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音樂(lè)作文600字3篇（實(shí)用）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的音樂(lè)作文600字3篇，歡迎大家分享。
音樂(lè)作文600字 篇1
朋友，你能知道世界著名的音樂(lè)大師嗎？有音樂(lè)天才莫扎特，古代和現(xiàn)代音樂(lè)貝多芬，歌曲國(guó)王舒伯特，歌劇王爾德...已經(jīng)離開(kāi)了許多著名的作品，它充滿了贊美，但我最喜歡的音樂(lè)是森林音樂(lè)會(huì)的性質(zhì)。
當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，每個(gè)熱的周末，我最喜歡的事情就是把一塊大布帶到新鮮的森林里享受音樂(lè)會(huì)。找到一個(gè)很酷的地方，布覆蓋，或坐著或躺著，感覺(jué)大自然的香味，等待音樂(lè)會(huì)開(kāi)始。
知道... ...知道... ...知道這首歌是音樂(lè)會(huì)的前奏，帶你進(jìn)入音樂(lè)會(huì)的前奏。很快很快就很快，聽(tīng)到一個(gè)常規(guī)電話。如夢(mèng)想，如魔術(shù)，如夏天和優(yōu)雅的蓮花，有一種安靜的香味，人們逐漸進(jìn)入這場(chǎng)精彩的音樂(lè)會(huì)。不久，作為一個(gè)哭泣，一波跟著一波。然后，有不斷的球員加入，高潮即將到來(lái)。
最后，高潮來(lái)了。高潮很快高于一個(gè)聲音，一個(gè)波浪后一波，每一個(gè)聲音，每一波，有成千上萬(wàn)的'玩家：奧廖爾，鵝口瘡， 所有的鳥(niǎo)，所有的動(dòng)物。每個(gè)人都有一個(gè)球員加入。球隊(duì)變得更強(qiáng)大和更強(qiáng)。突然，森林靜靜下來(lái)，只有鳥(niǎo)聲的聲音。你不認(rèn)為音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，還沒(méi)有完成！聽(tīng)著，那只鳥(niǎo)的聲音聽(tīng)起來(lái)很響，越來(lái)越溫和，這是雀鳥(niǎo)的獨(dú)奏吧！
當(dāng)你沒(méi)有從獨(dú)奏的鳥(niǎo)恢復(fù)，動(dòng)物昆蟲(chóng)已經(jīng)開(kāi)始！板球這種清新高調(diào)的呼喚無(wú)疑是最擁擠的昆蟲(chóng)，最具穿透力，仿佛成了一縷煙霧直射，飄蕩到廣漢宮，漂入Chang娥的耳朵。突然，整個(gè)天空似乎也被命令了，其次是節(jié)奏與節(jié)奏的上升，天地?zé)o縫，沉入音樂(lè)的旋律。
孟夢(mèng)，吃吧！當(dāng)我醉了，我母親的電話終止音樂(lè)會(huì)，我不情愿站起來(lái)，一步一步走到房子去。
音樂(lè)作文600字 篇2
“好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人夸……”這是音樂(lè)課學(xué)到的一首我喜歡的歌。但有的同學(xué)總是五音不全、荒腔走板，真難聽(tīng)；美麗的音樂(lè)老師，歌聲總是如黃鶯出谷、乳燕歸巢，聽(tīng)得大機(jī)如癡如醉！每到了考試的時(shí)候，大家都捧著課本“啊，喔啊……”大家都像老公雞一樣，脖子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，彷佛能吃到天上的.棉花糖，樣子好好笑喔！這就是我最喜歡的——音樂(lè)課。
記得我一開(kāi)始學(xué)直笛的時(shí)候，總是破音氣不充足，吹得上氣不接下氣，吹得奄奄一息，到了現(xiàn)在才比較穩(wěn)。每節(jié)下課我都會(huì)在教室吹直笛，不管好聽(tīng)或難聽(tīng)，我都會(huì)開(kāi)心的吹著，因?yàn)槲抑溃?jīng)過(guò)努力不懈的練習(xí)，總有一天我一定能吹出美妙的樂(lè)章，吹出動(dòng)人的天籟之音！
