老師的作文實(shí)用（15篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的老師的作文，歡迎大家分享。
老師的作文1
以前，我對(duì)英語(yǔ)一竅不通，背單詞總是背了忘、忘了背，可新來(lái)的英語(yǔ)老師只用了短短幾天時(shí)間，就讓我覺(jué)得英語(yǔ)特別有趣，是什么讓我迷戀上了英語(yǔ)呢，下面我就來(lái)介紹一下吧。
我們的英語(yǔ)老師名叫杰西卡，她在我們心目中是最親切的，我們都叫她卡卡老師�？ǹɡ蠋熀苊�，她有一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的`臉上總是掛著微笑，粗粗的眉毛下面有一雙烏溜溜的眼睛，像兩顆黑色的寶石閃閃發(fā)光。
記得第一次上課，我覺(jué)得英語(yǔ)枯燥無(wú)味，一會(huì)兒拍拍同學(xué)，一會(huì)兒摳摳手指，東張西望，無(wú)精打采地聽(tīng)著。老師似乎看出了我的心思，說(shuō)：“要是所有的同學(xué)把今天的內(nèi)容都學(xué)會(huì)，我就帶大家玩一個(gè)超有趣的游戲�！币宦�(tīng)到“游戲”二次，我便馬上提起了精神，開(kāi)始坐端正，認(rèn)真聽(tīng)課。通過(guò)這件小事，我慢慢養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣�？ǹɡ蠋熆偸窃⒔逃跇�(lè)，以游戲的形式給我們上課，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中不知不覺(jué)就學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。從此以后，我愛(ài)上了英語(yǔ)，每天讀書(shū)打卡。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，只要認(rèn)真一些，英語(yǔ)也沒(méi)什么難度嘛。
還有一次上課，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，我和Ray同學(xué)打了起來(lái)�？ǹɡ蠋煱l(fā)現(xiàn)了，并沒(méi)有發(fā)火，而是把我們叫到辦公室，對(duì)我們講道理：“同學(xué)之間應(yīng)該好好相處，不應(yīng)該打架，你們兩個(gè)以后能成為好朋友嗎?”我和Ray點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳悄銈儍删臀瘴帐职��！蔽液蚏ay握手言和，并成為了英語(yǔ)課上最好的朋友。
卡卡老師就是這樣，她用歡樂(lè)的課堂氣氛教會(huì)了我們英語(yǔ)，用親切的態(tài)度對(duì)我們講道理，我們愛(ài)上了英語(yǔ)課，但我們更愛(ài)卡卡老師。
老師的作文2
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。在這五年中，教過(guò)我的老師有很多，而我印象最深刻的是秦老師。
秦老師和藹可親，她從三年級(jí)開(kāi)始教我們。她長(zhǎng)得優(yōu)雅端莊，總是面帶笑容，她自稱(chēng)“大考拉”，把我們都當(dāng)成她的“小考拉”，我們班也因此稱(chēng)為“考拉班”。秦老師上課時(shí)，通常都會(huì)繪聲繪色地講課，然后為我們分析每一個(gè)字詞、段落，把板書(shū)全部寫(xiě)在黑板上，讓我們記下來(lái)，然后回去思考。每次寫(xiě)課堂作業(yè)的時(shí)候，她都會(huì)觀察我們的“三個(gè)一”有沒(méi)有做好，真是用心良苦呀！
秦老師還很喜歡跟我們分享一些有趣的.故事，上次老師就在網(wǎng)上下載了一本電子書(shū)，那本書(shū)名叫《種樹(shù)的男人》，老師一頁(yè)一頁(yè)地翻給我們看，同學(xué)們看得津津有味，從中也體會(huì)到了許多樂(lè)趣，真希望老師再找?guī)妆倦娮訒?shū)給我們看呢！
還記得有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上剛做完操回教室，老師就把我叫去了辦公室。我還以為犯了什么錯(cuò)呢，結(jié)果進(jìn)了辦公室之后才知道——老師看我做操的時(shí)候頭發(fā)有點(diǎn)亂，便拿起梳子開(kāi)始幫我梳起頭來(lái)，梳好后，又幫我扎了一個(gè)漂亮的馬尾辮。老師真是親切又溫柔��！
我們班每周都會(huì)有個(gè)人常規(guī)周總評(píng)，每次周總評(píng)結(jié)束時(shí)，秦老師都會(huì)自己掏錢(qián)買(mǎi)零食給我們作為獎(jiǎng)勵(lì)，所以我們心里都甜滋滋的，臉上笑瞇瞇的，心里很感激。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，秦老師總是放學(xué)后留下來(lái)給他們補(bǔ)課、出題、講解。總而言之，秦老師可真是盡心盡責(zé)呀！
