《夏洛的網(wǎng)》的評(píng)課稿（通用12篇）
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份評(píng)課稿，通過評(píng)課，可以把教學(xué)活動(dòng)的有關(guān)信息及時(shí)提供給師生，以便調(diào)節(jié)教學(xué)活動(dòng)，使之始終目的明確、方向正確、方法得當(dāng)、行之有效。那么優(yōu)秀的評(píng)課稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的《夏洛的網(wǎng)》的評(píng)課稿，歡迎大家分享。
《夏洛的網(wǎng)》的評(píng)課稿 1
聽陸老師上了一堂《夏洛的網(wǎng)》課外閱讀指導(dǎo)課，聽后深有感觸。
《夏洛的網(wǎng)》是美國作家E.B.懷特三部?jī)和膶W(xué)作品中的一部。這是一首關(guān)于生命、友情、愛和忠誠的贊歌。文章用幽默詼諧的筆調(diào)和自然簡(jiǎn)樸的風(fēng)格為讀者建構(gòu)了一個(gè)溫馨感人而又妙趣橫生的童話故事。故事講述的是一只落腳豬剛出生就遭受被宰殺的命運(yùn)，小女孩弗恩救下它，并給它取名威爾伯。不久以后，威爾伯住進(jìn)谷倉底的肥料堆里，在孤單無助時(shí)結(jié)識(shí)了大灰蜘蛛夏洛，建立了最真摯的友誼。當(dāng)威爾伯得知自己即將被殺，成為熏肉火腿時(shí)，不禁嚎啕大哭。這時(shí)，夏洛安慰并答應(yīng)救他。夏洛一諾千金，殫思竭慮，終于想出妙法。它不辭辛苦地在自己的網(wǎng)上編織“王牌豬、了不起、光彩照人、謙卑”等等被人類視為奇跡的字樣，使得威爾伯在豬的比賽中榮獲了大獎(jiǎng)，徹底扭轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)。但夏洛自己的生命卻因此走到盡頭。后來威爾伯又懷著感激之情，想方設(shè)法把夏洛的卵袋運(yùn)回谷倉，精心呵護(hù)夏洛的子女，直至出生，直至成長。
陸老師在執(zhí)教這堂課時(shí)，采用了多種形式來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，如：出示評(píng)價(jià)《夏洛的網(wǎng)》的評(píng)論，用自己的話概括本書，說出人物的形象讓學(xué)生猜，品味經(jīng)典段落，交流讀書心得，交流所寫的讀書感言和自制的讀書卡等等。課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生們談得得津津有味。
閱讀課與以往所上的語文課有所不同，而且一本書的`導(dǎo)讀要在35分鐘的課堂上呈現(xiàn)出來也是非常不容易的。而陸老師很好的利用了這35分鐘，不但讓沒有閱讀過本書的老師對(duì)《夏洛的網(wǎng)》有了一定的了解并有興趣去閱讀，還激發(fā)了曾經(jīng)閱讀過本書的老師再閱讀一遍的想法，而且還調(diào)動(dòng)起了學(xué)生們交流討論的熱情。
這樣的導(dǎo)讀課，其實(shí)學(xué)生很需要，這不僅激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的自主閱讀能力。作為語文老師，應(yīng)多在這些方面下些功夫，要舍得花時(shí)間，使學(xué)生的課外閱讀步入正軌。
