科技節(jié)作文（實(shí)用3篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的科技節(jié)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

科技節(jié)作文 篇1

　　今天一早，走在上學(xué)路上，猛然抬頭，看見(jiàn)許多同學(xué)手里拿著各色的道具，仔細(xì)一瞧原來(lái)都是科技節(jié)里“不可能完成的任務(wù)”中的道具��！

　　對(duì)了，今天是科技節(jié)呀！我恍然大悟，今天就是小海燕們期盼已久的科技節(jié)開(kāi)幕式，帶著悅樂(lè)的心情，上午的時(shí)間就匆匆的過(guò)去了。

　　吃午飯回去的時(shí)候，我經(jīng)過(guò)門(mén)廳，門(mén)廳的一角上全都飄滿(mǎn)了氣球。五顏六色的氣球像長(zhǎng)在樹(shù)藤上的各種花朵，那一根根紅線(xiàn)彷如綠野仙蹤里的奇幻森林，我和幾個(gè)朋友在其中打鬧著，對(duì)下午的開(kāi)幕式更加充滿(mǎn)期盼。

　　按照我們的“習(xí)俗”，科技節(jié)開(kāi)幕式都要放氣球，不知這次科技節(jié)是不是比較特別。我們每人手持一個(gè)氣球（至少我們班是這樣的），開(kāi)幕式致辭結(jié)束后，唱完隊(duì)歌，我們意識(shí)到“氣球升天”這個(gè)節(jié)目馬上要到了。我們手中的氣球已經(jīng)整裝待發(fā)，焦急地等著主持人的一聲令下，“第八屆小海燕科技節(jié)現(xiàn)在開(kāi)始！”氣球像無(wú)數(shù)匹彩色的馬向天空奔去，一個(gè)個(gè)氣球上寫(xiě)的是對(duì)地球媽媽要說(shuō)的話(huà)，本來(lái)就是晴空萬(wàn)里，添上了氣球的`色彩，更是五彩繽紛了。時(shí)間一秒秒的過(guò)去，氣球越飛越遠(yuǎn)，我不禁想起了遠(yuǎn)在日本的地球同胞們，你們還好嗎？

　　開(kāi)幕式之前，我就聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)，有幾位神秘嘉賓到場(chǎng)，可是我用了千方百計(jì)，他們也不告訴我是誰(shuí)，所以我每一刻都在期盼。終于神秘嘉賓們上場(chǎng)了，我不禁大吃一驚，原來(lái)是大熊貓、東北虎、小海燕、大樹(shù)、小白兔和小水滴，當(dāng)然還有一位重量級(jí)的嘉賓，那就是地球媽媽。四（8）班的詩(shī)朗誦牽起了我們的心，當(dāng)我們喊起我們的口號(hào)“珍惜一滴水，節(jié)約一度電，呵護(hù)一棵樹(shù)，保衛(wèi)我們的家！”時(shí)，我們意識(shí)到了保護(hù)地球是我們每個(gè)人的任務(wù)。

　　小海燕科技節(jié)開(kāi)幕式結(jié)束了，但這只是科技節(jié)中小小的一部分。這次開(kāi)幕式讓我在心里銘刻了這一句話(huà)“同一個(gè)夢(mèng)想，同一個(gè)家園”。

科技節(jié)作文 篇2

　　關(guān)于科技節(jié)的作文"快看快看，那個(gè)帶著氣球的裝置飛得那么慢，里面的雞蛋一定不會(huì)碎！""哈！那個(gè)三角體裝置居然在空中搖來(lái)擺去！"……杭州朝暉實(shí)驗(yàn)小學(xué)的操場(chǎng)上，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣歡呼。原來(lái)，今天是"朝暉實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年科技節(jié)"展示活動(dòng)，剛才那一幕，正是五年級(jí)組"雞蛋撞地球"項(xiàng)目展示時(shí)的"壯觀"場(chǎng)景。"喇嚓嚓拉力……，"被稱(chēng)為"神曲"的《甩蔥歌》想起，整個(gè)展示活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕，只見(jiàn)一群小朋友，穿著五彩斑斕的衣服，在舞臺(tái)上載歌載舞——這是由一、二年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的"環(huán)保時(shí)裝秀"。

