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（通用）我的好老師作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的好老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的好老師作文1
在生活中，在學(xué)校里，有許許多多幫助我的人，不過，我還是最喜歡我們新來的班主任——羅老師，我認(rèn)為這是最好的老師。
羅老師留著一頭短發(fā)，戴著一副眼鏡，一看就是一個知識豐富、溫和慈祥的老師。
記得有一次，我走路時跟同學(xué)說話的.時候，一不小心碰到了墻角，十分疼，一位同學(xué)看見了，便扶我到了醫(yī)務(wù)室，可是醫(yī)務(wù)室沒有開門，那位同學(xué)又扶我到了羅老師那里。
羅老師一見到我這個樣子，便急切地問道：“喲，孩子，你這是怎么了，頭被劃到了嗎？”我點了點頭：“我跟同學(xué)說話的時候碰到墻角了�！蔽乙贿吇卮鹬贿吔蛔〉拈_始流眼淚。羅老師聽了我說的話，快速將我的手拉起來，急急忙忙地把我拉進(jìn)她的辦公室，讓我坐在她的椅子上，羅老師俯下身子把一瓶“萬花油”拿出來，輕輕地在我頭上涂著，羅老師一邊涂一邊說道：“孩子，可能會有點疼，忍一忍就好了�！�
羅老師抓緊我的手，好像是在鼓勵我：孩子，別怕，涂完之后就好了，我相信你能忍住的。這時，我的身體感覺有一股暖流流遍了我的全身。心想：羅老師，您真好，您就像我的媽媽一樣，十分關(guān)心我。
羅老師，您真是我的好老師，我愛您！
我的好老師作文2
為什么我們聰明呢？因為老師就是我們智慧的源頭；為什么我們總在進(jìn)步呢？因為老師為我們筑起向上的階梯。
老師就像媽媽，時刻呵護(hù)著我們成長；老師就像園丁，用智慧澆灌我們；老師還像蠟燭，燃燒自己為我們照亮人生的道路……
現(xiàn)在我們班的黃老師就是一位盡職盡責(zé)的好老師。無論在課堂上還是課間，都能看到他不倦的身影。
黃老師是一位嚴(yán)厲的老師。課堂上不允許任何人有“小動作”，就算再隱蔽也逃不過老師的“火眼金睛”。有一次，黃老師正在興致勃勃地給我們講課，我前面的'同學(xué)在下面畫畫，黃老師就嚴(yán)厲地請他站起來聽講了。
黃老師是一位快樂的老師。課間的時候和我們一起跳繩，給我們做游戲，和我們一起快樂的說笑，和我們一起拉家常。
課堂上，黃老師為我們講解生字，分析課文；傳播我們良好的思想，樹立我們優(yōu)秀的品德。黃老師看著我們練習(xí)鋼筆字，陪著我們畫數(shù)字油畫……
就這樣四年過去了，我現(xiàn)在是讀五年級了，我只想說：我愛教過我的所有好老師！
我的好老師作文3
我的老師既慈祥，教課又好。她戴著一副暗紅色的.眼鏡，感覺經(jīng)驗十足。她就是我們的班主任兼語文老師——郭老師。
有一次，我們班一位同學(xué)的手被另一位同學(xué)抓破了。當(dāng)聽到這件事的時候，郭老師連忙走到這位同學(xué)身邊，關(guān)切地問他疼不疼？并堅持要他去醫(yī)務(wù)室做了包扎才放下心來。事后郭老師又找來另一位同學(xué)好好地批評教育了一番。
郭老師不僅關(guān)心同學(xué)，上課也有一手。記得有一堂課，郭老師介紹作者后，朗誦了一段課文。她有板有眼，抑揚頓挫地讀了起來。那段文字雖然并不優(yōu)美，可是從郭老師的嘴里讀出來反而竟有了幾分詩意；不慌不忙，卻不讓人覺得緩慢，同學(xué)們聽完后，已經(jīng)理解原文意思的一半了。這足以可見，郭老師備課是多么用功了。
郭老師為我們付出了很多，無論午休還是困難班，她從不休息，一直在教室為我們答疑解惑。
郭老師，您就像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；郭老師，您就像一支蠟燭，為我們照亮前方；郭老師，您就像一個鬧鐘，提醒我們勤奮努力。