作家丹尼爾·潘拉克這樣說道：能夠從自己細(xì)心整理過的書架上確切地找到自己想找的書，是件很棒的事。但如果能夠?qū)⒆约合矏鄣男≌f，介紹給一些還無法領(lǐng)略閱讀樂趣的潛在讀者，也會(huì)是很美好的一件事。這就像是以自己最喜愛的書籍來款待朋友一般，令人心情愉快。我想陸老師正是會(huì)用書籍來款待學(xué)生的老師。因?yàn)楸咎谜n，教師不僅讓學(xué)生大致了解本書的主要內(nèi)容和情節(jié)，而且引導(dǎo)學(xué)生通過具體的語言文字讀懂人物，有廣度也有深度。非常妙！
誠然，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的踐行之路上，迷惘與困惑同在。但是我們也看到，閱讀，正在有效地改變著教師的行走方式，改變著學(xué)生的生存狀態(tài)，“書卷氣”已成為一種迷人的優(yōu)雅。而陸老師的課，為我們今后怎樣引導(dǎo)學(xué)生熱愛讀書，喜歡讀書，學(xué)會(huì)讀書做出了很好的示范。因此我們相信，用童書開啟童心，以閱讀演繹精彩，我們的學(xué)生一定能擁有這份人生最美麗的光彩！
如果我們迷上閱讀，熱衷于指導(dǎo)學(xué)生閱讀，那么我們傳遞的是一種無法用語言形容的美麗！
《夏洛的網(wǎng)》的評(píng)課稿 2
《夏洛的網(wǎng)》是一首關(guān)于生命、友情、愛和忠誠的贊歌。小說語言質(zhì)樸生動(dòng)，它深深地打動(dòng)了我。陸穎老師執(zhí)教的《夏洛的網(wǎng)》班級(jí)讀書會(huì)分為五個(gè)步驟：
一、介紹導(dǎo)入；
二、整體感知交流；
三、交流感知人物形象、品味精彩片段；
四、交流展示閱讀積累卡；
五、總結(jié)并推薦懷特的另外兩部作品。在聽課中，陸穎老師生動(dòng)形象、恰如其分、扣人心弦的講述吸引了每一個(gè)年輕的老師，使我對(duì)《夏洛的網(wǎng)》有了新的、更深層次的解讀。
一、激起興趣的導(dǎo)入。孩子與大人最大的區(qū)別就是好奇心特別強(qiáng)烈。在導(dǎo)入的過程中，陸老師充分的調(diào)動(dòng)起了孩子們的積極性，使得他們積極地參與其中，為接下來的推薦做好了鋪墊。
二、繪聲繪色、圖文結(jié)合的`角色了解。陸老師課件出示《夏洛的網(wǎng)》的封面，讓學(xué)生說說小說主要講述誰和誰發(fā)生的故事。在交流人物的這一過程中，陸老師已經(jīng)不知不覺地把孩子們帶進(jìn)了她預(yù)設(shè)好的“了解文中角色”的環(huán)節(jié)中，調(diào)動(dòng)了孩子們對(duì)這部作品的閱讀熱情。
三、互動(dòng)中的故事片段賞析。陸老師精心地選擇了文中幾個(gè)精彩的片段，通過老師提問、講述，生朗讀，師生分角色朗讀等方式，讓孩子們開始關(guān)心文中人物的命運(yùn)。
《夏洛的網(wǎng)》的評(píng)課稿 3
《夏洛的網(wǎng)》是一本另人感動(dòng)的書，講的是一只小豬就要被弗恩的爸爸殺了，但弗恩卻留下了它，并給他起名為威爾伯，弗恩把威爾伯放到了朱克曼的谷倉里。在谷倉里，威爾伯認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友――夏洛。但不久，一個(gè)壞消息傳來了：威爾伯將來會(huì)在圣誕節(jié)被做成熏肉火腿。當(dāng)夏洛對(duì)威爾伯說：“我會(huì)想辦法救你�！焙筮B續(xù)在網(wǎng)上織出了“了不起”、“王牌豬”、“光彩照人”和“謙卑”幾個(gè)字，這使威爾伯逃離了這種悲慘的命運(yùn)，并且上了集市獲得了一個(gè)特別獎(jiǎng)。但沒有人知道，一只蜘蛛曾起到過這么大的作用。
這本書第一我感動(dòng)在夏洛為了實(shí)現(xiàn)“我會(huì)想辦法救你�！边@一句話付出了自己的生命，但這些對(duì)它自己卻毫無意義，這些全部都是為了讓威爾伯不要死，為了滿足威爾伯的需求。
