音樂作文9篇（合集）

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的音樂作文9篇，希望能夠幫助到大家。

音樂作文 篇1

　　當(dāng)我走在街上，路過一家文具店時(shí)，里面的老板娘正聽著音樂：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”她一邊聽，一邊跟著哼，我卻不愿再走了，腳部慢了下來，最后站在她的店門口。

　　是啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)更美好吧，愛讓生活更美好。

　　每年都會(huì)有很多貧困兒童因吃不飽，穿不暖而病倒，在小學(xué)時(shí)，我們每年都有一兩次捐款活動(dòng)，讓我們捐書，捐衣服，籌款等，我們每人都很樂意，因?yàn)閹椭�了別人，讓他人也感受到愛我們才會(huì)更開心。那是我們初次感受到愛的美好時(shí)候。

　　這個(gè)是我們給別人的愛，或許還沒有什么說服力，那么就談?wù)勎腋惺艿剿�人給予的愛的事情吧。那也是在小學(xué)，夏秋之間，天氣多變，在一個(gè)周五的下午，我們剛上完最后一節(jié)課，老師說快下雨了，就不再多說，讓我們快回去，免得被淋濕。同學(xué)們看向外面——黑壓壓的云，似乎要掉下來，外面很黑，讓人感覺有種陰森恐怖之感，再看看班上同學(xué)，一個(gè)個(gè)反映過來，以迅雷不及掩耳盜鈴之速收拾好書包，準(zhǔn)備著逃往家中。三分鐘之后，我們已出了校門。我快步走向車站，但是仍不及雨的速度。伴著一聲聲沉悶的雷鳴，傾盆的大雨打在了頭上，地上。雨聲，腳步聲，人們的喊叫聲，交織成一片。本就擁擠的`街道變得水泄不通，我想：離車站這么遠(yuǎn)，先回學(xué)校吧，但學(xué)校應(yīng)該關(guān)門了吧，去看看。到了學(xué)校門口，果然如我所料大門緊閉，我只好在學(xué)校邊的文具店的房檐下走。我徹底放棄了。但這時(shí)，一位老板娘拉住我，說：“同學(xué)，你怎么還沒回去呀？先在我店里坐坐吧，淋濕了會(huì)感冒的�！蔽冶鞠刖芙^，但看著外面那么黑，不禁打了個(gè)寒顫，便謝了她，坐在文具店里，看著外面的大雨。

　　這時(shí)，她拿著手機(jī)遞給我，讓我給家里打個(gè)電話，好讓家人放心。我才看清她的樣子，一頭卷發(fā)，黑白相間，看上去五十多了。對家里解釋了后，我便坐在那兒，等待雨過天晴。不時(shí)望望她，她每次都微笑著，讓我安心。

　　“同學(xué)……同學(xué)，有事嗎？”老板娘拍拍我，我才發(fā)現(xiàn)，自己竟站在人家店門口，忙對那個(gè)老板娘說：“不好意思�！彼�似乎認(rèn)出了我，說：“同學(xué)，你上次沒感冒吧�！彼�竟然還記得！我說：“沒，上次謝謝您。”她像個(gè)小孩似的竟害羞了。

　　愛，讓生活更美好，無論是付出，還是接受。

音樂作文 篇2

　　音樂帶給來我許多，從最初的軟弱到現(xiàn)在的堅(jiān)強(qiáng)，從最初的懵懂到現(xiàn)在的成熟。每當(dāng)我的心情不能平復(fù)的時(shí)候，聽上一首悠揚(yáng)而平緩的歌曲，往往能使我平靜。

　　我喜歡在某個(gè)雨后的黃昏，一邊品著咖啡，一邊聽著音樂，將自己沉浸在音樂之中，任思緒自由翱翔……我喜歡傾聽貝多芬的樂曲。在他的交響樂中，我仿佛可以透過音樂看到他那一顆不屈的心。他是一個(gè)盲人，一個(gè)貧窮者，他貧苦潦倒，但卻以他那執(zhí)著而又堅(jiān)毅的性格在那樣的`環(huán)境之下以自己的心來譜寫音樂。聽著他譜寫的音樂，融會(huì)在他七彩的心境之中，是一種多么美妙而又幸福的事。