和顏悅色、妙語(yǔ)連珠、孜孜不倦……這，就是我們班的“大考拉”——秦老師！
老師的作文3
小時(shí)候，我很調(diào)皮，經(jīng)常在課堂上跟人家說(shuō)話，經(jīng)常聊得忘乎所以，什么“天上飛的，地下跑的，海里游的；除了地球以外的星球有什么東西；老師他們誰(shuí)誰(shuí)怎樣�！泵慨�(dāng)我們聊得很暢快的時(shí)候，老師就會(huì)一個(gè)粉筆飛過(guò)來(lái)，大聲呵斥：“小小跟劉琳，你們兩個(gè)給我出去外面，走廊罰站，順便說(shuō)完你們想聊的話再給我進(jìn)來(lái)�！蹦菚r(shí)，我對(duì)老師的印象很差，就是覺(jué)得所有的老師都是一只又兇又恨的老虎，惹不得，因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)把你吃得一干二凈。
不過(guò)，有一次，卻讓我對(duì)老師的印象大大的改觀，那是我們第一次接觸些記敘文的`時(shí)候，我寫(xiě)的是《我的媽媽》，主要是說(shuō)有一次我發(fā)燒了，辛苦的媽媽要半夜爬起來(lái)細(xì)心照顧我的事。我很清楚的記著，那次，老師拿著我的作文，站在講臺(tái)上。我以為他要罵我呢，豎起耳朵準(zhǔn)備緊張的聽(tīng)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，小小的這篇作文寫(xiě)得很好，感情真摯，豐富多彩，很細(xì)膩的寫(xiě)了辛苦勤勞的媽媽是怎樣在夜里照顧女兒的，第一次寫(xiě)記敘文就有這樣的效果，很不錯(cuò)哦，繼續(xù)加油�！崩蠋熜χ摇Ｔ瓉�(lái)，第一次被人夸獎(jiǎng)是這種感覺(jué)，很幸福，讓人有奮斗的心。從同學(xué)的角度來(lái)說(shuō)：“他們覺(jué)得我像是變了一個(gè)人，上課不再愛(ài)說(shuō)話，特別是語(yǔ)文課，認(rèn)真的勁連老師都豎起大拇指，語(yǔ)文成績(jī)那是一直是班里的第一名�！�
夸獎(jiǎng)的力量真的很大，它讓我從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的人變成了一個(gè)不斷努力、積極奮斗爭(zhēng)取的人。所以，不要吝嗇對(duì)他人的夸獎(jiǎng)，當(dāng)別人做好事或者正確的時(shí)候，該受表?yè)P(yáng)時(shí)，就該夸獎(jiǎng)他。這有可能改變一個(gè)人的命運(yùn)。
老師的作文4
升入四年級(jí)，我遇到了一位很有激情的語(yǔ)文老師。他每一次上課都是精神奕奕、激情四射，每一節(jié)課都把我們刺激的像一群看見(jiàn)了小肥羊的狼一樣，爭(zhēng)著向前�？粗蝗亨秽唤械男 耙矮F”，教我們副科的老師也對(duì)我們說(shuō)：“真是什么樣的.老師就帶出什么樣的學(xué)生，這就叫以激情點(diǎn)燃激情。”
他帶領(lǐng)我們?cè)谡n堂上快樂(lè)閱讀，激情朗讀，還經(jīng)�，F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行課本劇表演·····我和同學(xué)們也是第一次懂得了什么叫“悅讀”，還別說(shuō)，每一篇課文在老師的折騰下后變得容易多了。課外時(shí)間他讓我們種一種植物，養(yǎng)一種動(dòng)物，做一些家務(wù)，參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并讓我們寫(xiě)觀察日記。別的老師從不讓我們上網(wǎng)，他反而勸說(shuō)家長(zhǎng)讓我們?cè)谶m當(dāng)時(shí)候上網(wǎng)查找資料，搜集相關(guān)材料，甚至讓我們看與課本提到的人物或事件相關(guān)的電影，如讓我們看《甲午風(fēng)云》，《泰坦尼克號(hào)》等。你別說(shuō)，看了電影我們不但沒(méi)覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)課文的理解反而更深了。
冬天來(lái)了，下了一場(chǎng)雪，李老師帶我們到操場(chǎng)上打雪仗‘堆雪人、滾雪球、做雪雕。特別是打雪仗，全班六十幾名同學(xué)分成兩隊(duì)，一聲令下，同時(shí)向?qū)Ψ桨l(fā)動(dòng)攻擊，那漫天飛舞的雪球令人眼花繚亂，熱鬧的氣氛讓這個(gè)冬天都變得熱乎乎的。看著滿身是雪，卻有一頭大汗的老師，我們更“瘋狂”了！
我的激情老師，愿你永遠(yuǎn)這么有激情！
老師的作文5
