一步一個(gè)腳印作文匯編（7篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的一步一個(gè)腳印作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一步一個(gè)腳印作文1

　　七年級(jí)下冊(cè)開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文老師按慣例讓我們好好設(shè)計(jì)自己作文本的封面。聽(tīng)到這消息，我心中一動(dòng)：上學(xué)期我的作文本封面設(shè)計(jì)的并不出色，幾乎拿不出手，多少有些遺憾，這次一定要做好。

　　抱著這種心態(tài)，將要用的卡紙，瓦楞紙和雙面膠都準(zhǔn)備齊了。

　　匆匆寫完作業(yè)，接下來(lái)就要開(kāi)始我的“偉大工程”了。有了上學(xué)期僅有的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，我果斷地拋棄了以卡紙作為封面背景的想法，采用了相對(duì)堅(jiān)硬的瓦楞紙。可是，瓦楞紙凹凸的表面，幾乎將雙面膠的粘性化解光。無(wú)奈，只能在原來(lái)基礎(chǔ)上有追加了好幾條，才固定住了封面。

　　用什么圖案呢？之前迫不及待地開(kāi)始制作的我，卻忘了構(gòu)思圖案。想了會(huì)，便決定用符合作文足跡的.腳印。為了使腳印更加逼真，便翹起腳放在卡紙上用筆描下，再用剪刀剪了下來(lái)。有了前次貼瓦楞紙的經(jīng)歷，索性在腳印上添了好幾條雙面膠。果然，貼的牢固多了。

　　最后在腳板周圍貼上4個(gè)草綠色、深綠色、金黃色和蔚藍(lán)色的氣泡，以示春夏秋冬，我的“大作”便順利“竣工”了！

　　看著我寫在腳印四根腳趾上的“成長(zhǎng)足跡”，發(fā)覺(jué)任何事都要經(jīng)過(guò)自己的努力，一步一個(gè)腳印才是王道。

　　如果有人問(wèn)我這學(xué)期的第一篇作文是什么，我會(huì)回答：是作文本的封面。

一步一個(gè)腳印作文2

　　一步一個(gè)腳印，點(diǎn)點(diǎn)滴滴才能成功。馬拉松也是如此，你瞧，每個(gè)選手都跑得滿頭大汗，但是換來(lái)的都是成功和快樂(lè)。一步一個(gè)腳印，馬拉松中參賽者們隨著矯健的步伐，大跨步向前跑去，生活也是這樣，只有付出才有收獲。

　　我來(lái)舉個(gè)例子，那是我練芭蕾時(shí)的艱難過(guò)程。記得第一次入團(tuán)時(shí)，我就比不過(guò)別人，她們?nèi)缤�天鵝一般跳著華麗的舞姿，可我卻如同丑小鴨一樣被人忽視，嘲笑甚至責(zé)罵。我傷心極了，可是就在這個(gè)時(shí)候，我的`舞蹈老師出現(xiàn)了，她鼓勵(lì)著我。在勤學(xué)苦練下，在每一次的嘲笑聲中，每一次摔倒后都會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，現(xiàn)在我已經(jīng)考上了8級(jí)，得到了大家的信任。現(xiàn)在想起來(lái)，其實(shí)挺感謝當(dāng)時(shí)同學(xué)們的冷落，才能讓我改變這條自卑的路，最終丑小鴨化成了更美的白天鵝，她純潔無(wú)瑕疵，一顆美麗、善良的心已定下了。她接下來(lái)該走的路是一條歧途還是一條成功的道路。這兩條路都好，其實(shí)只要我在人生中努力過(guò)了，堅(jiān)持過(guò)了，無(wú)論結(jié)果如何，這些并不重要！只要在道路中堅(jiān)強(qiáng)地跨過(guò)一個(gè)坎兒，一步步抬起頭來(lái)，總有光再次閃耀的地方，總有成功會(huì)向你招手歡迎。

　　是呀！人生一步一個(gè)腳印，一步假如走錯(cuò)了還有余地挽回，可再三錯(cuò)掉，再也無(wú)法復(fù)原了，沒(méi)有一個(gè)人在面臨人生道路上就徑直走向成功，包括那些名人。每個(gè)人都會(huì)在人生中、道德抉擇中會(huì)遇到困難。那么既然一開(kāi)始就無(wú)法成功該這么辦呢？沒(méi)關(guān)系，在跨過(guò)一個(gè)個(gè)坎兒后，你總會(huì)見(jiàn)到明媚的陽(yáng)光和春天的百花。

一步一個(gè)腳印作文3

　　在人生的道路上，在通往成功的道路上，有一些人，正在氣喘吁吁地向前奔跑著，有些人還守候在原地。

　　一部分人，為了要成功，拼命地跑！這種在路上奔跑的人很多，可他們未必成功。這種現(xiàn)象很普遍，也很常見(jiàn)。這些瘋狂奔跑在路上的人，大多都是成績(jī)不好，于是試圖用比別人多的努力去追趕。