　　我喜歡聆聽肖邦的樂曲。肖邦最善長的是鋼琴曲，在他那用愛國之心碰擊琴鍵后的每一個(gè)音符都突兀的如此的扣人心弦，震徹心扉，讓人們在輕輕探入他的音色之海，去凝聽了他用心譜寫出了的樂曲后，好似真的將他的音樂存入了自己心底最柔軟的地方，在那里，閉上眼睛，用心去欣賞他的心聲，去沉浸在他充滿了愛國之情的世界之中，他的心在為了他對祖國而跳動(dòng)、狂熱，沉浸在如此的世界之中，我會(huì)學(xué)到許多。我喜歡諦聽舒伯特的樂曲。他雖早早的離開了人世，但他卻以自己特有的憂郁感染了所有的人，在他貧苦而又跌宕多姿的人生里，我又一次聽到了他所創(chuàng)造的歌曲，那歌聲縈繞在我的耳邊，純厚、曼妙，仿佛一字一句的在對我訴說著那一段久久不會(huì)散去的回憶……在舒伯特的音樂世界里，我仿佛可以窺見他那顆偉大而又時(shí)刻為音樂而跳動(dòng)的心，它在對我訴說著，訴說著……我喜歡音樂，喜歡一邊聽音樂一邊去品味創(chuàng)作者的心靈世界，我在音樂中學(xué)到了許多，也收獲到了快樂！

　　當(dāng)我哼著歌走在學(xué)校的小路時(shí)，別人問我，你今天怎么這么開心，我笑著回答，因?yàn)樾睦镩_心呀。是的，音樂帶給了我快樂，就算我無法站在舞臺上唱歌，我也可以在舞臺下靜靜地聆聽，這也是一種享受。

　　誰也不知道我一如既往的愛著音樂。

音樂作文 篇3

　　音樂傳唱著人生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，音樂承載文化的每一絲光華，音樂是藝術(shù)，藝術(shù)就是人生。人生慷慨激昂從音樂里汲取力量，人生淡定如菊從音樂中感悟自然的意蘊(yùn)。心靜止如水，繁華過如煙，音樂是從古至今不變的藝術(shù)風(fēng)骨。

　　音樂使人生感情流光溢彩。歷史是一條長長的河流，五千年的文明在河底沉淀，藝術(shù)用音樂將它打撈，明月幾時(shí)有，把酒問青天。月下獨(dú)酌，對影成三人，音樂將古老而又華麗的詞句渲染得自然鮮活。潺潺的雨夜，春意闌珊，放一張CD，把最感動(dòng)的韻律釋放，紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺。這時(shí)，淡淡的憂傷會(huì)悄然爬到你的臉上，層層的思念會(huì)朦朧在你的心里，句句淡雅飄逸的詞句仿佛如一個(gè)宋朝女詞人的輕吟低唱，婉約的詞風(fēng)如同流水靜靜流淌。低頭抬首間，潤濕了我的雙眼，舊日的感情，便隨著音樂流潤心房，歷史遺存，傳說故事，承襲的千年風(fēng)情洗滌這濃郁奢華的現(xiàn)代生活。

　　音樂給人淡看風(fēng)云的心境。天高心欲醉，云淡自生香。秋日的天空蔚藍(lán)得毫無瑕疵，臨風(fēng)而立，張開雙臂，溫柔的風(fēng)從身旁輕輕流過，淡淡的秋香留在我的臉頰上，灑在我的衣角上。這時(shí)候在藍(lán)天下，碧水旁，聽一曲《二泉映月》，傷感的音符隨同傷感的秋風(fēng)在大自然間飄飄裊裊，突然覺得尋尋覓覓是如此無味。人生短短幾度秋，一二十歲的年輕歲月，太多期待的目光給了我壓力和無休止的.忙碌，疲憊的心靈多想在藍(lán)天里被徹底地安撫。有時(shí)停下習(xí)慣了匆忙的腳步，感覺原來真的一切如淡云一樣，風(fēng)吹飄散，我想化身成碟，因?yàn)橄蛲�陽光下的溫暖，因�(yàn)橄蛲�翅膀的自由，因�(yàn)橄蛲�遠(yuǎn)風(fēng)吹拂的感覺。流年如水，繁華如昨，人生到底要往哪里飛，天涯海角之巔還是千山萬水之邊，在自然的季節(jié)里看草長鶯飛、花開花落才是一種真正的生活。