第二個(gè)感動(dòng)的地方是最開始弗恩去救威爾伯的那件事情，雖然那是天還早，雖然這只是一件正常的事情，但弗恩卻為了一只豬折騰這么久，還對(duì)威爾伯那么親切。
第三個(gè)讓我感動(dòng)的.地方是威爾伯竟然會(huì)答應(yīng)坦普爾頓先把他的飯吃了，自己再吃。還會(huì)因?yàn)樘蛊諣栴D把臭蛋弄炸了多給它留下半根面條。
還有一點(diǎn)我感動(dòng)的地方就是每次都會(huì)有一些夏洛的子女、孫子女、曾子女和好多蜘蛛會(huì)留在威爾伯的豬圈上，陪著威爾伯一起度過夏洛死后一年又一年的日子，死了又有新的，知道威爾伯死去。
當(dāng)然還有一些另人感動(dòng)的地方，我就不一一說了吧。
《夏洛的網(wǎng)》的評(píng)課稿 4
媽媽說《夏洛的網(wǎng)》是校信通推薦閱讀的書，她就在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上給我購買了這本書。
當(dāng)我拿到書剛翻了幾頁就喊了起來：“媽媽，怎么全是英語，我看不懂呀？”媽媽說：“你仔細(xì)看看書的封面寫的是什么�！蔽乙豢矗�，媽媽買的是一本“英漢雙語珍藏本”，書的前半部分是英語，后半部分是漢語，原來媽媽還想讓我學(xué)好英語，讀原著呢！
現(xiàn)在我只好讀后半本分了。
這本書講了許多有意義的哲理，關(guān)于愛，關(guān)于友情，關(guān)于生死……
一次吃飯時(shí)弗恩聽媽媽說爸爸要去豬圈殺一只落腳豬。弗恩是一個(gè)心地善良小女孩，她對(duì)待任何動(dòng)植物都像對(duì)待一個(gè)人一樣。不準(zhǔn)有不公平的事。于是她趕忙去阻止爸爸，并且說“請(qǐng)不要?dú)⑺�！這不公平�！彼陌职终f：“落腳豬麻煩大，不好養(yǎng)�！备ザ髡f：“小豬生下來小，它自己也沒辦法，要是我生下來的時(shí)候很小很小，你也把我給殺了嗎？”弗恩和爸爸說了很多話，終于，爸爸答應(yīng)不殺它了。
這只小豬叫“威爾伯”。威爾伯被賣到霍默舅舅家。當(dāng)有一只老羊說威爾伯遲早會(huì)被殺了的時(shí)侯，威爾伯剛認(rèn)識(shí)的朋友夏洛想盡辦法救它。夏洛動(dòng)了許多腦筋，讓威爾伯成了一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的豬，終于，威爾伯被救了。但夏洛卻再也看不到這一幕了。后來威爾伯又想法把夏洛的'卵帶回了家，讓夏洛的子子孫孫活下來。
這本書最讓人感動(dòng)的是夏洛和威爾伯訣別時(shí)說的話：“生命到底是什么�。课覀兂錾�，我們活上一輩子，我們死去。一只蜘蛛，一生忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰都知道，人活著該做有意義的事情。”
多好的話�。∥覀兠恳粋�(gè)人都應(yīng)該具有愛心，大家要互相幫助，幫助別人，也是幫助自己。我們還要熱愛所有有生命的東西，包括動(dòng)物和植物，不能傷害動(dòng)物，不能破壞花草樹木。
《夏洛的網(wǎng)》的評(píng)課稿 5
今天我一口氣讀完了《夏洛的網(wǎng)》這本書，讀完這本書后，夏洛和威爾伯的故事卻深深地印在了我的腦海里。
這本書是美國大作家E.B.懷特寫的，講述了在朱克曼家的谷倉里，快樂的生活著一群小動(dòng)物，其中就生活著蜘蛛夏洛和小豬威爾伯，它們倆結(jié)下了深厚的友誼。然而，一個(gè)最壞的消息打破了谷倉的平靜，威爾伯未來的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿，作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的夏洛卻答應(yīng)救小豬。
