風(fēng)箏與線作文[精品]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)箏與線作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

風(fēng)箏與線作文1

　　“飛起來了，飛起來了……”風(fēng)箏激動地叫著線兒。

　　線兒看著風(fēng)箏露出了滿臉的笑容。

　　“我終于能像大雁小燕他們那樣飛起來啦！線兒太感謝你了�！憋L(fēng)箏很興奮的叫著。

　　“呵呵，謝什么呢，只要你開心就行，來吧，我在讓你飛高一點，那樣會望得更遠一些，讓你看看這美麗的世界�！本�兒高興地說著。

　　“好啊好啊，”風(fēng)箏閉著雙眼，迎著一陣陣柔風(fēng)隨意他們吹著，“線兒，看到我展開的雙臂沒有，多么有健力啊！”

　　“親愛的！今天你好美呀！”線兒癡迷的回答。（當(dāng)一個人正在豪放自己的時候永遠是美麗的）

　　“是嗎，呵呵，”風(fēng)箏甜甜的笑著。

　　“線兒，線兒，你快看啊，快看啊，那兒不遠處就是大海，是大海耶，哇~好美啊！我終于看到大海了，它是那么的遼闊，那么的藍，那海浪在陽光的照耀下顯得那么的明亮，那一巨巨海浪和岸上的石頭運用了他們完美的結(jié)合，筑爕了美麗的七彩虹�！憋L(fēng)箏流著淚，笑著，閉著眼睛，感受著這般感覺，此時感到無比的幸福。

　　過了許久，風(fēng)箏像剛醒來的嬰兒，眨了眨眼睛。

　　“線兒，能不能在飛高一點吶？”

　　線兒動了動自己身體，感到酸酸的，在看看風(fēng)箏那渴望上的表情，線兒還是隱藏了自己的疲憊，笑著

　　“嗯，我們再飛高一點，你捉緊哦�！�

　　風(fēng)箏笑著點點頭，捉著線兒的手緊緊的.。

　　“再高點兒，高點兒，”此時風(fēng)箏看著天上的白云漸漸的離自己很近，所以一時忘記了線兒的處境，激動地叫著。

　　線兒此時呼吸感到有點困難，手腳不敢在收縮一下，放松自己，因為現(xiàn)在全身繃得太緊了�？粗�風(fēng)箏那般幸福的笑容，線兒感到這點承受還是值得的。

　　過了一會兒，線兒確實太累了，在看看那愈來愈大的浪花，感覺有點不對勁。

　　“親愛的，我們快點下去吧�！�

　　風(fēng)箏看了看線兒，笑了笑，點了點頭

　　“嗯，好吧！呵呵~謝謝你為我做的一切。”

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　　線兒快速地往下跑，可是強風(fēng)哪里肯停下自己的腳步呢。這時線兒想跑得快一點都難啊，因為在還顧及到風(fēng)箏。此時的線兒忍著散骨般的痛苦，他只能咬著牙。風(fēng)箏看到線兒的蒼白的臉，流下了眼淚。

　　“線兒，對不起，對不死，都是我的錯，我不應(yīng)該為了我個人奢侈的要求而不顧你的感受，我太自私了，太自私了�！�

　　線兒看了看了風(fēng)箏，依然露出了微笑

　　“傻瓜！為了你，我做的這些從不后悔，記得，牢牢地捉住我的手哦！”

　　風(fēng)箏緊緊地捉住線兒的手沒有絲毫的松懈，徹底的哭了，哭聲傳遍了整個海洋，淚水融化在這藍藍的海水里。

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風(fēng)箏與線作文2

　　我喜歡放風(fēng)箏，親人、朋友都知道。

　　風(fēng)箏與線有著一種相互依存的關(guān)系：沒有線，風(fēng)箏就不能飛到那么高的地方俯視大地；沒有風(fēng)箏，線就沒有絲毫意義。

　　該收時收，該放時放，不能畏縮不前，否則風(fēng)箏飛不高。不能限制它的自由，也不能任它掙脫束縛，否則它摔下來最終兩敗俱傷。想要飛翔，不但要雙方和平共處，還要在恰當(dāng)?shù)臅r機起飛。

　　我害怕放飛，正如我害怕面對新事物，不情不愿，主觀上的躲避，令人仿佛與之隔了一面墻。

　　我從沒告訴過任何人，我所喜愛的是風(fēng)箏下的那片土地。遠遠地，熱情的人兒招手：“風(fēng)箏飛得真高��！”有一位老人總是說：“放高點，不要怕�！蔽倚闹泻ε拢�放得太高，線會斷掉，風(fēng)箏飛走，不知去向，摔得支離破碎。我害怕尋找，害怕這個過程，也害怕再與面目全非的它見面。

　　正如我害怕朋友的分離。初三重新分班，我與好朋友分作兩個班。我沒有新朋友。我本不善交際，只有兩個好朋友——仇媛，楊鴻源。因為我的畏縮不前，我丟失了楊鴻源和我的友誼風(fēng)箏。剛開始，樂觀的我以強勢侵入了楊鴻源的生活。后來跟我一樣的仇媛來了，我害怕離開楊鴻源，即使她說在她心中我永遠是她最好的朋友，但我依然每天胡思亂想，恐懼著一件根本不存在的事。

　　終于，有一天，受歡迎的她正在和新朋友聊天，我開心的上前打招呼，她躲開了我。我知道她是不方便，但我不可避免的想起我們在一個中午，在乒乓球臺旁邊的對話。

　　“我與仇媛你選哪個？”

　　“可以不選嗎？”

　　“哦。”

　　一聲淡淡的“哦”，但我知道我與她不同，她渴望的是大家的`關(guān)懷，我渴望的是一個人的依靠。往日，食堂就餐時的相互安慰，與我的相識相知，只不過是她向來友善的溫馨提示而已。

　　“我們倆，越吵感情越好�！边@是又一次冷戰(zhàn)后我們復(fù)合留下的一句話。一個星期，四天用來冷戰(zhàn)，一天用來和好，兩天分開冷靜。我心中不滿，認為這句話全在她主觀意識，心中的畏縮沒讓我說出這句話。就像放風(fēng)箏，我在該放線的時候，收線了。

