后感。

　　②班主任老師總結(jié)。

　　（10）主持人宣布班會結(jié)束。主持人：愿同學(xué)們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸�？鞓放c我們永遠相伴！

　　法制教育主題班會活動方案

　　一、活動時間: 20xx年9月12日

　　二、活動地點：多功能教室

　　三、參加人員：全班同學(xué)及班主任

　　四、主持人：班主任及班干

　　五、班會主題：讓意外傷害遠離我們

　　【活動目的】

　　1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。

　　2、增強學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。

　　【會場布置】

　　將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。

　　【活動形式】

　　班主任及班干主持，由具體案例鋪開，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習體會。

　　【活動手段】

　　小組討論，個別發(fā)言，教師總結(jié)。

　　【活動流程】

　　一、案例引出：

　　班干宣讀案例：事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位小學(xué)生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。

　　二、學(xué)生討論：幻燈片出示問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？

　　學(xué)生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；

　　學(xué)生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責了嗎？ 學(xué)生：我也認為不應(yīng)該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？

　　學(xué)生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。

　　學(xué)生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權(quán)利，并且達到了法律所規(guī)定的程度，就會構(gòu)成違法，不管你是有意還是無意。

　　老師：有沒有構(gòu)成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔

設(shè)計方案 篇4

　　活動目標

　　1.初步認識正方體，知道正方體的一些基本特征。

　　2.在操作活動中，努力學(xué)會獨立完成制作正方體的任務(wù)。

　　3.體驗參與數(shù)學(xué)活動的快樂。

　　活動準備

　　1.課件：制作動物骰子

　　2.課件：數(shù)學(xué)卡—2-53各種各樣的形狀，2-58各種各樣的形狀

　　2.正方體 正方形 學(xué)具。

　　教學(xué)具圖片

　　趣味練習

　　活動過程

　　一、初步認識正方體

　　1.教師：這有一個大魔方，請你看一看它是什么形狀的'？

　　教師把正方形和正方體進行比較。

　�。�1）請你看一看這個魔方的面是什么形狀的？（正方形），所有的面都是正方形嗎？

　　（2）再來比一比，這么多面它們的大小都一樣嗎？

　�。�3）數(shù)一數(shù)，這個魔方有多少個面？（6個）

　　像這樣的形狀就叫正方體。

　　小結(jié)：正方體有6個面，每個面都是一樣大的正方形。

　　二、數(shù)學(xué)卡練習

　　1. 數(shù)學(xué)卡—2-53各種各樣的形狀

　　請小朋友找一找，哪是正方體？

　　2.數(shù)學(xué)卡—2-58各種各樣的形狀

　　請小朋友看看這張卡片上哪是正方體？

　�。ㄓ變夯プg）

　　三、操作練習

　　1.課件演示：制作動物骰子

　　2.幼兒制作正方體骰子。

　　四、拋骰子游戲

　　樂趣卡：有關(guān)夏天閑暇時骰子游戲

設(shè)計方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實《yi中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，大力開展我校小學(xué)生陽光體育運動。通過開展冬季長跑活動，磨練我校學(xué)生不怕苦不怕累勇于進取的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習慣，有效的提高我校學(xué)生體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)水平，進一步掀起陽光體育運動的新高潮。

　　二、活動主題：鍛煉身體我能行

　　三、參加對象:五、六年級學(xué)生，1-4年級不做具體要求，可自愿參加。

　　四、活動內(nèi)容

　　組織五、六年級學(xué)生每天跑步完成1000米里程。

　　五、活動步驟

　　1、召開我校學(xué)生陽光體育冬季長跑活動組織籌備會。

　　2早上全校學(xué)生在學(xué)校操場舉行起跑儀式。

　　3、我校實施陽光體育冬季長跑活動，以后每年的這個時間段都將舉行這項活動。

　　六、組織機構(gòu)

