我的啟蒙老師作文15篇[通用]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的啟蒙老師作文1

　　譚蕾我的經(jīng)典啟蒙老師姓張，是教我們語文的，她是一位漂亮的老師。

　　她有著炯炯有神的一對大眼睛，高高的鼻梁，還有一雙能說會唱的櫻桃小嘴。張老師的眼睛很特別，說出來你絕對不會相信。那就是——會說話。在語文課上，只要有人心不在焉，張老師就會用犀利的目光和你說話:“別不心不在焉了，待會下課了，就不會令你心不在焉了�，F(xiàn)在是上課時間，要專心致志的上課。”還有哇，張老師還有一個靈敏的鼻子，只要“不對味”，她馬上就能找得到是誰“干的”。老師的嘴巴會夸獎，但是也會批評人。記得有一次，我們班有一個同學(xué)上課的狀態(tài)非常好，老師把她美美地夸獎了；可是，你卻不知道，不交作業(yè)的學(xué)生也被狠狠的.“贊美”一頓。哈哈，老師語重心長的說：“你們不交作業(yè)上課不聽課，居然連作業(yè)都不寫...”反正我知道，他們被“贊美”得很舒服，但也會從這些話中得到深刻的教育。張老師在課間的時候總是會和我們跳橡皮筋啊，丟沙包哇.........不管怎么樣，在課間的時候總會和我們在一塊兒玩。

　　張老師的笑容，很迷人。她笑得多么燦爛，多么開心，不管你是什么心情，看到張老師燦爛的微笑，保證讓你的心情不開心的變開心，開心的讓你更開心。

　　如果你有問題想問張老師，張老師一定就會給你一個清楚、滿意的答案。

　　有一次，我有一個問題弄不懂，于是我來到張老師的辦公室。看見張老師正在批改作業(yè)，我慢慢地走向張老師，“張老師，打擾一下，我有一個問題想問您，什么叫做鳳爪？”“哦，就是一道菜的名字而已�！睆埨蠋熜Σ[瞇的答復(fù)�！芭�，原來是這樣��！謝謝您張老師！”我說完后向門口跑去。

　　張老師非常和藹可親，有同學(xué)忘記帶本子啦，她就會給那些同學(xué)一些機(jī)會，讓他們下午帶到學(xué)校來補(bǔ)交。每當(dāng)同學(xué)們犯錯誤的時候，她總會語重心長地用很多豐富的知識道理來教育他們，說服他們。什么《孟母三遷》、《臥冰求鯉》等等含有深刻哲理的經(jīng)典故事、事例，常常是她用來教育大家的“好法寶”。在聽故事之后，我們總是有所收獲，一種知識，一個道理。

　　我們和張老師學(xué)習(xí)、生活的時間已經(jīng)有3年了，張老師非常非常的了解我們。張老師出現(xiàn)的時候，我們總是乖乖的，紀(jì)律特別好。這可見張老師的“威力”有多大呢！

　　我喜歡她，一個知識豐富，說話幽默，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師！

我的啟蒙老師作文2

　　回憶中我的啟蒙老師跟別人的啟蒙老師不一樣。別人的啟蒙老師是學(xué)校的老師。而我的啟蒙老師是我的媽媽。我懷著感激之情回憶我的啟蒙“老師”。

　　媽媽教導(dǎo)我：要有愛心、勤勞、勇敢、要愛國，做一個誠實(shí)、善良、有禮貌的孩子。雖然那些時光已在瞬間中閃過了，但媽媽的言行舉止卻深深地印在我幼小的心靈深處。

　　小時候我的記憶力很好，所以媽媽常常教我背唐詩宋詞、兒歌等等。有一次，家里來了幾位客人，他們都要我背唐詩給他們聽，但我卻只顧著玩，沒有去理睬他們。等那些客人回去后，媽媽并沒有打我，也沒有罵我，而是教導(dǎo)我：不理別人是一種不禮貌的行為，小孩子應(yīng)該要尊重長輩，不能愛理不理。從那次以后，每次家里來客人，我都會對他們/她們說：“阿姨叔叔好！”有時還會把我的零食給他們吃，每次客人離開時總不忘說：“這孩子真懂事��！”由這句話可以看出這里有多少媽媽的心血啊！

　　有一次鄰居的孩子被大人打，我天真的問媽媽：“媽媽，為什么我不用被打�。俊眿寢屨f：“想挨打嗎？”然后一本正經(jīng)的對我說：“做家長的要從小就給孩子樹立一個好的榜樣，不打人、不罵人，讓自己的孩子長大也不打人、不罵人，跟別人和睦相處。”我謹(jǐn)記著媽媽的話，從沒跟任何人發(fā)生過糾紛。

