關于老師的作文經(jīng)典【15篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的關于老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
關于老師的作文1
空中盤旋的落葉，譜寫了那優(yōu)美的旋律�；▋旱淖冞w，繪畫著心靈的畫卷。老師，手握彩色粉筆，畫出七色的彩虹，七色的彩虹讓我們走向成功。落下甘甜的淚滴，孕育了祖國的桃李，啊!那是最終的果實!可是誰又有做到飲水思源呢?許多人認為：老師，是蠟燭，但蠟燭卻會在默默奉獻的過程中哭泣，而老師只有在自己的學生有了自己的輝煌成就，在社會那堅硬的道路上才出痕跡的時候，激動得流下甘甜的淚滴，宇宙間沒有任何一樣東西能代替老師這至高無上的的地位!
有誰曾回憶從幼兒園至如今的`每一位辛勤的園丁?只因有老師，在迷茫的夜里，我們不再迷路，您是指揮方向的星光;只因有了老師，在被失敗的苦澀月光包圍時，物在哭泣，在這經(jīng)驗向前奔走，您是指明燈。我總忘不了老師那春風化雨的笑容，細密牽掛的叮嚀。在我們進步是您露出了春風化雨的笑容，考試前，您用充滿期待的語腔道出細密牽掛的叮嚀。老師讓我明白什么是親如細雨，愛如柔風。
關于老師的作文2
看起來頂多20歲，嬌小的身材，小小的臉蛋，明亮有神的眼睛上戴著精致的金邊眼鏡，長長的頭發(fā)在腦后被綁成一個松散的低馬尾，寬松的T恤配上牛仔褲，顯得特別有活力。她就是我在蘑菇奧數(shù)班的郭老師！
初次見面，我就有種莫名的`親近感，可父母不太滿意，因為郭老師太年輕了，像個大孩子，沒有老師的威嚴感。確實，她不但長得像孩子，也很有孩子氣。
每到課間，她和同學們聊得特別投機，從她家養(yǎng)的小貓到大家喜歡的玩具，有時甚至還和我們打成一片。有一次，我正在走廊上看課程安排表，突然傳來biu的響聲，一轉(zhuǎn)頭，看見了笑嘻嘻的郭老師，她做出開槍發(fā)射的手勢，俏皮地對我眨眼。還有一次，爸爸媽媽都沒時間接我，郭老師把我領到辦公室做作業(yè)并輔導我，其他老師指著我問她這是誰呀，她一本正經(jīng)地說是我女兒，然后對我說快叫媽媽。
這個如朋友般親切的大姐姐，一上課就像變了個人。發(fā)現(xiàn)有小朋友不認真聽課時，她那凌厲的眼神射過去，真讓人不寒而栗。她聲音尖細，發(fā)音特別清晰，不用擴音器就能傳遍教室的每個角落。她講題時像連珠泡一樣滔滔不絕，但有條理，邏輯縝密。
亦師亦友的郭老師，不但贏得了孩子們的喜愛，也讓家長消除成見，不再以貌取人。
關于老師的作文3
我常常懷著感激之情，思念著我的啟蒙老師鄧老師。是她，在我們童稚的心靈里插下美好的種了，教導我：字如其人。三年過去了，老師的話仿佛還在我的耳邊回響。
我從進入小學學習，到三年級下學期，我的字一直寫得不好：橫不像橫，豎不像豎�，F(xiàn)在我翻了一下那時的作業(yè)本：“犬”字寫成“大”字，“人”字變成“入”字……
其實，我那時不是沒有能力反字寫好，而是馬虎、趕時間，隨便應付完作業(yè)就算了。鄧老師早就看出了這一點。
每一次練字本發(fā)下來，上面都寫著“良”字，而我并沒有改過。很久以來都是這樣。直到有一天——作文
那天，鄧老師叫我到辦公室去。我到了辦公室，鄧老師對我說：“俗話說：‘字如其人’。你知道嗎?”我說：“知道�！薄澳愕淖滞嵬嵝毙保敲茨愕腵人也是歪歪斜斜的嘍?”