　　她寫了道歉信給我，我裝作沒看見。該收線時，我又放線了。

　　我知道友誼的風(fēng)箏反復(fù)的迎著強風(fēng)而飛，線，終于會斷的。在這之后害怕失去友誼的我，表明上樂觀的我，不擅長與人交流，今天我依舊如此。

　　只是，如今的我敢把風(fēng)箏線放完，讓它隨風(fēng)飄揚，直至有一天，我也會改變。

　　我知道，我的改變從風(fēng)箏開始。

風(fēng)箏與線作文3

　　原來灰蒙蒙的天空，因為有了些許色彩而變得絢麗多姿，引得無數(shù)人仰望蒼穹。到了四月，燕子還沒有從南方歸來。無數(shù)風(fēng)箏卻在天空中自由翱翔，占據(jù)了大片天空，成為了春天名副其實的“信使”。

　　那是一只漂亮的風(fēng)箏，而牽引著他的卻是一條普通的地長線。在線的不斷收放下風(fēng)箏在天空中自由翱翔。每個見到過風(fēng)箏的人都會對風(fēng)箏的美嘖嘖贊嘆。這逐漸使得風(fēng)箏變得目中無人起來，它越來越瞧不起眼前這個一直默默無聞牽引著它的長線，風(fēng)箏認為線根本配不上自己。就在這時一架飛機經(jīng)過，風(fēng)箏欣喜若狂，迫不及待地想在飛機面前一展她那美麗的身姿。風(fēng)箏努力地飛啊，飛……但線的長度卻是有限的，它無論怎么飛，與飛機的距離卻依然遙不可及。因此，風(fēng)箏無法在飛機面前炫耀自己。經(jīng)過這件事情后，風(fēng)箏對線產(chǎn)生了強烈的不滿。風(fēng)箏認為是線拖累了自己、束縛了它的自由。

　　于是，風(fēng)箏低下它高傲的頭，對線說：“我要走了，去更廣闊的天地，在那里將擁有我更精彩的人生。你快放手！都是你束縛了我！”線聽了風(fēng)箏的一席話，陷入了深思，它誠懇的對風(fēng)箏說：“風(fēng)箏啊，你真糊涂！你是不能離開我的呀！”但風(fēng)箏執(zhí)意如此，對線的勸告顯得很是不耐煩。大聲對線吼到：“你快放手，就是你限制了我的自由，我根本不需要你�！本�看到風(fēng)箏如此固執(zhí)，無論怎樣的勸告都聽不進去。長嘆了一口氣，無可奈何地說：“罷了，你去吧！……”說完便松開了雙手。風(fēng)箏聽后，心中暗自竊喜，太好了！我終于獲得自由了！風(fēng)箏擺脫了線的牽引在天空中自由翱翔，可好景不長，不一會兒風(fēng)箏便控制不住方向，任由風(fēng)來回擺布。漸漸的它失去了平衡，在空中飄飄悠悠，然后重重的摔在了一條河邊。

　　此時的風(fēng)箏已變得傷痕累累，已不再是那個美麗的風(fēng)箏了。他多么希望線此時在它身邊，但它知道線是不可能來了。風(fēng)箏特別的無助，又對自己的所做所為深感愧疚，失聲痛哭了起來。這時線來了，它并沒有說些什么，只是默默的將風(fēng)箏牽起……從此它們又回歸了以往幸福平淡的生活。

　　多少風(fēng)箏都努力掙脫線的牽引，多少魚兒都努力游離水的.環(huán)繞，多少兒女都回避家的港灣。是的，每個人都渴望得到自由，卻又有誰知道，若不是那線的牽引、水的縈繞、家的溫暖。我們還將要面對多少不可預(yù)測的困難和險阻。線是普通，風(fēng)箏是美麗，但倘若沒有線的普通，又何來風(fēng)箏的美麗呢？

風(fēng)箏與線作文4

　　如果你是一只風(fēng)箏，當(dāng)你自由翱翔時，你是否注意到始終牽著你的線？—題記

　　我的家境并不富裕。小時候，爸借錢修建了新房，還買了車子。于是，自那時起，龐大的債務(wù)就一直壓在我家頭上。

　　也許是債務(wù)一直壓在心中，也許是生活上有太多的不順，也許是有些事獨自承受太久了，爸和媽經(jīng)常吵架。幼小的我，每當(dāng)他們吵架時，都會哭得傷心欲絕。但也許正是爸媽吵架吵得太多了，也許是習(xí)慣了，也許是本能，晚上，我只要聽到一點點動靜，立馬就會從床上彈起來，十分警惕地觀察著周圍的一切，就算是爸媽翻身的.聲音，即使隔了一道門，一堵墻，我都聽得一清二楚。

　　過了幾年，媽憑著堅持不懈地努力，和一點點機遇，正式成為了一名人民教師。當(dāng)時，新教師要去偏遠山村支教三年。為了我，為了家，為了生活，媽不得不帶著我，背上行李，背井離鄉(xiāng)。

　　也許正是爸媽吵架，所以我小時候十分乖巧聽話而且早熟。有些事，我和其他孩子不一樣。小時候我跟媽說：“媽，我一定會好好讀書，讓你和爸爸過上好日子的�！眿尞�(dāng)時聽到這話時，驚訝的一時沒反應(yīng)過來，等過了兩、三秒后，媽擦掉臉上的淚，說：“嗯，我家兒子真懂事�！�

　　我隨著時間一點點成長，逐漸有自己的思想，有自己的顧慮，有自己的心事……而在媽的眼中，我還是個孩子，并不能真正分辨是非，怕我受傷害，所以事事都要管著我，恨不得做我肚子里的蛔蟲。但我卻很反感，總希望媽不在身邊。

　　那幾天，媽真的走了。我大聲喊道：“我自由了！”于是，我開始放肆瘋，大吃媽不讓我吃的零食，玩媽不讓我玩的游戲，甚至看起了暴力動作片。即使我覺得它們都很無聊。一天過去了，兩天過去了……閉上眼睛，突然感到自己累了，有點想她了。這樣自由的日子竟如此的空虛，使我感到十分不安，總覺得少了些什么，心里才明白失去后才懂得珍惜這句話，竟有些想哭的沖動。漸漸地，我開始懷念媽的嘮叨；懷念媽在我身后說多穿件衣服；懷念媽讓我做會兒作業(yè)；懷念媽趴在窗戶上和老師打電話溝通的身影……媽回來了，突然感受到她身上散發(fā)出的那種久違的溫暖。