郭老師，您的學(xué)生將永遠(yuǎn)記得您，永遠(yuǎn)尊敬您！
我的好老師作文4
她像一位辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；她像一叢燃燒的火焰，溫暖著我們；她像一只吐絲的春蠶，默默無聞地為我們付出；她像一棵參天大樹，保護(hù)著我們健康成長。她，就是我們的謝老師。
謝老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，她很幽默，也很愛笑，她的笑容和藹可親、平易近人。我們班今年來了一位新同學(xué)，叫小伍，她是從其他學(xué)校轉(zhuǎn)過來的。因為小伍以前學(xué)的教材和我們的不一樣，謝老師怕她沒有聽懂，每天放學(xué)后，謝老師總要給她補習(xí)一下。補習(xí)完后，謝老師還要批改我們的`作業(yè)，謝老師批改作業(yè)的時候就像一只啄木鳥一樣，一個錯別字也別想蒙混過關(guān)。謝老師常常批改作業(yè)都要批到十一點左右，她的手長滿了老繭，那是因為給我們專心批改作業(yè)所造成的。有時，就連我們做的卷子都是她親手為我們寫的。她總是默默無聞地付出，從不求回報，高尚的品德和無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
親愛的老師，千言萬語也表達(dá)不出我對您的愛，我只想對您說：我們愛您！
我的好老師作文5
我的一年級老師，他姓李，現(xiàn)在大約五十歲了。我上三年級的時候，他已經(jīng)退休了，雖然他只教了我一年，但他可以和教我五年的老師媲美。
我剛上一年級，我聞一多老師很厲害，總是害怕在課堂上發(fā)言。有一次，我住教師問一個問題，我有意愿，但緊張，一切都忘啦。老師又問這個問題。我“哇”的一聲哭了起來，老師失去了他的神經(jīng)。隨后，他帶領(lǐng)我。他他給了我一塊糖，我立刻停止了哭泣。拿起白糖吃了起來，我抬頭看了看老師，老師對我笑了笑，把我?guī)Щ亟淌摇?/p>
我記得還有一次，老師在談?wù)撘粋�新的教訓(xùn)，我突然覺得肚子痛。老師走過來問我：“你是怎么做到這一點，”我不說話，只是一個勁地哭了出來，然后下起了傾盆大雨雷聲嚇得我哭得更厲害啦。老師說什么，我到她自己的醫(yī)院，老師也是他的大衣披在我的身上。到醫(yī)院檢查，老師全濕。醫(yī)生說我是不是很大，只是吃壞了肚子。這位老師掛在心臟放了下來。
在這之后，我不再害怕老師，而是覺得老師對我來說。
老師，您的愛像太陽一樣溫暖；像春風(fēng)一樣和煦；像清泉一樣甘甜。我真摯的感謝您傳授以我知識。沒當(dāng)海水退潮的'時候，會把五彩的貝殼留給沙灘；而我畢業(yè)的時候會最真誠的祝福獻(xiàn)給您。
我的好老師作文6
楊老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。在學(xué)習(xí)上她對學(xué)生的要求比較嚴(yán)格。
如果有人沒寫作業(yè)，楊老師會很生氣地批評他們，還要他們盡快把作業(yè)補寫上。只要誰的作業(yè)有錯題，楊老師都會認(rèn)真耐心地講解。因為楊老師批作業(yè)很認(rèn)真，所以我們做作業(yè)從來都不敢馬虎。
楊老師有時候?qū)ξ覀円埠苡H切。有一次，我的`語文作業(yè)寫錯了位置，語文老師罰我重寫，被楊老師看見了，她不但沒有批評我，還夸我的字寫的很漂亮，并把出黑板報這個光榮的任務(wù)交給了我。
因為有楊老師這樣嚴(yán)格的班主任，我們班在學(xué)校組織的各項比賽中經(jīng)常都會取得很好的成績，我們也因此感到驕傲。楊老師還給我們班創(chuàng)建了qq群，讓我們同學(xué)之間增加了溝通的機(jī)會。
這就是我的好老師，我打心眼里喜歡她。
我的好老師作文7
教過我的老師有很多，不過讓我印象最深的還是一年級的老師。