這時，我才明白了老師叫我來的用意。我很羞愧，也很悔恨，決定改過自新。從此，我的字不再“龍習鳳舞”，雖然不是特別漂亮，但是這字已經(jīng)“如其人”了。
“字如其人”這句話到這一刻仍回響在我的耳邊。是那么的耳熟，又那么的陌生。
師恩難忘。
關于老師的作文4
星星在深藍的天空眨呀眨呀，夜晚，它們就像一盞盞明燈指引我們的道路。而我那親愛的金老師就是那顆最亮的星！
(一)
雨涼，人涼。
天邊微微透過幾許亮光，細絲一般的小雨落在肩上輕輕的，偶爾還隱隱聽見屋檐上滴落的些許雨珠。
今天是期中考的日子，在臺風放假的我全沒有復習。全無準備的我，渾渾噩噩地面臨著接下來的四場考試。下課鈴聲漸漸響起，試卷一張張被收走。
(二)
月清，人清。
漫長的夜晚，輕輕地溜走，只剩下第二天早晨忐忑不安的我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，雖然是星期六，可卻草草起了床。風在耳邊徐徐地吹著，小雨淅瀝地下著，窗上起了一層薄霧。
(三)
風暖，人暖。
星期一早上，我心中的大石頭被一只溫暖的手放了下來。我發(fā)冷汗的手緊拽著衣角，沉重的.腳步緊緊跟著身前這位再也熟悉不過的金老師，辦公室沒有一個人。只剩下源源不斷的教誨聲，兩行熱淚徐徐落下，在臉上滑下一道道傷痕。
風兇巴巴地吹著，吹在干干的臉上疼疼的。
經(jīng)過這次教訓，在第二次小考前的我，謹遵金老師的教誨，拿到了一個令人滿意的分數(shù)。
那顆最亮的星陪伴了我六年，我跟著金老師六年，這六年，我走過的道路一片光明！
關于老師的作文5
今天，白老師給我們布置了一個很新穎、很特別的作業(yè)——給家長當小老師，我懷著激動的心情回到家，開始備課。
我拿出了我心愛的小黑板和學習機，因為，我考慮到媽媽爸爸都比較大了，所以，有可能不太愿意像我們一樣去有感情的去朗讀課文。于是，我想到了一個更好的辦法，那就是用學習機，我考慮到了一切，做好了備課的工作，準備迎接我兩位學生。
由于我晚上還有課外班，所以，回到家已經(jīng)很晚了，我趕緊給我的兩位學生講課，不過狀況接二連三的發(fā)生，比如，冷場、學生不愿意回答老師提出的問題，同學想睡覺又想去上衛(wèi)生間……一件又一件的事情等著我去處理。
當我提問這篇文章的中心思想是什么的時候，我看了看左邊快要睡著的.媽媽，右邊心不在焉的爸爸，我頓時絕望了，我提問爸爸，爸爸故意說錯，又提問媽媽，媽媽又說：“我不會，不知道”。我只好說出我的理解，明知故問的爸爸，又問我：“為什么”?我硬著頭皮給爸爸解釋。
這是一次有趣的體驗!