　　就像牽著風(fēng)箏的線，風(fēng)箏雖不喜歡被束縛，但是當(dāng)它掙脫之后又被拴上時，才知道飛不出去的安全。

　　風(fēng)箏很需要線，我也真的很需要她。如果沒了她的操心，我又怎么會平安的長大；如果沒了她的嘮叨，我又怎么會緩和一下多病的身體；如果沒了她的嚴(yán)厲，我又怎么會取得如此優(yōu)異的成績……因為有了她，所以才有了我；因為有了她，所以我才有了一切。是她，給了我全部。我不能沒有她，就像，風(fēng)箏不能沒有線。

風(fēng)箏與線作文5

　　有一段距離，叫做風(fēng)箏與線，他們的距離很短，可是，當(dāng)別人放飛風(fēng)箏的時候，距離……很長。

　　小時候，碧綠的草地上總會坐著兩父女，他們很好，每天都有時間在一起玩兒，那時候的天空還很藍，風(fēng)箏的線還很短……“爸爸，那是什么”孩子經(jīng)�？粗�那湛藍的天空上的風(fēng)箏問道，它們很漂亮就像一只只張馳的小怪獸，在空中劃著屬于自己的色彩，“那是風(fēng)箏啊，春天來了呢”又像是感嘆又像是自嘲，是啊，又到了春天，孩子又大了一歲。

　　不知過了幾年，孩子長大了，上學(xué)了，結(jié)交了很多很多朋友，每天都有做不完的功課和用過度的.時間，自然而然，孩子和父親的距離又拉長了不少，就像風(fēng)箏與線一樣，“孩子，我們今天出去玩好不好”父親問著自己的孩子，還在玩游戲的孩子自然拒絕了父親，因為她認為父親老了，不懂她的心思，更何況，同學(xué)們都不會提及自己的爸爸媽媽，只要自己快樂就行！那一年，孩子四年級……風(fēng)箏的線一下子就飛躍到了藍天。

　　四年后，孩子初二了，松散的學(xué)習(xí)態(tài)度和好玩的心情使她的父親只有不停地催促，她覺得父親很煩，甚至，認為帶出去是給她自己丟臉，于是越來越覺得卑微，越來越不想和父親交流，而父親卻總爸最好的給予給她……為她每天都在外奮斗，可她不知道，認為父親是故意讓她一個人呆在家的，故意嚇?biāo)�的，時而她會故意跑到外面去玩耍，因為她知道，家里沒人呢，怎么玩是她的事情。

　　這是一個真實的故事，因為里面的人可能也是我們自己，可是你有沒有看到過父親母親艱苦的在工作？他們是為了我們的明天而奮斗，或許你現(xiàn)在覺得，青春就是用來揮霍的，對，是啊，可以揮霍，你有沒有想過那一雙雙為你而龜裂的雙手、你認為骯臟粗糙的雙手，我告訴你，別以為你有多么高貴，你的一切都是你的父母為你謀劃出來的，用他們的血汗換來的，為什么，風(fēng)箏與線的距離會越來越遠？因為我們和父母已經(jīng)差不多沒有幾分交流，蔚藍的天空上，風(fēng)箏和線正越離越遠，可是線卻很高興風(fēng)箏能夠高飛起來，應(yīng)為那樣就可以看見他從未看到過的未來，可是，往往這些風(fēng)箏……都飛偏了呢。

　　我不配議論所有人，因為我沒有資格，可是我也擁有一個饒恕自己的機會，就是把風(fēng)箏和線的距離拉短再拉短，那樣，我也可以笑著說：“我有一個很幸福的家庭，盡管不是很有錢，但是，我為有兩個愛我的父母而驕傲，而快樂�！蔽蚁耄�那時候的我不需要物質(zhì)的滿足，也會是最快樂的。

風(fēng)箏與線作文6

　　曾經(jīng)有個人說過：“老師是我們走向成功的墊腳石，風(fēng)箏的飛翔，是線的陪伴�！彼麄冏寣W(xué)生踩著自己的汗水和努力，通過知識越墊越高，使我們走向成功之路。我就遇到了這樣一位老師。

　　那年，我小學(xué)畢業(yè)，毫無準(zhǔn)備的踏入了初中的校園，來到了一個陌生的班級，站在講臺上的，便是我的初中班主任。他長得很霸氣，眼神中透著一股殺氣，我頓時感覺來到地獄一般，苦日子就要開始了。

　　漸漸地，班里的同學(xué)們都熟悉了許多，看來班里都是些調(diào)皮的同學(xué)們��！而這位班主任的工作很忙，并沒有時間來約束我們，于是我們自由了！整個學(xué)期，學(xué)習(xí)，甚至是各項活動，我們都是穩(wěn)居倒數(shù)第一，在我們眼里，老師不是個事兒!

　　可我們的放肆與放縱，最終還是受到了老師的關(guān)注。老師想努力的把我們變得更好，他每天都要開會，而唯一剩下的一點時間，就要到教室里來看我們。早讀時擔(dān)心，上課時擔(dān)心，跑步時擔(dān)心，下課時擔(dān)心…每天老師為我們操碎了心。日子越過越長，我們都在變好，但有時還會任性。運動會要來了，每個班都在抓緊的練習(xí)，而我們卻雷打不動。每個人似乎不知道這件事，似乎感受不到空氣中緊張的氣氛。老師也看得急了，每節(jié)體育課都不來盯著我們。那天周五，體育課，老師照例來盯梢，我們卻玩的玩，說的說，打的打，老師被我們氣走了。

　　星期一，同學(xué)們都回來了，老師卻沒回來。聽其他老師說，好像是心臟病犯了。我不知道老師的心臟病和我們的行為有沒有關(guān)系。但說實話，老師不在我們的心里確實空落落的，老師不在的這幾天里，大家心里都缺了一塊東西，我們不在了狀態(tài)，做事情沒有了動力。大家心里面都掛念著一個人，這可能就是愛吧。我們愛老師，就像老師愛我們。于是我們決定去看老師。

　　我們懷著一種忐忑、擔(dān)心、迫切的心情來到醫(yī)院。醫(yī)院中寂靜，恐怖的氣氛讓我們害怕。寂靜的氣氛突然被敲門聲驚醒了，大家遲疑而又迫切的.走進房間。沒想到與老師的再會，竟是這樣�？吹嚼蠋�，話語都堆在嘴邊，卻又說不出口。我們只是聚在老師的床邊，緊緊的握住了老師的手。老師的手寬大而又溫暖，給我們傳遞著力量，讓我們頓時活力四射。從此老師是不再有，而老曹來了。

