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我眼中的老師作文

時間:2023-11-04 17:49:52 教師 我要投稿

我眼中的老師作文優(yōu)選(15篇)

  無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的我眼中的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我眼中的老師作文優(yōu)選(15篇)

我眼中的老師作文1

  我們的體育老師——周老師,她是一個既嚴厲又溫柔的人。

  瞧!周老師走過來了。她身高中等,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,高高的鼻梁上架著一副方方的眼鏡,但怎么也擋不住她那溫柔的`目光。她的臉白白嫩嫩的,嘴唇紅紅的,牙齒白白的,同學們可喜歡她了!

  “叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴響了,體育課開始了。只見周老師脖子上掛著口哨,右手拿著秒表,左手拿著成績單,大步流星地走了過來。

  周老師嚴厲地對我們說:“繞操場慢跑兩圈,不準講話,前面的同學叮囑后面的同學!痹捯魟偮,同學們一個個唉聲嘆氣,周老師立馬一個眼神殺了過來,同學們馬上閉緊嘴巴,抬起腳步,一個跟著一個,開始跑步。

  三分鐘過去了,幾個小胖子和柔弱的小女生都開始拖著腳,喘著粗氣,走了起來。隨即響亮的哨聲劃破了天空,一個洪亮的聲音從前方傳來:“不許停,跑起來!”

  不一會兒,同學們陸續(xù)到了終點,有的同學癱坐在地上,周老師又像個好朋友,關心地對他們說:“剛跑完步,不要馬上坐下來,再走幾步緩緩,要不然會缺氧頭暈哦!”

  聽了老師的建議,果真,同學們立刻又生龍活虎了。運動完,大家還會拉著周老師一起圍成一個圓,玩貼燒餅的游戲,這時候,她好像變成了調(diào)皮可愛的孩子,和我們一起玩一起樂......

  看,這就是我們的周老師,嚴厲的時候是老師,溫柔的時候是和我們一樣的孩子。

我眼中的老師作文2

  剛踏入育才小學時,媽媽用最簡單的話語告訴我:“在學校要聽老師的話,老師就像一個百寶箱,千變?nèi)f化,會讓我有意想不到的收獲,只要我用心聽、專心學,那將會使我受益無窮!边@些話我還記憶猶新呢!

  我終于明白這個百寶箱的意思,我擁有兩位才華洋溢的老師,那就是劉美惠老師和外國老師史丹尼先生,他們倆位是完全不同典型的老師。我想先介紹我最愛的美惠老師,她是一位美麗的天使,會守護著我們,并時時教導大家要如何保護自己的安全;她是聰明的智庫,上知天文,下知地理,在教學中運用許多的有趣教材,就是希望同學們能明白與吸取更多的知識;她是溫暖的.母親,當我們在生活上遇到挫折與爭吵時,都能隨時給予我們適時的協(xié)助及鼓勵,讓我更明白也更有自信心。

  另一位最愛的外國老師史丹尼老師,他是陽光型的男孩,在太陽底下的他總是神采奕奕,精力充沛,帶領我們嘗試許多運動,無論比賽輸贏,都讓我們了解到團隊的重要性及運動家的精神;他是時事達人,總會把各國發(fā)生有趣的人、事、物帶入教學中,讓我們在學習上充滿了更多的樂趣;他是開明的好先生,在學習的過程中,總是希望我們能善用頭腦,就算是天馬行空的想和說,他都讓我們隨心所欲的發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

  媽媽時時不斷的叮嚀著我“何謂益師益友?”現(xiàn)在我慢慢明白了這個道理,感謝在求學的路上能遇到美惠老師和丹尼先生,他們開啟我求知的欲望,我一定會更加努力學習。在這特別的日子里,我要大聲說:老師您們辛苦了,我愛您!