于是，夏洛用自己的.絲織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得了特別獎(jiǎng)，還有一個(gè)安享天年的未來。但這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭，只留下了514顆自己的卵。
夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)網(wǎng)住了威爾伯的生命，激起了你我心中的愛與溫情�？戳诉@本書后，我感動(dòng)了許久，夏洛用自己的生命救出了威爾伯的生命，卻不要威爾伯的任何東西，連聲最基本的“謝謝”也不向威爾伯討一個(gè)，它們之間的友誼，是多么偉大啊！一只蜘蛛和一頭小豬之間竟然有如此深厚的友誼，何況我們?nèi)酥g呢？
這不禁讓我想到馬克思和恩格斯之間的友誼，他們同舟共濟(jì)，有福同享，有難同當(dāng)，經(jīng)過十年的努力，終于創(chuàng)造了偉大的馬克思主義，他們兩人的友誼也是多么深厚呀！
在日常生活中，友誼很重要，一個(gè)人有了友誼，就等于有了快樂的人生，在我看來，幾乎沒有東西比友誼更重要了。
我們也要像夏洛一樣多去幫助別人，和朋友結(jié)起偉大的友誼，讓友誼充滿全世界。
《夏洛的網(wǎng)》的評(píng)課稿 6
我們每一個(gè)人都有自己的朋友，朋友之間也有著深厚的感情，可這對(duì)朋友可是非同尋常。
這一對(duì)朋友，看似毫不相干，一只是豬，一只是蜘蛛。但他們之間的友誼證明了一點(diǎn)：友情高于一切。
小豬威爾伯在門框上發(fā)現(xiàn)了蜘蛛夏洛，并結(jié)成了好朋友。突然有一天，老羊帶來了一個(gè)壞消息：主人想在圣誕節(jié)前殺了威爾伯！小豬嚇壞了，可他的朋友――蜘蛛夏洛卻在這時(shí)挺身而出，救了威爾伯。她在蜘蛛網(wǎng)上織上字，這不得不算是一個(gè)奇跡，這下威爾伯不僅保住了性命，還成了一只名豬。可最后，夏洛為了朋友，獻(xiàn)出了自己的`生命。
夏洛――一只小蜘蛛，用神奇的“網(wǎng)上文字”書寫了一段傳奇的友誼。
在生活中，我們也應(yīng)該珍惜與朋友間的友誼，在朋友有困難時(shí)伸出援助之手。你這樣做了嗎？我想，朋友應(yīng)當(dāng)互相幫助，不要還沒有做就說這事我做不了。如果夏洛也是這么想的話，威爾伯做就上了餐桌，成為美餐了。正因?yàn)橄穆逵袨榕笥褷奚晕业木�，威爾伯才�?huì)活下來。
可下面的這對(duì)朋友就和他們形成了鮮明的對(duì)比：
兩個(gè)平時(shí)很要好的朋友一起出去旅行，來到了一片森林里。突然，森林中出現(xiàn)了一只熊。其中一個(gè)“嗖”的一下爬到了一棵高大的樹上。而另一個(gè)傻了眼，眼看熊就要撲過來，他急中生智，往地上一趴，假裝死了。熊嗅嗅他，走了。在樹上的人下來后，問道：“朋友，熊對(duì)你說什么了?”“熊說：‘不要和那些不管朋友，只顧自己的人做朋友�！绷硪粋�(gè)答道。
這個(gè)不顧朋友的人，應(yīng)該去學(xué)習(xí)夏洛，讀一讀《夏洛的網(wǎng)》，我想他就不會(huì)這么做了。
同學(xué)們，你們是想做夏洛，還是那個(gè)不顧朋友的人呢？
《夏洛的網(wǎng)》的評(píng)課稿 7
這是一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，一只叫夏洛的蜘蛛，戀戀不舍地離開這個(gè)美麗而快樂的世界。她，曾經(jīng)用愛編織成一張大網(wǎng)，拯救了一只可愛的小豬――威爾伯。這就是我剛剛含著熱淚讀完的小說――《夏洛的網(wǎng)》里描寫的故事。