　　在老曹的溫暖和支持下，我們干勁十足，沒有什么困難能阻擋我們前行的步伐，我們向著太陽，向著陽光奔去。

　　這次運動會，我們?nèi)〉昧孙w躍性的進步，大家激動的抱在一起，誰說不行，誰說失敗，我們要證明自己。之后我們變得越來越好！

　　風(fēng)箏美麗的激翔，是因為有線的陪伴。線越長，風(fēng)箏就飛的越高。

風(fēng)箏與線作文7

　　他的夢境里時常會出現(xiàn)的畫面：那是家鄉(xiāng)的春日，草長鶯飛，碧空白云。有嬉戲的孩童拽著長長的風(fēng)箏線在曠野里奔跑。天空是一塊湛藍的幕布，飛翔著孩子們的夢想，遠遠望去千姿百態(tài)的風(fēng)箏整裝旗鼓的沖向天穹，像一群群振翅遠空的蒼鷹。

　　他不喜歡風(fēng)箏，只總愛枕著頭躺在掛著露珠的草地上。他凝望天空，目光迷離，好像那是一群撲火的飛蛾。脫離不開線的束縛，又何談去探索高空，既已注定結(jié)局的游戲，何必浪費光陰。不屑的嘖嘆一聲，他扭過頭轉(zhuǎn)向村莊的方向。

　　綠草新生，在風(fēng)的掌中抖動著青澀的芽兒，似有若無的蔓延上眼前的荒坡，抹上春天般勃勃生機。而在坡的那一端，男女耕織，穿梭田埂，水田被茂密的野蔓勾勒出框架，阡陌交通，雞犬相聞，恍如桃花源境的美好，可事實真如這樣嗎？

　　有人坐在了他的旁邊，望著這個離群的憂郁少年。

　　“怎么不和他們一起去放風(fēng)箏？”

　　“風(fēng)箏飛得再高，只要線輕輕一用力，就又得跌回原點�！�

　　他透過這身藍色卡其布的衣裳，看到了自己的村莊。掃過模糊間一所所黃土茅草堆砌的屋舍，偶然隱現(xiàn)的炊煙，只有在看見一面褪色國旗的地方，他的眼亮了——那是他的學(xué)校，遠近唯一的學(xué)校。

　　那人幽幽嘆了一聲，自言自語般開口：“從前有一只風(fēng)箏，他很努力很努力的'向上，只為能看見天空最高處的景色。他克服了風(fēng)中的亂流，克服了自身材質(zhì)的卑微，他成功了，他扶搖直上，攀升上了頂空，流云飛絮掠過他的身側(cè)，這一刻，風(fēng)箏內(nèi)心十分滿足，仿佛已經(jīng)實現(xiàn)了畢生的理想。他幾乎忘了有一根線拴在他的身后。忽然，他向下一望？你猜他看見了什么？”

　　“是什么？”他坐了起來，望著這個人，雙眼射出奇異的光芒。他感到有一陣春風(fēng)從身前溜過，裹挾著泥土混合青草的芳香。

　　“那下面，是他的家鄉(xiāng)，美麗卻貧窮的家鄉(xiāng)�！边@人笑了笑，繼續(xù)說“風(fēng)箏回頭，發(fā)現(xiàn)身后空蕩蕩的，早已沒有了線的約束，在天空與大地的抉擇中，他卻心甘情愿的落了下來，無怨無悔�！�

　　“每一只風(fēng)箏身后都有一根線，每一只飛上頂空的風(fēng)箏，身后都有一根看不見的線。”他記住了那個人最后的話，接過了那個人遞給他的他手繪的風(fēng)箏——上面有這個村莊罕見的栩栩如生的色彩。

　　那日的風(fēng)不知怎么地那么大，吹得他的雙眼酸澀異常。

　　孩子們收了風(fēng)箏，又急匆匆回到田里幫著農(nóng)忙，那一雙雙泥乎乎的手里小心翼翼的握著紙糊的竹架風(fēng)箏。

　　他走上曠野，邁開腳步，任風(fēng)刮過耳畔，風(fēng)箏在他的手里升騰起前所未有的高度，化作一個紅點，像是逐漸起升的希望之火，在湛藍的天空里璀璨。他虔誠的祈望著，任由風(fēng)掀起了他的衣衫，在料峭的春寒中如一只鼓動雙翅的雄鷹。

　　追逐，天空……

　　多年之后，他大學(xué)畢業(yè)，又像曾經(jīng)的那個人一樣，回到家鄉(xiāng)做了一名鄉(xiāng)村教師。

風(fēng)箏與線作文8

　　你是我心中長長的線，帶著期盼希望讓我越飛越遠：我是你眼中高高的風(fēng)箏，獨自在空中穿過云層，但是有你，我不會飛走。我與你，是那風(fēng)箏與線。

　　風(fēng)箏與線，是相互依賴的。線，因為有了風(fēng)箏才會在空中架起一座美麗的橋梁，而不是耷拉在地上任人擺布；風(fēng)箏因為有了線才會飛上藍天，縱情飛翔，而不是掛在墻角暗自落淚。線牽著風(fēng)箏，風(fēng)箏帶著線，在空中譜寫著優(yōu)美的樂曲，跳著華麗的樂章。我與你，是那風(fēng)箏與線。你牽著我的手，帶我領(lǐng)略這精彩的世界，帶我踏入學(xué)校的大門，接受知識的洗禮。我無法為你做太多，只能在你累了的時候幫你捶捶背，送上一句關(guān)心的問候，遞上一杯溫暖的開水。風(fēng)箏與線，都不能為對方做太多，但只要付出了，生活點滴，也很感動。