　　音樂是靈魂的舞蹈，在音樂的世界里筆耕不輟，在我的筆下，也會(huì)流淌著如同音樂一樣美麗的文字。

　　在音樂的世界里翻飛，飛過千山萬水，飛過四季春秋，飛過年輪流轉(zhuǎn)，飛到陽光普照之地。若真的有來生，我愿做高山上、懸崖邊的蒼松、翠竹，聆聽大自然的天籟，在大自然的懷里沉睡千年。

音樂作文 篇4

　　每一個(gè)熱愛音樂的人，都會(huì)享受音樂帶給我們的樂趣，我也不例外！每一天起床的時(shí)候，總會(huì)把音響打開，舒緩精神，這樣對一天的.精神狀態(tài)都有好處！每周五晚上都會(huì)有一節(jié)音樂素養(yǎng)課！我隔三差五都會(huì)和媽媽一起去KTV唱卡拉OK，一唱就是五個(gè)小時(shí)，我總是喜歡一直拿著麥克風(fēng)，不休息也不喝水，一直唱著！但媽媽總說：“不是每一個(gè)人都會(huì)像媽媽一樣讓著你，等長大以后，出門在外，不能以自我為中心，一定要遷就他人，才能在別人的心中留下好印象！”媽媽的眼光總是放得很遠(yuǎn)，但是她說的話卻淺而易懂，在音樂上，我比媽媽強(qiáng)，但是在經(jīng)驗(yàn)上，媽媽還是比我厲害的！還是要聽媽媽的話的！

　　音樂的用途不止是這一個(gè)，音樂也可以含有道理和哲理，經(jīng)常在音樂的熏陶中生活的人，一般都會(huì)很開心，沒有什么太大的煩惱！希望在以后的生活里，音樂會(huì)一直伴隨著我成長……更希望有更多的人會(huì)熱愛音樂！享受音樂帶給我們的樂趣 。

音樂作文 篇5

　　我做喜歡的一堂課是——音樂課，“老烏鴉年紀(jì)老，跳不動(dòng)、飛不高，在窩里叫呀呀叫呀呀叫�！�

　　在音樂課可以聽到美妙的歌聲，還可以聽到悠揚(yáng)的笛聲，我總是陶醉其中。音樂課可以學(xué)到直笛的握法，還有怎么樣唱歌才是正確的，我最喜歡的是老師，她教我們的每一首歌要我們回去練習(xí)，我一定會(huì)做到，這代表我特別的喜歡音樂課。

　　當(dāng)我們學(xué)習(xí)“青春舞曲”這首歌時(shí)，老師運(yùn)用頑固交響曲來帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)拍子和節(jié)奏，因?yàn)槭穷B固交響曲的方式，所以從頭到尾都是一種拍子，老師交大家用拍手的方法來練習(xí)，大家玩的`開心極了。

　　記得有一次，進(jìn)行直笛測驗(yàn)，那首曲子我練習(xí)好久，才吹得很熟�？贾钡旬�(dāng)天，我在臺下感到很緊張；還好一上臺，卻一點(diǎn)也不緊張了。我覺得自己表現(xiàn)得非常帥，而且老師也給我很高的分?jǐn)?shù)。

　　上音樂課可以大聲的唱、盡情的吹，我喜歡放松心情的音樂課。

音樂作文 篇6

　　那黑黑的“甘蔗”，帶著我用音樂環(huán)游世界；那長長的“棍子”，為我用音樂說著繽紛的故事；它，就是帶領(lǐng)我進(jìn)入音樂世界的“魔法棒”——直笛。

　　一開始，對直笛一竅不通的我，總是望著直笛隊(duì)的大哥哥、大姐姐發(fā)楞；對他們手上奇形怪狀的樂器感到好奇與陌生；我的眼神充滿崇拜、尊敬與羨慕；滿心期盼能夠成為他們的一份子。

　　經(jīng)過了初試與復(fù)試的考驗(yàn)，我有驚無險(xiǎn)、跌跌撞撞的進(jìn)入了夢寐以求的“直笛隊(duì)”。剛開始，因?yàn)橐�兼顧課業(yè)與直笛練習(xí)的進(jìn)度，總是忙得不可開交、焦頭爛額，整個(gè)人幾乎喘不過氣來。