那是六年級(jí)時(shí)，我們換了一位語(yǔ)文老師。第一次上課的情景依然如在眼前。鈴聲想過(guò)，進(jìn)來(lái)的是一位中年女性，一頭短發(fā)，平和的面容，使我們感到親切。馬老師介紹完自己，又莫名其妙的問(wèn)我們會(huì)不會(huì)寫(xiě)“聰明”二字？老師的問(wèn)題一出，教室傳來(lái)“哈哈哈”的笑聲“老師，我們都六年級(jí)了，當(dāng)然會(huì)寫(xiě)了�！薄斑�不會(huì)寫(xiě)，不就成白癡了嗎？”哈哈哈，夸張的'笑聲，充滿了教室。班長(zhǎng)說(shuō)了一聲“別笑了！”完了完了，老師該生氣了�？衫蠋煵](méi)有生氣，而是轉(zhuǎn)身把“聰明”工整的寫(xiě)在黑板上。問(wèn)我們：“你們想變得更聰明嗎？”我們大聲的說(shuō)：“當(dāng)然了�！崩蠋熞贿呏钢奥斆鳌币贿呎f(shuō)：“你們只要耳聽(tīng)、眼看、口說(shuō)、心記，日積月累就會(huì)聰明了！”我們一看這不是“聰明”二字的組合部件嗎？原來(lái)我們漢字的意義這么深刻呀！老師又說(shuō)：“大家在學(xué)習(xí)方面，一定要誠(chéng)實(shí)，否則會(huì)被人看扁的！就像‘騙’這個(gè)字：一旦騙人，就會(huì)‘馬’上被人看‘扁’啊！”我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，這次沒(méi)有人笑�！懊魈煲朊睢瘎e人，‘今’天就要比別人多努力一點(diǎn)！”老師多淵博呀，用一個(gè)漢字，不但交給我們學(xué)習(xí)的態(tài)度，還教給我們做人的準(zhǔn)則。從那以后，我們便愛(ài)上了馬老師的每節(jié)語(yǔ)文課。每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候，就想起老師你的話。
老師，后來(lái)你不但教給了我們?cè)S多知識(shí)，還教給了我們很多做人的道理。您說(shuō)外表美不是真的美，內(nèi)心美才是真美，因此我從來(lái)不嘲笑別人的外表，班里其他同學(xué)也不。不計(jì)其數(shù)的道理在我心中扎下深根，將會(huì)陪伴我的人生路。
“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己------”，聽(tīng)到這首歌就想起我們的那節(jié)語(yǔ)文課！
老師的作文6
人們都是說(shuō)：“老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵;老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是雨露，滋潤(rùn)著干旱的甘田。可我覺(jué)得我們班的張老師是一本書(shū)，一本內(nèi)容豐富、多姿多彩的書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)。
張老師有著金黃的頭發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。每天都能穿著不同的`著裝，可見(jiàn)老師曾經(jīng)也是一位極愛(ài)漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛(ài)的笑臉，讓我們感覺(jué)到您很平易近人與對(duì)生活很樂(lè)觀與積極。
語(yǔ)文課時(shí)，張老師教我們愛(ài)國(guó)愛(ài)民，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè);”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)，怎樣孝敬父母。品德課時(shí)，張老師經(jīng)常教育我們：“要助人為快樂(lè)、勤奮好學(xué)，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類(lèi)不可缺乏的東西。”美術(shù)課時(shí)，黃老師讓我們感受到各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自己的方式方法表現(xiàn)自己所感覺(jué)到的美，在上學(xué)期學(xué)校舉行的“讀書(shū)節(jié)”中學(xué)校組織學(xué)生參加繪畫(huà)比賽，黃老師把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學(xué)校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。課余時(shí)，黃老師是一本《百科全書(shū)》，常幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想法子，排憂解。上學(xué)期，我們參加征文比賽、出黑板報(bào)或者別的事情時(shí)，黃老師總耐心地教我們、指導(dǎo)我們、鼓勵(lì)我們，使我們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。
感謝老師為我們所做的一切!我們通過(guò)讀您這本書(shū)，讀懂了許許多多的知識(shí)，我們每天都過(guò)得充實(shí)而有意義!