關于老師的作文6
老師您是蠟燭，燃燒自己照亮別人。老師您是太陽，溫暖他人奉獻自己。
老師您是否還記得，有一次考試，有一道題我怎么也不會做，想了好長時間也沒做出來。沒辦法，只能這樣交上去了�？荚囘^后，您占用了您自己的休息時間給我講題。您無私奉獻，這種精神讓我佩服。
老師我想對您說，您很偉大。您就把我們當成您的`親生兒女一樣，關心我們。在下午跳課間舞時，我沒有帶帽子，您怕我冷，就輕輕地把我的帽子給我?guī)狭�，在那一刻，我感覺溫暖極了。您關心我，愛護我，就像媽媽一樣。
老師我想對您說，我要感謝您。您領著我們走進了知識的海洋，攀登科學的高峰。您就是園丁，而我就是一棵小樹，您把我的枝枝條條都修剪了，讓我長成一棵茁壯的大樹。
老師，您太辛苦了。每天都要給我們批卷子、練習冊、作業(yè)本和積累本。而您還要備課、講課，每天說很多很多話。
老師，我一定好好學習，懂得感恩，長大后報答您。
關于老師的作文7
陳老師是我們的體育老師，他身材挺拔，高高的'個子下有著健壯的體魄。他脾氣溫和，從一年級到現(xiàn)在很少發(fā)火，我們?nèi)嗤瑢W都非常喜歡他。
陳老師對我們男生特別嚴格。在拋實心球時男生及格要6米，女生及格只用4米，要得到優(yōu)秀的男生要8米，而且陳老師要求男生個個都達到優(yōu)秀。
陳老師雖然是我們的老師卻從來不擺架子。體育課上，我們一群男生在玩“任意球”大戰(zhàn)，陳老師也參與了進來，他興致勃勃地也想來一球，球沒有進，我們在一邊哈哈大笑，這時，陳老師好像是我們中的一員。
去年“六一”時，陳老師上臺表演了一套劍法，只見劍在陳老師手中如蛟龍出海，上下翻飛。這一套劍法動作干凈利落，一氣呵成，陳老師真是帥呆了！
嚴格的老師，親密的伙伴，這就是陳老師！
關于老師的作文8
今天是星期天，爸爸不在家，媽媽在忙家務，姐姐在學習，沒人陪我玩，真沒勁!真無聊!……
我在我的玩具堆里，搭了一會積木，還是覺得沒意思，不行，我得想個有意思的事干干。有了，給玩具娃娃當老師!說干就干，我從玩具箱里挑了三個我最喜歡的玩具：卷頭發(fā)女孩、黃色皮卡丘和棕色小熊當我的學生，找了一根小棒當教鞭，用我的小黑板當我的'教學黑板。當它們的老師可不是好當?shù)模铱擅盍�，又要給他們講課，又要給它們布置作業(yè)，它們不會寫字呀，我呢還得替他們寫作業(yè)。它們?nèi)齻�可真笨，連最簡單的1+1=2都不會做，我閉著眼睛都會寫，可是閉著眼睛寫的可不是太好看，只能給它們低分了，卷頭發(fā)女孩99分，皮卡丘82分，小笨熊83分�？纯矗�是我最最喜歡的卷發(fā)小女孩得了最高分!
唉，當老師真辛苦呀!
關于老師的作文9
如果你要問我最喜歡的老師是誰？那肯定就是印老師了。印老師是我們二年級的語文老師，還是我們的班主任。
她就像親愛的媽媽一樣，關心我們，愛護我們。雖然印老師現(xiàn)在不在我們學校了，但是每次想起她，我心中就充滿了無限的感激之情。
印老師長著一頭烏黑發(fā)亮的披肩長發(fā)，可漂亮了，有時會扎成馬尾辮在腦后。印老師從來不打罵我們，但她的眼睛卻會說話，當我們犯錯誤的時候，她的目光是嚴厲的，好像在說：“你們昨天的作業(yè)怎么寫得怎么那么差，橫不平，豎不直，東倒西歪，難看死了！”當我們默寫取得好成績的時候，她的目光又是慈祥和善的，好像又在說：“這次不少同學表現(xiàn)不錯，要是每個人都不錯就好了，還有幾個詞語我再講一下，下次繼續(xù)努力哦！”
我們跟印老師的'關系很好，上課的時候她是我們的老師，下課的時候她是我們的朋友。課間時，她又會和我們一起鍛煉，一起游戲。同學們有什么心里話都可以跟她說，有什么困難也都可以對她講，她肯定會幫助我們。有一次我因病缺課兩天，回到學校，她就利用下課休息的時間給我補課，一遍一遍耐心地講解，直到我弄懂了為止。 回想起二年級和印老師在一起度過分分秒秒，我只想對她說三個字：“謝謝您！”
關于老師的作文10