8歲的小姑娘弗恩，看見爸爸拎著一柄寒光閃閃的利斧，準(zhǔn)備去結(jié)束那只豬崽威爾伯――就因?yàn)樗聛砭陀质萦中�，看起來沒有長大的希望――生命的時(shí)候，弗恩哭叫著，不準(zhǔn)爸爸殺死威爾伯，小豬便又獲得了生的希望。
后來威爾伯被賣到小姑娘的舅舅家，在那兒的大谷倉里，他有了一幫新的朋友，但同時(shí)又聽到一個(gè)壞消息，自己越是長的肥胖，命運(yùn)就越是糟糕，胖到一定程度，就會(huì)在圣誕節(jié)那天，被做成人們盤中的火腿、烤肉等等美食。他非常的恐慌。這時(shí)，谷倉里的蜘蛛――夏洛，為了不讓這個(gè)可憐的小東西絕望，就在她的網(wǎng)上編織出一個(gè)個(gè)充滿愛的大字：王牌豬，了不起，光彩照人......。在集市上，她織完“謙卑”兩個(gè)字后，產(chǎn)下卵，便因心力交瘁而死去了。為了回報(bào)夏洛的`關(guān)愛，威爾伯把她的卵全部帶回到谷倉，孵化出514個(gè)小蜘蛛。
書看到這兒，我想了很多很多。
愛，其實(shí)很簡(jiǎn)單。當(dāng)媽媽給我捧來一杯牛奶的時(shí)候，是慈祥的母愛；當(dāng)老師循循善誘的教導(dǎo)我們的時(shí)候，是無私的摯愛，當(dāng)5.12汶川大地震發(fā)生以后，那么多素不相識(shí)的人立即行動(dòng)起來，踴躍捐款捐物、義務(wù)獻(xiàn)血，爭(zhēng)當(dāng)志愿者，這是全社會(huì)之大愛。
我聽說一則故事：一個(gè)未滿月的孩子生病了，醫(yī)生怕孩子感染，就囑咐孩子的母親不要喂母乳。母親擔(dān)心長期不喂乳，會(huì)回乳，就用吸奶器把乳汁吸出來，吸多了，乳房腫脹，不時(shí)有血水溢出。有人勸她回乳算了，媽媽說：小孩太小，再過兩個(gè)月，也才三個(gè)月那么大，就吃不上媽媽的奶水，太可憐了。從這個(gè)母親身上，誰都不能否認(rèn)母愛的偉大。
愛是一棵樹，用心血去澆灌的參天大樹，愛與被愛就是樹上的累累碩果。有誰能想象的出，夏洛通宵達(dá)旦地為威爾伯編織一張充滿無私關(guān)愛的大網(wǎng)的情景？愛是一種堅(jiān)不可摧的力量，它甚至可以把頑石化成一泓春水。馬雅可夫斯基說過：愛是萬物之心。萬物蔥蘢生長的秘密，源于愛的光輝的照耀。
試問，世上還有什么比愛更簡(jiǎn)單，更平易、更能打動(dòng)我們的呢？沒有。我們不能和自己的愛以及所愛的事物生離死別。因?yàn)�，愛是全人類最有營養(yǎng)的食品。除此以外，別無其他。
《夏洛的網(wǎng)》的評(píng)課稿 8
暑假里，媽媽給我買了《夏洛的網(wǎng)》這本書，我看了一遍又一遍，簡(jiǎn)直愛不釋手。
這是一本充滿愛的書，八歲的弗恩從父親的斧頭下挽救了小豬威爾伯的性命，她撫摸它，喂它，甚至寶貝小豬不先喝上牛奶，弗恩就吃不下。小豬威爾伯被轉(zhuǎn)到戶外，弗恩要看著它不會(huì)冷，睡著了，才放心。他們一起等校車，一起散步，一起玩耍。
當(dāng)小豬威爾伯被送到谷倉后，它和蜘蛛夏洛交上了好朋友。得知威爾伯的命運(yùn)是圣誕節(jié)被殺時(shí)，夏洛答應(yīng)要救它。夏洛先后織出“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”和“謙卑”在它的網(wǎng)上，這讓人們認(rèn)為威爾伯不是一只尋常的豬而免遭被殺。這只小小的蜘蛛在生命最后的時(shí)刻還在為朋友著想，用自己微薄之力，確保了威爾伯的平安。