　　為確保此次活動的順利開展，我校特成立領(lǐng)導(dǎo)小組如下： 組 長：年 敏

　　副組長：胡樂俠

　　組 員：孫 浩 楊 濤 李 杰 及班主任

　　班主任具體組織各班的活動開展，體育組負責活動場地安排；教導(dǎo)處負責時間協(xié)調(diào)和對教師進行考勤、考核。

　　七、活動具體安排與要求

　　時間安排：五、六年級學(xué)生每天早上、課間操后

　　場地安排：學(xué)校大操場。

　　其他要求：

　　1、各班（五、六年級）嚴格按照學(xué)校設(shè)計的場地、路線以及時間，有序的.組織開展長跑活動。

　　2、每人每天跑5圈（200米/圈）。

　　3、各班班主任（五、六年級）應(yīng)及時了解學(xué)生的身體狀況，堅決禁止學(xué)生帶病參與此項活動。

　　4、體育教師應(yīng)和各班班主任（五、六年級）協(xié)同組織學(xué)生的長跑活動，根據(jù)學(xué)生的能力所及，做到循序漸進，不要強拉硬拽。身體弱的學(xué)生可分段進行。

　　5、在班內(nèi)成立若干個長跑活動小組，選定小組長對學(xué)生的參與情況進行記載和評價。

　　6、各班班主任（五、六年級）應(yīng)對本班學(xué)生的鍛煉情況做好統(tǒng)計和詳細記錄，對未參加當學(xué)生的原因做好詳細的說明，對缺勤的學(xué)生要及時組織補跑。

　　7、各班各小組由組長組織小伙伴在寒暑假或節(jié)假日自覺進行長跑并做好記載。在活動結(jié)束后由班主任對每個學(xué)生跑步里程數(shù)進行匯總。作為將來評選優(yōu)秀長跑之星的依據(jù)。

　　8、定期開展校級、年級、班級的長跑小競賽，以賽促練，提高學(xué)生的參與熱情。

　　9、各班班主任（五、六年級）及時總結(jié)活動經(jīng)驗和先進典型，在每年進行一次經(jīng)驗交流會。

　　八、考核與表彰

　　1、考核

　　參與率考核：學(xué)校對體育教師、班主任、學(xué)生的參與情況進行不定期的檢查和抽查。

　　實效性考核：每年對學(xué)生的能力檢測來進行考核（每年體質(zhì)健康檢測的達標率）。

　　競技性考核：每年定期開展小型體育競賽來進行考核評定，對突出的學(xué)生和班級進行獎勵。

　　2、表彰

　　學(xué)校每年將對陽光體育冬季長跑活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生、班級和教師予以表彰。

設(shè)計方案 篇6

　　一、化學(xué)實驗設(shè)計對學(xué)生的基礎(chǔ)知識和實驗技能的要求

　　1.深刻理解化學(xué)基本理論的實驗基礎(chǔ)

　　化學(xué)學(xué)科中，任何理論（或假設(shè)）的提出、發(fā)展和完善，都有一定的實驗事實作根據(jù)，如：原子結(jié)構(gòu)理論中核外電子分層排布的實驗根據(jù)是電離能的測定；原電池原理的實驗根據(jù)是銅—鋅原電池實驗；某些有機物之間反應(yīng)機理的確定是在實驗中利用了示蹤原子等。許多類似的實例道出了以下規(guī)律：實驗事實→理論的建立（或假設(shè)的提出）→再實驗→理論的發(fā)展和完善。這是人類在自然科學(xué)中發(fā)現(xiàn)真理、認識真理的過程。要讓學(xué)生明白：化學(xué)家就是這樣去認識化學(xué)世界的。

　　2.熟練掌握常見元素及其化合物的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的實驗事實以及單質(zhì)、化合物的制備原理和方法

　　化學(xué)實驗是證實某物質(zhì)是否具有某種性質(zhì)的唯一手段。中學(xué)階段的大部分化學(xué)實驗都是定性實驗，這些實驗雖然簡單，但確實可以培養(yǎng)學(xué)生透過實驗現(xiàn)象（或?qū)嶒灁?shù)據(jù)）看清反應(yīng)實質(zhì)，進而推斷物質(zhì)的微觀組成、結(jié)構(gòu)與實驗結(jié)果的相互關(guān)系。物質(zhì)的制備原理是以物質(zhì)的性質(zhì)為基礎(chǔ)的，某一物質(zhì)的制備方法不止一種，但教材上采用的方法則是實驗室中最常見的最好方法，熟悉了這些實驗，在設(shè)計實驗時就能夠靈活選擇實驗原理。