　　當(dāng)我5歲的時候，媽媽就常在清晨的'時候帶我去散步，并時常跟我說：小孩子從小就要學(xué)會獨(dú)立自強(qiáng)、自信、堅(jiān)持不懈，只有學(xué)會了這些才能取得勝利的果子。每次我總是似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。那次，幼兒園舉辦一次兒童短跑比賽，那次我也去參加了，媽媽也有去學(xué)校幫我加油。當(dāng)比賽的槍聲響起時，我就像離弦的箭似的沖向終點(diǎn)，當(dāng)我跑了一半的時候，在我后面的人把我推開了，我摔得全身都是灰塵，胳膊和腳都被擦傷了，血一點(diǎn)點(diǎn)地滴在跑道上，滲入沙土里，媽媽跑過來把我扶起來，老師勸我別跑了，但我堅(jiān)決要跑完，這時媽媽的眼眶里滾動著淚珠，我看著媽媽，然后站起來繼續(xù)跑，我一瘸一拐地跑向終點(diǎn)，最后我得了第五名，雖然沒有第一名，但我卻得到了比第一名更重要的掌聲和喝彩。

　　受到媽媽的教育后，我已經(jīng)懂得比別人多了。我從一年級的時候就開始學(xué)會了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我第一張?jiān)嚲砭偷昧说谝幻�，這使我小學(xué)的老師都很驚訝。在這第一名里面又加入了媽媽多少的心血。

　　啟蒙，是生命的開始，是人生關(guān)鍵的一步，在一個人什么都不懂的時候，他的生命就好似一張白紙，啟蒙就是這張白紙上的內(nèi)容，畫上什么就是什么，再也無法抹去。我在啟蒙老師——媽媽的教育下，在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫。

我的啟蒙老師作文3

　　“慈母”老師時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為五年級的學(xué)生，我的啟蒙老師作文500字�；貞涍^去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有些開始變得很模糊，但是，唯獨(dú)我的啟蒙老師，在我的記憶里，還是那么的清晰，使我永生難忘。那就是我的幼兒園的班主任——張老師。在幼兒園的四年里，我學(xué)會了許許多多的道理。從一個一無所知的幼兒漸漸學(xué)會了穿衣，識字……這些都與我那慈母般的張老師是分不開的。她教會了我1234，ABCD，教會了我怎樣做人的道理。每天，她都會在教室門口。笑臉迎接著我們，看到她笑容滿面，我就像看到我的媽媽一樣，害怕上學(xué)的感覺一掃而光。吃飯時，她看到哪個小朋友不好好吃飯，都會很耐心地喂她（他）中午睡覺時，她都會給小朋友蓋好被子，優(yōu)秀作文500字《我的啟蒙老師作文500字》。遇到淘氣的小朋友，她都會像媽媽一樣耐心地說道理。漸漸地，我都有些離不開她了。

　　記得有一次，我頑皮的把衣服弄臟了，張老師知道后，立即找來干凈的衣服幫我換上，并且還幫我洗那些臟衣服。那可是大冬天�。∥掖┲�厚厚的棉衣都凍得縮起脖子，而張老師卻要在零下三四度的天氣里，把手伸進(jìn)冰冷的水中為我洗衣服。她不時的把手伸進(jìn)嘴邊哈哈氣，搓一搓。

　　看到她那被凍的通紅的雙手時，我感動地哭了，可她反而安慰我不要哭，還輕輕地在我耳邊說：“男孩子，要勇敢，不該哭鼻子，張老師不冷�！蔽乙蕾嗽趶埨蠋熌菧嘏�地懷里，真想叫她聲媽媽。四年的幼兒園生活很快就結(jié)束了，在畢業(yè)典禮上，她親手給我們戴上“博士帽”一遍又一遍地給我們整理好校服。看到一個個將要離開幼兒園，升為一年級的小朋友，她留下了淚水。千言萬語都表達(dá)不了這師生濃厚的感情。我清楚的記得她說過這么一句話“希望你們進(jìn)入小學(xué)要好好的學(xué)習(xí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，為建設(shè)祖國打下牢固的'基礎(chǔ)�！弊詈螅�還動情的說“希望你們以后要�；貋砜纯础！迸_上臺下一片哭聲，這個畫面直到現(xiàn)在還深深地印在我的腦海里。有一種人，他們恩比天高，節(jié)如青竹，是誰有這么大的功績？有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報(bào)，是誰這么默默無私的奉獻(xiàn)？他們含辛茹苦，為社會培養(yǎng)出一批又一批的棟梁，自己卻甘做蠟燭，愿為春蠶。他們是誰？他們就是人類靈魂的工程師——我們最最敬愛的老師。 南京市白下區(qū)三條巷小學(xué)五年級三班黃若愚

我的啟蒙老師作文4

　　一日為師，終身為母。老師相當(dāng)于我們第二位父母，如果沒有老師，我們就不會懂得那么多知識，是老師教我們那么多知識技能，是老師教育我們那么多做人的道理。

　　一頭棕黃的濃發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的啟蒙老師—胡老師。

　　胡老師就像一位母親，呵護(hù)和培養(yǎng)著我們54個孩子，帶我們進(jìn)入知識的海洋，讓我們盡情地暢游。在我們一個字都不會讀的時候，誰教我們讀的？是胡老師。在我們一個字都不會寫的時候，是誰教我們寫的？是胡老師。每當(dāng)我們考試了，是誰不時地叫我們要仔細(xì)檢查？也是胡老師。就算我們考砸了，胡老師也不會嚴(yán)厲地批評我們，只會細(xì)心地教導(dǎo)我們。