夏洛去世以后，威爾伯把它的孩子視為最寶貴的東西，在嚴(yán)寒的夜里，它躺著讓自己的呼吸溫暖著卵袋，耐心地等著小蜘蛛誕生。年復(fù)一年，夏洛的.子女、孫子女、曾子女總有兩三只留下來，在門口安家。
讀完以后我也有很多疑問，弗恩真的能聽懂動(dòng)物的談話嗎？蜘蛛真的能織字嗎？我想只要在意，只要有愛，弗恩能了解動(dòng)物們的所思所想所言。只要有愛，蜘蛛也能織出令人驚奇的文字。同時(shí)，我想讓這種愛傳給更多的人，傳到各個(gè)角落，讓我們的世界充滿溫情和美好！
《夏洛的網(wǎng)》的評(píng)課稿 9
最近我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書，看過之后，我不禁慢慢地喜歡上了它。
這本書里有4個(gè)人物，小豬威爾伯、蜘蛛夏洛、朱克曼先生和朱克曼太太。小豬威爾伯在朱克曼家的谷倉里安了家，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了看似渺小的蜘蛛夏洛，他們成為了好朋友，快樂地生活著。可是有一天小豬威爾伯聽朱克曼夫婦說，天冷的時(shí)候要把他變成美味的熏肉火腿。這可把小豬威爾伯嚇壞了，他急忙讓蜘蛛夏洛幫他想辦法。鎮(zhèn)定的夏洛靠自己在網(wǎng)上結(jié)出的文字救了威爾伯一命，可就在這個(gè)時(shí)候，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……
小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的的這份真摯友情深深地打動(dòng)了我，這讓我想起了二年級(jí)時(shí)的一件事。那一天，快要上第一節(jié)課的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)文具盒不在桌上，把書包翻了個(gè)底朝天，也沒有發(fā)現(xiàn)。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：怎么辦?怎么辦?呆會(huì)兒上課沒有筆可怎么行?老師會(huì)不會(huì)要批評(píng)我?越想越著急，急得我眼淚都快要掉下來了，就在這時(shí)，同桌申鳴軒拿著一支尖尖的'鉛筆遞給我，說，“許嘉誠，給你!”我懷著無比感激的心情看著他，頓時(shí)覺得這個(gè)平時(shí)有點(diǎn)淘氣的“小不點(diǎn)”，此時(shí)是多么的可愛，讓人喜歡。后來，我慢慢的和這個(gè)家伙成了好朋友，現(xiàn)在我們盡管不在一個(gè)班級(jí)，但每次看見他，我都會(huì)想起這件讓我溫暖的事。
小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的故事使我懂得了，同學(xué)之間要互相幫助，只有這樣我們才會(huì)讓困難變少，快樂變多，也明白了同學(xué)之情來之不易，我們要相互珍惜。
在《夏洛的網(wǎng)》一書中，懷特對(duì)人物動(dòng)作、語言、心理的描寫十分切合兒童的生理、心理特征，體現(xiàn)出清新、活潑的敘事特色。
《夏洛的網(wǎng)》的評(píng)課稿 10
