（精華）音樂(lè)世界作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的音樂(lè)世界作文9篇，歡迎大家分享。
音樂(lè)世界作文 篇1
按下播放鍵，閉上雙眼，用耳朵去感受，只剩下音樂(lè)與自己在一起，靜下心來(lái)，讓一切事情與我們無(wú)關(guān)??
你對(duì)我說(shuō)，如果天上劃過(guò)一顆流星，你立即許下愿望，這個(gè)愿望就能實(shí)現(xiàn)，這時(shí)，你是否同我一同仰望，并許下愿望呢？。我的回答肯定是：“我不會(huì)�！钡切闹袝�(huì)有憧憬，會(huì)不由自主的跟著去做，不管有沒(méi)有流星，看著天際，偷偷許下屬于自己的愿望，你會(huì)看著我，微笑，只能看清楚你的笑，明白，你在笑，卻無(wú)法看清你的臉。
雨天，騎著單車在雨地里走著，地滑，有可能會(huì)摔倒，沒(méi)有帶傘，雨水擊濺出一朵朵水花，打在自己身上，濺濕衣衫。此刻，你是否同我一道留戀。你的回答是：“當(dāng)然。”而我的回答是罵罵咧咧的抱怨你只是靜默，沒(méi)有在出聲，卻被時(shí)光銘記，那時(shí)的你，似乎在悲傷，卻模糊，看不清從你臉上滑落的涙。 你是誰(shuí)，為何我永遠(yuǎn)看不清你的臉，卻能如此的陶醉于你的世界，時(shí)刻感受到你的存在。并時(shí)刻被你的情緒向木偶般的左右，毫無(wú)反抗之力，你高興，我便高興，你悲傷，我的心頭就溢滿悲戚，你淡笑，一抹笑，風(fēng)華絕代，卻云淡風(fēng)輕，你微微傾城地回答說(shuō)：“我是音樂(lè)�！�
音樂(lè)，我記得你，卻不知道你的臉，因?yàn)槲铱床欢�。我想我們從很久以前就認(rèn)識(shí)了吧，久到我早已無(wú)法觸摸的那個(gè)時(shí)代的記憶，因?yàn)槟愦嬖诘奶�，而且永遠(yuǎn)年輕。從我出生的那一刻起，你便始終伴隨我左右，搖籃曲哄我入眠，輕快的曲調(diào)如同夏日的斑斕流螢，華美異常卻又悄然無(wú)際，讓人懷疑。你擁有嬰兒那純潔稚嫩的笑聲，你擁有性感女郎那熾熱奔放的熱情。你在我的指輕輕流轉(zhuǎn)，勾弦，撥弦，每一次那音樂(lè)里流露出的纏綿相思，從你的眼神就能讀到。用你靈輕的羽翼微涼，讓我深切感到天階月色涼如水之意，讓人悵然若失。每當(dāng)我伸出手去輕撫，你卻早已履行了可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉的真諦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開(kāi)，用眼神示意，你不能觸碰，那冰冷卻又略帶潮濕的空氣，帶來(lái)著夜后的清新，證明你曾經(jīng)陪伴。哀婉到斷腸的曲調(diào)，讓我徹夜難眠，難以割舍，你那淡泊如水的'眸子，微微勾唇的樣子，讓我突然明白，微微一笑很傾城為何意。
人們總喜歡將美好銘記心底，后怕，害怕遺忘，于是他們用發(fā)明了紙筆以供記錄。但他們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們把一切感受彌補(bǔ)到紙上時(shí)，這些美好已變得僵硬無(wú)趣，雖然有著蝶舞蹁躚，缺少了泉水飛濺。因?yàn)椋鼪](méi)有聲音。 我總喜歡把自己鎖在音樂(lè)的世界里，聽(tīng)著各式各樣的音樂(lè)，并沉醉其中，奔放的，凄婉的，只為了讓音樂(lè)去彌補(bǔ)遺失的東西，獲取慰藉。每當(dāng)這時(shí)，我看到的不僅是那古樸畫風(fēng)的再現(xiàn)，更有那來(lái)自作者心靈的悸動(dòng)，那跨越時(shí)代的悲傷，在煙花華麗而又破碎的絢爛里隨著煙花華麗而又孤單的落幕。
也許，不需要真的繞著古城墻走一圈，便可以感受到，月光照在青石板的悲哀。
我會(huì)永久的沉醉在音樂(lè)的世界里，任時(shí)光荏苒、似水流年揮舞彈指間，就算一切終將被歷史埋葬，我都會(huì)堅(jiān)信，我會(huì)一直不斷地重復(fù)那個(gè)動(dòng)作：按下播放鍵，閉上雙眼，用耳朵去感受，只剩下音樂(lè)與自己在一起，靜下心來(lái)，讓一切事情與我們無(wú)關(guān)??