老師的作文7
不用我說(shuō)，大家就知道忙忙碌碌大王是誰(shuí)了，那就是我班的潘老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，有一雙像老鷹一樣敏銳的眼睛，我們班什么事都逃不過(guò)她的火眼金睛，比如打架、上課開(kāi)小差、上課玩玩具等。
只要潘老師不生氣，她就像一只溫順的小兔子，她生氣的時(shí)候就像一只獅子。
潘老師特別愛(ài)工作。潘老師每天都要改作業(yè)，經(jīng)常要改一兩百本，多的時(shí)候要改三百多本作業(yè)。一說(shuō)到忙，她可就是大王了，她每天都忙得不可開(kāi)交，有的時(shí)候要兩三節(jié)課才能喝一口水。有一次下課了，同學(xué)們?cè)诮淌依锊賵?chǎng)上蹦蹦跳跳地玩耍，潘老師坐在教室的講臺(tái)上專(zhuān)心致志地改作業(yè)，她一會(huì)兒露出甜美的`笑容，一會(huì)兒皺著眉頭搖頭嘆息，潘老師從堆積如山的作業(yè)本中抬起頭來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)能幫我把‘調(diào)皮蛋’叫回來(lái)嗎？”“調(diào)皮蛋”回來(lái)了，潘老師耐心的給他講解作業(yè)，“調(diào)皮蛋”裝作聽(tīng)懂的樣子，把作業(yè)拿去改。他把改過(guò)的作業(yè)交上去，潘老師見(jiàn)他又寫(xiě)錯(cuò)了，就又耐心的給他講解了一遍，讓他就在身邊改。這次，“調(diào)皮蛋”終于把作業(yè)改好了。
我們的忙忙碌碌大王潘老師是不是特別忙？是不是特別辛苦？
老師的作文8
科學(xué)老師是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，她的燙頭發(fā)，像波浪一樣，非常美麗。她很高，大約一米85，臉不是很白，就像一棵熟透了的紅高粱似的。因?yàn)槲覀冇杏H戚關(guān)系，我媽媽讓我叫她姐姐。
有一次，“姐姐”下午給我們上課，上課還不到十五分鐘，我的同位李振開(kāi)始了“扔紙球大戰(zhàn)”，被我的“姐姐”看見(jiàn)了，也沒(méi)說(shuō)什么，就讓他站在了教室的后面。
“姐姐”又一次上課的時(shí)候，她又發(fā)現(xiàn)李振撕自己手中的本子疊紙飛機(jī)了，姐姐也沒(méi)有批評(píng)他，只是瞪了他一眼。
“姐姐”第三次給我們上課的時(shí)候，李振的膽更大了，他用疊的飛機(jī)向我“姐姐”發(fā)起“攻擊”，飛機(jī)射中了“姐姐”的額頭，差點(diǎn)上了眼睛�！敖憬恪毕癜l(fā)了瘋的'獅子，走到李振跟前，手腳并用，踢打我的同位，還要我打我的同位的臉。李振嚇傻了，淚珠從眼睛里流了出來(lái)，像斷了線的珠子兒一樣。
有一回，我去教導(dǎo)處拿老師的備課時(shí)，“姐姐”正拿出了一支口紅，開(kāi)始抹了起來(lái)，到了中午飯，我“姐姐”帶著我和她的兒子去吃包子，她沒(méi)有吧嘴上的口紅抹去，我親眼看見(jiàn)，口紅印到包子皮上，她沒(méi)看見(jiàn)，又一下子把包子給吃了下去。