我眼中的老師作文3

  在這六年的學習中,是那些文質(zhì)彬彬、學富五車的老師們陪伴著、澆灌著我們。讓我們這株剛剛破土而出的幼芽,長成參天大樹;赝@六年時光,其中我最尊敬的是——教數(shù)學的丁老師。丁老師,中等個兒,眼前那副老花眼鏡,厚厚的,花花的,誰都不知道度數(shù)有多高。她還有一個秘密武器就是——那“強大”的嘴巴,稍有些不滿意的'地方,總是大動干戈,狠狠地把我們臭罵一頓。一天,丁老師第一次來我們班上課,早聽說了我們常常把老師氣走的“戰(zhàn)績”!一進門,丁老師見我們隨意走動、大吵大鬧根本沒有把她放在眼里。

  于是,“砰”老師把書用力拍在講臺上,班級一下子安靜了,連一根針掉在地上都聽得見。她才開始慢慢講課,一切都很順利的進展到寫作業(yè)的環(huán)節(jié)中,而且課還不帶著一絲幽默。這時,當老師走到孟婧雨的位子,看看她的作業(yè)。突然,老師眉頭一皺,本來樂顛顛的她,笑容頃刻間灰飛煙滅。怒火好似火山噴發(fā)一般,大聲地訓斥道﹕“這個女孩怎么這么笨的咯,真是笨到家了,還是鋼筋水泥腦袋呀!”孟婧雨眼淚汪汪、一聲不吭的坐在位子上。丁老師雖然常常罵我們,但也是為了我們的未來、明天嘛。雖然脾氣暴躁了一點兒,但是我們可以體諒。老師無時無刻的罵我們,不就是無時無刻的關心,只不過換了一種表達方式罷了。現(xiàn)在我終于明白老師們的良苦用心,我一定要用理想的好成績了報答老師。

  老師,有了你我就像插上翅膀一般翱翔在知識的天空;有了你我才能明辨社會的黑與白;有了你我才明白感情的真善美,讓我“讀”透人生這一本書,這也驗證一句話“一日為師,終身為父”。

我眼中的老師作文4

  每一個小學生心中都有一個夢想中的好老師,我也不例外。我心目中的老師是文質(zhì)彬彬,學識淵博;或是溫柔可愛,學富五車。

  最近,我們班來了一位新的語文老師,結果卻讓我大失所望。她矮矮的,胖胖的.,十足電視上的沈殿霞。我心想:哼!這個老師又矮又胖,肯定教不好我們班的。

  過了一段時間,我們班的同學便合編了一首小曲來埋怨老師:“讀書苦,讀書累,讀書還要教學費,不如參加,還能收點買路費……“老師很快編發(fā)現(xiàn)了,不但沒有罵我們,而且夸我們坐得很押韻,但參加是走上邪路,所以還要多加修改。她幽默的話語使我有點改變對她的觀點。

  不久,我們班的成績果然上升了不少,但我心想:你的教育方法好,不見得人也好。一次測試時,我發(fā)現(xiàn)了我們班人做題目也輕松多了,這才發(fā)現(xiàn)她真是一位教學經(jīng)驗豐富的老師。

  還有一次,我們班在上語文課,突然,我的肚子疼得很厲害,滿頭大汗,老師似乎看穿了我的心思,對我說:“怎么了,馬樂彥,不舒服嗎?來來來,我扶你到醫(yī)務室!罢f著,她扶我去了醫(yī)務室。我吃了藥,她也沒顧自己休息,給我又是倒茶,又是遞水,無微不至地照顧我。這時,我抑制不住自己的心情,激動地對她說:”老師,謝謝您!“老師笑了,我也開心地笑了。

  我眼中,心中的老師現(xiàn)在是慈祥,有文化的好老師,不是光有一副外表,沒有一點內(nèi)涵的老師。

我眼中的老師作文5

  我眼中的老師是一艘船,把溫暖載向我,把我載向知識的海洋。老師是溫暖的陽光,甘甜的雨露,滋潤我們快快成長;老師是夜空中最閃耀的一顆啟明星,給我們指向正確的方向;老師是三岔路口的一個指路牌,為苦惱的我們指出成功的道路……

