電腦繪畫社團活動計劃（大全7篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始制定計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的電腦繪畫社團活動計劃，歡迎閱讀與收藏。

電腦繪畫社團活動計劃1

　　新的一學期開始了，在中小學信息技術(shù)學習中涌現(xiàn)出許多學生計算機愛好者，這些學生不滿足課堂所學，對計算機的許多專業(yè)知識和應用技術(shù)（尤其是電子游戲）表現(xiàn)出濃厚的興趣。為了對這些學生的愛好給予保護、培養(yǎng)和正確引導，以保證學生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學有所長。根據(jù)信息技術(shù)學科的特點及社會發(fā)展的需要，開設(shè)信息技術(shù)興趣活動小組�，F(xiàn)就社團的活動情況計劃如下：

　　一、本學期開展活動安排：

　　活動時間：周五下午15：30—16：30

　�。ê髞頃r間改在周四中午12：30—13：30）

　　活動地點：四樓機房

　　社團活動情況：根據(jù)學生自愿報名與教師選拔相結(jié)合的原則，初始由20名學生組成。社團的組織與教學進展情況：為了充分尊重學生的興趣愛好并為將來的競賽作好準備，教學內(nèi)容有繪畫、電子報刊設(shè)計；

　　二、活動開展教學要求：

　　1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　2、熟悉WORD中手繪作品的'創(chuàng)作。能靈活運用用具來實現(xiàn)作品的創(chuàng)作。

　　3、熟悉魅客軟件，能用它完成電子雜志作品

　　4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

　　小組成員之間，互相幫助，互相促進，虛心認真。遇到問題的處理通常分兩種情況：

　　一是課內(nèi)向老師請教；

　　二是在課外聯(lián)系其他小組成員，共同解決，如果還不能解決就請教老師。教師每節(jié)課起到承上啟下作用。每次興趣小組活動教師都會先解決前期問題，結(jié)束前還會布置下期準備工作，充分利用課余時間，以保證活動的正常有序的進行。

　　在活動中，充分發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹�識的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。

電腦繪畫社團活動計劃2

　　一、教學對象情況分析

　　電腦繪畫社團小組成員由三、四、五年級學生組成，三年級學生占半數(shù)以上。所有學生計算機基本操作水平有一定差距。其中四、五年級部分學生上學期也是電腦繪畫社團，其余學生Flash軟件對他們來說是從零開始。學生繪畫的知識技能，也有比較大的差距。

　　二、教材分析

　　電腦繪畫社團沒有現(xiàn)成的教材可供選用�？紤]到目前學生的實際需要和接受能力，為加強學生學習計算機的興趣，提高學生計算機的應用水平，這一學期著重進行Flash電腦繪畫的學習。同時也適當安排幾次Photoshop練習和Flash動畫練習。Flash是一款目前較為流行的'制作動畫的軟件，用它來進行繪畫比Windows系統(tǒng)自帶的畫圖軟件功能強大，比Photoshop來得簡單。用它制作出來的圖片色彩鮮艷，而且可以根據(jù)需要隨意放大不會失真。根據(jù)小學三到五年級學生初學Flash電腦繪畫的特點，我制作了三個實例教材。三個實例教材循序漸進地學習用Flash軟件進行繪畫，也滲透了許多繪畫語言的學習。對于上學年學過的學生提高學習要求，并且要他們指導低年級的學生。

　　三、課程目標

　　1、知識方面：掌握Flash軟件的窗口組成、繪畫工具的使用和一些使用技巧等。完成三個實例的同時學習繪畫方面的知識。

　　2、技能方面：利用Flash軟件的繪畫工具畫出自己想要達到的圖畫效果。

　　3、能力與習慣：正確使用計算機的習慣；不隨意更改他人文件的道德規(guī)范；進一步提高學習計算機的興趣；結(jié)合Flash電腦繪畫培養(yǎng)學生審美能力、創(chuàng)新能力，提高應用計算機的應用能力。提高學生獲取信息和加工信息的能力。

　　四、教學措施

　　1、考慮大部份學生剛開始接觸Flash軟件，這一學期主要進行實例教學，跟著教師一步步的操作，在實例演練中培養(yǎng)學生實際動手能力；學生有一定基礎(chǔ)之后，讓學生根據(jù)已有圖片進行分析怎樣用Flash軟件進行繪畫創(chuàng)作。