我“姐姐”她很關(guān)心我的考試，那天放學(xué)，她都給弄兩張去年期末考試的試卷讓我做，做完以后，我把卷子給她，她說(shuō)：“下午過(guò)來(lái)拿試卷�！毕挛�，我去了，她說(shuō)：“語(yǔ)文一百分，數(shù)學(xué)九十九，“聽(tīng)到這消息我非常高興。
這就是我的“姐姐”老師李娜。
老師的作文9
我崇敬的老師：
從前，對(duì)“老師”二字的理解總是那么空洞，對(duì)老師講的話，只是一味地贊許。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。對(duì)于這些象征老師默默無(wú)聞地作出奉獻(xiàn)的詩(shī)句，我只知其一而不知其二，只知道這是贊美老師的話語(yǔ)，卻未懂多少個(gè)春夏秋冬老師那辛勤的腳步。把空洞的詞拋開(kāi)，我真正感覺(jué)到我的生活老師-舒老師是一位多么值得敬佩的老師。
我們的生活老師-舒老師真好!她的責(zé)問(wèn)是善意的眼神，她的寬容是瀟灑地?fù)]手，她的負(fù)責(zé)是照顧我們的生活。我們的每一天，因?yàn)橛兴泳省?/p>
每當(dāng)我們?cè)诮淌抑袑W(xué)習(xí)而忙碌了一天回到寢室的時(shí)候，生活老師那和藹可親的面龐就呈現(xiàn)在我們的眼前。
生活老師的關(guān)愛(ài)給我留下了很深的印象。記得有一次放周末，我因家里有事而沒(méi)有回家，就在住校。我吃完晚飯的時(shí)候我和幾個(gè)同學(xué)玩耍，我們到操場(chǎng)上踢足球，我和一個(gè)同學(xué)撞著了，我被她碰在了地上。開(kāi)始還沒(méi)有什么問(wèn)題，只是我的手上和腳上被擦了好大一塊皮。也不痛，也不怎么的。
不過(guò)到了7點(diǎn)鐘的時(shí)候，我突然感到一陣巨痛。我的手好痛好痛的，我哭了起來(lái)。生活生活老師-舒老師過(guò)來(lái)了，她問(wèn)我怎么了。我告訴她我摔著了，很痛很痛。數(shù)學(xué)老師過(guò)來(lái)了，他讓我同生活老師一起去檢查一下，看有沒(méi)有弄著哪里。我同意了。在乘車(chē)的時(shí)候，老師一直在問(wèn)我的.情況。我對(duì)她說(shuō)我沒(méi)事，讓她放心。不過(guò)生活老師她還是一直在安慰我，讓我保護(hù)好我受傷的手。我這時(shí)感到老師才是那么地偉大。我忠心地感謝老師。
生活老師是橋梁，教我懂得了怎樣和同學(xué)建立起友誼之橋;生活老師是天使，為我的學(xué)習(xí)插上了騰飛的翅膀;生活老師是園丁，為我們這些祖國(guó)的花朵付出了滴滴汗水。
讓我們來(lái)做花的事業(yè)吧，把花香傳給別人;
讓我們來(lái)做葉的事業(yè)吧，把花頂過(guò)自己的身軀;
讓我們來(lái)做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花;
讓我們來(lái)做土的事業(yè)吧，把千棵花孕育得根深葉茂;
讓我們將來(lái)做老師的事業(yè)吧，把祖國(guó)的后代教成棟梁之才吧!