  在我的眼里,老師不僅有勞累,也有辛酸和委屈。現(xiàn)在的孩子不同于我們小時候了,真是很難教的,并不是因為傳道授業(yè)解惑的.問題,而是因為他們的心思真的很難猜,如今的老師可能時不時的會被他們氣得不打一處來,氣到極限,恐怕還會眼淚嘩啦啦。如果再碰上不配合的家長,不僅對老師的工作不理解不支持,反而挑刺,唉,你說會多傷感。但老師就是老師,面對學生的進步,工作得到肯定,心里除了欣慰,一定還會有激情和幸福感的。

  今天撒下的種子,明天一定會成長為繁密的森林——這就是我最尊敬的良師益友每天默默無聞地所作所為,無論刮風下雨,還是嚴寒酷暑,他們都會站在三尺講臺,亙古不變地向?qū)W生傳播著人類知識的精華,為學生喝彩,為人生鼓勁兒。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。從小到大,老師們無私奉獻的精神一直深深地感染著我,對老師,我永遠都會懷有一份敬愛之情和感激之心,因為,是她們用智慧和汗水塑造了時代的輝煌!

我眼中的老師作文6

  我已在劉老師的教導下學習三年了。在這整整三年的時間里,劉老師給我留下了多少難以忘懷的故事!現(xiàn)在我就要離開母校的懷抱,邁進中學的大門了,我對這一切都感到留戀。我舍不得可愛的母校,舍不得親密無間的同學,更舍不得辛勤培育我們的劉老師!

  還記得劉老師上的漢字課。

  劉老師說:“漢字是對自然萬物的克隆!眲⒗蠋熃o我們講的漢字的故事更令我難忘,最容易寫錯的字是“冒”,筆畫最少的字是“一”……我還知道了“結繩記事”、“倉頡造字”、“圖畫”造字,知道了漢字中有獨體字、象形字、形聲字……

  其中,最令我難忘的是劉老師11月26日美術課時給我們講“寶蓋頭”的故事。

  “寶蓋頭”又叫“家字頭”,而“家”字中間正好是“豕”字,“豕”是豬的意思。豬圈里豬能睡好、吃好,不就形成一個溫暖的家嗎?牢固的“牢”字里面是“牛”字,牛是好動的動物,把它放在家里,正是把它牢牢地關住了。而室內(nèi)的“室”字中間是“至”,房屋的“屋”中間也是“至”,意思是我們到了屋里就是到了室內(nèi),就是到了家!還有,走到家才安“定”,女人在家才“安”定,家中的玉才是“寶”呀!

  下課了,同學們都說劉老師的課有味道極了,輕松幽默,讓我們上課連走神的時間都沒有。

  在劉老師課堂上記的筆記,我從三年級開始就保留著。每每翻開筆記,劉老師的.笑容就浮現(xiàn)在我的眼前;劉老師的話語,就在我耳邊久久回蕩。

  現(xiàn)在,再一次回想起劉老師的微笑、親切的話語、和劉老師一起度過的美好時光,我心中不免掠過一絲莫名的酸楚。忘不了您,在我眼中慈祥、幽默的劉老師。今后,我要專心致志聽講,認真仔細復習,收獲累累的果實,不辜負劉老師的期望。

我眼中的老師作文7

  我眼中的語文老師就像一盞燈,在我成長的道路上給我?guī)硐MN已壑械恼Z文老師就像一個指南針,當我迷路時為我指明方向。我眼中的語文老師就像一本書,當我遇到難題時,他會幫助我找到答案。

  我眼中的語文老師非常溫柔。雖然她已經(jīng)40多歲了,但歲月并沒有在她臉上留下太多的痕跡,反而增添了知性的美麗。她有著絲般的黑色短發(fā)和橢圓形的臉,有著黑色寶石般的眼睛,這使她非常溫柔。一對柳眉看起來像一彎月亮,一個相當僵硬的鼻子,紅潤的`薄嘴唇,和一個上升的嘴,好像他們總是在笑。即使她臉上有幾顆雀斑也掩蓋不了她溫柔的外表。這一切都源于老師非凡的氣質(zhì)、優(yōu)雅的談吐和淵博的知識。盡管她經(jīng)常穿著棉上衣、棉褲子和皮鞋。雖然衣服很簡單,但卻有不同的韻味。