　　你可能會(huì)問(wèn)，不就幾件衣服，何以稱(chēng)之為"環(huán)保"？嘿嘿，秘密就在于：這些衣服都是由一二年級(jí)同學(xué)和爸爸媽媽一起用可回收材料親手制作的，好不浪費(fèi)。瞧，這位身著紙板"鎧甲"、手提"筷子劍"的"士兵"，正保衛(wèi)著頭頂"易拉罐王冠"的"國(guó)王"�？矗�那位穿著"報(bào)紙裙"的美麗"公主"，整合自己身著塑料瓶大衣的丈夫悠閑地品著茶……一二年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的"環(huán)保時(shí)裝秀"，仿佛把我們?nèi)�校師生，都帶進(jìn)了一個(gè)處處體現(xiàn)環(huán)保的世界。如果說(shuō)"環(huán)保時(shí)裝秀"體現(xiàn)了環(huán)保，體現(xiàn)了自然科學(xué)的最高境界---回收利用、人與自然和平共處。那么，接下來(lái)由三~六年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的"項(xiàng)目?jī)?yōu)秀作品展示"則體現(xiàn)了科學(xué)的有趣與神奇。

　　三年級(jí)同學(xué)的."自制降落傘"和四年級(jí)同學(xué)的"自制橡皮筋飛機(jī)"，讓我們領(lǐng)略到了科學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)，走出了"科學(xué)是一般人永遠(yuǎn)玩不high"這一誤區(qū)；五年級(jí)同學(xué)的"雞蛋撞地球"展示，讓我們?cè)诳諝鈩?dòng)力學(xué)的世界中遨游，而六年級(jí)同學(xué)的"趣味實(shí)驗(yàn)"，更是讓我們見(jiàn)識(shí)到了人造雪、可樂(lè)噴泉等新奇的事物，真是其樂(lè)無(wú)窮！科學(xué)的世界，魅力無(wú)限，探索科學(xué)的奧秘，就等于在探索整個(gè)宇宙！如果你有一刻不停跳動(dòng)著的好奇心，想知道"月亮從哪來(lái)？""大象為什么鼻子長(zhǎng)？""什么樹(shù)最高？"。等諸如此類(lèi)的古怪問(wèn)題，就來(lái)一起探索科學(xué)吧！如果你想獲得快樂(lè)與成就，就來(lái)探索科學(xué)吧！相信你一定能達(dá)到目的，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！

科技節(jié)作文 篇3

　　今天下午，隨著第一個(gè)節(jié)目“紙板吸杯”的開(kāi)始，我們學(xué)校的“科技閉幕式”拉開(kāi)了帷幕。用一塊紙板將一個(gè)盛滿(mǎn)水的杯子口蓋嚴(yán)，然后用手把紙板頂住，把杯子倒來(lái)，最后輕輕把手松開(kāi)，紙板不會(huì)掉下來(lái)，水也不會(huì)漏下來(lái)，真是太神奇了!你可不要小看這小小的節(jié)目，它不僅有著豐富的科學(xué)原理，更有著我們老師同學(xué)們的智慧與汗水。

　　其中，我最喜歡的節(jié)目是“水火箭”。這個(gè)奇怪的名字就讓我很好奇：水火不是不相容的嗎?看了這個(gè)節(jié)目之后，你一定會(huì)恍然大悟的：用一個(gè)空汽水瓶套在裝滿(mǎn)水的充氣桶上，然后往“火箭”里打滿(mǎn)水，最后一松，只聽(tīng)“呼”的一聲，“火箭”沖上了天，帶著同學(xué)們的驚呼與歡笑。哈，它該叫“水箭”才對(duì)!

　　最熱鬧的莫過(guò)于同學(xué)們用自己組裝的汽車(chē)進(jìn)行的比賽了。只見(jiàn)參賽選手們手拿汽車(chē)遙控器，神情既緊張又專(zhuān)注地站在中央的桌子上，指揮著自己的賽車(chē)。他們眼睛瞪得大大的'，嘴巴咬得緊緊的，手上片刻也不放松。有的車(chē)沖勁很大，只聽(tīng)“咚”的一聲撞倒了賽道上的標(biāo)志桶;有的車(chē)會(huì)激動(dòng)過(guò)分，一頭扎進(jìn)人群之中。這下子可熱鬧了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地想沖上去“捉住”賽車(chē)，把它看個(gè)究竟。

　　最后一個(gè)節(jié)目是“放飛熱氣球”，熱氣球帶著我們的歡聲笑語(yǔ)和我們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，冉冉地飛向天空，我們的科技節(jié)也漸漸地落下了帷幕。

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