　　胡老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，還在生活上對我們跟對自己的孩子一樣不相上下。有一次，我腳摔斷了，需要在家靜養(yǎng)一個月，給我的行動和學(xué)習(xí)帶來了不便。為了不耽誤我的學(xué)習(xí)，父母決定早晚接送我上學(xué)。記得有一次拼音測試，班里的同學(xué)都排著整齊的隊(duì)伍向階梯教室走去，就我一個人在教室里，我覺得好孤單，就像一只孤單失群的大雁凄凄涼涼；又好擔(dān)心，由于我腿腳不便缺考而零分受人嘲笑…就在我淚流滿面時，一個熟悉的身影從窗前閃過，��！是胡老師！胡老師快步走進(jìn)教室，輕輕檫去我的淚水，一邊柔聲安慰我不要著急，一邊小心背起我，快速向階梯教室走去。我趴在胡老師的肩膀上感覺就像在媽媽溫暖的懷抱里一樣，是那么舒服，是那么溫馨！平時我從教室到階梯教室只要五分鐘的路程，但此時我覺得好漫長好漫長。我看見豆大的汗水從胡老師的額頭上滴下來，我聽見胡老師的喘息聲越來越急促，但她絲毫沒有放慢腳步，一直背我送到階梯教室。等我考好后，胡老師又把我背回教室。

　　在我家受傷的幾個月里，胡老師背我這樣的事真是不枚勝舉。下課了，胡老師背著我去上廁所；音樂課，胡老師送我去音樂教室；午飯時，胡老師背著我去食堂；放學(xué)了，胡老師送我到校門口；回家時，胡老師將書包放在外婆三輪車上……可每次面對父母的`衷心感謝時，胡老師總是爽快地說：“不要緊，沒事的，這是我應(yīng)該做的！”難怪外婆總在家里對我說：“超超，這么好的老師現(xiàn)在很難找了，你的運(yùn)氣真好，碰到這么好的老師。像你腳摔斷這種情況，換做別人早就留級了。你要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來感謝胡老師！”

　　是呀，我給胡老師添了那么多麻煩，胡老師還是像母親一樣無微不至照顧我，帶領(lǐng)我邁向知識海洋，引領(lǐng)我開啟人生大門！我多想叫胡老師一聲“媽媽，我愛您！”

我的啟蒙老師作文5

　　迎春花開了一年又一年，梅花謝了一季又一季；槐花開了又落了，柳條綠了又黃了。在這時光的流逝中，我已升到八年級了。我的幼兒時期的啟蒙老師，您還記得我嗎？

　　記得剛到大箕，那時才三歲，要上幼兒園了，爸爸讓我去了南坪上幼兒園。因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，我很不樂意。但是當(dāng)我進(jìn)到那個幼兒園時，我又不想走了。很多小朋友都在那兒玩，滑滑梯，木馬椅，各種玩具應(yīng)有盡有，整個幼兒園都充滿了陽光的味道，暖暖的，我喜歡上了這里。

　　我不記得老師的名字了，只記得老師那抹暖暖的微笑，仿佛能夠撫平世間所有的創(chuàng)傷。我記得剛到教室的時候，很害羞，不知道該怎么辦，是老師用這抹微笑讓我不再忐忑，大膽地說出自己的名字。那是我永遠(yuǎn)都忘不了的場景，那抹微笑直到現(xiàn)在依然激勵著我。

　　我的性格多半是在幼兒園養(yǎng)成的。老師是個開朗的20開外的女子，整個人都洋溢著青春的氣息，這在不知不覺中影響了我。我可以毫不客氣的說，小時候，和我接觸最多就是老師了，父母小時候很少管我，我生下來就是奶奶看著我，然后現(xiàn)在又在幼兒園里。在大班六一兒童節(jié)時，老師給我們編舞，我根本不會跳，那個時候感覺自己可笨了，因?yàn)樽约阂粋�人拖累了大家，但是老師卻耐心的教我，并且鼓勵我，讓我能夠有勇氣上臺去表演。以后我再上臺表演的時候，總會想起老師對我的鼓勵。不再驚慌。

　　最最讓我難忘的，是老師的眼淚。那是我第一次見老師哭，也是我最后一次見老師哭。那天是個特殊的日子，是我們在幼兒園最后的一天了。那天下著雨，好像老天也在我們悲傷。我真的很慶幸我是坐在第一排第一個座位上，因?yàn)檫@樣我就是第一個和老師告別的人了。我不記得老師和我說了什么，只記得老師緊緊地抱著我，哭了起來。那時年紀(jì)小，只知道自己永遠(yuǎn)都不能見到自己的老師了，于是我也哭了起來。我們師生二人相擁而泣，哭到最后，我也不知道我為什么哭了，只知道心中十分難過，淚水像斷裂的珍珠項(xiàng)鏈一樣，不停的流。臺下的許多同學(xué)也哭了起來。那個場面我至今都忘不了。我一直記得老師的`淚水打濕我的衣襟時的冰涼感，也記得那淚水打濕我的心得灼熱感。