　　風(fēng)箏與線，是互相羈絆的。風(fēng)箏想飛向北方，而線卻聽從風(fēng)的.安排，固執(zhí)的想往南方去。風(fēng)箏連著線，線向南方，風(fēng)箏也只得向南方。風(fēng)箏無奈，它向往白雪皚皚，北風(fēng)呼嘯的北方，向往驚險，刺激。線也很無奈，它想帶風(fēng)箏去四季如春，溫暖如畫的南方，它向往安逸，和諧。線累了，想停留休息。而風(fēng)箏不，他不想安居樂業(yè)，它熱愛廣袤的藍天，馳騁的自由，還是帶著線不知疲憊的飛。線很無奈，他不懂四海為家的自由：風(fēng)箏也很無奈，他不懂安居樂業(yè)的幸福。我與你，就像風(fēng)箏與線。我向往自由，驚險，刺激。你卻認為這太危險且不現(xiàn)實。你向往，和諧，安逸。我卻認為哪太呆板且枯燥。我只能遷就你，試著品味茶余飯后的悠閑：你也只能包容我，試著體驗冒險探秘的驚喜。風(fēng)箏與線，都會有性格相沖。但只要愿意為對方做出改變并包容對方，就微不足道。

　　風(fēng)箏與線，是互相信任的。風(fēng)箏愿意隨著線去任何地方，因為他相信線不會帶給他危險。線愿意縱容風(fēng)箏四處玩耍，因為他相信風(fēng)箏一定不會斷開他們之間的聯(lián)系，獨自遠走。我與你，是那風(fēng)箏與線。你站在我身后，我可以放心的倒下來，因為我知道你一定會接住我。我在你身邊，你可以隨時安然睡去。因為你知道，我會學(xué)著保護自己，保護你。不懂事的風(fēng)箏，也許有一天，也會長大。風(fēng)箏與線，都學(xué)著承擔(dān)責(zé)任，給對方安全感。

　　媽媽，我與你，就是那風(fēng)箏與線。我們堅持著給對方最簡單的小幸福：一個微笑，一聲關(guān)心，一個眼神。我們學(xué)會了包容對方，改變自己。我不喜歡聽大道理，你不再講：你不喜歡吃冰的，我不再買。我們做到了相互信任，我放心的給你看我的日記，你放心的讓我聽你聊天。其實，生活中的我和你，就像風(fēng)箏與線。即是母女，也是朋友，也是師生。生活中的小幸福，積累起來，就會是大大的幸福。

　　風(fēng)箏與線在漫長的路程中互相依賴，互相羈絆，互相信任。行走不忘初心，他們不知道他們何時才會落地，他們只是一直堅守著對方，堅守這最簡單的，最初的愿望——一定要幸福！

風(fēng)箏與線作文9

　　你牽扯著我，我拉扯著你，不離不棄……儼然是春天里一道特別的風(fēng)景——風(fēng)箏與線。

　　時間劃破黎明，讓我回想從前……

　　“滴滴——滴”心電圖緩緩跳動著，病床上躺著身患重病的大伯，旁邊蹲著一直守候在他身邊的女人——他的妻子——我的伯母。

　　我對這大伯并沒有太大的了解，因為從小我家與他家就有瓜葛，所以我們兩家沒有太多的聯(lián)系。但今年，我算是了解他了，他是一個好人，真正的好人。

　　正值酷暑，我獨自一人騎著自行車悠哉悠哉的行在鄉(xiāng)間的小路上。遠遠的看見大伯正在太陽的烘烤下仔仔細細的.粉刷著他的家。汗水從頭頂一直流至墻角。他一瞬間變成了這個家的頂梁柱，支撐著他的家。在我緩緩駛過時，他的余光似乎瞄到了我，立刻停止了手頭上的工作，我僅僅是知道他，并沒有與他有過多的交流，也沒有談?wù)摰脑掝}。但他立馬領(lǐng)我進了他家，從冰箱中取出一支冰棍。可能是被他的熱情點燃了吧！瞬間覺得熱乎乎的，我立即奪下了這一支冰棍，這點就讓我對他的了解刷新了。蹦蹦跳跳的回到家中，不小心從旁人口中偷聽到，大伯是一個可憐的人，一般都是自己干活，他的妻子好吃懶做，從不伸手幫她丈夫做任何事情，但他卻依舊默默的支撐著這個破舊的家，這讓我憶起風(fēng)箏的線，緊緊拉扯住風(fēng)箏，不離不棄！

　　好景不長，在前幾個星期，我從爸媽口中得知：大伯患了胰腺癌�？赡苓^不了中秋節(jié)了，我聽后，顯然覺得不可思議，這才多久，怎么可能？

　　最后一次在病房內(nèi)探望他的時候，病房內(nèi)充斥著苦苦的藥味，墻壁上掛著搖搖欲墜的吊燈，房內(nèi)傳出唏噓的嘆息聲，似乎是在祈禱上蒼。春天里第一縷陽光透過窗戶折射在大伯的病床上，顯得更加的慈祥。他的妻子驚醒了，面帶恐慌，仔細聆聽著聲音的來源，“滴——”，女人的眼中淚水噴涌而出。淚流滿面的她使勁的捶打著病床，有話，卻說不出。

　　窗外，青草枯萎了，兒童回家了。只留下一個破舊的風(fēng)箏在搖曳，似乎在掙扎，但最后還是斷了�！班浴睌嗑�的風(fēng)箏，搖搖曳曳向空中飛去，一陣風(fēng)來，一頭栽在枯草叢中。

　　待我們回去后，只看見半完整的家和墻角邊的雜草，伯母呆呆的坐在破舊的板凳上，木納的凝望著遠方，我想可能是在尋找那脫離了線的風(fēng)箏吧？秋天還是來了……

　　悠悠離歌，颯颯寒風(fēng)，人生如夢，似如剪影。日復(fù)一日，年復(fù)一年，也許朝暮，也許瞬間。這世間上最愛的人吶！可否永遠像風(fēng)箏與線一樣，不離不棄？也許僅是一盞燈火，一抹紅唇，一縷青煙，只可遙祭江邊任水東流……

風(fēng)箏與線作文10

　　淡藍色的天空，有我最愛的淡藍色，又與淺綠色的草地融洽的剛好。草地上的少年，穿著簡單的白色T恤。在陽光的照耀下，他們的手中隱約地看見一絲白線折射出異常的光芒。再仰望，一只只可愛的風(fēng)箏在春風(fēng)的吹拂下?lián)u曳著飛向高空。聲聲歡笑中伴隨著樹葉的狂歡像溪流般淋漓盡致。純真，映刻在每一個少年的臉頰上。