　　可是，你沒(méi)有掌握到學(xué)習(xí)進(jìn)步到成功的方法，只顧往前奔跑，再努力也是白費(fèi)。大家也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，上了小學(xué)，有三種人；一種是差生；他們大多都是放棄，學(xué)習(xí)不再認(rèn)真。少數(shù)在發(fā)奮圖強(qiáng)地努力，也只是稍稍的提高了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)。

　　一種是成績(jī)中等的'學(xué)生，他們幾乎所有人都試圖成為優(yōu)等生。可是，無(wú)論怎么努力，就是達(dá)不到成功的彼岸。

　　還有一種，就是優(yōu)等生，他們看上去沒(méi)怎么努力，但他們的功課、成績(jī)一直是那樣好。上了初高中，成績(jī)依然名列前茅，他們的這種現(xiàn)象就是——用對(duì)學(xué)習(xí)方法。

　　因?yàn)闆](méi)有好的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)上不來(lái)的學(xué)生，迫使他們用比別人多一倍的時(shí)間不停地在學(xué)習(xí)的路上奔跑。可他們樂(lè)意，好像很滿足，他們認(rèn)為這樣可以彌補(bǔ)方法上的差距。

　　其實(shí)，不是的！

　　成功需要你一步一個(gè)腳印慢慢地走，你要好好品味成功路上的所見(jiàn)所聞。比賽勝者未必最快，就像龜兔賽跑。

一步一個(gè)腳印作文4

　　時(shí)光如流水一般，眨眼間，這一學(xué)期很快將要結(jié)束了�；仡^望望所踏過(guò)的腳印，有的歪歪扭扭，有的矯健有力，有的充滿歡樂(lè)，有的懊悔不悅。對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要的就是那三次考試，就像三個(gè)腳印最大、最特別。

　　第一次月考：這是初中以來(lái)的.第一次考試。同學(xué)們、老師們都很重視，同學(xué)們都抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)備考。我也同樣，待考完試后，我深切地體會(huì)到初中和小學(xué)的不同：卷子頁(yè)數(shù)增加8頁(yè)，做題難度提高，知識(shí)點(diǎn)全面。還好通過(guò)自己的復(fù)習(xí)結(jié)果還較理想。對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)新的起點(diǎn)、新的認(rèn)識(shí)，也激勵(lì)我在今后的學(xué)習(xí)中還需更加努力、刻苦。

　　期中考試：共考了7門。對(duì)比以前，數(shù)學(xué)、歷史有一點(diǎn)退步。主要原因是因?yàn)樽约旱拇中拇笠�。�?shù)學(xué)考試抓住大題、難題去做，反而忽視了小題，結(jié)果失分。而歷史考試，主要原因沒(méi)有下功夫記憶，結(jié)果又白白失分。歷史老師告訴我們：“其實(shí)學(xué)習(xí)歷史也很簡(jiǎn)單，抓住課堂，加深反復(fù)記憶背誦，平時(shí)多了解歷史，看歷史書籍加深印象等等”。

　　第三次月考，我總結(jié)上兩次考試自己存在的缺點(diǎn)和不足，改變學(xué)習(xí)方法，倍加努力，這次考試取得了較好成績(jī)。

　　我逐漸總結(jié)學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，要想取得更好的成績(jī)就必須付出更大的努力，現(xiàn)在即將面臨期末考試，我會(huì)全力以赴，加倍努力來(lái)迎接考試，來(lái)驗(yàn)證我的學(xué)習(xí)，給我在渭南初級(jí)中學(xué)第一年第一學(xué)期開(kāi)個(gè)好頭，起個(gè)好步，留下可愛(ài)和堅(jiān)定的腳印。

一步一個(gè)腳印作文5

　　著名作家三毛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想，可以天花亂墜，理想，是我們一步一個(gè)腳印踩出來(lái)的坎坷道路�！痹趯�(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，沒(méi)有人可以一夜成名，也沒(méi)有人可以不付出任何努力就能得到回報(bào)。理想的實(shí)現(xiàn)，的的確確需要我們一步一步的堅(jiān)實(shí)的去走。

　　20xx年，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，很多人都在贊嘆她的一夜成名，殊不知這背后到底付出了怎樣艱辛的努力，屠呦呦和她的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)了不計(jì)其數(shù)的實(shí)驗(yàn)，可以說(shuō)是從無(wú)數(shù)次失敗之中才找到提取青蒿素最好的辦法，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們甚至?xí)�“以身試藥”，這種為醫(yī)學(xué)而奉獻(xiàn)的精神是多么的可貴。正是有了這一步步扎實(shí)的`實(shí)驗(yàn)，一步步的向理想邁進(jìn)，才會(huì)有最后造福世人的研究成果。