一年級那時，我總在想：教我的老師是什么樣的呢？剛走進(jìn)教室，就看見老師在講臺桌那做自我介紹：“同學(xué)們好，想知道我的名字嗎？”“想！”我們異口同聲地回答。“我姓黃，你們就叫我黃老師吧！以后我就是教你們的老師。”
黃老師就像有三只眼，臉上兩只，背上一只。而且每一只眼都像孫悟空的火眼金睛，有一次，老師正背對著我們用粉筆在黑板上寫字，下面有幾個同學(xué)沒認(rèn)真聽講，老師突然發(fā)話了：“你們幾個，上課要認(rèn)真聽講！”我們頓時鴉雀無聲了，心想：老師背對著我們還能看見我們在干嘛，莫非是老師背上長出了第三只眼？還是我們出現(xiàn)了幻覺？這還是一個難解的謎。
但要是你犯了錯，黃老師也會變得嚴(yán)肅起來。有一次，我上課沒認(rèn)真聽講，老師用眼瞄了我一眼，我就知道是什么意思了。意思就是要讓我認(rèn)真聽講，不然就會落后。還有一次，老師布置了一張小考卷，第二天早上，老師檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)我錯了幾道不該錯的題。就皺了皺眉頭，嚴(yán)厲地批評我，說：“看，你錯了很不應(yīng)該錯的'題，以后要細(xì)心，改掉粗心哦！這樣成績就會有進(jìn)步。”我知道老師批評我拾為了我好，我也努力在提高成績。
黃老師教了我們兩年了，我喜歡我們的黃老師。
我的好老師作文8
教師是人類靈魂的工程師。每當(dāng)我聽到這些話，我就想起老師對我的愛。她是我們的語文老師高。
老師長著黑色的長發(fā)，一雙濃眉和大耳朵。她的耳朵，就像那些耳朵好的人一樣，能聽到任何聲音。老師經(jīng)常穿簡單的衣服，但他很有知識。她每次去上課都告訴我們她的知識。
記得有一次，上課的時候，突然覺得不舒服。同桌跟老師說了，老師讓我躺一會。下課后，老師給我倒了杯水，對我說：多喝水應(yīng)該更好。我喝水，好多了。我很感動。我的老師和我的媽媽一樣，在我們生病的時候照顧我們。那次去上體育課，老師有點煩躁的.看著我們，想辦法讓我們冷靜下來。老師說：這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)踢足球。誰學(xué)習(xí)好，誰就能自由活動。當(dāng)我們聽到自由運動時，我們會很興奮。不一會兒，我們都自由了，老師笑了。
老師，您就像一個園丁，澆灌著我們的心。老師，您就像一支紅燭，照亮了我們的人生。老師，你就像一棵大樹，我們是種子飽滿的果實！
我的好老師作文9
在我從幼兒園到小學(xué)，認(rèn)識了許許多多的好老師。其中我印象最深的就是我的楊老師。
楊老師圓圓的臉上鑲嵌著充滿智慧又炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅彤彤的嘴巴，有這苗條的身材，頭發(fā)又卷又長，看起來美麗極了！
楊老師可愛我了。記得有一次，因為我身體不舒服，不想吃早飯，于是我就來到了學(xué)校里，可是過了一會兒，肚子“咕咕”的叫了起來，我就難受的趴到了桌子上。
楊老師看見我很難受的樣子，于是就來到了我的面前，親切的對我說：“舒怡，你怎么了？”
“我早上沒有吃早飯，所以很餓�！蔽椅嬷亲哟鸬�。
楊老師聽完后，就給我買來了早飯，看著楊老師給我的早飯，我心里溫暖了許多。每當(dāng)想起這件事，我就會情不自禁的想說：“謝謝您，楊老師！”
還記得我剛來的時候，不是很熟悉，非要媽媽陪著我，可是媽媽要上班，所以媽媽就悄悄的'上班去了，我一知道媽媽去上班了，就哇哇的大哭起來，這時楊老師知道了，就來到了我的身旁，給我娓娓動聽的講故事，玩許多好去的游戲，慢慢的，我和楊老師熟悉起來了，從此，媽媽只要一送我去上學(xué)，就別提我有多么高興了！
同學(xué)們，這就是我的好老師，我親愛的楊老師！
我的好老師作文10
我的新班任是一名語文老師，個子中等，長得非常結(jié)實，戴著一副明亮的眼鏡，他心地善良，總是笑瞇瞇的，看起來很英俊瀟灑，我尊敬地稱呼他黃老師。
