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照明燈作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的照明燈作文，歡迎大家分享。
照明燈作文1
書，散發(fā)著一股淡淡的油墨清香，宛如飄著落花的溪水，拂去塵埃，不染世俗。
我喜歡讀《唐詩》，喜歡李白那“天生我材必有用”的自信；喜歡他那“舉杯邀明月，對影成三人”的豪放不羈；喜歡他那“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的無盡憂愁。
我喜歡在雨后，獨自一人街頭，讀一首小詩，看雨后的小巷浮現(xiàn)出一種復(fù)古的痕跡。我喜歡雨，喜歡詩，更喜歡詩中描繪雨的“空山新雨后，天氣晚來秋”般的孤獨，描繪“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的豪邁。
我相信雨后就是天晴，那街道飄著一種清香，夾雜著一點點書的韻味。
都說“站得高，看得遠(yuǎn)”。當(dāng)你書讀百變時，其中的意義也就出現(xiàn)了。正如那句古話，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，順著那書構(gòu)成的階梯走上去，就能看見天邊那一抹彩虹。
我敬佩宋廉，敬佩他不畏寒風(fēng)讀書毅力；我敬佩匡衡鑿壁偷光讀書的精神；我敬佩孫敬懸梁刺股讀書決心�？吹焦湃说淖x書決心，心中不由得默然，現(xiàn)在的自己又有多少人能像他們一般，飽讀詩書，卻又從來沒有覺得自己真正的了解書。
如果有人能夠做到高爾基所說的“我趴在書上就像饑餓的.人撲在面包上”那樣，也許書對于他來說就書不在只是單單知識那么簡單了。也許那時候書就會是你的一個朋友，一個伯樂。你也可以把憂愁的事記在書上，不加姓名的寫成一本故事，寄出去讓全世界的人都來替你分擔(dān)這份憂傷。
我不求書中的黃金屋能帶給我財富，給予我健康。我只求它能在我憂傷的時候做我的伯樂，在我遇到困難的時候做我的知識百科，在那個雨巷給予我點點溫暖。
照明燈作文2
雨下著，仍下著，何時才能停呢？我坐在教室里，心里有些憂，看著窗外綿綿的小雨，不禁有些煩了，雖說周圍很吵，但我很近靜，心很靜，低頭看著手中的作文本，耳邊回想起老師的話，“你怎么了，這作文重寫兩次都不過關(guān)，今天回去再寫一次�！边@怒氣似乎能將天掀翻，此時耳邊的喧鬧，似乎都因我而生，為嘲笑我現(xiàn)。至此，我的臉?biāo)坪醺幊亮�，淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但倔強(qiáng)的我沒讓它流下。
我靜靜的坐在位置上，看著打鬧的人群，有些漠然，不由得皺了眉頭，心更憂傷，似乎歡樂已離我而去。這時一道閃電撕開天空沉重的帷幕，“轟隆隆”雷聲接踵而來，緊接著豆大的雨點也噼噼啪啪下了起來。我不禁抬頭望向窗外，本就悲傷的心更加煩躁與傷心：這老天也與我作對嗎？這老天是同情我，還是嘲諷我呢？
你來了，看見憂傷的我，問道：“怎么了？”看到你神采飛揚的神情，我的`頭埋得更低了，手里的作文本不由得攥得更緊了！這時你注意到我手中打著鮮紅“不及格”字樣的作文本，我原以為你也要嘲笑我，便扭過頭去，誰知，你卻說：“怎么了，不就是作文不及格嘛，不要緊，重寫，寫得生動些！”我聽了你的話，心里更難受了，說：“可是我這篇已經(jīng)連續(xù)三次不及格了呀！”你聽了后，稍作沉思說：“沒關(guān)系，這篇作文是寫小動物的，你家沒養(yǎng)小動物自然寫不好，今晚放學(xué)后你到我家，觀察觀察我家的小白兔�！狈艑W(xué)后，我們來到小白兔的籠子前，你告訴我有關(guān)小白兔的一些生活習(xí)慣，愛好，回去后我在細(xì)致觀察和充分了解小白兔的情況下寫出了一篇優(yōu)秀的作文。當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹目隙〞r，我們倆相視一笑，我看到了你肯定和鼓勵的眼神！