這次，我讀了一本書，它叫《夏洛的網(wǎng)》。講述了小豬威爾伯是一只落腳豬，剛一出生就不受人喜歡，弗恩的爸爸甚至要?dú)⒌羲�。但弗恩愛它勝過一切：專門建了一個(gè)木頭豬圈讓它住，讓它睡到嬰兒車上。但是，威爾伯慢慢長大了，它要被賣出去了，弗恩很不愿意，但一聽到賣到她舅舅那里，她只好讓步了。威爾伯在那里過得很不好，而且它居然想逃跑。幸好它在那里結(jié)識(shí)了許多朋友：蜘蛛夏洛，坦普爾頓和谷倉所有的動(dòng)物。奇跡終于發(fā)生了！在大家熟睡的夜晚，夏洛在它的網(wǎng)上織了三個(gè)字：王牌豬！清晨，當(dāng)朱克曼查看豬圈，他看到了這三個(gè)字，他大叫：“快過來，這里有奇跡！”人們趕過來一看，頓時(shí)議論紛紛，“這頭豬是王牌豬！”“它肯定能在集市上得金牌！”朱克曼一聽，覺得有道理，便開始準(zhǔn)備去集市的一切。終于，集市開始了，朱克曼和弗恩兩家都去了，威爾伯果然不負(fù)眾望，得了金牌！當(dāng)威爾伯準(zhǔn)備回家時(shí)，它發(fā)現(xiàn)夏洛已經(jīng)死了，威爾伯哭著把夏洛的卵袋帶回了家。
我認(rèn)為，夏洛身上有許多好的品質(zhì)值得大家去學(xué)習(xí)：忠實(shí)、熱愛孩子、愛護(hù)小動(dòng)物。雖然夏洛吃蟲子，還嗜血，但是，如果夏洛不嗜血，不吃蟲子，就沒辦法活下去，這是動(dòng)物界和昆蟲界的`一個(gè)弱肉強(qiáng)食。像在生活中，你要努力變得更好，不然別人就會(huì)比你好。
夏洛是威爾伯忠實(shí)的朋友，又是寫作好手。夏洛作為一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助威爾伯，也許可以提升一點(diǎn)生命的價(jià)值。夏洛用蜘蛛絲織成了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起我心中無盡的愛與溫情，動(dòng)物們都能互相幫助，更何況聰明、更有情感的人類呢？
《夏洛的網(wǎng)》的評(píng)課稿 11
我讀過各種各樣的書，有的書讓我懂得了世界的奧秘，有的書讓我百看不厭，還有的書讓感受到人世間的悲歡離合，但是讓我感觸最深的是《夏洛的網(wǎng)》這本書。
本書講述了這樣一個(gè)故事，朱克曼家的谷倉里，有一群快樂的動(dòng)物，其中小豬威爾伯與蜘蛛夏洛成為了好朋友，然而，一個(gè)噩運(yùn)降臨在威爾伯身上，威爾伯將來會(huì)被殺掉!在這時(shí)，夏洛卻幫助它度過了難關(guān)，給了一個(gè)美好的'未來，然而，因?yàn)閹椭�，夏洛卻死掉了。
在書中，作者結(jié)尾說的一句話讓我產(chǎn)生了共鳴，“在威爾伯心中，沒有一個(gè)能比得上夏洛”是呀，是夏洛給了威爾伯的第二春，給了它一個(gè)安享天年的未來，夏洛用它的一生詮釋了友誼的偉大，讓我不禁熱淚盈眶，不經(jīng)對(duì)夏洛肅然起敬。
在我們的生活中，友誼，其實(shí)就是人與人之間的一道橋梁，讓人們學(xué)會(huì)了互相溝通與交流，如果生活中沒有了友誼，人與人之間就不會(huì)相互溝通交流，那生活就少了許多的歡樂。
記得我剛來十班的時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)班上的同學(xué)，我又是一個(gè)比較內(nèi)向的孩子，那時(shí)我的心就猶如一顆孤零零的小草，慢慢的，在家長的鼓勵(lì)下，我收獲了第一個(gè)朋友左曉語，通過她，我慢慢認(rèn)識(shí)全班同學(xué)，還從他們身上感受到了多樣的風(fēng)采，在柯南身上我學(xué)會(huì)了細(xì)心與認(rèn)真，在嚴(yán)修于身上，我學(xué)到了勤奮與好學(xué)，這些友誼之花讓我在班里收獲了幸福與快樂，感受到了友誼的溫暖。
珍惜友誼，成就我們更完美的人生。
《夏洛的網(wǎng)》的評(píng)課稿 12
《夏洛的網(wǎng)》講了一個(gè)感人至深的故事：夏洛，是一只蜘蛛。它所居住的地方，是一個(gè)很大的豬圈，里面住著一頭豬。在他們快樂的生活的時(shí)候，突如其來的.事情改變了這頭豬的命運(yùn)，也改變了夏洛的命運(yùn)?