  作為一名優(yōu)秀的老師,她不僅教我們許多中國知識,還經(jīng)常給我們其他的科普知識,豐富我們的視野。她可以被稱為“百科全書”。在百科全書式的鏈接中,每當我們有不懂的東西時,老師總是會首先幫助我們回答問題,解決我們的疑問。每當我們對老師的博學和知識感到驚訝時,她總是微笑著搖搖頭,告訴我們:"多讀點書,你就會知道很多。"

  我也非常欽佩我的老師。因為她不僅有豐富的知識,而且還能寫好字,我特別羨慕那些能寫好字的人。但我知道在這背后,老師一定付出了很多汗水。即使老師已經(jīng)掌握了每個人都稱贊的好詞,她也從未停止每天練習。她樹立了一個榜樣,并教導我們“不勞無獲”的原則。

  這是我眼中溫柔博學的語文老師。

我眼中的老師作文8

  “教師,是人類靈魂的工程師!鞭D(zhuǎn)眼,第33個教師節(jié)即將到來,在這里,我想跟大家說說我眼中的好老師。

  我眼中的好老師是關愛學生的。

  記得那是一個陽光明媚的清晨,我早早地來到班里和大家一起興致勃勃地早讀。不一會兒,調(diào)皮的徐亮和別的同學打鬧著來到教室?删驮谧碌囊凰查g,他摔倒了,膝蓋被劃破,頓時鮮紅的血就冒了出來。不知徐亮是害怕還是疼痛,他居然哭了。其他同學見狀連忙去叫老師。趙老師聽了立即沖向教室,一邊囑咐大家好好讀書,一邊把倒在地上的`徐亮抱起來,又讓班長拿來藥箱,迅速幫他處理傷口。趙老師的動作是那樣的輕柔,眼睛里充滿了無限的疼惜,好像徐亮就是她自己的孩子。

  我眼中的好老師是平易近人的。

  那是一次聯(lián)歡會上,趙老師也參與到我們的活動中,她帶領大家跳起舞來,只見她雙手舞動,動作敏捷,和同學們有說有笑,她的笑容是那樣的天真爛漫,我頓時覺得趙老師就如我們的好朋友。

  我眼中的好老師也是教學認真的。

  “對待學習一定要一絲不茍。”這是她每天都要對我們說的一句話。她究竟有多認真,從我們的作業(yè)中就可以看出來。無論是課堂作業(yè)還是課外作業(yè),都有她留下的娟秀字跡,有的時候哪怕是一個標點符號,她都要讓我們訂正。

  我眼中的好老師更是負責的。

  有一次寫字課的時候,我寫字寫的累了,就趴在桌子上寫。我剛趴下,趙老師就來到我的身邊。我本以為老師會對我大發(fā)雷霆,可沒想到的是她竟然溫柔地摸了摸我的頭,我抬起頭,她又給了我一個眼神。從她的眼神里我仿佛聽到了這樣一句話:“三個一,千萬不能忘哦!蔽伊ⅠR端正了姿勢繼續(xù)寫字。

  這就是我眼中的好老師!

我眼中的老師作文9

  回想起往事來,我一下子就能想起來五年級和六年級班主任對我無微不至的關心、照顧。其中令我最難忘的是五年級的班主任吳老師。

  五年級的班主任吳老師是一位樂于助人、和善可親的女教師。記得去年夏天,我到吳老師家去玩。突然,只聽“呯”的一聲,我被撞倒在地上了。那是因為有一個外地人騎車不按交通規(guī)則,后面還橫放了一個木棒,那人狡猾至極,還沒等我從地上爬起來,他就逃走了……

  我的腿沾滿了鮮血,吳老師看見后十分地焦急。她連忙說:“走,談嬌,快到醫(yī)院去,早一點兒治總比發(fā)現(xiàn)有事再去治要好一些呀!”我笑了笑說:“吳老師,您別著急,我沒事,只是受了點皮外傷而已!眳抢蠋煵还苋叨,背起我來就直沖醫(yī)院。這是多么令人感動的事情呀!

