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學(xué)校期末復(fù)習(xí)計劃
俗話說“編筐編簍，全在收口”。期末考試挨近，各學(xué)科的教育都已挨近結(jié)尾，開始了嚴重、有序的溫習(xí)作業(yè)。 溫習(xí)是“溫故而知新”的進程，在全部學(xué)習(xí)活動中是十分重要的一個環(huán)節(jié)。假如溫習(xí)作業(yè)做得好的話，學(xué)生在期末考試傍邊就能獲得較為抱負的成果，反之則不能。本著為了學(xué)生全部發(fā)展，努力提高學(xué)生本質(zhì)的準則，對于我校實際情況，特制訂以下期末溫習(xí)方案。
一、期末溫習(xí)的全體需求：
1、首要需求各學(xué)科、各任課老師對自個所任教的學(xué)科作一次全部盤查，找出薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺，擬定出契合本學(xué)科本班學(xué)生實際的溫習(xí)方案。
2、溫習(xí)進程中要講究溫習(xí)辦法，需求老師防止重復(fù)繁瑣的謄寫，實在減輕學(xué)生擔(dān)負;
3、需求老師仔細學(xué)習(xí)學(xué)科教育方針，核算一下一共有幾節(jié)溫習(xí)課，要落實每節(jié)溫習(xí)課的具體內(nèi)容，體現(xiàn)在各自的溫習(xí)方案中;
4、要仔細備好每一堂溫習(xí)課，站在“科學(xué)”與“高效”的基點上，上好每一節(jié)溫習(xí)課;
5、能夠查閱從前該學(xué)科的一些考卷，探求考察辦法。
二、溫習(xí)全體方針 ：
1、著眼于全部提高學(xué)生的本質(zhì)，穩(wěn)固所學(xué)常識，把常識條理化、體系化;
2、構(gòu)成常識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在常識與常識之間、常識與才能之間建立新的聯(lián)絡(luò);
3、教辦法、抓規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上，重新的視界對常識和有關(guān)事物進行再知道，展開新的實踐活動。
4、經(jīng)過溫習(xí)查看學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)常識,根本才能、技術(shù)把握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進行總結(jié)、概括，觸類旁通，融會貫通。
三、溫習(xí)思路和辦法 溫習(xí)思路：
采納先單元溫習(xí)、期間檢查，最終進行歸納溫習(xí)。
溫習(xí)辦法：
1、先擬定實在可行的溫習(xí)方案，確保溫習(xí)作業(yè)做到有方針，有方案。 在溫習(xí)前，每位老師應(yīng)對溫習(xí)內(nèi)容及溫習(xí)安排做到心中有數(shù)，方針清晰。依據(jù)學(xué)生實際情況，對于他們在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)擬定實在可行的溫習(xí)方案，合理安排溫習(xí)時刻，然后按照方案精心設(shè)計好每一節(jié)溫習(xí)課進行有用的溫習(xí)。要防止溫習(xí)的盲目性，不能想到啥就講啥，構(gòu)成常識點的遺漏。老師還能夠建議學(xué)生也擬定實在可行的溫習(xí)方案。
2、捉住要點，體系地歸類溫習(xí)。采納會集溫習(xí)和自立溫習(xí)相結(jié)合的辦法，分步操練，全體推動。做到有條理性和對于性。
(1)過教材：以教材為本，側(cè)重于教材的溫習(xí)與收拾，全冊快速地過一遍，對各單元的常識要點進行收拾，一同應(yīng)留意基礎(chǔ)常識的過關(guān)。
(2)串常識：在溫習(xí)中，要防止簡單的重復(fù)，防止八面玲瓏，應(yīng)當遵從精講多練的準則，讓學(xué)生經(jīng)過聽講，進一步加強理性知道，并能在大腦中將瑣細的常識進行收拾，構(gòu)成結(jié)構(gòu)，然后再經(jīng)過操練在實踐中把握。
(3)練技術(shù)：側(cè)重對做題竅門的解說和操練。一些學(xué)生易犯錯的標題，輔導(dǎo)學(xué)生把握一些做題的辦法。數(shù)學(xué)學(xué)科重在輔導(dǎo)核算技術(shù)，語文學(xué)科重在操練字詞等才能。
3、對于學(xué)生實際，查漏補缺，反復(fù)操練，強化操練，多方面了解學(xué)生的實際情況，把準每個學(xué)生的“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補差作業(yè)。
4、溫習(xí)要杰出協(xié)作性。
上溫習(xí)課單是老師講學(xué)生聽效果并不一定抱負。新課標需求在教育中培育學(xué)生的自立學(xué)習(xí)才能,所以咱們要開動腦筋,改換教育的辦法,調(diào)集學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,讓學(xué)生當學(xué)習(xí)的主人。在溫習(xí)進程中，咱們能夠用小組協(xié)作的辦法，表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的帶動效果，經(jīng)過學(xué)生小組學(xué)習(xí)，小組討論，一幫一，一同概括總結(jié)，一同共享學(xué)習(xí)的辦法和成功的經(jīng)歷，一同完結(jié)老師安置的溫習(xí)使命，這種辦法是很有用的。
5、溫習(xí)要講究趣味性，采納多樣的溫習(xí)辦法，堅持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
四、溫習(xí)時刻安排
6月10日——20日 單元溫習(xí)、期間檢查 6月21——7月2日 歸類總溫習(xí)、模仿測驗
五、期末考試要到達的方針：
上等生繼續(xù)前進，堅持上游;中等生最少前進一個名次，劣等生最少確保期末考試成果及格。力求各班級均勻成果比上年度上升10分。
以上是我校暫定的期末溫習(xí)方案，在溫習(xí)的進程中將依據(jù)老師和學(xué)生的實際情況及時的作以調(diào)整，以便學(xué)生能夠獲得愈加優(yōu)良的成果。
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