音樂(lè)世界作文 篇2
音樂(lè)將我們帶人天國(guó)，給我們帶來(lái)幽靜和快樂(lè)，剩下的只是一片干凈的天空。
小時(shí)候，姐姐帶我去看一些著名音樂(lè)人的音樂(lè)會(huì)，那時(shí)候只顧著自己玩，沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到音樂(lè)家演奏是的悲傷和歡樂(lè)。還嘲笑指揮家手舞足蹈地像一個(gè)小丑，卻不知道指揮家背負(fù)著甚大的責(zé)任，音樂(lè)有了指揮家還會(huì)栩栩如生，有了指揮家才能瀟灑自如。
音樂(lè)在指揮家的引導(dǎo)下，表演的精彩絕倫。鋼琴，小提琴，大提琴，薩克斯等音樂(lè)聲在大廳里翻轉(zhuǎn)，忽快忽慢，忽高忽低。一會(huì)兒歡快，一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒悲傷。讓觀眾隨著音樂(lè)身臨其境。這樣的音樂(lè)會(huì)，這樣的指揮家，這樣的`音樂(lè)聲，怎能讓人們不喜歡上音樂(lè)呢？
架子鼓學(xué)了快兩年了，讓我對(duì)音樂(lè)有了一些新的認(rèn)識(shí)和了解，未來(lái)，在學(xué)音樂(lè)的這一條路上，一定會(huì)給我?guī)?lái)許多快樂(lè)。架子鼓陪我成長(zhǎng)，它是我最最放心的“垃圾桶”，什么心事都向它傾訴。心情好時(shí)，打打鼓，告訴它我發(fā)生了什么事，和我一起分享歡樂(lè)；心情壞時(shí)，也打打鼓，發(fā)泄我的倒霉事，讓它幫我分擔(dān)一些；心情平淡時(shí)，依舊打打鼓，讓它讓我的生活增添更多的顏色，“咚次打次，嚓嚓咚”在我的生活中添加音樂(lè)的色彩。
音樂(lè)在我快樂(lè)時(shí)，讓我更快樂(lè)；在我憤怒時(shí)，讓我冷靜下來(lái)；在我悲傷時(shí)，讓我從低落的情緒中振奮精神。
音樂(lè)世界作文 篇3
音樂(lè)是一種好藝術(shù)，它可以觸動(dòng)我們的靈魂，愉悅我們的身心。音樂(lè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)的了。每一條巷子，每一條街道，處處都飄蕩著音樂(lè)的旋律�？矗∧亲咴诼飞蠋е鷻C(jī)聽(tīng)音樂(lè)的年輕人，那在公園里一邊聽(tīng)著收音機(jī)里的音樂(lè)，一邊鍛煉的老人，那坐在播放著音樂(lè)的玩具車?yán)锏男∨笥选魳?lè)真是無(wú)所不在��！
音樂(lè)多姿多彩，不同節(jié)奏的音樂(lè)給人不同的心靈感受。有的音樂(lè)浪漫溫柔，使人陶醉其中；有的'音樂(lè)充滿憂傷，使人黯然落淚；有的音樂(lè)激情歡快，使人興奮高亢。音樂(lè)帶給我們快樂(lè)，讓我們的生活變得多姿多彩，我們的生活離不開(kāi)音樂(lè)。
高興的時(shí)候，如果有音樂(lè)相伴，歡快的曲子可以讓我們更加開(kāi)心；而在煩惱的時(shí)候，更是聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，它可以撫慰我們的心靈，讓我們煩躁的心平靜下來(lái)。疲勞的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，無(wú)聊的時(shí)候也聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，優(yōu)美的旋律讓我們沉醉。