老師的作文10
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！
如今不在學(xué)校才明白了老師的苦心，那是一種多么令人感動(dòng)的、最無(wú)私、最攝人心魂的感情吶！
老師，您是否在夜深人靜的時(shí)候，還在辛辛苦苦的為同學(xué)們批改著作業(yè)，面對(duì)同學(xué)們的'履次催促，您裝作面無(wú)表情，卻心急如焚，一心想為苦心求學(xué)的學(xué)子們給予一個(gè)滿意的答案？
老師，您是否在備課之時(shí)，辛辛苦苦、絞盡腦汁地為我們努力地備一紙思路清晰、明白曉暢、簡(jiǎn)單易懂的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方案？為了把更多的知識(shí)講解給我們，不惜長(zhǎng)上滿頭的白發(fā)，不惜落了一身的病，卻默默承受，躲著同學(xué)們，不讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)？
老師，即使這句話有人對(duì)您說(shuō)了無(wú)數(shù)次，但我還是要對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了！
親愛(ài)的老師，您對(duì)我們的恩情比天高，媽媽對(duì)我說(shuō)：老師如父母，你一定要善待老師！
如今，我才明白這句話的份量有多重。
您對(duì)我們的恩情，書(shū)穎無(wú)以為報(bào)，只有用更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答各位老師的良苦用心！想必老師如此用心地教育學(xué)生，一定還有一個(gè)目地：那就是，讓我們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光，成為祖國(guó)的建設(shè)者，像那些好人們一樣，為人民服務(wù)！
老師，請(qǐng)您放心，21世紀(jì)的建設(shè)者不會(huì)如此懦弱，我們一定能用稚嫩的肩膀挑起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)！為自己的國(guó)家做出貢獻(xiàn)，這是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的責(zé)任！我們一定會(huì)不負(fù)重望，成為建設(shè)祖國(guó)的領(lǐng)頭人！
您的付出總會(huì)得到回報(bào)！
無(wú)數(shù)的中國(guó)青少年向您保證！
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇；干將婦硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆。
老師的作文11
他呀，長(zhǎng)得特別帥。標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉，濃眉大眼。特別是他的'一對(duì)耳朵很大，耳垂很長(zhǎng)，像佛祖的耳朵。人們都說(shuō)，有這樣耳朵的人性格特別好，事實(shí)證明，確實(shí)如此！
他講課生動(dòng)有趣，很幽默。記得他給我們講《西門(mén)豹》這篇課文時(shí)，他首先讓我們把課文朗讀一遍，然后帶著我們邊學(xué)邊演。當(dāng)學(xué)到“巫婆官紳迎接西門(mén)豹”這個(gè)地方時(shí)，只聽(tīng)老師大聲叫道:“西門(mén)豹大人到！”然后又輕輕地彎下腰，學(xué)著巫婆的聲音說(shuō):“西門(mén)豹大人，歡迎，歡迎，熱烈歡迎！請(qǐng)，請(qǐng)!”他這一演，把我們大家逗得捧腹大笑。大家也爭(zhēng)著進(jìn)行課本劇表演，課堂上笑聲不斷，精彩頻出。
他還有點(diǎn)兒自戀。我們?cè)趯?xiě)熟悉的人時(shí)，班里有幾個(gè)同學(xué)不會(huì)寫(xiě)，他便說(shuō):“同學(xué)們，你們要是不知道該寫(xiě)誰(shuí)，就寫(xiě)我吧。你們就寫(xiě)我上課時(shí)講得怎么有風(fēng)度呀，我長(zhǎng)得怎么帥呀，還有平時(shí)我怎么幽默啦……”沒(méi)等老師說(shuō)完，大家就異口同聲地笑著說(shuō):“老師自戀!”他聽(tīng)后哈哈一笑：“這叫自信，知道不？”看,他很自戀吧!
悄悄告訴你，他就是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——李俊偉老師。我真想永遠(yuǎn)做他的學(xué)生!
老師的作文12
世界上有數(shù)不盡贊美老師的詩(shī)詞語(yǔ)句，都是贊美老師的無(wú)私奉獻(xiàn)和認(rèn)真負(fù)責(zé)。這些詩(shī)詞語(yǔ)句還真是一點(diǎn)都不夸張呢!