　　如今時常都會去南坪看看，總是期待能夠碰到老師。但是今日早已不同于往日，一切早已物是人非了。當(dāng)初的幼兒園早已變成了一所民居，不遠(yuǎn)處更加現(xiàn)代化的幼兒園已經(jīng)在招生了，看著里面那些精美的滑滑梯和玩具，我的腦�？偸菚�不自覺得浮現(xiàn)出當(dāng)年那已經(jīng)破舊的滑滑梯和木馬，以及老師和我們一起玩的場景。

　　只是，老師，您是否還在南坪呢？您是否還記得那個扎著沖天辮，名叫徐林云的小女孩呢？

　　柳條依舊如當(dāng)年般翠綠，我心依舊愛著您，你的音容笑貌時常在我的眼前浮現(xiàn)。老師，我一定會找到您，對您說一句久違的話：

　　老師，我愛您！

我的啟蒙老師作文6

　　小學(xué)時的老師是在我們幼小的心靈上播下美好的種子，并呵護(hù)它成長的人。我的小學(xué)老師吳老師就是我最好的啟蒙老師。

　　從三年級開始，吳老師就一直是我們的數(shù)學(xué)老師。從她上的第一節(jié)課，我就喜歡上了她的課堂。吳老師很幽默，上課總會鬧出些笑話，引得大家捧腹大笑。在節(jié)日里，她也會準(zhǔn)備些小禮物給我們。三四年級時，吳老師對我的吸引僅僅是幽默的'課堂風(fēng)格而已。

　　到了五六年級，吳老師漸漸會給我們講道理，身邊發(fā)生了什么事老師都會分享給我們，并分析、講述給我們聽。

　　有一次考試，我的成績很不理想。我感到很難過。吳老師似乎是發(fā)現(xiàn)了我的情緒，她走上前來與我談話。她問：“一星，這次是不是沒考好？”我沮喪地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，吳老師拿起我的卷子，與我分析。老師告訴我，在課堂上，我很認(rèn)真地聽課，筆記也做得很足。我唯一的缺點(diǎn)就是沒有認(rèn)真地復(fù)習(xí)筆記以及課堂上的要點(diǎn)。所以，我應(yīng)當(dāng)在課后及時復(fù)習(xí)這些知識，并在考試時認(rèn)真審題，這樣就會有所進(jìn)步�！斑�有，一次的失敗并不能代表你的努力就是白費(fèi)的，只能說明努力得還不夠�！眳抢蠋煿膭钗�。我感激的向吳老師看去，并下定決心，下次考試前一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)這些要點(diǎn)，不讓老師失望。

　　還記得有一個課間，吳老師走進(jìn)教室，等待上課鈴響，開始上課。突然，兩個男同學(xué)在桌椅間追逐打鬧，后面的那一個同學(xué)被桌腳一絆，摔到了，撲在地上，不過沒有受傷，只是膝蓋摔青了。就在大家哄堂大笑時，吳老師卻皺起了眉頭。吳老師緩緩地說：“剛才下課，xx同學(xué)追著xxx同學(xué)跑，然后摔倒了。你們覺得好笑，我卻覺得應(yīng)該嚴(yán)肅對待。”大家聽了老師這么一說，都開始專心聽起來。“就在不久前，在一所中學(xué)里，一個學(xué)生被人絆倒，腦袋磕到桌角，當(dāng)場就喪命了。所以剛才這位同學(xué)摔得這一跤，你們還當(dāng)是玩笑嗎？”同學(xué)們一聽，立馬意識到了自己的錯誤，紛紛低下了頭�！八�以以后教室里不允許奔跑，明白嗎？”“明白！”“明白！”吳老師接著語重心長地說：“同學(xué)們應(yīng)該友好相處，不要總是打打鬧鬧。希望你們能利用下課時間互相幫助、交流學(xué)習(xí)�！眳抢蠋煹倪@番話使我有了深刻的感觸。

　　吳老師就是我最好的啟蒙老師，他不僅幽默有趣，還會告訴我們是非黑白，讓我領(lǐng)悟到了許多道理，使我終身受益！

　　謝謝您，老師！

我的啟蒙老師作文7

　　我的經(jīng)典啟蒙老師是張老師，她每天都穿著時尚的衣服來到學(xué)校，精神百倍的給我們講課，你看張老師又來了！一身漂亮的白色套裝上搭一件飄逸的黃格子風(fēng)衣，淺黃色的小絲巾也在她美麗的脖子上點(diǎn)綴著，還有那又黑又亮的長披肩，就像廣告中的一樣美麗，我好喜歡，相信你也會喜歡的。