  這件事只是一點兒小事,我在街上還看到了一些動人的情景呢!

  星期天早晨,我和媽媽上街買東西,我無意中看到一個熟悉的`身影在我眼前晃過,原來是吳老師攙扶著一位手腳不算靈便的老太太。我邁著輕快的腳步向吳老師走去,我好奇地問:“吳老師,這位老太太是您的媽媽呢,還是您的公婆?”吳老師面帶笑容地說:“不,談嬌,你說得都是錯的,這位老太太呢只是在過馬路時,快要摔倒了,我看見就去攙扶她過來的,所以你就誤會了吧!”“吳老師您真是一位助人為樂、師德高尚的好老師呀!”

  不僅是吳老師對我好,就連現(xiàn)在的班主任黃老師對我也很好,雖然我剛認識這一位老師,但是我從他對我說的每一句話,做的每一個動作,一個神態(tài)中,我都能看得出他對我也是無微不至地關心我的。

  在我的一生中能遇上這么好的兩位好老師,真是我前一輩子修來的福呀!我一定要好好學習,長大后回報老師對我的關心。

我眼中的老師作文10

  我眼中的老師不是“蠟燭”,而是“長明燈”。他能不時點燃學生積極向上的激情,還能為學生不斷充電。

  我眼中的老師不僅僅是“人類靈魂的工程師”和“園丁”,還應該是“充滿光和熱的太陽”。

  學生有時確實需要教師像園丁那樣給予無微不至的照顧,但一個園丁,他再努力澆水施肥,都無法將一朵百合培育成一棵紫荊。

  我眼中的老師,不應該做“倒水人”,應該做“挖泉人”。其實學生本身就是一眼泉,一眼取之不盡,用之不竭的泉。

  我眼中的語文老師應該是我們的領頭人,他文采奕奕的,就是有些“瘦小”,混在學生堆里,更不易被人發(fā)現(xiàn),他又是一個“探秘”的高手,雖說語文老師也常常跟著我們跑題,但幾乎每次,都能跑回來,而且每次都恰好落在學習上,可謂技藝高超,用心良苦。我們又怎能不記住他的`諄諄教導?

  我眼中的數(shù)學老師應該是智慧的代名詞!皩W好數(shù)理化,走遍天下都不怕”,俗話都這么說,當然不能忽視數(shù)學老師的分量。“數(shù)老”被我們尊稱為“老爺子”,可見上了年紀的數(shù)學老師,平時衣著穿戴很樸素,但讓人有一種自然的敬佩,講課頗為幽默,時常透露出智慧的味道。

  總而言之,在我眼中,最好的老師就應該像上面所說的,是一位關心同學、教學有方的老師。

我眼中的老師作文11

  我的老師身材中等,個子不高,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,總是扎著馬尾辮顯得特別精神。她還帶著圓形的眼鏡,這使得她又增加了一分可愛。平時她總愛穿一身兒運動裝,說起話來的聲音也特別好聽。哦,對啦,她還長著一張能說會道的嘴呢,同時她也很敬業(yè)。她就是我們的美術老師。

  雖然我們只是在星期六見一次面,可這也讓我們產(chǎn)生了感情。

  每次上課時,她總會很用心并手把手的教我畫畫,等我再長大了一些,她也就不再手把手的教我了,只是遇到不會畫的地方幫幫我。

  記得有一次,老師給我們上課的時候不停地擦鼻子。我們問她怎么了?她只是笑一笑并沒有說什么,同學們只好繼續(xù)上課。后來老師才告訴我們她得了重感冒。多么敬業(yè)的老師!頓時,我對老師肅然起敬!

  記得還有一次,那天老師的.嗓子很啞,右手還起了一個大水泡,但她還是堅持上課,并且還把聲音提高了許多,比平時聲音都高。但是沒過十分鐘,她就開始咳嗽了,我們都很擔心地說:“老師您把聲音放小一點吧。”可老師說:“我怕你們聽不見!”我們又說:“老師,那您帶上擴音器吧。”“不行,那樣你們更聽不清了!睕]有辦法,我們只有好好聽課。終于老師可以不用再講了,可她得給我們畫范畫,由于右手上起了水泡,不能范畫,同時又擔心我們學不上東西,所以決定嘗試用左手畫畫。她不是左手人士,所以畫得歪歪扭扭,擔心我們看不懂,于是畫了好幾遍才畫好。真是敬業(yè)的好老師啊!