你是照明燈，在我悲傷落寞時，為我照亮那本為一片黑暗的人生之路！
照明燈作文3
老師您好！多么親切的稱呼，多么光榮而崇高的職業(yè)。成長路上您是我們的領(lǐng)航者，讓我們找到豐富的海洋。小學(xué)是奠定人生基礎(chǔ)最重要的時期，這時候最幸運的就是遇到一名好老師。我的班主任王老師就是一位這樣的楷模，他為我小學(xué)幾年的成長付出了太多，是我成長路上的照明燈，在她身上我看到了老師的靈魂。
低年級的時候，我的弱項是自律性差，平時班主任偶爾也會找我談話，但總覺得老師太嚴(yán)格，甚至心里還有不滿。直到我看到最近一次老師給我的評語，我的眼淚差點掉下來。王老師評語里這樣寫道：伯陽好學(xué)上進(jìn)，多才多藝，眼睛里閃動著智慧的'神采，每次作業(yè)總是認(rèn)真工整，充分展示你在學(xué)習(xí)方面的悟性與靈性，思維敏捷的你喜歡遨游在書海，尋找蘊藏在書中的快樂！希望你嚴(yán)格自律做獨立的男子漢，相信你的未來會更加碩果累累！我的王老師您是這樣費心的觀察我和了解我，我一定謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)和鼓勵！做一名嚴(yán)格自律的好學(xué)生。
此后上課我不再跟同學(xué)說話、不走神了，眼神和思路時刻跟著老師的思路走，一到老師提問環(huán)節(jié)我積極踴躍的回答問題，由于紀(jì)律的影響我的學(xué)習(xí)也“暴走了”。
每個人就像一粒沙子，成千上萬的人像是茫茫沙漠，如果你也是平凡中人，那就是混入沙漠之中，無法找出來。如果你想做沙漠中最耀眼的寶石，那就要做到最好，才能從千萬沙礫中脫穎而出。
老師您就是那盞照亮我的明燈——讓我在成長的路上不再迷茫，而找到前進(jìn)的方向。
在您的照耀下我會變成一顆寶石，在沙漠中要永遠(yuǎn)耀眼，永遠(yuǎn)閃爍光芒。
照明燈作文4
雨下著，仍下著，何時才能停呢？我坐在教室里，心里有些憂，看著窗外綿綿的小雨，不禁有些煩了，雖說周圍很吵，但我很近靜，心很靜，低頭看著手中的本，耳邊回想起老師的話，“你怎么了，這重寫兩次都不過關(guān)，今天回去再寫一次。”這怒氣似乎能將天掀翻，此時耳邊的喧鬧，似乎都因我而生，為嘲笑我現(xiàn)。至此，我的臉?biāo)坪醺幊亮�，淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但倔強(qiáng)的我沒讓它流下。
我靜靜的坐在位置上，看著打鬧的人群，有些漠然，不由得皺了眉頭，心更憂傷，似乎歡樂已離我而去。這時一道閃電撕開天空沉重的帷幕，“轟隆隆”雷聲接踵而來，緊接著豆大的雨點也噼噼啪啪下了起來。我不禁抬頭望向窗外，本就悲傷的心更加煩躁與傷心：這老天也與我作對嗎？這老天是同情我，還是嘲諷我呢？
你來了，看見憂傷的我，問道：“怎么了？”看到你神采飛揚的'神情，我的頭埋得更低了，手里的本不由得攥得更緊了！這時你注意到我手中打著鮮紅“不及格”字樣的本，我原以為你也要嘲笑我，便扭過頭去，誰知，你卻說：“怎么了，不就是不及格嘛，不要緊，重寫，寫得生動些！”我聽了你的話，心里更難受了，說：“可是我這篇已經(jīng)連續(xù)三次不及格了呀！”你聽了后，稍作沉思說：“沒關(guān)系，這篇是寫小動物的，你家沒養(yǎng)小動物自然寫不好，今晚放學(xué)后你到我家，觀察觀察我家的小白兔�！狈艑W(xué)后，我們來到小白兔的籠子前，你告訴我有關(guān)小白兔的一些生活習(xí)慣，愛好，回去后我在細(xì)致觀察和充分了解小白兔的情況下寫出了一篇優(yōu)秀的。當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹目隙〞r，我們倆相視一笑，我看到了你肯定和鼓勵的眼神！
你是照明燈，在我悲傷落寞時，為我照亮那本為一片黑暗的人生之路！
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