　　我最喜歡聽張老師帶我們誦讀唐詩了！從上一年級時，張老師就在我們班開設(shè)了班級特色課：《唐詩》，羨慕吧！反正其他班的同學(xué)都很羨慕我，既有唐詩課，還有時尚的老師教我們經(jīng)典誦讀！記得拼音還沒完全學(xué)會市時，張老師就引導(dǎo)我們借助拼音誦讀唐詩，拼音是我們的拐棍，我一天比一天讀得流利了；二年級時，識字多了，張老師就引導(dǎo)我們借助唐詩讀到詩人的心里去，唐詩是我們的空間，我們一天比一天讀得有感情了；三年級時，張老師借助活動課讓我們誦讀經(jīng)典比賽，課堂是我們的競技場，我們一個比一個優(yōu)秀。

　　張老師給我們講作文也是與眾不同。聽，張老師在講作文怎樣寫呢？“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)寫景的作文。”這溫柔的聲音，讓我心里的一塊石頭落了地。“同學(xué)們，學(xué)習(xí)寫作文的方法很多，首先要開頭引出下文，開頭要引人注目，要給讀者留下一個深刻的印象，讓讀者想要有讀下去的想法�！焙呛�，你是這樣做的嗎？羨慕我吧，張老師經(jīng)常教給我們寫作的方法和技巧呢！仔細(xì)聽！“同學(xué)們，中間是怎么寫的呢？”有的同學(xué)會說：“中間要有……有的……有的……還有的�！薄澳强刹皇且欢ㄒ�有的哦，寫景的文章要把握好寫作思路，是按時間順序還是空間轉(zhuǎn)移，這是關(guān)鍵，要理出一條線！”有的同學(xué)會說：“語言要流暢。對，這可是一定要寫作文的時候必須做到的哦！”還有的同學(xué)會說：“要寫出具體景物。這位同學(xué)說的很對，這也是這篇文章最主要的'內(nèi)容，這三種方法全用上的，寫的才是最好的，寫出的文章也一定是最出色的，同學(xué)們，你們知道了寫中間的方法了嗎？”你是不是也聽明白了呢？聽，張老師有告訴我一個訣竅：“同學(xué)們，結(jié)尾是很重要的。結(jié)尾要精彩，一定要做到首尾呼應(yīng)，要起到畫龍點(diǎn)睛的作用，這樣的文章才會給讀者留下一個整體、深刻的印象。”

　　看，這就是我的經(jīng)典啟蒙老師——張老師。你是不是很羨慕我？我想，你們?nèi)绻�也有這樣的老師給你們上課，你們一定會很幸福吧！

我的啟蒙老師作文8

　　想必您肯定想不到，我的寫作啟蒙老師，竟然是我親愛的媽媽。因?yàn)�，我的第一篇作文就是在您的指�?dǎo)下完成的。

　　我清楚地記得：那我剛上一年級的開學(xué)第一天，老師發(fā)給我一個作文本。我到家問您：“作文本是寫什么的��？”在我的眼里，您就是“百科全書”，您就是“百度知道”，有什么不理解的東西，直接問您就好了。您耐心地跟我講：“作文本，顧名思義，就是寫作文的本子。作文嘛，就是寫一些字來表達(dá)一個意思�！笨粗�我似懂非懂的表情，您舉例解釋說：“比如說，給你一個題目，你圍繞這個題目寫幾句話，就是寫作文了�！边@句話我當(dāng)然聽明白了，于是我說：“那您給我出個題目，我來寫作文吧。”您一聽這話就樂了：“你才上學(xué)幾天啊，就想寫作文？”我嘟著嘴說：“您不是常說那誰誰離別三天就應(yīng)當(dāng)刮目相看嘛。”您上下打量我一下，若有所思地說：“就是呀。畢竟我的女兒已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，現(xiàn)在都上小學(xué)深造了，不是不懂事的娃娃了。你就以‘我的媽媽’為題目，寫一篇作文吧。”

　　這個題目，我非常熟悉。媽媽，是和我朝夕相處的人，是我最親近的人，是我最喜歡的人。對于她，我有太多的話要說，太多的事要記，不吐不快呀。為了表示慎重，我在下筆寫作前，我眨著眼睛，仔仔細(xì)細(xì)地觀察了媽媽的頭發(fā)、皮膚、眼睛、面容、衣服和鞋子等等。過了十幾分鐘后，我一筆一劃地開始寫了——這是我平生第一篇作文��！

　　可是令人大跌眼鏡的是，這一篇花費(fèi)大半個鐘頭才寫出來的作文，只有一句話：“我的媽媽是個女人�！�

　　我現(xiàn)在還記得，媽媽看到我的處女作后，笑得前仰后合。當(dāng)時，6歲的`我，還以為自己寫得很好呢。更令我記憶深刻的是，媽媽沒有一點(diǎn)嘲笑我的意思，而是彎著腰，摸著我的笑臉對我說：“小同學(xué)，你寫自己的媽媽，怎么不描述一下她的長相，敘述一下她做了什么事啊。你不寫這些東西，別人怎么會知道你的媽媽具體是怎樣的呢。很多話你會說了，但是很多字你還不會寫。這樣吧，等過兩年你會寫的字多了，再好好寫寫媽媽吧�，F(xiàn)在，咱們看看老師布置了什么作業(yè)吧�！�

　　光陰流逝，現(xiàn)在的我，已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，不再是那個懵懂的小女孩了。我終于知道了媽媽這么做是因材施教，是循循善誘�，F(xiàn)在我能寫出來幾百字的作文，媽媽功不可沒！這些年來，她始終是我的第一任老師，不辭辛苦地培育我，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，尤其是我的作文，常常找來一些范文給我講解，不斷地鼓勵我，使我的寫作水平漸漸提高了。

　　親愛的媽媽，謝謝您！您為我付出的愛，是難以衡量的。母親節(jié)就要到了。在您的專屬節(jié)日里，女兒為您寫一篇作文，祝您節(jié)日快樂！請笑納！

我的啟蒙老師作文9

　　人生如一張紙，每個人都有每個人光輝的一頁。無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。這張紙上有過歡笑有過淚水；有過酸甜有過苦辣。然而在屬于我的那一張紙上，卻有一個她，她是我的小學(xué)老師，薛老師！

　　薛老師從我踏入小學(xué)，直到我現(xiàn)在上三年級，都一直是我的班主任。一直在關(guān)心著我們，從作業(yè)到學(xué)習(xí)，她為我們付出了許許多多我們報(bào)答不了的恩情。當(dāng)我還是那個剛?cè)雽W(xué)堂，什么都不懂的傻丫頭時，第一個迎接我的便是她。牽著我的手把我?guī)нM(jìn)了知識的海洋。

　　其中讓我印象最深刻的事情是，去年我上二年級的時候，下半學(xué)期剛開學(xué)，我就得了一種抽動癥的病，那時的我在上課時候總是無意的發(fā)出一陣抽動的聲音，當(dāng)時全班同學(xué)都用異樣的眼光在看我，議論我。我自己感覺好像和同學(xué)們疏遠(yuǎn)了，上課不在積極回答問題，變的很不愛說話。細(xì)心的薛老師，發(fā)現(xiàn)我的舉動后，就很親切，關(guān)心的話語問我，怎么了，是感冒了，還是生病了，我當(dāng)時哇哇大哭起來，薛老師沒有責(zé)備我為什么在課堂上大哭，而是一再的安慰我，隨后給媽媽打了電話，說明了我的事情。媽媽帶我去長春兒童醫(yī)院看病，當(dāng)時是剛開學(xué)，去看病要耽誤功課的。薛老師對爸爸，媽媽說，先帶孩子去看病，別想耽誤功課的'事情，落下的功課，我可以給孩子補(bǔ)上的。之后爸爸，媽媽帶我去病了。

　　看完病，醫(yī)生告訴媽媽，這種病目前得的不是很多，需要老師和同學(xué)的鼓勵和安慰，所以，媽媽向薛老師說明了醫(yī)生的叮囑，薛老師當(dāng)天就在全班同學(xué)面前說，同學(xué)們，徐淼現(xiàn)在生病了，需要同學(xué)的關(guān)心和安慰，咱班同學(xué)以后都不許嘲笑徐淼同學(xué)，都要和她好好相處，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，好嗎？同學(xué)們都大聲的回答，老師我們記住了，雖然老師只有簡單的幾句話，，可是我的心里當(dāng)時好酸，眼淚不知不覺的流了出來，這次的眼淚不是覺得自己委屈，，而是幸福的淚水，此刻我感覺到了，老師真的就像我的媽媽，她是師只有簡單的幾句話，，可是我的心里當(dāng)時好酸，眼淚不知不覺的流了出來，這次的眼淚不是覺得自己委屈，而是幸福的淚水，此刻我感覺到了，老師真的就像我的媽媽，她是那么親切，那么和藹，在老師的眼神里我讀到了兩字母愛。

　　薛老師一直陪伴我走過了3年，3年有1095天，我認(rèn)真的算過了，而在這么長的時間里，每天與我朝夕相處的不僅僅是我的父母，我的同學(xué)，還有您，敬愛的薛老師，在不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)您的臉上有多了一絲皺紋，頭上又多了幾根白發(fā)，老師您辛苦了！

　　雖然我和薛老師之間發(fā)生的事并不是那么感人至深，但是沒有她就沒有我今天的自信。

　　老師，一個多么神圣的職業(yè)！因?yàn)橛辛怂�才有了我們幸�？鞓返慕裉欤?/p>

我的啟蒙老師作文10

　　曾幾何時，是她幫助我取得了優(yōu)異的成績；曾幾何時，是她教會了我盡職盡責(zé)；曾幾何時，是她在我失落時鼓勵我，指引我前進(jìn)的方向……她是我一生難忘的啟蒙老師——梁老師。我想對您說：“謝謝您！”