　　“背譜”是我的頭號克星，在同樣的旋律中找尋自己的和聲，對我而言有如在汪洋大海找尋一條迷航的小船，困難重重；除了背譜以外更大的挑戰(zhàn)就是“拍子”。我是個(gè)急驚風(fēng)，但偏偏我們的練習(xí)曲都是“慢郎中之歌”，讓我總是“第一個(gè)抵達(dá)終點(diǎn)”。練習(xí)時(shí)不斷遭到白眼的我只能以紅關(guān)公的臉色來做回應(yīng)！剛加入直笛隊(duì)的那一段時(shí)間，夜里我總是躲在棉被里一邊背譜、打拍子，一邊擔(dān)心著隔天早上老師會(huì)說：“立敏，你為什么沒背譜？”“立敏，不要再搶拍了！”當(dāng)時(shí)的我常常是一只睡不好的“黑輪熊貓”。

　　在爸爸以及老師的指導(dǎo)之下，音樂迷宮里的我逐漸不再迷惘，我開始能乘著絢麗的音符；持著神奇的魔法棒，繞過曲折難行的羊腸小徑；躍過艱難險(xiǎn)峻的山頭瓶頸。我正一步一步往“節(jié)奏達(dá)人”、“背譜高手”的`目標(biāo)邁進(jìn)。

　　因?yàn)椴煌５木毩?xí)和不斷的進(jìn)步，漸漸的，我開始愛上音樂、“愛上直笛隊(duì)”。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了加入直笛隊(duì)的美好。直笛隊(duì)就像是一條橋；它連接音樂到內(nèi)心世界；它更像是一道彩虹，讓生活變得繽紛而美好。

　　真正讓我難忘的“直笛隊(duì)經(jīng)驗(yàn)”是直笛集訓(xùn)，集訓(xùn)時(shí)一群志同道合的朋友一整天都“泡”在直笛隊(duì)里練習(xí)，彼此觀摩互相請教，多么令人愉快�。『献鄷r(shí)，那種感覺更是奇妙：老師的雙手就像是身手矯健的舞者，倒立、下腰、后空翻樣樣都來，只要一個(gè)動(dòng)作，就能帶起陣陣漣漪。那雙像魔術(shù)師的手指輕輕指向右邊，高音聲部變成輕盈的鳥兒，在電線桿上單腳跳；指到中間，中音聲部則化身酷愛模仿的跟屁蟲，高音聲部一句，他就跟一句；再點(diǎn)到低音聲部，那渾厚有力的氣柱，如同雷聲般共鳴感十足的汽笛，以穩(wěn)健的步伐帶領(lǐng)樂曲到達(dá)讓人陶醉的園地。

　　合奏，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了幻想的國度，我們透過直笛，用音樂創(chuàng)造屬于我們自己的傳奇故事！直笛隊(duì)不同的聲部就像是房屋的結(jié)構(gòu)，缺一不可：聲音高亢的高音笛是屋頂；聲音婉轉(zhuǎn)的中音笛是墻壁；聲音飽滿的次中音笛是梁柱；聲音低沉的低音笛則是地基，我們在金碧輝煌的和諧城堡中筑夢。

　　加入直笛隊(duì)，讓我可以和三五好友人手一支直笛，在校園的樹下合奏。我們閉上雙眼，隨意的吹出一段又一段的旋律；細(xì)細(xì)品味、陶醉于下課時(shí)的自在感受。微風(fēng)拂過，花草隨風(fēng)搖曳像在跳“探戈”；鳥兒“嘰嘰喳喳”的在樂曲中加入了裝飾音；樹葉“颯！颯！颯！”的為我們彈出伴奏的配樂；陽光則是天然的鎂光燈，為這小小的樂團(tuán)增添不少光采；而，最重要的當(dāng)然是——那些低年級“小樂迷”的支持。每當(dāng)樂聲響起，隨之而來的是他們天真的笑容、滿意的眼神以及熱烈的掌聲，我想，他們應(yīng)該也跟當(dāng)時(shí)的我一樣，崇拜、尊敬與羨慕直笛隊(duì)吧！