鄧老師是我們班的班主任兼語文老師，從一年級開始她就教我們，直到現(xiàn)在已經(jīng)三年多了。聽說她十七歲開始教書，最初教的是初中，她與學生的年齡僅相差兩三歲，可現(xiàn)在她已經(jīng)四十多歲了，有二十多年的教齡，教過的學生已不計其數(shù)。
鄧老師不但有豐富的教學經(jīng)驗，對工作也很敬業(yè)。她每天一早就來到學校給我們開教室的門，讓同學們能早點進教室自習。為了不影響同學們的學習，一旦有點小病她都堅持教學而沒有請病假。她對學生很有耐心，更有愛心。學生犯了錯，她從不打罵，而是耐心細致地幫助與教育。學生有不懂的問題，她總是詳細而耐心地講解。她很關心學生，如當她知道我把乘車的錢丟了，就主動拿錢給我；她看見我放學出校晚了而沒趕上公交車時，就讓我搭上接送老師的專車把我送回家。每當我想起這些，我就被她的行為所深深地感動。
由于鄧老師的辛勤勞動，我們班的'學習成績總是走在全年級的前面，多次評為“優(yōu)秀班級”。
鄧老師在教書育人的崗位上，勤勤懇懇，誨人不倦，在這教師節(jié)來臨之際，我在此真誠地對她說一聲：“鄧老師，您辛苦了！”
關于老師的作文11
老師是燃燒的紅燭；老師是辛勤的園��；老師是獻身的粉筆；老師是黑夜里的航燈……
我心目中的好老師，是一個既溫柔而又善良的老師。當我們犯了錯，不安地等待老師的批評時，從老師眼里流露出的不是嚴厲，而是寬容與慈祥。
她常用有趣的語言讓我們認真地聽課，大家的成績也不知不覺地慢慢提高了。但老師同時也應該對大家很嚴格，她要求我們一定要按時完成作業(yè)、書寫要端正、下課玩耍要注意安全……
好老師應該很關心我們，當我們在學習上遇到困難時，她總是能幫助我們克服；當我們在生活中需要幫助時，她從不推辭，從百忙之中抽出時間，來幫助我們解決生活中的種種困難。
總之，我心目中的.好老師就像父母一樣，給予我們許許多多的關愛。她不僅教會了我好多知識，更讓我懂得長大以后要成為一個善良、有愛心、對社會有所貢獻的人。
關于老師的作文12
尊敬的馬老師：
您好!我是您的學生王翰倫，放假都一個月多了，不知你過得還好嗎?我?guī)е@些疑問給你寫這封信，并誠摯的向你表示問候。
時光過的真快呀，轉(zhuǎn)眼一個學期都過去了，回想起我剛轉(zhuǎn)來的時候，對學校的一切是那樣的陌生，有時就連學習也沒興趣，上課時心不在焉，下課了同學們一個個活蹦亂跳的下樓玩，可我一個人坐在教室里發(fā)呆，呆若木雞的坐在自我的座位上。老師您看見了我，就對我親切的說：“你怎樣不和同學們一齊玩哪?”“我不認識他們，”我說：“你去試試吧，他們必須會和你做朋友的.�！蹦f著就拉著我的小手向同學們走去，就是那次您給了我勇氣與信心，從此以后我再也不孤獨了。
在此，我感謝您對我的關愛，我急切的期盼著新學期的到來。就能和您和同學們見面了，我很想念你們。
此致
敬禮
您的學生：王翰倫
關于老師的作文13
老師今天晚上要來家訪，我的心蹦蹦直跳，就沒安分過。我在學校的調(diào)皮“故事”，要是被老師抖出來，我老爸肯定會暴跳如雷，讓我吃不了兜著走。哎，聽天由命吧，是禍躲不過。嘀咚”門鈴響了起來，我心一驚，開門一看果然是老師來了。老師笑呵呵地跟我打招呼，看不出有“告狀”的意思。我趕緊沏茶、削水果“盛情款待”老師。然后回到自己的.房間里“偷聽”老師與爸爸的談話。
我對他管教很嚴，只要我在家，他不敢亂動一下。爸爸的話讓我很沒有自尊心。您發(fā)現(xiàn)孩子的缺點，是怎么處理的?”看得出來，老師對老爸做法并不認同。批評指正。爸爸不假思索。要改變孩子的不良習慣，不能采取高壓政策，要先戴高帽子，然后引導。老師真了解我爸的一貫作風。
“發(fā)現(xiàn)缺點，還戴高帽子，有意思，我可以試試看”爸爸好象很勉強…….老師的家訪很快結(jié)束，我趕緊出來跟老師道聲“再見”。
爸爸隨即夸了我一句：“今天很有禮貌，有進步!”