　　梁老師三十多歲，戴著一副“高架望遠(yuǎn)鏡”，使她在上課時，能有著“火眼金睛”般的神力。她的臉上總是綻放著慈祥的笑容，說話幽默風(fēng)趣，上課時教室里時常回蕩著同學(xué)們的笑聲。

　　用爸爸的話來說，以前我的語文是個不折不扣的“白癡”，怎么教也教不好，自從梁老師上我們班的語文課時，我就像被梁老師施了咒似的`——上課時，梁老師提出的問題，同學(xué)們紛紛舉手，可梁老師偏偏誰也不請，就請我回答；梁老師講作業(yè)時，請同學(xué)們把各自的答案讀出來，老師請了好幾個同學(xué)回答，而每次總會有我的份；老師批改完作業(yè)后，同學(xué)們都錯了許多，而我只寫錯一個字，老師對同學(xué)們的批評固然有，但對我的批評卻是非常嚴(yán)厲……我委屈極了，甚至以為老師是有意針對我，讓大家看我的笑話。我是個好強(qiáng)的人，我不能因?yàn)檫@樣而放棄學(xué)語文，更不會讓自己在同學(xué)們面前出丑。于是，我每天晚上做完作業(yè)后，就復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、看書。日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)我拿起一張張優(yōu)異成績的試卷歡呼時，我明白了老師對我的良苦用心。當(dāng)我回過頭來感謝老師時，老師欣慰地笑了。老師，謝謝您！

　　現(xiàn)在，我在班上是語文學(xué)習(xí)的高手，也是一位班長�？墒钱�(dāng)了那么半年，卻不怎么管理班級，漸漸地對班里的事一概不理。那天，有一位同學(xué)因沒戴紅領(lǐng)巾被學(xué)校值日生抓住了，并且扣了分，與“文明班”失之交臂。不用說，老師肯定大發(fā)雷霆。老師不但把那位同學(xué)狠狠地訓(xùn)了一頓，還令我始料不及的是——老師也罰我抄書。當(dāng)時的我心非常不服氣�？勺屑�(xì)一想，如果一個國家沒人管，豈不天下大亂？何況我管的只是一個班。那次抄書，我心甘情愿，同時我也明白了什么是盡職盡責(zé)。謝謝您，老師！是您在我人生道路上又照亮了一盞明燈。

　　誰沒有失落過，誰沒有考差過，我也不例外。只記得那天，我一個下午都是一副苦瓜臉，誰跟我說話我都不答應(yīng)。老師看到后，找我談話，她說：“誰不曾失敗過，愛迪生發(fā)明電燈時不也失敗了1600多次嗎？失敗是成功之母，我相信你！”不知道為什么，這些話一直影響著我。在我想出去玩的時候，在我想看電視時，在我不想寫作業(yè)時，在我又失敗時，這些話無不時時刻刻地告訴我、指引我該怎么做。謝謝您，老師！

　　啊，梁老師，是您在背后一直支持著我，把我這棵不起眼的幼苗培養(yǎng)成參天大樹，這路上少不了您的表揚(yáng)、批評、鼓勵、教育……沒有您對我的幫助與鼓勵，我又怎能長成大樹？謝謝您，梁老師！

我的啟蒙老師作文11

　　石老師是我的啟蒙老師，她把滿腔熱血傾注給了幼教事業(yè)。在我幼小的記憶中留中深刻的印象。在我上幼兒園時，石老師已有五十來歲，白發(fā)爬上了鬢角。瞼上刻上了皺紋。但是她總是神采奕奕，精神矍揀。她把我們這些“黃口雛燕”迎進(jìn)幼兒園，送出來時，我們已是嘰嘰喳喳的“小燕子”了。她用辛勤的汗水澆灌著我們這些幼芽。我是讓奶奶看到四歲多才上幼兒園的，是有名的嬌姑娘兒。每天只要一跨進(jìn)幼兒園，就大哭不止。

　　記得每次第一個出來迎接我的總是石老師。她一見到我就親切地拍拍我的頭說：“育平別哭，來，老師抱�！眿寢屪吡耍�我哭得更兇了。石老師把我摟在懷里，親昵地?fù)崦�著我的頭。細(xì)聲細(xì)語地說：“媽媽上班，育平聽話，和老師一起玩……”我覺得我象躺在奶奶的懷里，多舒服呀！我不哭了。