　　現(xiàn)在，四年級學(xué)弟妹直笛初選剛過，全都卯足了勁練習(xí)以求通過復(fù)試。我忍不住走近他們的身旁，輕聲的為他們打氣：“加油！繼續(xù)努力，快加入我們這個(gè)直笛家族，相信不久后，你們一定會(huì)跟我一樣“愛上直笛隊(duì)”！”

音樂作文 篇7

　　音樂，一直都在伴隨著我成長。我知道，它無法言語，亦無法伸出雙手與我肩搭肩親密地一起走，可是它卻如空氣般成為了我生命中的一部分。它知道，我什么時(shí)候傷心，什么時(shí)候快樂，它知識默默地陪伴著我。回憶童年，陪伴我最久的是什么？不是三天兩頭出差的爸爸，也不是工作至深夜的媽媽，陪伴于我身邊的，只是它，只是它呀！

　　總說，人會(huì)忽略眼前的事物，而盲目地追求那漂浮不定的浮云。從前的我總覺得那些人真傻，可如今才發(fā)現(xiàn)，我的童年都是如此“傻”過來的吧。

　　小時(shí)侯，家里什么物品都不缺，然后使用它們的，只有我一個(gè)人罷了。盡管那電視機(jī)里的節(jié)目是如此繪聲繪色，而我卻始終鐘情與那“滄�！钡匿浺魴C(jī)。家里已經(jīng)沒有幾個(gè)人在使用了，那旁邊的收藏柜中，都是我一個(gè)人的磁帶。無論心情高興與否，對于幼時(shí)的我唯一分享最多的也就是這錄音機(jī)了吧，也許有時(shí)候它會(huì)脫機(jī)，甚至罷工，但只要那音樂出現(xiàn)后，又怎么會(huì)有憂愁？

　　稚嫩的手指在桌子上隨節(jié)奏跳起生澀的舞蹈，盡管跳得不好，它還是很努力，很努力地跟著音樂的步伐。它在“放水”吧，有時(shí)那手指還能跟上它一大段。

　　年齡如大自然給樹的`記憶，一圈一周地烙印在心里。從前的小腦袋里已充滿了復(fù)雜的東西：數(shù)學(xué)公式、文言文、考試成績……我害怕了，怎么辦？真希望我永遠(yuǎn)只是那純潔的孩子，沒有那么多的負(fù)擔(dān)需要擔(dān)當(dāng)。不對，我發(fā)現(xiàn)，我還有一樣?xùn)|西——音樂。它從小就沒離開過我的身邊啊！數(shù)學(xué)公式？文言文？考試成績？……沒什么大不了，有了音樂，我無所畏懼了。是的，它不會(huì)說話，卻代替了千言萬語伴隨我的身旁；是的，它沒有雙手，卻代替了甜湯蜜汁溫暖我的心房……

　　一個(gè)人有什么關(guān)系？我的音樂伴我成長！陷入困境有什么關(guān)系？我的音樂同我翻轉(zhuǎn)！跌到路上有什么關(guān)系？我的音樂隨我重新邁入天堂！它沒有雙手，無法言語，卻是我至童年起最親密的伴侶！它會(huì)伴我哭，陪我笑，隨我鬧。假如你問，我的童年是什么？那么，我告訴你，鄭重其事地告訴你：

　　我的童年是音樂。

音樂作文 篇8

　　要問我的愛好是什么，我首先會(huì)說到音樂。音樂是我一生的愛好。

　　首先，我很喜歡唱歌�？旄琛⒙�歌；中文歌、英韓歌；老歌、現(xiàn)代歌……我都會(huì)唱一些。我最喜歡去KTV“K歌”，一次都能長達(dá)7個(gè)小時(shí)。

　　還有，是樂器。之前，我學(xué)過電子琴、古箏……但都不是我所鐘愛的。現(xiàn)在，我學(xué)鋼琴和吉他。尤其是鋼琴，是我的最愛。每一個(gè)鍵按下去，都會(huì)有不同的感受。比如彈《雪絨花》，這首歌曲是那么的`優(yōu)美，在中、高音區(qū)，彈出來的音色更是動(dòng)聽清脆。再比如《愛的羅曼史》，就是應(yīng)在低音區(qū)彈，這樣才能讓聽者身臨其境，感到無限悲傷。