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)多月了，經(jīng)歷了軍訓(xùn)、比賽、家訪等。這些事無(wú)不體現(xiàn)老師對(duì)我們的期望、關(guān)懷和關(guān)注。
這不，老師到我們家家訪呢!這家訪體現(xiàn)出老師的辛勞，對(duì)我們的關(guān)注、了解。
這天，天色已經(jīng)朦朧，天上的`月亮悄悄地掛在空中，街上的路燈開(kāi)始睜開(kāi)明亮的大眼睛，劉老師不辭勞苦地來(lái)到我家家訪。進(jìn)入家門(mén)，因?yàn)闃菍痈哂譄o(wú)電梯，劉老師的額頭上冒出黃豆大的汗珠，我看在眼里，疼在心里。之后，劉老師同我說(shuō)了許多道理和寄語(yǔ)，從這些話語(yǔ)中，我再次體會(huì)到劉老師是一個(gè)幽默、風(fēng)趣、有才華和觀察力很強(qiáng)的人。后來(lái)，劉老師又仔仔細(xì)細(xì)地參觀了我的書(shū)房和生活環(huán)境，并跟我交談了許多學(xué)習(xí)和生活方面的話題，還不停地稱(chēng)贊我們家氛圍很好。
在家訪的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了劉老師臉上的皺紋和汗水，這包涵了對(duì)我們學(xué)生多少地付出和艱辛，我怎么會(huì)不知道呢?
老師是不易的，平常為我們備課、批改作業(yè)、觀察我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、為我們地健康成長(zhǎng)引導(dǎo)正確的方向等，休息時(shí)間還要徒步走到每個(gè)同學(xué)家中和學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)地溝通幫助，不管樓層多高、位置多遠(yuǎn)，總是默默無(wú)語(yǔ)付出一切，從不言人多累、腳多疼。
這就是我親愛(ài)的班主任老師——?jiǎng)⒐恺埨蠋煛?/p>
老師的作文13
我的班主任徐老師狹長(zhǎng)的臉，一雙小眼睛，一笑起來(lái)眼睛就沒(méi)了，只看見(jiàn)兩條縫了。剛教我們時(shí)，同學(xué)們都說(shuō)她有點(diǎn)丑�？珊髞�(lái)我們?cè)絹?lái)越喜歡她了，覺(jué)得她變“美”了。
徐老師是三年級(jí)開(kāi)始教我們的。記得開(kāi)學(xué)第三天，臨近吃飯時(shí)，學(xué)校突然停電了，把學(xué)校搞得措手不及，因?yàn)閷W(xué)校的午飯還沒(méi)有燒好。為了不讓我們餓肚子，校長(zhǎng)連忙叫超市給我們送來(lái)了餅干，讓我們墊墊肚子。徐老師趕緊把餅干發(fā)給了我們。有幾個(gè)小胖墩三兩口就把餅干吃完了。老師看到了一邊笑著幫他們擦嘴角的餅干屑，一邊把自己的一份又分給了那幾個(gè)小饞貓。看著忙前忙后的徐老師，我們覺(jué)得她一點(diǎn)也不丑了。
徐老師常常教育我們要做個(gè)文明的孩子，不能說(shuō)臟話。在班隊(duì)課上，她還讓我們大家討論怎樣自己做個(gè)文明人。大家討論說(shuō)：“從現(xiàn)在起，說(shuō)一句臟話就要接受懲罰——擦瓷磚，拖走廊。”沒(méi)過(guò)幾天，周英杰欺負(fù)同學(xué)被徐老師發(fā)現(xiàn)了。徐老師生氣地批評(píng)了他，不小心說(shuō)了一句臟話。只見(jiàn)徐老師話剛說(shuō)出口，臉一下子變紅了。過(guò)了幾分鐘，徐老師叫我們安靜下來(lái)，誠(chéng)懇的說(shuō)：“周英杰，對(duì)不起！剛才老師不應(yīng)該用臟話批評(píng)你，所以我要接受懲罰。我現(xiàn)在就去擦瓷磚，拖走廊。你們要認(rèn)真上課哦！”就這樣徐老師成了我們班第一個(gè)受到懲罰的人。上課時(shí)，我們都沒(méi)心思，看著徐老師在窗外一上一下地擦著。半節(jié)課后，徐老師終于忙完了�？粗现v的.身子走進(jìn)教室，我們心里有一種說(shuō)不出的滋味。