　　卻轉(zhuǎn)眼，天空突變，變得黯淡無光，再也不是我最愛的天空藍。冰冷的風(fēng)刺骨，溪流停了，樹葉也好似要落光了，周圍死一般的沉寂，寂靜地想讓人窒息。再仰望，風(fēng)箏線斷了，一只只風(fēng)箏搖搖墜落。少年轉(zhuǎn)身走進一條漆黑的望不著盡頭的長巷里

　　我猛地坐起，額頭上一顆顆豆大的汗珠順勢地滾落，滾燙地讓我明白我還有知覺，又是同樣的夢、夢中的畫面不斷地在我腦海中浮現(xiàn)，每次都讓我渾噩地驚醒，如同一件美好的東西放在我的眼前卻又讓我親眼目睹它被摧毀。這一次，我哭了，哭得很厲害。我掖著被角，難過地抽泣，卻又不敢發(fā)出太大的聲音。

　　時光荏苒，現(xiàn)在的我們或許真的變了，變得我們自己都不認識了。我依稀記得我再沒有像那個盛夏時開懷大笑了，笑得沒心沒肺�，F(xiàn)在的我，只是笑著笑著眼淚就掉了。生活的壓力迫使我不斷地低頭，不斷地扼殺那個曾純真的自己，卻又學(xué)會了堅強。不管遇到多大的困難，委屈，心酸，無奈，我都能將這些情緒掩飾地好好的.，然后一笑浮過這一刻，我才真正地開始明白：笑著哭最痛，哭著笑最狼狽。

　　我不知道，這是不是我向往的生活，我不明白這就是“長大”，難道，風(fēng)箏與線就一定會在雷鳴時分離嗎？不，我不甘心，我不要！我不要讓我的風(fēng)箏在風(fēng)雨的摧殘下虛脫地成為一張廢紙；我要握緊我手中的風(fēng)箏線，不讓它斷掉

　　現(xiàn)在，我所能做的并不多，只是竭力做好自己，讓我自己重新振作，在風(fēng)雨中飛得更高更遠。幼稚的年齡已經(jīng)過去，我太清楚我自己了，清楚到不需要別人告訴我“你需要怎么做、你不能怎么做、你還能怎么做”

　　人生就像是放風(fēng)箏，如何才能讓風(fēng)箏飛得更高更遠？關(guān)鍵是靠線，要鑄造出很牢固牢固的線。堅強的線，能在風(fēng)雨中，雷鳴下經(jīng)受折磨，卻絕不折服，努力向上，更加堅強，用毅力把自己變得強大，戰(zhàn)勝一切。這樣，風(fēng)箏與線將永遠不分離，他們將一齊飛得更高更遠

　　我的理想，不斷地被風(fēng)雨摧殘，卻不斷的顯露光芒；不斷地望不見希望，卻不斷地勇敢堅強。

　　瞧！陽光出來了，往物如昔，我的風(fēng)箏線飛得那么高，那么遠

風(fēng)箏與線作文11

　　“啪！”線斷了，色彩斑斕的風(fēng)箏在空中搖擺了幾下后，便隨風(fēng)飛遠了�！巴邸钡囊宦暎�女孩手里拿著斷了的風(fēng)箏線嚎啕大哭起來，女人從遠處走來，安慰女兒道：“不哭，媽媽再給你買一個就是了�！迸�孩這才停止了哭泣，和女人回了家。

　　女人的家庭非常富裕，這全歸功于她的老公，但她老公以前也只是個小官員，踏踏實實干活，工資并不是很高。但是，幾年后，男人發(fā)現(xiàn)自己以前的同事大都飛黃騰達，做高官去了，而自己干活并不比別人差，卻一直在原地踏步，他不免有些著急，“工作”也就勤奮起來，多次拜訪上級，和上級討論工作。領(lǐng)導(dǎo)終于發(fā)現(xiàn)了他，給他升官加薪。接下來的一段時間里，男人升官就像坐電梯一樣，不出一年，他也是個“長”了。權(quán)利在手上，當(dāng)然有人來巴結(jié)，但大家都知道，男人是個孝子，謹(jǐn)記他母親的囑咐，從來不收贓款和禮品，是個大清官。

　　這天，他正在餐桌上接受別人的敬酒，母親打來了電話，叫他回家一趟，他立馬離開飯局，趕回家去醒了醒酒，便帶著妻子和女兒開車回到了老家。

　　到家后，母親做了一大桌子菜來招待他們，男人卻沒怎么吃，只是用筷子懶洋洋地撥動了幾下，他早就吃飽了。他隨口問道：“媽，上次叫人送來的電器什么的好用嗎？”母親說：“我還沒用呢，你以前派人送來的'那些還好用的很呢！沒出什么毛病。”頓了一下，她又說：“你一個人在外面打拼也不容易，以后別老是買這么多貴的東西送回來了，也用不了多少，多浪費錢啊�！蹦腥苏f：“沒事，反正是……反正也值不了幾個錢。”母親看了看兒子，轉(zhuǎn)身從柜子里拿出三個風(fēng)箏來，對兒子說：“我給你們?nèi)齻�人每人做了一個風(fēng)箏，第一個線最長，應(yīng)該能放得最高，后兩個雖然沒有前兩個的線長，但是他們的線比第一個的更結(jié)實。待會兒你們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧。”

　　男人答應(yīng)了，他帶著妻子和女兒來到一塊空曠的地方，老母親叫男人先選風(fēng)箏，男人毫不猶豫地從老母親手里拿過了第一個風(fēng)箏，老母親的眼里上過一絲黯淡。剛開始放風(fēng)箏時，男人費了好大力氣，才把風(fēng)箏放飛，他迫不及待地放風(fēng)箏線，把風(fēng)箏放的越來越高、越來越高，比他妻子和女兒的都要高，男人很高興，但是一會兒，他的風(fēng)箏線斷了。

　　幾個月后，男人在反貪局的一次突擊檢查中被抓，進了監(jiān)獄。他的母親卻并不意外，只叫人捎去了那只斷了線的風(fēng)箏。

風(fēng)箏與線作文12

　　天空蔚藍，白云悠悠，遠處有幾只風(fēng)箏飛得很低，很低……

　　在我的六歲生日時，爸爸帶著我去放風(fēng)箏。藍天、白云，還有翩躚起舞的蝴蝶，草叢中暴跳如雷的蟋蟀，似乎都在歡迎我們。風(fēng)箏翱翔在空中，像盤旋于天空的老鷹，我和爸爸躺在草地上，眼中的風(fēng)箏越來越小了。