　　我對鋼琴已經(jīng)愛到癡迷的地步了。前一段時(shí)間，我學(xué)習(xí)非常不好，老是考低分，奶奶就蠻不講理的說是鋼琴讓我分了心，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績直線下滑。因此，我就沒法彈鋼琴了。剛一聽到這個(gè)消息，我愣住了，但還抱著一絲希望讓奶奶同意繼續(xù)讓我彈鋼琴�？墒虑橐呀�(jīng)到了無法挽回的地步了。我突然覺得心像扎了一樣，傷心不已，但忍住了眼淚。

　　第二天早晨，我起早了一會(huì)兒，因沒事干，奶奶答應(yīng)讓我彈一會(huì)鋼琴。我急忙打開鋼琴上蓋，拿出鋼琴書，激動(dòng)地彈了起來。突然，豆大滴的眼淚滑過我的面頰，那一刻，我真的哭了……

　　不知是為什么，只傻乎乎的抹干眼淚，繼續(xù)彈琴�？晌疫�是忍不住眼中的淚水，又哭了出來。頓時(shí)，我明白了，那是我對鋼琴的愛，對鋼琴的戀戀不舍。

　　我對鋼琴的熱愛是無法言喻的，今后我會(huì)好好彈琴，當(dāng)一名優(yōu)秀的鋼琴家！

音樂作文 篇9

　　走在寬闊的大馬路上，我們時(shí)不時(shí)總是會(huì)遇到一些在路邊乞討的人。

　　在我的思維里，乞討的人就是衣服穿的破破爛爛，上面有很多的小洞，就像是貓身上的條紋一樣；頭發(fā)又長又臭，亂糟糟的，好似一根根柳條耷拉著；腳上穿著一雙開了膠的鞋，走起路上活像鱷魚的嘴巴，一張一合；手上拿著一個(gè)缺口的碗或是打著補(bǔ)丁的不銹鋼盆。即便是如此狼狽，仍然無法引起路人的同情心，一天也得不到多少錢。但有一種乞討的人與他們截然不同，卻能得到更多的錢，因?yàn)樗麄兒喼本拖駛�(gè)藝術(shù)家！

　　那天，我吃完飯，就和媽媽一起出來散步。這時(shí)，一陣清脆美妙的音樂聲傳到我的耳畔，我一下子就被這音樂聲吸引了，這聲音就像佩德羅從地牢里爬出來重見光明時(shí)一樣，此起彼伏，讓人陶醉。我趕忙回頭四處張望，這音樂不是從商場的揚(yáng)聲器放出來的，而是從一位站在街邊的老爺爺手中的樂器發(fā)出來的。

　　我順著音樂聲來到老爺爺?shù)母�前，打量了一番，在他面前也擺著一個(gè)紙盒，我知道，老爺爺肯定是遇到什么困難了。但他和其他的乞丐不同，他的衣服雖不是光鮮亮麗，但也整潔如新；頭上戴著一頂舊禮帽，很有紳士的.味道；帽檐下露出的絲絲銀發(fā)隨著微風(fēng)飄曳著；長滿皺紋而又干癟的臉上卻有著一雙炯炯有神的眼睛，遮不住那滿滿的活力；手里拿著一把薩克斯，美妙的音樂聲就是它配合老人一起完成的。老爺爺?shù)氖种覆煌５卦诟鱾�(gè)按鍵上跳動(dòng)著，一只腳跟著音樂節(jié)奏輕輕敲打著地面，身體一前一后搖擺著。從老爺爺認(rèn)真的態(tài)度、陶醉的模樣上我可以感受到他的音樂帶給大家的快樂。

　　我的手也情不自禁地開始了律動(dòng)，仿佛完全沉浸在了音樂的世界里，音樂小精靈就像我的朋友一樣，陪我一起合著音樂跳舞。我向媽媽拿了十塊錢，小心翼翼的放進(jìn)了老爺面前的盒子里，生怕打擾到他的演奏。

　　俗話說得好“一分耕耘一分收獲”。老爺爺人窮志不窮，他憑借自己的努力換取大家的認(rèn)可，得到對等的報(bào)酬，比起那些手腳靈活卻想不勞而獲的人們，老爺爺?shù)木�神是我學(xué)習(xí)的榜樣，讓我也明白了只有通過努力，才能過上好的生活！

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