上課時，老師用手握著粉筆，在黑板上寫字，隨著他的手的'移動，黑板上留下了一排排整齊、漂亮的粉筆字。講課文時，他一邊繪聲繪色地講解，一邊做著各種手勢，使知識更加通俗易懂，我們仿佛在聽有趣的故事。但是有時同學(xué)們在下面吱吱喳喳地講話，老師就用加星減星的方法來糾正同學(xué)們的缺點。
特別是老師叫我們寫作文時，都出示圖片，講解習(xí)作的思路，讓同學(xué)們先說后寫，老師非常注重鼓勵我們，讓我們大膽地習(xí)作，發(fā)揮自己的想象，把心里的想法表達(dá)出來，在講評時，有的同學(xué)覺得自己寫好，有些覺得自己寫得不好。老師回到家，在每個同學(xué)的作文本上留下了一行行批語。這批語，意味著老師的多少心血啊！第二天，同學(xué)們拿到自己的作文本時，看到老師給自己的批語時，有同學(xué)感到自豪，有的同學(xué)特別慚愧，有的同學(xué)暗自下決心努力學(xué)習(xí)。譙，這就是我們黃老師。
我要對黃老師說：“您辛苦了，我的好老師�！�
我的好老師作文11
在我的記憶中，張校長從來沒有發(fā)過脾氣，一直都是那么的和藹可親，哪怕有些學(xué)生犯了錯誤，校長都是耐心和藹的，從沒有責(zé)怪過學(xué)生。
張校長有一頭黑黑的短發(fā)，眼睛中總是流露出慈祥的目光，鼻梁上架著一副眼鏡。每次那和藹的目光總是使我們渾身感到輕松。
今天上午，我們?yōu)橐荒昙壍男W(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾的'人要去排練。有的人站隊沒有站齊，有一個女老師就對那些學(xué)生喊叫。這把我嚇了一跳，渾身起冷汗，這個老師怎么這么兇。張校長扶著那些沒有站齊的學(xué)生，指揮著他們。
“來，你往這邊走走�！�
“你往那邊挪挪�！�
“你的位置在這里。對，就是這兒。”
“你過來一下，站在這里�！�
張校長說的話都是溫柔的，雖然溫柔這個詞有那么一點不合適。
每次面對于張校長，我總是渾身感到輕松。有這樣一個和藹可親的張校長，我的心總是暖暖的。如果所有的老師都是這樣的，那就好了。
我的好老師作文12
在我的心目中有許許多多個好老師，其中給我印象最深刻的是我上三年級的班主任——李老師，如今我上了四年級，還是對她念念不忘。她中等身材，長著一張瓜子臉，上面嵌著一雙晶瑩剔透的大眼睛，讓人看著十分精神。高高的鼻子下面有一張迷人的嘴巴，因此我們都很喜歡她。
你別看她表面十分嚴(yán)厲，其實她對一個個同學(xué)都像對待自己的子女一樣。有一次，我生病了，她看我不對勁，就問我怎么了，我告訴她情況之后，她就摸了摸我的額頭，感覺我的頭十分熱，就趕緊送我回家。到家了老師把我的情況告訴了媽媽，我的媽媽給老師道過謝后，就趕緊抱我到醫(yī)院去，到了那一會問診，一會打針，最后媽媽付過藥錢就把我送回家休息。從此以后我就在心里默默感謝我的老師，感謝她對我的.關(guān)心。
看，這就是我心目中的好老師，也是別人心中的好老師，她關(guān)心同學(xué)、和藹可親是不是值得我們學(xué)習(xí)啊！
我的好老師作文13
我的體育老師是位好老師。
他長得高高的，是個一米八大個，不但長得高，而且力量已非常的大，老師全身是肌肉，胳膊、大腿上全是肌肉，輕輕一跺腳，地都會顫抖，他皮膚黝黑，眼睛倒不小。
這位老師看起來很兇，其實非常的溫和。
因為校慶，所以學(xué)校組織了一個武術(shù)方陣，武術(shù)老師是我們的武術(shù)老師，專門教我們練武術(shù)，因為很多人初次學(xué)習(xí)武術(shù)，所以做的都亂七八糟，胳膊不使勁，蹲下時又站不起來，做得一團(tuán)糟。
老師看到這個情況，頓時變得嚴(yán)肅起來，我們都變得緊張起來，都以為老師嫌我們做不好，要說我們，我們都做好了心理準(zhǔn)備，沒想到的是，老師并沒有說我們，而是一遍又一遍的重復(fù)動作，講得非常的詳細(xì)，可是，我們做的還是非常的不到位。
老師幾乎說了十幾遍，做了十幾個示范我們才懂，老師也不嫌繁忙，一個一個人慢慢的`檢查，動作有一點不好就會繼續(xù)指導(dǎo)，把我們盡力教大最好，最棒。