　　2、采用任務(wù)驅(qū)動教學方法，使學生學、練、研相結(jié)合，注重引導學生創(chuàng)作出自己的藝術(shù)作品，鼓勵他們表達自己的思想；

　　3、學生以上機練習為主，并加強指導，及時對知識與技能進行檢測，提高反饋效益

　　4、加強學生之間的交流、討論、學習，互幫互助；

電腦繪畫社團活動計劃3

一、學生情況分析：

　　1、從學生習慣、生理等分析：

　　小學階段是培養(yǎng)學生興趣愛好的最佳時期，教師既要努力響應學生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的電腦美術(shù)學科理論知識，與初中知識進一步接軌，將平時教給學生的初中知識更加明朗化介紹給學生，使學生從兒童電腦繪畫到少年電腦繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學，即學生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦�理論性含量的�?chuàng)造能力。

二、電腦繪畫學習方式：

　　電腦繪畫小組的教學理念在于：運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，借助繪畫軟件，利用美術(shù)中描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展電腦美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。

　　運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

　　欣賞、認識自然美和電腦美術(shù)作品的`材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解電腦美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的電腦美術(shù)術(shù)語，表達自己對電腦美術(shù)作品的感受和理解。

　三、電腦繪畫教學重點難點：

　�。ㄒ唬┲攸c：了解現(xiàn)代設(shè)計的特點。學習色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩的明度與色相對比。學習設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素，能設(shè)計出精美電腦美術(shù)作品。學習平面構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的作品。

　�。ǘ�）難點：了解色彩的基礎(chǔ)知識，并能應用與電腦繪畫中。學習掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素能設(shè)計圖案或其它作品。掌握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品。

四、做好點評工作

　　定時開展一些電腦美術(shù)作品展覽，讓學生的電腦繪畫才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進一步提高他們的電腦繪畫積極性。鼓勵那些有新意的作品。同學之間可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。學習到新的藝術(shù)語言。師生之間的交流可以幫助學生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。

電腦繪畫社團活動計劃4

一、活動目的：

　　通過繪畫社團的活動，使學生的繪畫特長得到更好的發(fā)展，進一步了解繪畫的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

　二、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

　　2、每周四下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達指定教室。

　　3、繪畫社團成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不準做與繪畫學習無關(guān)的事。

　　4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。

　　5、愛護教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、活動內(nèi)容：

　　1、使學生了解一些簡單的繪畫常識知識，（繪畫種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

　　2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。

　　3、給學生自己創(chuàng)作作品的.時間和空間。

　　4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

　　5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

四、采取的措施：

　�。�1）教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使社團活動開展得生動、活潑、豐富。

　�。�2）做好組織工作

　　在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定繪畫基礎(chǔ)、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。社團活動要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

　　（3）安排好活動時間和活動地點

　　根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。

　�。�4）訂立必要制度，抓好思想工作

　　要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加繪畫學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的繪畫作品展覽會，展示學生的學習成果。

電腦繪畫社團活動計劃5

一、培養(yǎng)目標：

　　1、培養(yǎng)學生對電腦繪畫的興趣和意識，讓學生了解或掌握電腦繪畫基本知識和技能，使學生能夠獨立完成一幅有創(chuàng)意，有創(chuàng)作的電腦繪畫作品。

　　2、把計算機作為信息技術(shù)教學的工具，使學生掌握這種工具的'使用方法，并借助于這一工具來幫助他們學習，提高學生的信息素質(zhì)，培養(yǎng)他們用信息技術(shù)解決問題的各種能力。

　　3、在學生中培養(yǎng)學習信息技術(shù)的積極分子，為今后做老師的小助手做好準備，也為以后參加中小學電腦制作活動作好一定的準備工作。

二、活動內(nèi)容：

　　1、如何創(chuàng)作電腦繪畫。創(chuàng)意來自哪里！

　　2、電腦繪畫技巧解析。

　　3、歷年獲獎作品解析。

　　4、學生自主創(chuàng)作繪畫。

　　5、教師點評學生作品

三、活動地點：

　　電腦室

四、活動時間：

　　每周星期五下午最后兩節(jié)

電腦繪畫社團活動計劃6

　　一、指導思想

　　根據(jù)現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求，為了充分利用學生的課余時間，引導學生合理休閑，促進學生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，同時為進一步開發(fā)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力、開發(fā)智力，提高學生的計算機使用能力，能進行電腦作品的設(shè)計和制作，本學期我校將開展計算機興趣小組活動，并努力提高活動質(zhì)量，使學生學有所得，學有所長。

