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小學科技作文匯總【4篇】
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學科技作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學科技作文 篇1
從緊張忙碌的暑假生活中抽出一天時間去鄭州參觀，這真讓我興奮。盡管去過很多科技館，可跟著一群嘰嘰喳喳的小學生去鄭州科技館還是第一次。
早上很早就從床上爬起來，經(jīng)過將近4個小時的奔波，終于到達了目的地——鄭州科技館。一下車，所有人都戴上了自己的小紅帽，這是我們洛陽小記者的標志。
科技館一樓大廳真大。館內(nèi)一共三層，三個展廳，第一展廳的主題是電與力學，第二展廳主要講生長發(fā)育、飲食與健康，第三展廳的主題是開發(fā)人的動手能力，有膠畫、陶器的制作等，可謂全面而有序。我印象最深刻的是第二展廳有關(guān)生命起點的展覽。
在一張展臺上，放著十個透明的瓶子，每個瓶子里都有一個“孩子”，沒錯，這就是母親十月懷胎的全過程。一個月的“孩子”還只有一顆黃豆大小，臍帶開始發(fā)育，神經(jīng)管已經(jīng)形成。第二個月，“黃豆”長大了，心臟開始跳動，主要的'關(guān)節(jié)也逐漸形成。第三個月發(fā)育加快，逐漸有了胎兒的形體。四個月，胎兒的小手上竟然長出了指甲。第五個月時，“孩子”已經(jīng)能有力地運動了，小臉上也長出了秀氣的眉毛，它時不時地會在媽媽的肚子里鬧騰，讓媽媽感受到它的存在。到了第六個月，孩子的外生殖器已經(jīng)可以辨認，是一個有了性別的“他”或“她”了。而這個瓶子里明顯是一個“他”。第七個月的孩子發(fā)育已經(jīng)比較成熟，他急于睜開混沌的小眼睛，想要看看外面的世界。八個月了，聽覺系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完成，他能聽到媽媽的心跳，也能感覺到自己成長的旋律是多么動人！九個月，孩子具有了呼吸能力，這時他已經(jīng)迫不及待地想要出去了，此時產(chǎn)出的嬰兒已經(jīng)可以在暖箱中成活。終于迎來了第十個月！看著他蜷縮的身體，充滿生機的眼睛，努力舉起的小手，盡管我不是他的母親，卻也油然而生出一種喜悅和感動。這是一個新的生命呀！他的誕生會使一個家庭變得圓滿而有活力。母親終于可以流下幸福的淚滴，這是她十月懷胎的豐功偉績。我想我也是這樣發(fā)育起來的，由一顆“黃豆”變成了現(xiàn)在十四歲的花季少女。母親十個月的辛苦孕育，再加上父母十四年來的辛苦培養(yǎng)，才有了現(xiàn)在的我坐在桌前拿筆寫作，這看似平凡自然的過程，背后卻有父母親太多默默的付出。父母之愛的偉大究竟表現(xiàn)在何處呢？不僅是身體的辛勞，更有一顆無時無刻不為子女擔憂的心，這，便是血濃于水的含義。
這次參觀鄭州科技館讓我有了不小的收獲，它不僅讓我明白了許多科學知識，還讓我知道了母親十月懷胎的不易，明白了創(chuàng)造生命的偉大。父母給了我們生命，如何走過自己的一生則是我們必須自己考慮的問題。
參觀了一天，雖然有些疲乏，但我明白了生命的價值與意義，這是多么有意義��！
小學科技作文 篇2
每次我?guī)蛬寢屚谱孕熊嚂r，就得它太重了，如果它既小一點，但十八般武藝樣樣精通呢？我想到了這樣的自行車。
它看上去跟普通自行車差不多，其實它非常輕，跟三本語文書一樣輕，他可以縮小，變成一個膠囊。他身上有許多按鈕，它不但有那么多功能，而且能不上鎖，因為它知道誰是主人，誰不是主人，他的分析能力極強。
再過上十年或二十年它就會暢銷的.，我也希望我也能有一輛這樣的自行車因為它有這么多好的功能，誰不想要？
小學科技作文 篇3
今天，林老師帶我們?nèi)バ渖倌陮m上科技實踐課，我被分到機器人組里。一進教室里，看到到處都是機器零件，同學們都興奮不已。
這堂課，我們要拼一個小電風扇。首先，老師讓我們找一個板，把馬達裝在板上，再找一個輪子，把它套住，并在馬達的前側(cè)面，按一個帶孔的梁，裝上大小不一的'齒輪，各用一個軸固定住，同時在上面的大齒輪上按上4個插銷，接著裝4個板，組成扇葉，在梁的下面插進一根軸，并且套上一個輪子，最后安裝好主機，一切OK啦。
接下來就是要讓風扇轉(zhuǎn)起來，也就是檢驗我們安裝是否成功的時候了。可是當我們裝上電池，按下運行鍵時，只見馬達上的輪子轉(zhuǎn)動，其它部件一動不動的，究竟為什么呢？邵帥緊盯著每一個部分，得出了結(jié)論：在我安裝時，由于大齒輪沒有跟小齒輪緊密咬合在一起，所以無法轉(zhuǎn)動。于是邵帥使勁地把大小齒輪用力地套合在一起，再次按下運行鍵，卻依然沒有轉(zhuǎn)動，這時老師轉(zhuǎn)過來對我們說：換一組電池試試。對，我們又迅速的重新?lián)Q了一組新電池，但是按下運行鍵時，依然沒有成功，我們也不知道是怎么一回事，于是邵帥干脆把扇葉裝在馬達上，這樣馬達發(fā)動時，扇葉也就能轉(zhuǎn)動起來。當再次按下運行鍵時，馬達帶著扇葉嗡嗡的迅速轉(zhuǎn)了起來，咿，我們成功了，我和邵帥興奮地歡呼起來。
這堂科技實踐課不僅提高了我們的動手能力，還可以提高我們的思維動腦能力�？磥頍o論做哪一樣事情都要動大腦而且要有很多學問才能把事情做好啊。
小學科技作文 篇4
今天，我們舉行了紅旗小學科技節(jié)的闖關(guān)活動，我覺得很興奮。因為這是我遇到的以科技為主題的規(guī)模最大的活動。
活動前，我們每個人都拿到了一張“闖關(guān)卡”，卡上有五個活動關(guān)卡，分別是“一箭穿心”、“懸浮太空窗”、“冰壺大對抗”等。可是，在拿到闖關(guān)卡之后的語文課上，不幸的事發(fā)生了，上課時有其他同學玩闖關(guān)卡，他的卡被老師收走了，這樣就不能參加科技節(jié)了。
科技節(jié)是在學校操場上舉行的，每人有35分鐘的.闖關(guān)時間。闖關(guān)活動中，我覺得“懸浮太空船”所運用的科學原理最有意思，把一個道具放在指定的磁力懸浮點上，轉(zhuǎn)動之后，這個道具就會在空中懸浮十幾秒。老師告訴我們，這是運用了磁力的原理。
謝謝學校組織的這次科技節(jié)闖關(guān)活動，通過參加科技節(jié)，讓我和同學們一起感受到了科學的力量！