一套操交完后，我們做的時候，有些動作應(yīng)該注意什么，幾乎全部都忘記了，老師不嫌麻煩，繼續(xù)，從頭開始一遍又一遍的教我們，在風(fēng)雨中，老師依然沒有在屋子里玩手機(jī)，而是繼續(xù)教我們武術(shù)操，一遍又一遍的重復(fù)動作，一聲又一身的指導(dǎo)，才是我們做的越來越好。
真是感謝我們的體育老師。
我的好老師作文14
有人說:“老師是一盞燈，照亮我們前進(jìn)的道路�！庇腥苏f:“老師是一支蠟燭，燃燒著自己去奉獻(xiàn)給別人。有人說:“老師是一名園丁，呵護(hù)著祖國的花朵�！�
我的老師中等身材，紅色短發(fā)，明亮的大眼睛和張媛媛的臉。這是我們的班主任。然而，她有一種神奇的力量，經(jīng)常激勵我們，支持我們，溫暖我們。我們在一起將近六年了，很快就要畢業(yè)了。我們都有點不愿意放棄老師。
老師對每個學(xué)生都很嚴(yán)格，不偏袒任何人。老師總是及時批評每個學(xué)生的錯誤，然后耐心地告訴我們這個問題。有一次，我實際上在老師的語文課上做了一個小小的.改變，我所做的事情被老師清楚地看到了。老師非常生氣，她說:你最近怎么逃學(xué)的？現(xiàn)在復(fù)習(xí)很重要。你應(yīng)該仔細(xì)聽�！�
后來，在一些活動中，老師參加了我們的活動。她和每個人都談笑風(fēng)生，非常開心，好像她是我們的好朋友。這讓我發(fā)現(xiàn)認(rèn)真的老師也有和藹可親的一面。雖然老師對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，但是只要我們理解老師的意圖，我們就一定會知道老師是否開心。
老師，你是我在畢業(yè)過程中永遠(yuǎn)不會忘記的重要一章。老師的辛勤工作和汗水使我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。她也沒有遺憾，因為她是無私的。我為曾經(jīng)是老師的學(xué)生感到驕傲。老師將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
我的好老師作文15
我心目中的老師，當(dāng)然有知識豐富，博學(xué)多才，這是當(dāng)老師的必要條件。但要當(dāng)好老師是很不容易的，我心中的好老師是這樣的：
1。善于教育。教學(xué)生是不能那么死板，那樣課堂的就死氣沉沉的，同學(xué)們都聽不進(jìn)去，那樣也學(xué)不會多少東西，還有，不能用武力解決問題，作為一個學(xué)生的我能體會到那些受傷的同學(xué)會討厭你的，其他同學(xué)也會怕你，這不是好事，溝通的距離拉遠(yuǎn)了。把課堂變得有活力，做個善良的`好老師。
2。不要“落伍”。年輕的老師肯定沒個問題，同學(xué)們都喜歡流行的東西，老師也試著去體會，別太老土。有此社會課，老師竟給我們聽宋祖英的《辣妹子》，同學(xué)們個個作嘔，精力“大跌”�，F(xiàn)在，還有人討論這事呢。所以說，要與我們親近，才能感受到我們的內(nèi)心。
3。不打人，不罵人�！按蚴菄�(yán)，罵是愛�！蔽也⒉毁澩@個觀點，因為“嚴(yán)”不一定要用在“打”上，“愛”不一定要用再“罵”上，打可以換成用手點一下頭，罵可以換成嚴(yán)厲的批評，那樣的效果好多了。
4。平易近人。上課我們是師生，下課我們要是朋友，經(jīng)常與同學(xué)們交流，再帶一個微笑，那就跟好了。別那么嚴(yán)肅，但該嚴(yán)肅是要嚴(yán)肅。這樣，老師與學(xué)生之間的距離就更拉近了。還有班上也要有民主權(quán)，任何事不都是老師說了算的。
就這麼多了，雖然有點扯淡，但這就是我心目中的好老師。一日為師，終身為父，只要你教過我，我都會永遠(yuǎn)尊敬您的！
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