同學(xué)們，你們說(shuō)我們的徐老師是“丑”還是“美”呢？
老師的作文14
九月十日教師節(jié)快要到了，小明、小剛、小麗、小紅和小強(qiáng)在教室里開(kāi)會(huì)。小明說(shuō)：“咱們做一個(gè)板報(bào)吧！”大家一起說(shuō)：“好��！”
于是班長(zhǎng)小剛說(shuō)：“小麗和小紅，你們?nèi)ゲ贾冒鍒?bào)，我?guī)∶骱托?qiáng)去準(zhǔn)備布置教室的東西�！辈灰粫�(huì)兒，小麗和小紅就把板報(bào)布置好了，板報(bào)上畫(huà)著幾幅畫(huà)和幾首同學(xué)們自己編寫(xiě)的詩(shī)，還有一行大字，那行大字寫(xiě)的`是“獻(xiàn)給老師的禮物”這時(shí)候，小明、小剛和小強(qiáng)也布置完教室了。小剛說(shuō)：“到教師節(jié)那一天，老師一定會(huì)很吃驚的。”他們回到家，小紅自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我要給老師準(zhǔn)備兩串項(xiàng)鏈�！毙∶髡f(shuō)：“我要給老師準(zhǔn)備一架飛機(jī)模型�！毙傉f(shuō)：“我要給老師一艘輪船玩具�！毙←愓f(shuō)：“我要給老師一幅上面畫(huà)著白鴿的畫(huà)�！毙�(qiáng)說(shuō)：“我要送給老師一盆花�！苯處煿�(jié)到了，小明說(shuō)：“老師，我送給你一架飛機(jī)模型，因?yàn)槲蚁胱屇阕w機(jī)去旅行。”小紅說(shuō)：“老師，我要送給你兩串項(xiàng)鏈，因?yàn)槲蚁胱屇阕兊迷絹?lái)越漂亮�！毙傉f(shuō)：“老師，我送給你一艘輪船模型，因?yàn)槲蚁胱屇阋环L(fēng)順�！毙←愓f(shuō)：“老師，我送給你一副畫(huà)著白鴿的畫(huà)，因?yàn)槲蚁胱屇阆聒澴右粯涌鞓?lè)。”小強(qiáng)說(shuō)：“老師，我送給你一盆花，因?yàn)槟闶切燎诘膱@丁，我們就是祖國(guó)的花�！�
老師對(duì)大家說(shuō)：“謝謝你們�！贝蠹乙黄鹫f(shuō)：“不用謝。”他們過(guò)了一個(gè)最美好的教師節(jié)。
老師的作文15
老師就像母親，在你傷心孤獨(dú)的時(shí)候，溫柔地陪伴安慰著你；老師就像父親，在你犯錯(cuò)的時(shí)候嚴(yán)厲地教導(dǎo)著你。而我，時(shí)刻都生活在老師的教導(dǎo)之下，快樂(lè)地成長(zhǎng)，我最?lèi)?ài)黃老師。
黃老師身材偏胖，略老，看起來(lái)有四五十歲。總是面帶微笑，讓人看起來(lái)溫暖而慈祥。她一頭短發(fā)，臉上嵌著帶著魚(yú)尾紋的眼睛，額頭上的皺紋烙印了她經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，她是我心目中的好老師。
有一天，我發(fā)燒了，媽媽把藥托付給黃老師，拜托老師管我吃藥。你聽(tīng)，黃老師又在叫我吃藥了：＂欣媛呀！吃藥嘍�。⑽遗滤幙�，你想，誰(shuí)希望吃苦的藥呀！于是嘟噥著嘴說(shuō)：＂不吃嘛�。⒄f(shuō)著哭了。＂吃了藥給你糖！＂我還是哭，心想：＂就會(huì)哄人！生病了哪可以吃糖啊�。ⅫS老師說(shuō)：＂小丫頭，吃了藥就不會(huì)生病了，你瞧！多甜！黃色的藥水就像果汁呀??????＂＂果汁?這不是藥水嗎？＂我不哭了，用腫得像桃子一樣的.眼睛疑惑地望著黃老師，問(wèn)道。＂不是，這是果汁。＂黃老師親切地說(shuō)。我說(shuō)：＂好吧，我喝。＂接過(guò)老師手中的藥，＂咕咚、咕咚＂地喝了下去，果真像果汁一樣甜!突然,我怔住了，我喝的不是藥，而是老師對(duì)我的愛(ài)??????
如今，我常回味著那種叫作果汁的藥水。