　　3.能查閱、運用有關(guān)圖表、數(shù)據(jù)和其它資料。

　　4.掌握中學(xué)化學(xué)常規(guī)實驗手段，熟悉常見儀器的規(guī)格、用途及使用注意事項

　　常規(guī)實驗手段是化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，綜合實驗是常規(guī)實驗的綜合運用，即使那些高、精、尖的實驗也離不開常規(guī)實驗，因而教材中所有實驗（包括教師的演示實驗）都要盡可能地讓學(xué)生在課內(nèi)或課外一絲不茍地完成。通過動手，一方面達到對常規(guī)實驗操作（加熱、蒸發(fā)、過濾、分液、稱量、滴定、儀器的組裝等）的熟練掌握，同時熟悉常見儀器的應(yīng)用范圍和使用注意事項。

　　二、設(shè)計實驗必須有化學(xué)實驗總體觀

　　任何一個化學(xué)實驗都包含以下內(nèi)容：（1）實驗?zāi)康模?）實驗原理（3）實驗設(shè)計（4）實驗藥品、儀器、裝置（5）實驗操作及操作規(guī)程（6）實驗結(jié)果的處理，這六個方面的內(nèi)容可稱為化學(xué)實驗的六要素。實驗?zāi)康氖呛诵�；實驗原理是達到實驗?zāi)康牡睦碚摳鶕?jù)；實驗程序是能否完成實驗的關(guān)鍵，它的設(shè)計以實驗原理為基礎(chǔ)；藥品、儀器、裝置是物質(zhì)保證，這些物質(zhì)條件的選擇是由實驗原理和實驗程序決定的，同時對實驗程序也起著制約作用；實驗操作及注意事項是實驗得以順利、安全進行的保證，它的制定要由實驗程序和實驗用品來決定；實驗結(jié)果的處理是對實驗是否達到預(yù)期目的所進行的`檢驗，在解釋實驗現(xiàn)象、處理所測得的數(shù)據(jù)、分析實驗誤差等項工作中必須對各要素進行綜合分析。

　　三、思維能力是化學(xué)實驗設(shè)計的核心

　　學(xué)生的一切學(xué)習活動都離不開思維。化學(xué)實驗的設(shè)計過程實質(zhì)上是一個探索、創(chuàng)造的過程，對學(xué)生思維能力的要求層次較高，而中學(xué)生的思維活動還處于從經(jīng)驗型向抽象型過渡的階段，這就要求教師設(shè)法加速這一轉(zhuǎn)化，使學(xué)生的思維活動盡快趨于成熟，盡早地具備辯證思維的能力，同時培養(yǎng)出較好的思維品質(zhì)。

　　四、創(chuàng)造性是實驗設(shè)計的靈魂

　　學(xué)生在設(shè)計時，首先是通過模仿、移植現(xiàn)有的實驗方案，然后通過獨立思考、探索逐漸在設(shè)計中體現(xiàn)自己的個性，具有一定的創(chuàng)造性。教師在組織學(xué)生開展課外活動時，可引導(dǎo)學(xué)生閱讀、查找一些實驗小竅門、實驗藥品及儀器的代用品、實驗裝置的改進等有關(guān)資料，以開闊學(xué)生的視野，啟迪學(xué)生進行創(chuàng)造性思維。同時也應(yīng)經(jīng)常提出一些能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造欲望和創(chuàng)造興趣的問題，盡量給學(xué)生一些動手的機會，讓學(xué)生在手腦并用的活動中迸發(fā)出創(chuàng)造的火花。

設(shè)計方案 篇7

　　課型

　　新授

　　教學(xué)目標

　　知識與技能：1、使學(xué)生知道生活中有比萬大的數(shù)2、使學(xué)生進一步認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，類推每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系，知道數(shù)級、數(shù)位。

　　過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷揭示各計數(shù)單位間的關(guān)系的過程，掌握數(shù)位順序表，理解位值的概念

　　情感、態(tài)度和價值觀：

　　體會大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識和能力

　　重點

　　認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，

　　難點

　　掌握每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系

　　教具

　　圖片和計數(shù)器

　　教學(xué)過程

　　教師導(dǎo)學(xué)

　　學(xué)生活動

　　教學(xué)意圖

　　一、復(fù)習導(dǎo)入：

　　1、我們以前都認識過哪些數(shù)?

　　2、數(shù)數(shù)：

　　1)從689一個一個的數(shù)到712。

　　2)從420一十一十的數(shù)到540

　　3)從910一十一十的數(shù)到1000

　　4)從200一十一十的數(shù)到1000

　　3、在生活中你見到過哪些比較大的數(shù)?