　　現(xiàn)在處于青少年的我們，不應(yīng)該僅僅是做一個(gè)大夢(mèng)想家，我們要做一個(gè)理想家，并為之付出努力，不要去幻想一夜成名，理想是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的，不是用來(lái)吹的，既然設(shè)立了理想，就應(yīng)該一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn)它，屠呦呦這種偉大的科學(xué)家都在一步步的去完成自己的理想，更何況我們，我們更應(yīng)該扎實(shí)做事，踏實(shí)做人，一步步的去靠近我們的理想，即便最后沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，那我們也不會(huì)后悔。

一步一個(gè)腳印作文6

　　學(xué)知識(shí)是一個(gè)艱苦而漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們都是一步一個(gè)腳印地走下去，只有走穩(wěn)腳步，才能見(jiàn)到壯麗的風(fēng)景。

　　成績(jī)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有好有壞，一時(shí)的成績(jī)差是避免不了的。對(duì)此，我們不可奢望一步登天，歸根結(jié)底，就是要一步一個(gè)腳印的走下去，并且穩(wěn)穩(wěn)扎扎的走下去，才能把成績(jī)提高。

　　其實(shí)一步一步的走，就是要我們打好基礎(chǔ)，唯有基礎(chǔ)牢固，才不至被生活中這樣或那樣的事情難倒。再深?yuàn)W的知識(shí)也是以基礎(chǔ)來(lái)組合的，總是萬(wàn)變不離其宗，換來(lái)?yè)Q去，都是由一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)組成的。這就好比修一棟房子，如果地基都沒(méi)有，你說(shuō)能修好嗎？總不至于把房子修在空中吧。修房，不但要選好地基，并且地基要牢固，如果地基都不穩(wěn)，還談什么修房子呢？也許剛修了一半，房子就已經(jīng)散架了。

　　基礎(chǔ)堅(jiān)固了，我們還得有一顆積極進(jìn)取的心，心態(tài)要擺正。如果成績(jī)差了，不找原因，而是一味地消沉。連老師、家長(zhǎng)的提醒，你都視而不見(jiàn)，不落后才怪呢！

　　傅雷在給他兒子的信中這樣寫道：人的一生總是在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的`人，生活才如死水一般；只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。所以，我們要明白，成績(jī)不好只是暫時(shí)的，只要我們好學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)，哪怕知識(shí)的大山再高、再險(xiǎn)，我們都能攀越，登上頂峰。

　　當(dāng)前，對(duì)于學(xué)知識(shí)，我們要做到的就是穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳��！

一步一個(gè)腳印作文7

　　蝸牛不理會(huì)他人的嘲諷，也不放棄自己的目標(biāo)，堅(jiān)定向前走去，一步一個(gè)腳印的向目的走去，最終完成了目標(biāo)。水滴不顧自己的力量薄弱而年復(fù)一年日復(fù)一日地不停地下，最終形成了水滴石穿的典故。蠶蛹不顧外殼的堅(jiān)硬，努力沖破了繭，成為了一只五彩斑斕、美麗繽紛的蝴蝶。每個(gè)人的成功都需要一步一個(gè)腳印，而不是在生活中不務(wù)正業(yè)，浪費(fèi)美好時(shí)光和良好資源。

　　我們每個(gè)人不論是誰(shuí)，都必須要有一種腳踏實(shí)地，而不弄虛作假的'心態(tài)與精神。因?yàn)橹挥羞@樣才可以留下一個(gè)個(gè)腳印。那些白日做夢(mèng)、浮而不實(shí)的人總只會(huì)紙上談兵。但夢(mèng)想不需要大吹大擂，需要的是踏踏實(shí)實(shí)的做事努力，不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。正是如此，沒(méi)有小步的積累，是不可能走完千里之路；沒(méi)有溪流的匯成，又怎么可能有茫茫江海？一步一個(gè)腳印，不畏艱難、不懼挫折，要堅(jiān)韌不拔的走下去，這樣才能夠到達(dá)自己的夢(mèng)想，到達(dá)自己的目的地。當(dāng)然，一步登天有困難，那么就讓我們一步一個(gè)腳印，慢慢實(shí)現(xiàn)心中的理想。

　　人生的路上布滿腳印，當(dāng)你回頭時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)人生路上的腳印都包含著不同的心情。這些是屬于你自己的足跡，會(huì)有一種快樂(lè)而自豪的感覺(jué)。在布滿荊棘與困難的路途上留下深淺不一的腳印，會(huì)令任何人都有一種激動(dòng)且興奮的心情，在生活中腳踏實(shí)地慢速前進(jìn)，你總會(huì)收獲不一樣的知識(shí)與樂(lè)趣。

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