　　“你想要自由了嗎？”爸爸突然問我，“我真希望你像一只老鷹駕馭著自由，在洋溢著幸�？鞓分旭Y騁……”說著說著，爸爸把線松開了。那一次，我哭了，澀澀的淚水把我的心扯大了，爸爸面帶微笑說：“把線拽在手里，它不是飛不高嗎？”

　　漸漸地長大了，回憶中的酸甜苦辣，給成熟的我?guī)�來很深的感觸，每一個都是一只小小的“風(fēng)箏”，父母是那風(fēng)箏的主人。線，不應(yīng)該緊緊拽住；心，更不應(yīng)該勞勞扣住，而是放手，是讓那年幼的“風(fēng)箏”獨自面對生活中的難題與挫折，獨自去迎接屬于他們那片天空中的.是暴風(fēng)驟雨。

　　無限的幻想，終究被無情的現(xiàn)實打破，如今的社會，父母總是把孩子揣在懷里，捧在手里怕碎了，含在口里怕化了，他們代替孩子“成長”，代替了他們承受各種煎熬�！帮L(fēng)雨”來了，有神通廣大的爸爸沖上去遮風(fēng)擋雨；生活遇到了難題，有任勞任怨的母親挺身而出；即使學(xué)習(xí)上遇到了困難，也有家長們請來的家教老師……甚至更可悲的是：考上大學(xué)后，父母每月來一次學(xué)校，幫忙整理床鋪，洗衣服，還有一些特殊的人，父母竟要陪讀……父母的嘔心瀝血換來的是什么呢？

　　泰戈爾有這樣一首小詩：“花兒為什么謝了呢？因為我把它緊壓在心上，所以花兒謝了。琴弦為什么會斷了呢？因為我彈了一個它不能及的音符，所以琴弦斷了�！笔前�，柔弱的幼苗若想破土而出，必須經(jīng)歷頑石下的不懈抗?fàn)�；嬌小的蛹蝶若想破繭飛舞，一定要飽嘗裹絲的堅忍。過度的愛，只會讓我們喪失風(fēng)雨洗禮的機會，像玻璃花一般不堪一擊，像溪邊草一樣經(jīng)不起驚濤駭浪。所以，請你們放開手中的線，讓“風(fēng)箏”自己去搏擊長空。

　　遼闊的海面，時而平靜，時而澎湃，當(dāng)她用寬廣的臂膀托起一朵朵潔白的浪花，我們是否知道了，當(dāng)擁有變成傷害，當(dāng)愛變成禁錮的籠子，或許放手是更好的一種詮釋與選擇，放手不等于不愛，只是換一個方式，換一個角度，用正確的方法去愛。往往看似傷害的不愛，卻是比溺愛更深的一種愛。

　　父母，放開你們手中緊握的“線”，只需在心里默默祈禱，送上真誠的祝福，讓心愛的“風(fēng)箏”飛得更高，看得更遠……

風(fēng)箏與線作文13

　　每當(dāng)人們一提到風(fēng)箏，就會想起風(fēng)箏上各種各樣的圖案，和風(fēng)箏在天空飛舞時的身影�？墒牵�我想說的既不是它的精美圖案，也不是它的翩翩起舞的身影。而是風(fēng)箏上那根細細的，但卻引領(lǐng)它飛翔的線。

　　線是風(fēng)箏與放飛人之間必不可少的連接。線的一頭拴在風(fēng)箏架上，另一頭由人拉著。這樣，風(fēng)箏就能根據(jù)放飛人對手上這根線的擺動，在天空中舞出各種優(yōu)美的姿態(tài)，并朝著放飛人引領(lǐng)的方向飛行。這時的風(fēng)箏沒有了自由，只能任人擺動，由人控制。

　　這讓我想起了我們學(xué)生。每個周末，無論我們多么想在家中自由自在地玩耍，或是在野外呼吸大自然新鮮的空氣�？墒嵌急仨毐疾ㄔ谀切┭a習(xí)班和“興趣”班，而這些附加的補習(xí)班更多的是父母們?yōu)榱宋覀兊那巴�，不顧我們的意見就擅自做主報名的，所以才�?dǎo)致社會上各類名目繁多的補習(xí)班和“興趣”班如雨后春筍般越來越多，而我們能夠自由活動和支配的時間卻越來越少。甚至有些和我們同齡的學(xué)生周末只有在晚上睡覺時才能得到那幾個小時可憐的休息時間！因此，周末我們經(jīng)�？梢钥撮g許多學(xué)生無奈地背著沉重的大書包，心不甘情不愿的走向補習(xí)班的大門，身邊時家長們接送孩子時忙碌的身影，甚至連幼兒園的小朋友都無法幸免……

　　陽光姐姐寫過一本書，書中的人物曾說過：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！边@話說得一點也不夸張。家長一般在自己的孩子考完試后問得最多的就是；“自我感覺怎樣��？”“有信心嗎？”“哪一道題沒信心��？”到了發(fā)考試卷的時候，問的第一句話一定是：“考多少分？”如果沒有考出家長心中理想的成績，每個家長都會陰沉著臉，輕的.一頓責(zé)罵，重的，呵呵，那就等著上“皮帶炒肉絲”吧，以致于每到考試的時候，我們這些學(xué)生都“鴨梨無比山大”呀。甚至有的家長還直接對孩子說：“成績必須給我搞好，別給我丟人！家長大人們呀，你們知道這些話讓我們這些稚嫩的心靈承擔(dān)了怎樣的一種前所未有的巨大壓力嗎？

　　前二天無意中在新聞頻道中聽到主持人說“關(guān)注孩子，不要關(guān)住孩子�！边@句話讓我感慨萬千。是啊，如果家長們能從我們學(xué)生的角度去思考，不拿分?jǐn)?shù)作為衡量我們的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們就不會像風(fēng)箏那樣成為沒有思想，被人牽著走的玩偶，而是一只可以翱翔藍天，搏擊長空的雄鷹了。