　　4、出示圖片：

　　在日常生活和生產(chǎn)中，我們經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。

　　北京市人口：13819000人

　　請學(xué)生試著讀一讀

　　這節(jié)課我們就來研究更大的數(shù)，板書課題：億以內(nèi)數(shù)的認識

　　二、探究新知

　　1、請學(xué)生拿出計數(shù)器，一千一千地數(shù)，當數(shù)到10個一千時問：一千一千地數(shù)，10個一千是多少?

　　強調(diào)：千位上的10個珠子怎么辦?

　　2、請學(xué)生10個10個地數(shù)，當數(shù)到10個一萬時問：是多少

　　利用計數(shù)器問：怎么表示10個一萬?

　　3、照這樣繼續(xù)數(shù)下去

　　10個十萬是多少?

　　10個一百萬是多少

　　10個一千萬是多少

　　學(xué)生在計數(shù)器上數(shù)數(shù)。

　　學(xué)生自由談

　　以組為單位按要求數(shù)數(shù)

　　學(xué)生自由匯報，課前收集的.數(shù)

　　觀察圖片，試著讀數(shù)。

　　10個一千是一萬

　　撥回去，在萬位上撥一個珠子。

　　10個一萬是十萬

　　在十萬位上撥1個珠子。

　　同桌互相數(shù)數(shù)

　　10個十萬是一百萬

　　10個一百萬是一千萬

　　10個一千萬是一億

　　三、全班交流

　　復(fù)習所學(xué)的數(shù)的知識，為學(xué)習新知做準備。

　　感受到大數(shù)在生活中的應(yīng)用，產(chǎn)生認識大數(shù)的需要，激發(fā)學(xué)生探究新知的欲望。

　　使學(xué)生進一步認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，掌握每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系

　　師：一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是計數(shù)單位。

　　想一想：每相鄰兩個計數(shù)單位之間是什么關(guān)系?

　　4、把所學(xué)數(shù)位按數(shù)位順序表排列起來

　　億級 萬級 個級

　　億 千 百 十 萬 千 百 十個

　　萬 萬 萬

　　位 位 位 位 位 位 位 位位

　　1 3 8 1 9 0 0 0

　　↑

　　表示8個十萬

　　每個計數(shù)單位都要占一個位置，按照我國計數(shù)的習慣，每4個數(shù)位是一級。

　　說一說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少? 三、鞏固新知

　　1、 做一做的1題數(shù)數(shù)

　　2、 做一做的2題說一說生活中哪些地方用到萬以上的數(shù)。

　　3、練習一的第1題

　　四、小結(jié)：

　　通過這節(jié)課的學(xué)習，你有什么收獲和體會?

　　五、作業(yè)：做一個數(shù)位順序表

　　每相鄰兩個計數(shù)單位之間是十進關(guān)系。

　　數(shù)級 說出數(shù)位順序表

　　數(shù)位

　　學(xué)生說出數(shù)位上的數(shù)表示什么。

　　學(xué)生兩人一組，按要求數(shù)數(shù)，互相檢查。

　　學(xué)生舉例說明

　　知道數(shù)級、數(shù)位。

　　掌握數(shù)位順序表，理解位值的概念

　　理解位值的概念

　　通過數(shù)數(shù)，理解并掌握計數(shù)規(guī)律。

　　體會大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識和能力

　　板書設(shè)計

　　億以內(nèi)數(shù)的認識

　　億級 萬級 個級

　　億 千 百 十 萬 千 百 十個

　　萬萬萬

　　位 位 位 位 位 位 位 位位

　　1 3 8 1 9 0 0 0

　　↑

　　表示8個十萬

設(shè)計方案 篇8

　　1方案設(shè)計

　　1.1門頂上設(shè)置充水閥

　　造成充水閥運行故障，存在隱患，影響充水效果。把平蓋式充水閥設(shè)置在事故/檢修閘門頂主梁以上350mm的平臺座上。充水閥位于孔口中心線對稱布置，充水閥閥芯與吊梁軸連接，吊梁再與啟閉閘門的固定卷揚式啟閉機的動滑輪組連接，充水閥由固定卷揚式啟閉機操作開關(guān)。根據(jù)各種工況流量的要求充水閥采用DN250mm的平蓋式。本方案的優(yōu)點是:避開了以往頂蓋式充水閥容易被污物阻卡而漏水、關(guān)閉不嚴的問題。設(shè)備的運行不需要額外的動力，利用啟閉機即可完成，設(shè)計布置簡單、緊湊，運行維護簡便。本方案的缺點是:充水閥的控制是通過閘門啟閉機鋼絲繩的牽引來完成，由于安裝誤差、鋼絲繩存在一定的彈性等，使得充水閥的開度難于精確控制，其流量控制無法做到精確測量。