文中有這樣一句話：“弗恩愛威爾伯勝過一切。她愛撫摸它，喂它，把它放在床上。每天早晨一起來，她就去熱牛奶，給它圍上圍涎，拿著奶瓶喂它�！睆闹锌梢钥闯龈ザ魇且粋�(gè)很有愛心的小女孩。她拼命求爸爸別殺落腳豬威爾伯，還無微不至地照顧它，給予它溫暖，從而讓威爾伯感到快樂，也從此有了更多朋友。書中描寫到：“夏洛已經(jīng)在網(wǎng)上織出了‘光彩照人’四個(gè)大字，威爾伯站在金色的陽光里，真是光彩照人�！毕穆寰陀脦讉�(gè)用絲織成的字挽回了威爾伯的生命。夏洛之所以愿意為威爾伯付出，是因?yàn)樗鼝弁柌@個(gè)好朋友，它希望在它的生命里留下這個(gè)好朋友，也希望在自己活著的時(shí)候?yàn)樽约旱暮门笥迅冻鲆恍＿@大概就是朋友之間的真情吧！讀了這本書，我感受到了威爾伯和夏洛之間那深深的友誼。夏洛在與威爾伯交朋友之后就一直在幫助它。對(duì)于自己的付出，夏洛對(duì)威爾伯說：“你一直是我的朋友，這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，是因?yàn)槲蚁矚g你。再說，生命到底是什么呢？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無
意義的；通過幫助你，也許可以提高一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情�！倍嗝春�(jiǎn)單而平淡的理由啊！――就是因?yàn)楸舜酥g是朋友，就是為了活得更有意義。夏洛的生命雖然短暫，但它卻以滿腔的熱情來幫助威爾伯，直到生命的.結(jié)束。
夏洛不僅是織了一張有字的大網(wǎng)，還勾起了每個(gè)人的心聲，它對(duì)朋友的無私的默默的奉獻(xiàn)，我們也許永遠(yuǎn)做不到，但這種精神和品質(zhì)，卻會(huì)永久地震撼著我們――在心靈的深處。在集市結(jié)束后，夏洛死了；在來過集市的數(shù)以千計(jì)的人中，沒有一個(gè)人知道，一只灰蜘蛛曾經(jīng)起過最重要的作用。而且，在它死的時(shí)候，沒有任何一個(gè)陪在它身邊。
當(dāng)然，威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛夏洛的子女，孫子女，曾孫子女?可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置――夏洛是無可比擬的。正是由于這張大網(wǎng)挽救了威爾伯的生命。那僅僅是一張大網(wǎng)嗎？不！那是真真的友誼――舍生忘死為朋友的真情。這友誼之網(wǎng)怎能不激起你我心中無限的崇敬和遐想？啊，情意無價(jià)，友誼萬歲！
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