  老師,是我們成長道路上的引路人。我們要感恩老師!

  老師是我們的第二位母親,時時刻刻掛念著我們。老師就像雨露一樣滋潤著我們,老師就像……

  老師您辛苦啦!在我的眼里您是最好的老師!我愛您老師!

我眼中的老師作文12

  我眼中的老師有一個響亮的外號——“趙小五”!嘻嘻,她的真名叫做趙韋華。她是一個美麗的老師,有著美麗的大眼睛,是我們的好朋友。

  我記得在我剛剛入學時,看見她眨著明亮的大眼睛對我們說:“你們好,我是你們的新老師。”就在這個時候,我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不能離開她了。從此以后,我們將一起度過五年的快樂時光。

  記得剛開學不久,趙老師要出去學習一周,在臨走的時候給我們留下了一封信,雖然信的內(nèi)容我已經(jīng)記不清,但是,有一句話已經(jīng)深深地烙在了我心里:“原諒我婆婆媽媽一大堆。孩子們,只因我愛你們!”一看見這句話,我就感動落淚。是啊,只因你愛我們。老師,請您放心學習,我們也愛你,祝你一路順風!

  老師,請你不要老是發(fā)脾氣,生氣就會不漂亮的!還記得你開會回來聽到了我們的一些過錯,大發(fā)雷霆,對我們生氣。我有點傷心,因為美麗的趙老師生氣了,老師,生氣就會不漂亮,而且也不會年輕了哦!

  還記得“趙小五”這個外號是王瑞瑄起的,結果這個名字伴隨了我們將近四年的時間,F(xiàn)在,我們美麗的趙老師已經(jīng)進化,升為“趙四五”,我們也光榮的跟著趙老師成為了“趙四五”的.學生。

  老師,我還記得我們班的口號:“懷揣夢想,努力綻放!”老師,我們一定會一直懷揣著我們小小的夢想,等待您跟著我們一起,努力的綻放!謝謝你,我眼中最美麗,最重要的人!

我眼中的老師作文13

  她有一雙炯炯有神的大眼睛,短短的頭發(fā),每天都穿著鮮艷的衣服給我們上每一堂課,吸引著我們每一個人的眼球。她是誰呢?這就是我們和藹可親的馬老師。

  我雖然和馬老師在一起學習、生活了不到三個月的時間,但我卻發(fā)現(xiàn)馬老師是一個渾身上下散發(fā)著無限魅力的人。

  在馬老師的作文班里,每一堂課都能收獲到豐富的知識,每一堂課都能收獲到快樂,每一堂課我們都會有歡聲笑語……比如:昨天我們在學習宋朝四大書法家,老師說他們的合稱是“蘇黃米蔡”,話音剛落,我們一個個就笑的`前仰后合,哈哈,我們真的是在快樂中學習知識啊!

  馬老師還是一個很有魔力的人,吸引著我,吸引著同學們,讓我們從她的每一堂有趣的課堂中收獲到更多的知識。在她的課堂上學習,從沒有感覺到語文的枯燥和乏味。是她的魔法,讓我們愛上了有著五千年歷史的中國文化;是她的魔法,讓我們的語文成績更上一層樓。

  馬老師不但是位稱職的老師,我發(fā)現(xiàn)她還是一個旅游家、美食家。她每年出去旅游后,便會給我們講述所去的每個地方,每一處景點的風土人情,帶給我們不一樣的收獲,使我們也收獲到了沉甸甸的果實。馬老師曾去過:布達拉宮、九寨溝、河南、四川、上海……真是“讀萬卷書,不如行萬里路”呀!