我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)在帶給我快樂(lè)的同時(shí)也豐富了我的生活。不同的樂(lè)器奏出的聲音不同，各有各的好聽(tīng)。好的音樂(lè)，就像充滿活力的生命，讓你不由自主全身跟著沸騰。
從小音樂(lè)就伴隨著我們一起成長(zhǎng)。音樂(lè)里有我們的思念，哀傷，歡樂(lè)，還有我們對(duì)未來(lái)的美好憧憬。音樂(lè)給我們的聽(tīng)覺(jué)帶來(lái)了美妙的享受。
音樂(lè)讓我們變得快樂(lè)，讓我們的生活豐富多彩。讓我們的世界都充滿音樂(lè)吧��！
音樂(lè)世界作文 篇4
在我的心中，有一個(gè)小世界。那是一個(gè)音樂(lè)的小世界。在那個(gè)世界中，總會(huì)有萬(wàn)千種感悟在蕩漾。
孤月下的那一篇華章，讓我把心歸于平靜。
驚鴻月光撒在了琴鍵上，我靜靜地坐在鋼琴前，用心去悟這首毫無(wú)漣漪的曲子。那旋律如群山之間的湖水一樣的平靜，平時(shí)毛毛糙糙的我很難將它發(fā)揮出它真正的顏色。但是，我并沒(méi)放棄練習(xí)它，因?yàn)槲医?jīng)受不住它那種境界的誘惑，那種五蘊(yùn)皆空的境界，我用手指輕輕地觸動(dòng)著每一個(gè)四分音符，讓那美妙的.音樂(lè)緩緩地流進(jìn)我的心中。就這樣，慢慢地慢慢地浸透了我的心，慢慢地讓我走到了心境之門。推開(kāi)這扇門，慢慢地走進(jìn)去，逐漸地我感悟到了：我心歸于平靜。
燭光中的那一支舞曲，多瑙河中的細(xì)膩。
淡淡的燭光散發(fā)著秋天的浪漫，細(xì)膩的旋律在氤氳空氣中彌漫。那華美的華爾滋舞曲使人不禁挪動(dòng)著自己的腳步。
望著那鋼琴老師那雙紅腫著的大手，使我心中產(chǎn)生了疑問(wèn)，這樣的手是如何演繹出那燭光般的細(xì)膩呢?那輕柔之音，又是如何在琴弦那上下振動(dòng)之中流淌出來(lái)的呢?音樂(lè)停止，房間里一片寂靜，鋼琴老師示意我來(lái)彈之曲子。我忐忑不安地坐在鋼琴前，將那顫抖的手輕輕地放在琴鍵上。雖然我的手很小，但卻彈不出那種細(xì)膩的感覺(jué)。
鋼琴老師問(wèn)我：“你知道巧克力在口中漫漫溶化的感覺(jué)嗎?”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“其實(shí)彈這樣的曲子就像在品味巧克力一樣，細(xì)細(xì)地吸吮，慢慢地咀嚼，只有這樣，才能將曲子中的細(xì)膩發(fā)揮出來(lái)�！崩蠋煹脑捜缫浑p大手，慢慢地牽著我走到了心境之門前，我推天了那扇心境之門，慢慢地走進(jìn)去，逐漸地讓我感到了，那細(xì)心之中的美麗，細(xì)心做事，一切都會(huì)變得美麗。
那音樂(lè)的世界猶如沸水之中的茶葉，在那一沉一浮中，溢出那泌人的茶香，平靜，細(xì)心……這一個(gè)個(gè)人生真諦如茶香一般浸透了我的心靈。
音樂(lè)世界作文 篇5
熱鬧的音樂(lè)廳里坐滿了許許多多的音樂(lè)迷。他們正準(zhǔn)備聆聽(tīng)森林界四大樂(lè)手的優(yōu)美旋律。
五線譜中出現(xiàn)了一位神秘的老人，他望了望四周，揮舞著他那碩大的.指揮棒。頓時(shí)，樹(shù)葉卷起，風(fēng)聲四起隨著節(jié)奏一絲冰涼迎面撲來(lái)，全場(chǎng)觀眾無(wú)一不拍手叫好。