我很少受到老爸的夸獎，心里想：老師的家訪真見效!
關于老師的作文14
天上的星星多亮啊，聽爺爺說，代表好人的星會亮些，我想我老師的星會是哪顆亮的呢？
我三年級的語文老師姓沈，她中等身材，鼻子上架著一副眼鏡，看起來滿腹經(jīng)綸的樣子。
那時正好臨近期末，同學們都在緊張的復習中度過�！岸×悖 庇稚险n了，沈老師發(fā)下一張期末復習卷讓我們做。我認真答題，盡量避免我犯粗心的毛病。大家做好試卷紛紛交給老師。
一眨眼到了下午，沈老師把我叫到辦公室，讓我看自己的試卷。啊，作文離題，幾十分就這樣溜走了。我以為沈老師一定會狠狠地批評我，我就乖乖地站在那準備挨批。可是相反，沈老師并沒有批評我，而是語重心長地對我說：“粗心并不是你的錯，但是這樣也不行啊，俗話說的好：精誠所志，金石為開。你要好好地記�。褐灰行判暮蛨远ǖ男拍�，堅持到底，你就能成功，就能把壞毛病改掉。這次老師就原諒你，下次要改正……”聽了老師對我的教導，我的眼淚不知不覺地涌了出來。
從那次以后，我每次考試，沈老師的`話就在我耳邊回響。在不知不覺中，毛病真的改掉了。到現(xiàn)在我還記得沈老師的教誨。
我內(nèi)心十分感謝辛勤的園丁，給小樹苗充足的水分，讓它們成長為一棵棵大樹。
關于老師的作文15
老師你可能會覺得我們都不聽你的話，但是你知道嗎，你在我們心中是一個特別好的老師。我們都很喜歡你。
我們特別希望你的年齡能和你的心態(tài)一般越活越年輕。很多人把老師比作園丁把我們這些求學的學生比作祖國的花朵。把你們比作自己燃燒自己的蠟燭，來照亮我們這些迷茫無知的學生。還有人把你比作撐船的擺渡人，來把我們送到知識堆積的地方去。
老師，您是一層一層的“階梯”，讓我們踩著去攀登知識的高峰!
我們已經(jīng)相處了半個學期，我們雖然沒有考出令你理想的.分數(shù)，但是你卻為了我們，早出晚歸。記得上次，你還因為早起而感冒了。你苦口婆心地教導我們，在我們童稚的心靈中播下了美好的種子!
在這里，我要向你再說聲對不起。因為這次考試我才考了一個極不理想地83分，離考試前我還對你說考95分以上的。像我這種學習好的學生足足考90以上，而我，又忘記了你對我們說的話“考試完要好好檢查，不會的題要認真思索”。
老師，請你相信我，我保證期末考試考個理想得分數(shù)來報答你對我們的教育之恩。老師，請你看我的表現(xiàn)吧!
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