老師每次上音樂(lè)課時(shí)，都好像嚴(yán)格的指揮的老師，教我們各種音符，老師常常把我們搞得一頭霧水，根本跟不上拍子，有時(shí)還搞不清楚節(jié)奏！可是我絕不會(huì)放棄音樂(lè)，因?yàn)樗俏疑凶詈玫幕锇�，這種感覺(jué)非常的舒服。老師說(shuō)音樂(lè)可以陶冶我們的靈魂，讓生活更充實(shí)、更完美！
老師不但每次都好認(rèn)真的教我們?cè)趺创蚺淖�、�?jié)奏，也介紹音樂(lè)家的曲子和名字，還教我們看五線譜……等。老師還要我們表現(xiàn)出“啊——啊——……”的“美妙”聲音，說(shuō)這樣以后才能唱出好聽(tīng)的嗓音，但一唱完同學(xué)們都捧腹大笑了，因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得自己像殺沒(méi)死的豬。
我們現(xiàn)在要考基本的音樂(lè)或音樂(lè)家的名字，在考的過(guò)程我就知道我對(duì)音樂(lè)的了解程度，如果考得很差，那我就要快馬加鞭，迎頭趕上；如果考得很好，那就是代表音樂(lè)真的是我的最愛(ài)，我決不放棄它。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！……”美妙的樂(lè)聲響起，又是我最喜歡的——音樂(lè)課，我快樂(lè)得像一只展翅高飛、引吭高歌的黃雀！
音樂(lè)作文600字 篇3
音樂(lè)是一種精巧的藝術(shù)，在音樂(lè)廳里，常常有這樣的演奏。音符是美；節(jié)奏是美；旋律也是美；音樂(lè)廳里會(huì)有三種美，一種是音樂(lè)的美，另一種是演奏者執(zhí)著于演奏的美，還有一種是觀眾沉醉的美。
每次我只需到音樂(lè)廳，都很等候這次我會(huì)聽(tīng)到：不一樣美的音符；不一樣美的節(jié)奏；不一樣美的旋律，讓我享受這樣的美。當(dāng)你聽(tīng)到這些美，你會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)美的畫(huà)面，你還會(huì)想搖頭擺臀的行進(jìn)撤離，你還會(huì)悠然神往、沉醉其間。
許多的演奏家在演奏的時(shí)分都會(huì)將悉數(shù)的愛(ài)情，甚至將整顆心都放進(jìn)了音樂(lè)里，但這不是一般人能做得到的，像馬友友拉大提琴的時(shí)分渾然忘我，完徹底全投入了音樂(lè) 之中，這就是美，演奏者那如癡如醉的表情，和拉琴時(shí)神態(tài)自若的動(dòng)作，這就是演奏家美的當(dāng)?shù)�，或許有人會(huì)覺(jué)得很好笑，其實(shí)是現(xiàn)已徹底投入了音樂(lè)中，現(xiàn)已不再留心自己的表情、動(dòng)作，這樣的.美是一般人無(wú)法做出來(lái)的。
還有一種美，在臺(tái)下，那就是觀眾的傾聽(tīng)之美，當(dāng)觀眾看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)上的美，你會(huì)沉醉其間，你會(huì)和音樂(lè)家還有音樂(lè)，融為一體，去享受這樣如此既真、既善的美，當(dāng)演奏者告一段落時(shí)會(huì)拍手，演完時(shí)觀眾又會(huì)喊“安可!”，這就是觀眾美的當(dāng)?shù)�，�?dāng) 演奏者表演到如火如荼的時(shí)分，觀眾會(huì)沉醉在音樂(lè)里，甚至用腳打著節(jié)奏，或小聲的哼著正在演奏的歌曲呢!這也是觀眾欣賞時(shí)美的當(dāng)?shù)亍?/p>
我很喜歡古典音樂(lè)，所以我常常去音樂(lè)廳聽(tīng)演奏會(huì)，有時(shí)分是室內(nèi)樂(lè)，每次我去聽(tīng)的時(shí)分，都可以看見(jiàn)臺(tái)上演奏家如癡如醉的表情，也使我歡然忘我的享受這樣的美，但我最厭煩在演奏廳睡覺(jué)的人，不但沒(méi)有欣賞的美德，也沒(méi)有尊重臺(tái)上的演出者。
美，在音樂(lè)廳里常常發(fā)現(xiàn)，音符美；節(jié)奏美；旋律美；演奏家美；觀眾也很美，這些美只需用心體會(huì)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)。