五線譜上的音符開(kāi)始變色起來(lái)，時(shí)而紅，時(shí)而藍(lán)，時(shí)而綠……五彩繽紛的顏色瞬間帶出了一朵云彩和一陣?yán)纂�。他們正是森林四大�?lè)手的乒乓組合云姐和雷叔。云姐用她那敏捷的速度奔向天空，召集了許多的云彩姐妹縈繞在山峰盤旋而下。配合云彩姐妹的表演，雷叔突然敲起了他那面巨大的旗鼓，“咚咚，咚—搶…咚咚，咚—搶”隨著旗鼓聲觀眾們手拉著手，跳起森林友誼舞。
觀眾們，仰望上空。一顆流星正向音樂(lè)廳奔來(lái)。流星上的水流凝聚成一股瀑布，和流星的速度不謀而合。有似千軍萬(wàn)馬齊頭并進(jìn)。瀑布在途中飛瀉而下，好似詩(shī)中所述“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！钡膲邀悎�(chǎng)景。向我們展示了他那獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格。
觀眾們的掌聲無(wú)疑是給四大樂(lè)手的最佳稱贊。同時(shí)，伴隨著觀眾的掌聲，一場(chǎng)精美絕倫的音樂(lè)會(huì)也畫上了代表歡樂(lè)氣氛的感嘆號(hào)！
音樂(lè)世界作文 篇6
音樂(lè)會(huì)給人帶來(lái)愉快，也會(huì)給人帶來(lái)一些以往的回憶，更會(huì)給人們帶來(lái)一些感動(dòng)和激情。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，會(huì)是怎么樣的呢？
在我讀三年級(jí)的時(shí)候，我最喜歡做的事情就是唱歌、聽(tīng)音樂(lè)。我平常喜歡聽(tīng)一些民族歌曲，所以我的播放器里存了好多好多的民族歌曲，比如說(shuō)《唱山歌》、《山路十八彎》、《摘草莓》等等。每當(dāng)清晨來(lái)臨，我睜開(kāi)惺忪的雙眼，總會(huì)先哼唱一首歌曲，接著再把播放器打開(kāi)聽(tīng)?zhēng)资缀寐?tīng)的歌，頓時(shí)一整天都是好心情。傍晚，我在公園里散步時(shí)，隨身都要帶著一個(gè)比較小的音樂(lè)播放器聽(tīng)這些歌曲。每天，我都是聽(tīng)著這些音樂(lè)快樂(lè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，我去上學(xué)時(shí)，經(jīng)過(guò)廣場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)上沒(méi)有跳廣場(chǎng)舞，打太極拳優(yōu)美的音樂(lè)了，只有教練喊出來(lái)的節(jié)拍“一、二、三、四，二、二、三、四�！笨呻y聽(tīng)了，還不時(shí)有人叫“哎呦！你踩到我的`腳了”還有人生氣地說(shuō)：沒(méi)音樂(lè)，我都找不到節(jié)奏了，這舞怎么跳呀？沒(méi)有音樂(lè)怎么行啊！整個(gè)廣場(chǎng)傳來(lái)了一片噪音。
上了公交車，車上沒(méi)有了以往的輕音樂(lè)，只有乘客的吵鬧聲，還有那惡心的喇叭聲。來(lái)到學(xué)校，也是噪聲一片，上課鈴聲不是以往動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)了，而是“咚咚”的聲音。早操?zèng)]有音樂(lè)，我們只能按照領(lǐng)操員的節(jié)奏跳舞；上音樂(lè)課時(shí)，音樂(lè)教室里的鋼琴?gòu)椬嗖怀鰟?dòng)聽(tīng)的旋律，我們只好清唱，好不容易才熬到放學(xué)。“這個(gè)世界沒(méi)有音樂(lè)，全是噪音”我不禁哭了起來(lái)。