  馬老師不僅提高了我們的語文學習水平,讓我感受到了到了語文的無窮魅力和學習的趣味。馬老師是您在我即將放棄學習語文的時候給了我滿滿的信心;是您改變了我對語文學習的態(tài)度,讓我真正愛上了這門世界上最難、最深奧的語言;是您讓我們對學習產(chǎn)生了興趣,帶領我們認知了世界......我愛您,親愛的馬老師!

我眼中的老師作文14

  升上六年級前,我一直忐忑不安的想:老師會不會很兇呢?幾乎每個同學都想遇到一位好老師。開學后,我不禁感慨。嘿,這老師可真幽默!

  這位老師就是我的奧數(shù)老師——鄭老師。鄭老師個子適中,戴著一幅黑框眼鏡,那雙眼鏡后是一對炯炯有神的大眼睛,整天笑瞇瞇的,讓人覺得很和藹可親。不僅如此,鄭老師還說著一口流利的普通話。

  記得剛開學,教室里鬧哄哄的,大家都在討論希望新老師怎么怎么樣,各說各的,好不熱鬧。突然,鄭老師沖了進來。我們本以為鄭老師要教訓我們,沒想到鄭老師大聲地喊:“賣大白菜!賣大白菜!一斤三塊!不甜不要錢!”同學們詫異地問:“咦,老師您怎么喊買白菜呀?”鄭老師笑著反問:“這里不是菜市場嗎?”同學們聽完恍然大悟,原來老師嫌我們太吵了,把教室吵的像菜市場一樣。同學們紛紛挪正身子,挺直腰板,頓時教室里鴉雀無聲。我不禁想道:嘿,這位老師還挺幽默的。

  上課時,一位同學在抽屜里偷偷地看書,一邊看一邊咬著手指,看的津津有味,忘乎所以。鄭老師發(fā)現(xiàn)了,并沒有批評那位同學,而是笑著說:“同學們,有一位同學看著書,還啃著‘薯條’。真認真!”同學們四處張望,七嘴八舌地討論起來。那位紅學紅著臉,把腰板挺得直直的.,收起課外書說:“老師,我保證以后認真聽課!焙竺娴恼n上再也沒見過他做小動作。

  鄭老師的幽默不僅可以使我在學習中得到快樂,而且能啟迪我們進行深刻的思考。我在數(shù)學的天空里插上了樂趣的翅膀,自由的翱翔!

我眼中的老師作文15

  新學期到了,咱們班的班主任可是一位神通廣大獨一無二的老師,無論她走到哪兒,臉上總是常著微笑,她有著一雙炯炯炯有神的大眼睛,任何事情都逃不過她的.雙眼,她還有一張能說會道的嘴巴,上課吋,講得忘乎所以呢!但是,她永遠是我們心目中最獨特的,為什么呢!讓我來跟你細細道來。

  她在給我們上第九課竹節(jié)人時,布置了一項作業(yè),使整個班炸開了鍋,制作竹節(jié)人的任務,我心想,上一節(jié)課還要制作竹節(jié)人?老師等我們安靜后,才終緩緩地說,如果不會的,可以看課文,對了還要寫武功秘籍和玩法哦。老師說完才輕輕的離去。

  周末,我們認真完成作業(yè)后,周一陳老師用了整整半節(jié)課的時間來讓我們玩竹節(jié)人,還用手機幫我們拍了照,然后問我們,玩竹節(jié)人是什么樣的感受呢?我這才恍然大悟,哦,原來老師是想讓我們體會傳統(tǒng)玩具帶給我們的快樂呀!

  國慶節(jié)放假時,往常呢老師們都是叮囑我們先完成作業(yè)再出去玩,而這次陳老師卻微笑地說,“同學們,你們第一天別著急寫作業(yè),陪陪家人,幫父母做做家務活,一起看中秋節(jié)節(jié)目,還有,去買一些綠豆來種,放假一周剛好能讓綠豆苗長得高,大家要用心觀察看看每天有什么變化,然后再整理房間,一屋不掃,何以掃天下,說完這些話時,班里直接沸騰起來。我心想,不著急寫作業(yè)?哇,其實老師的做法用意是因為中秋就是要團圓。

  這老師還真的是很獨特呢!這就是我們班獨特的班主任陳老師。

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