　　二、教學目標

　　1、知識目標：

　　(1)、使學生掌握初步的電腦知識。

　　(2)、使學生認識、了解電腦繪畫的基本工具和繪畫方法。

　　(3)、使學生掌握基本的美術(shù)繪畫知識。

　　(4)、使學生掌握繪畫軟件中各種工具的使用知識。

　　2.能力目標：

　　(1) 使學生具有初步的電腦繪畫的技能。

　　(2) 激發(fā)、培養(yǎng)學生的電腦繪畫的興趣。

　　(3) 培養(yǎng)學生學習并運用電腦繪畫工具的能力。

　　(4) 培養(yǎng)學生的動手、動腦的能力。

　　(5) 能使學生具有自主學習、自主研修，進一步制作出自己的繪畫作品。

　　三、學生情況分析

　　本興趣小組參加人員共有12人，其中大部分為三、四年級的學生，信息技術(shù)能力和繪畫工具的應用能力不強。人員缺乏對繪畫工具的`了解和使用，因此在課程初應加大參加人員對課程工具的了解和使用。

　　四、電腦繪畫教學重點難點

　　（一）重點：了解現(xiàn)代設(shè)計的特點。學習色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩的明度與色相對比。學習設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素，能設(shè)計出精美電腦美術(shù)作品。學習平面構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的作品。

　　（二）難點：了解色彩的基礎(chǔ)知識，并能應用與電腦繪畫中。學習掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素能設(shè)計圖案或其它作品。掌握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品。

　　五、活動安排

　　本課程為每周一課時。

　　第一課時：認識畫圖軟件。走進“畫圖”的世界，欣賞作品。

　　第二課時：創(chuàng)作一個作品，畫兩個五角星，保存，更換畫紙，退出“畫圖”。

　　第三課時：學會使用墨水瓶工具。給五角星上色。

　　第四課時：學習使用刷子工具。畫一幅水草圖。了解保存格式。

　　第五課時：學習使用噴槍工具。調(diào)配喜歡的顏色。 第六課時：學習畫直線、曲線、長方形、正方形、和圓。 第七課時：學習畫多邊形，練習畫圖。

　　第八課時：創(chuàng)作一幅風景畫。

　　第九課時：學習加入文字。制作環(huán)保宣傳畫。

　　第十課時：學習放大和取色，巧用橡皮。制作一幅簡單的卡通畫。

　　第十一課時：學習打印自己的作品。

　　第十二課時：學習圖形的移動、刪除和復制。

　　第十三課時：學習圖形的變形技巧，畫一盤水果。 第十四課時：學習管理計算機中的圖象。

　　第十五課時：學習特殊的效果處理，縮放、旋轉(zhuǎn)圖片，調(diào)整色調(diào)，應用濾鏡效果。

電腦繪畫社團活動計劃7

一、電腦繪畫的概念界定及其特征

　　電腦繪畫顧名思義是指運用電腦中的特殊功能作畫，其有別于一般的紙上繪畫。電腦繪畫是建立在傳統(tǒng)繪畫之上的一種新型藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過數(shù)字軟件處理完成，其相比于比傳統(tǒng)繪畫要自由很多，除了基本的顏色之外還可以根據(jù)自己的需要進行色彩調(diào)配，更加方便與快捷。除了上述提及的優(yōu)勢特征之外，電腦繪畫還具有易于刪改、保存、節(jié)省等功能，這些功能的使用極大地提升了繪畫效率。

二、電腦繪畫在小學美術(shù)社團教學中的現(xiàn)狀

　　（一）學生層面：學生的發(fā)展需要新知識的促進

　　現(xiàn)今電腦技術(shù)與美術(shù)教育的融合已經(jīng)在小學美術(shù)教學課堂上興起，一股電腦繪畫的熱潮來襲，這種靈活便捷的教學形式大大提高了美術(shù)課程的教學效率，對學生培養(yǎng)繪畫興趣、提高審美能力、創(chuàng)造能力產(chǎn)生了十分重要的作用。