　　1.2檢修閘門井段

　　充水流量調(diào)節(jié)閥系統(tǒng)的進水口設(shè)置在事故/檢修閘門孔口的側(cè)墻上，高程為571.5m，進口前段鋼管為DN500mm，PN0.6MPa的不銹鋼管;出口也設(shè)置在流道的側(cè)墻上，出口段鋼管為DN300mm，PN0.6MPa的不銹鋼管。所有設(shè)備安裝在高程577.0m位置，距離檢修平臺616.0m約39m，用1臺20kN電動葫蘆吊裝，電動葫蘆的揚程為60m，安裝在啟閉機室的'梁底下。充水工作閥采用2套直徑為DN300mm的活塞式多功能閥。充水閥等設(shè)備獨立放置，需要在閘門井旁開挖1個深井，襯砌厚為1.5m，與流道隔離開，深井凈尺寸為5.8m×2.2m×39m(長×寬×深)。同時，由于設(shè)備運行對周圍環(huán)境的要求較高，所以考慮設(shè)備防護等級IP68。由于設(shè)備井深39m，當設(shè)備需要運行和檢修時，必須先臨時用深井泵排干設(shè)備室內(nèi)的滲漏積水，同時需要用鼓風機對設(shè)備室通風，積水排干后，通風半小時，工作檢修人員才能進入設(shè)備室安裝、檢修設(shè)備。本方案的優(yōu)點是:充水系統(tǒng)單獨布置，與閘門、啟閉機沒有關(guān)系，充水設(shè)備的操作獨立進行，而且設(shè)置了流量計作為充水流量的計量設(shè)備，使得操作人員能夠直觀地了解充水的過程、充水流量的大小，對流道的充水過程精確控制。充水設(shè)備設(shè)置了2套，即使在充水過程中有1套損壞也不影響充水工作。本方案的缺點是:充水設(shè)備獨立放置，在閘門井旁開挖1個設(shè)備井，增加了建筑物與設(shè)備的投資。由于流道與山體存在一定的滲漏，設(shè)備檢修時需要臨時對設(shè)備井排水、通風。

　　2充水設(shè)施方案比較

　　因為充水設(shè)備全部安裝于事故/檢修閘門上，所以沒有增加土建投資，總投資增加約20萬;方案二工程設(shè)備增加了檢修閘閥、流量控制閥、流量計等，土建工程增加了2個專用閥井，總投資增加約432萬。方案一投資很少，結(jié)構(gòu)簡單實用，閘門頂梁格內(nèi)的垃圾不會被水流吸入充水閥的現(xiàn)象，充水閥與閘門結(jié)合使用，維護方便，但頂蓋式充水閥存在小開度時控制難度大等問題。方案二充水流量大小可控，設(shè)備相對于閘門完全獨立，充水閥不會發(fā)生關(guān)閉不嚴而漏水的現(xiàn)象，不會發(fā)生雜物卡阻;但缺點是投資大，使用和維護時需要臨時排水、通風才能進行，經(jīng)濟性較差。經(jīng)過對以上兩種方案進行技術(shù)、經(jīng)濟比較，方案一性價比較高，推薦采用。

　　3結(jié)語

　　蓄能電站水道充水有充水量大、水頭高、時間長、要控制水道內(nèi)水壓上升速度等特點。為增加充水閥的開度的可控制性，在滿足充水流量的前提下充水閥的直徑應(yīng)選小一些。把充水閥抬高，使得雜物不易進入充水閥，但根據(jù)廣州、惠州抽水蓄能電站的經(jīng)驗，在流道充水前須還需派潛水員清理閘門頂部和閘門前方的垃圾，以保證閘門、充水閥正常工作。如:在清理雜物后，惠州抽水蓄能電站A廠上游水道第二次充水時充水閥的操作就開關(guān)動作準確，未再出現(xiàn)關(guān)閉不嚴、漏水等情況。一個工程由設(shè)計開始，經(jīng)過施工建設(shè)到投入運行管理，設(shè)計、施工的不足會不斷地體現(xiàn)出來。這需要設(shè)計單位在原設(shè)計的基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)成功之處與改進不足的地方，以不斷提高設(shè)計水平。

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