風(fēng)箏與線作文14

　　蔚藍的天幕上嵌著一抹金黃，潔白的孤帆在晴空中遨游，風(fēng)兒調(diào)皮的撫弄著人們的臉，卻怎么也抓不住它。吸一口氣，��！多么清爽的感覺！

　　一只漂亮的風(fēng)箏引起了人們的注意，他一會沖上云霄，一會俯下身來。翩翩的舞姿顯得多么高雅。一陣狂風(fēng)刮來，自己的雙翅充滿了力量。他想要沖破云霄，超越自我，到達無人超越的境界。有風(fēng)兒做他的船，有鳥兒做他的伴，自己便有了在無邊無際的天空中遨游的資本，永不停歇！他渴望競爭和高空，習(xí)慣了放蕩和自由。就在這時，一條細長的線用盡了力氣，死死拉住了他。他痛苦的呻吟著，無助的尖叫著，但有一條線束縛了他，自己只得慢慢地飄著。自己多么想擺脫這條線呀！風(fēng)箏本是自由的象征，卻不能追求速度和激情。他想和鳥兒一起比賽，想和云兒一起交談。但這一切都是線造成的。他拼命的扭動自己的身子，渴望風(fēng)兒的咆哮。終于——線斷了。線終于斷了，他一陣驚喜，隨風(fēng)跳著最歡快的'舞蹈，慶祝自己得到自由。但不久后的他發(fā)現(xiàn)，風(fēng)兒在戲弄他。不僅把他推來推去，而且風(fēng)一會強一會弱，自己馬上就要落到地上去了。他繼續(xù)漫無目的的亂轉(zhuǎn)著，突然她感覺翅膀一陣劇烈的疼痛，他拼命想飛起來，但自己已失去了所有力氣。于是，空中劃過一道彩色的弧線，一個俯沖，是他重重地摔在地上。

　　“好漂亮的風(fēng)箏呀，”一個孩子說到孩子撿起他，將他修好，又拴上了長長的線，風(fēng)箏格外珍惜重飛天空的機會。自己也更加明白只有風(fēng)箏線牽著他，他才不會走失，才不會在人生的旅途中迷茫。風(fēng)箏只有線的牽引才能走向成功。

　　試想一下，我們不就是一只風(fēng)箏嗎？老師就是那條線。老師就是方向標(biāo)，指引著我們前進的道路，使我們可以快樂健康地成長，不誤入歧途；老師永遠在前面帶領(lǐng)著我們，當(dāng)我們急于升高時，勸我們靜下心來。當(dāng)風(fēng)箏失去前進的勇氣時，竭盡全力托起他。老師，您就是牽引我們的線，在我們遇到困難時，您幫助我們；在學(xué)習(xí)道路崎嶇難行時，您給我們鼓勵；在我們被挫折一次一次洗禮后，給予我們暖心的安慰。在我們犯錯的時候原諒我們，并幫助我們重回藍天。是您帶著風(fēng)箏，沖破黎明，飛向更高的天空。是水，解我們?nèi)狈χ�識的渴，是燈，點亮我們前進的路，是天空，容納風(fēng)箏高傲的舞蹈。我們這些風(fēng)箏只有線的牽引，才能越飛越高。老師給我們鋪好通往光明的路。在您的一頭系的是風(fēng)箏，另一頭系的是一顆滿懷愛和希望的心，我們不會辜負你的期望。

　　老師，載著風(fēng)箏的線，只有您才能讓風(fēng)箏起飛。在廣闊的藍天中才能有更加斑駁的身影。

風(fēng)箏與線作文15

　　即使有一天，你掙脫開束縛，你是否可以振翅高飛？

　　——題記

　　一只風(fēng)箏直插云霄，一條細線牽引著它。當(dāng)它飛到一定高度時；開始沾沾自喜，嘗試如何掙脫牽引它的線，它怎么會知道世界里的是是非非，風(fēng)風(fēng)雨雨正在等著它……

　　不敢掙脫開線的風(fēng)箏

　　剛起飛的風(fēng)箏如同我的童年，搖搖晃晃，生怕在狂風(fēng)暴雨中，突然墜落。我緊緊抓住那條線。

　　我是風(fēng)箏，母親是線。

　　媽媽是我的啟蒙老師，雖然她學(xué)歷不高，但她有豐富的人生歷程，給我諄諄教導(dǎo)，教會我做人，教會我生活……

　　我聽著母親的話漸漸長大，依偎在媽媽懷里，依偎在這條線上。

　　我想要自由

　　風(fēng)箏越飛越高，對自由有著強烈的欲望，掙扎著飛向高空。一剎那間;那風(fēng)箏的線緊緊地牢牢地把它拉了回來。風(fēng)箏痛苦的呻吟：“我需要自由，我可以飛了，也不用再受你們的牽引啦。”一只自大的風(fēng)箏高傲的說。

　　我是風(fēng)箏，母親是線。

　　媽媽的“道理”讓我厭惡，感到煩躁，所有的話語都是嘮叨，我覺得我能夠獨立了，有我自己的看法了，媽媽怎么這么愛多管閑事。我需要自由。然而；媽媽還是把我當(dāng)成三歲小孩，不厭其煩，日復(fù)一日的嘮叨我。

　　風(fēng)箏本以為自己是自由的，在廣闊無垠的`天空中，無拘無束的跳舞，沒想到卻被一根細線長期束縛。

　　在你的眼里我從未長大

　　風(fēng)箏終于掙脫了線，心中一片驚喜，可那又怎樣？它變得困難無助、失去方向，漫無目的的活著。風(fēng)兒把它戲弄，一會兒推向這邊，一會兒推向那邊。像只無頭蒼蠅一樣亂轉(zhuǎn)。它頭暈?zāi)垦�，撐不住啦。眨眼間墜落，遍體鱗傷的在草地上。

　　我是風(fēng)箏，母親是線。

　　母親在我無知時幫助著我，我漸漸接受了母親的指引。

　　就像牽著風(fēng)箏的線，風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛，但當(dāng)他掙脫后，才知道后悔。

　　風(fēng)箏很需要線，我也真的很需要媽媽。如果沒了她的操心，我又怎么會平安的長到這么大；如果沒了她的嘮叨，我又怎么會把事做好 ……因為有了她，所以才有了我；因為有了她，所以我才有了一切。是她，給了我全部。我不能沒有她，就像風(fēng)箏不能沒有線。牽引風(fēng)箏的線，你給風(fēng)箏創(chuàng)造了美好的藍天。

　　老舍先生說“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L(fēng)箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但卻迷失了方向，失去了歸屬，直到永遠，永遠┉┉

　　倦鳥歸巢–

　　依然記得你的好┉┉

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