“鈴鈴鈴……”一陣急促的鬧鐘聲將我驚醒，“呀！原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)��！”我看了看時(shí)間，趕緊起床去學(xué)校。
在去學(xué)校的路上，我望著車窗外來(lái)往的車輛和川流不息的人群，回想著沒(méi)有音樂(lè)的那個(gè)夢(mèng)，心里不經(jīng)思緒萬(wàn)千。如果世界上沒(méi)有音樂(lè)，生活就會(huì)平淡無(wú)奇；那些著名的音樂(lè)家也不會(huì)受關(guān)注，我希望這一天永遠(yuǎn)不要到來(lái)。
音樂(lè)世界作文 篇7
假如世界上沒(méi)有音樂(lè)，那么人們會(huì)怎樣在這個(gè)世界上生存？這個(gè)世界又會(huì)變成什么樣子呢？
假如世界上沒(méi)有音樂(lè)，就沒(méi)有哆唻咪發(fā)搔啦西，也就沒(méi)有樂(lè)器鋼琴、吉他、黑管、小提琴……也就沒(méi)有了貝多芬、莫扎特、肖邦，更沒(méi)有了聶耳……當(dāng)然也就沒(méi)有了MP3、隨身聽(tīng)等等還有很多我說(shuō)不出名字的音樂(lè)機(jī)器。
音樂(lè)能夠給人們帶來(lái)美好的享受。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，那么人們就缺少了一份來(lái)自音樂(lè)的樂(lè)趣，人們就不能有好的心情來(lái)工作和學(xué)習(xí)�？茖W(xué)家曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，把兩個(gè)人分別放在有音樂(lè)和沒(méi)有音樂(lè)的兩個(gè)房子里。結(jié)果沒(méi)有音樂(lè)房間里的'人在枯燥的環(huán)境下急切的盼望試驗(yàn)盡快結(jié)束；而另一個(gè)房間，聽(tīng)著舒緩而美妙的音樂(lè)竟跟著跳起舞來(lái)。同樣是普通人關(guān)在房子里，為什么會(huì)有兩種截然不同的結(jié)果？這就是音樂(lè)的魅力！
我喜歡音樂(lè)！請(qǐng)打開(kāi)音樂(lè)，讓我們來(lái)共同欣賞吧！
音樂(lè)世界作文 篇8
每次我做事的時(shí)候，總覺(jué)得很煩躁，一個(gè)生氣，用腳踢掉椅子，用力的關(guān)上門。
有一天，我聽(tīng)朋友說(shuō)，音樂(lè)可以陶治一個(gè)人的性情，可以是暴躁的心情變平靜。而我因?yàn)槲遗笥训倪@么一句話，開(kāi)始熱愛(ài)音樂(lè)。
因?yàn)槲覠釔?ài)音樂(lè)，所以我努力攢錢買了十幾盤磁帶，錄下了許多優(yōu)秀的樂(lè)曲。
漸漸地，我便學(xué)者欣賞音樂(lè)了。如果說(shuō)開(kāi)始只是聽(tīng)音樂(lè)，可是現(xiàn)在，我覺(jué)得音樂(lè)是神圣的，不可侵犯的。它是多么的優(yōu)雅、動(dòng)人。
我最喜歡欣賞的音樂(lè)是貝多芬的《月光曲》、在安靜的時(shí)候，欣賞這首曲子的時(shí)候，我仿佛看到了大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的.海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……
在不斷的音樂(lè)欣賞中，我暴躁的性格，逐漸得到了磨礪，愿全世界充滿音樂(lè)！
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