　�。ǘ�）教師層面：思想上不夠重視電腦繪畫的教學

　　一些美術(shù)教師由于自身不擅長電腦繪畫便對電腦繪畫采取不重視、不實施的.策略，在實際的社團活動中，大部分學校只是以傳統(tǒng)繪畫形式開展，直接忽略電腦繪畫課程的教授。另外，教師在接受新型教學形式的過程中遇到了諸多困擾和難題，例如電腦繪畫的操作性強，過程也較為繁復，需要經(jīng)過長時間的實操和培訓方能得心應手，這便需要教師花費大量的時間和精力用來提升電腦繪畫技能。

三、教學策略

　�。ㄒ唬╇娔X繪畫社團的教學思路

　　電腦繪畫教學具有一定的便捷性、操作性、系統(tǒng)性，在具體的教學實踐當中，教師需要結(jié)合電腦繪畫的特性，有計劃、有目標地引導學生練習電腦繪畫的各項技能。首先，通過選取貼近學生興趣點的素材進行課程設(shè)計，以此來激發(fā)學生自主探索能力。其次，積極引導學生將自己的電腦繪畫作品應用到日常生活當中，體驗電腦繪畫帶來的樂趣和成就感。以上便是筆者基于當前的教學現(xiàn)狀，并結(jié)合自身的教學實踐，探索性地得出電腦繪畫的教學思路：以興趣帶繪畫，以繪畫帶探索，以探索帶創(chuàng)造，以創(chuàng)造帶生活，以生活帶學習。

　�。ǘ�）電腦繪畫社團的教學方法

　　在小學美術(shù)電腦繪畫的學習、實踐過程中，以興趣為出發(fā)點，采用以下合適的教學方法進行授課：

　　1、興趣學習法：愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師�！迸d趣是促使學習成績提高的重要因素之一，注重學生興趣的培養(yǎng)，引導學生形成自主學習的良好習慣。

　　2、思維學習法：通過聯(lián)想、想象等思維訓練，提高學生的自主創(chuàng)新能力。

　　3、體驗學習法：引導學生將電腦繪畫作品帶到生活當中，體驗電腦繪畫的樂趣和成就感。

　　4、評價學習法：讓學生對自己的電腦繪畫作品，從美觀、創(chuàng)新、實用、色彩、構(gòu)圖等方面進行評價，提高學生的鑒賞能力。

　　5、交流互評學習法：通過互相交流，彼此間取長補短，提高學生自主探索能力。

四、對小學美術(shù)社團電腦繪畫教學實踐的再思考

　　電腦繪畫作為新時代的產(chǎn)物，已經(jīng)逐步興起，它的出現(xiàn)豐富了美術(shù)教學形式和社團教學內(nèi)容，為提升學生的探索能力和創(chuàng)造能力提供了新的思路。但電腦繪畫教學畢在具體的教學實踐中往往會遇到諸多的難題和困境，因此，筆者也在自身的電腦繪畫教學過程中不斷地探索、實踐、總結(jié)，以期能思考出破除難題的思路與方法。

　�。ㄒ唬╇娔X繪畫的教學實踐必須從學生出發(fā)

　　美術(shù)教師作為電腦繪畫教學的“引路人”。在教學實踐中，首先，需要從學生自身的實際出發(fā)，這就要求老師在電腦繪畫教學中因材施教，根據(jù)每個不同學生的具體接受程度有計劃、有目、分階段地制訂教學計劃和內(nèi)容，以達到最佳的教學效果。其次，讓學生成為電腦繪畫教學的主導者。學習，不僅只是通過教師片面的教學，美術(shù)教師需在具體的電腦繪畫教學中引導學生，激發(fā)他們的自主性和積極性，讓學生積極主動地參與到電腦繪畫當中，成為電腦繪畫教學的主導者。

　　（二）通過電腦繪畫的教學實踐不斷提升自我

　　電腦繪畫教學需要經(jīng)過長時間的實操和培訓，教師可以進行系統(tǒng)性的培訓，在教學過程中不斷地改善教學形式，鍛煉實踐能力，不斷反思自身的教學逐步成長起來。另外，在學生進行電腦繪畫的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)他們對電腦軟件里面的繪畫筆刷特別感興趣，學生運用各種筆刷，繪出了新奇的作品，看到他們成功地用電腦繪畫出作品的同時，也讓筆者看到了自身在教學實踐中的不足，比如給學生自主探索的時間可以更多一點，或者在學生完成創(chuàng)作后，可以讓他們更多地參與到評價環(huán)節(jié)當中。這些不足之處，筆者將時刻謹記，會在未來的教學實踐當中做進一步的補足。

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