　　由于我不習(xí)慣幼兒園生活，膽又小，不敢說話，一次我實(shí)在憋不住了，把屎拉在褲子上，又大哭起來，一個年輕的老師沒有好氣地說：“還哭，還哭王”這時，石老師慢慢地給我脫掉屎褲子，端來一盆水，給我洗干凈屁股又叫小老師把我柱上床，再三叮濘：“給孩子蓋上點(diǎn)兒被子！”就忙著給我洗屎褲子去了。至今我見到石老師還怪難為情的呢？記得有一次，我和小朋友在院里追逐，嬉戲，不小心把手臂摔壞了，又沒完沒了地哭了起來。石老師一見，忙招呼別的老師代看小朋友，急忙背起我向醫(yī)院跑去。要知道，石老師背起我這四十來斤，要費(fèi)多大氣力呀。我只記得石老師氣喘喘吁吁地跑到醫(yī)院，把我抱進(jìn)診療室，又送我照了骨像，經(jīng)醫(yī)生檢查，骨頭未壞。

　　醫(yī)生給我上好藥后，石老師長長地舒了一口氣，邊給我擦鼻涕邊說：“好了，別哭了�？砂盐倚奶鬯懒恕！闭f著背起我，徑直向我家走去。在路上我看見石老師頭發(fā)蓬亂、汗水順著兩鬢流下來，忙掏出手絹，給老師擦去汗水，石老師笑了晚上，媽媽正哄我看小人書，門外傳來了“篤篤”的`敲門聲，啊！是石老師！她手里拿著兩個大紅蘋果。“育平，這是幼兒園分給你的蘋果�！蔽医舆^蘋果吭吃就是一口，真甜那，看著我，媽媽笑了。石老師也爽朗地笑了。我離開石老師已經(jīng)六年了。伍他的音容笑貌卻深深地留在我的記憶中，我仿佛看見石老師在一勺一勺地喂小朋友吃飯;在給午睡的小朋友輕輕地蓋被子;仿佛看見許多小朋友正圍著石老師、聽她講《龜兔賽跑》的故事呢？

我的啟蒙老師作文12

　　從幼兒園到學(xué)校，我已經(jīng)有過很多老師。每位老師都像辛勤的園丁一樣，培育我茁壯成長，對她們，我都心存敬意，深深感謝。但是我最喜愛的卻是我的英語老師——陳老師。她瘦高身材，白皙的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，微翹的嘴角總是掛著和藹可親的笑容。

　　陳老師擔(dān)任我們的英語老師已經(jīng)有三年了。剛學(xué)英語時，我對英語并不感冒，心想：明明是中國人，干嘛非要學(xué)別人的語言?是陳老師改變了我。她的課堂，氣氛總是很活躍。她寓教于樂，在幽默中傳授知識，讓我們在歡樂中體會習(xí)學(xué)英語的'樂趣。那些枯燥無味的英語由她娓娓道來，會變得妙趣橫生。陳老師特別細(xì)心，態(tài)度也特別好，她不厭其煩地糾正我們的錯誤讀音，手把手地教我們寫英文。對于上課開小差的同學(xué)，她會適時地把他們調(diào)到前排聽課，對于成績稍差的同學(xué)，她會不辭勞苦地為他們補(bǔ)課。在她的諄諄教導(dǎo)下，我慢慢地喜歡上英語，成績也有很大的提高。

　　陳老師不僅有著誨人不倦的精神，而且非常有愛心，十分關(guān)注我們的身心健康。二年級有段時間，我特別淘氣，上課不好好聽講，下課也不遵守紀(jì)律，還給班級扣分。班主任老師恨鐵不成鋼，天天批評我，同學(xué)們因此嘲笑我，回到家，媽媽又會義正詞嚴(yán)地訓(xùn)斥我。我感到自己掉進(jìn)了一個冰窖，我的世界一下子變得冰冷昏暗。每當(dāng)我走近校門，就覺得腳步沉重，想逃學(xué)。我變得沉默寡言、悶悶不樂。我的變化很快引起了陳老師的注意。她幾次找我談心，我怕說錯話，什么也不肯說。在陳老師反復(fù)耐心的開導(dǎo)下，我終于說出了自己的心理話。我滿含淚水地說：“老師，我也想當(dāng)個好學(xué)生，真的想，可沒人相信我。”陳老師溫柔地幫我擦去淚水，和顏悅色地說：“好孩子，老師相信你，你要信心，你能做到的!老師一定幫助你�！彼�的話如一陣春風(fēng)，溫暖了我的心田，我感激點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著陳老師多次和班主任老師和我媽媽溝通讓她們多鼓勵我，并且讓同學(xué)們多和我交流，和我做朋友，幫助我改掉缺點(diǎn)。在大家的努力下，我的精神面貌有了很大的改觀。期末考試時，我考了第五名。我手捧鮮紅的成績單，面對敬愛的陳老師，心中有無數(shù)感動，卻一句話也說不出口，只是傻傻地笑。陳老師笑容可掬地拍了拍我說：“好孩子，你真棒!老師真為你高興!繼續(xù)努力”。我含著淚光重重地點(diǎn)頭。

　　三年多的相處，我與陳老師結(jié)下了深情厚誼。她是陽光雨露，滋潤我成長，她是揚(yáng)起的船帆，引領(lǐng)我在學(xué)海中泛舟，她是燃燒的蠟燭，照亮我前行的路，我為自己有這樣一位好老師感到慶幸和自豪，親愛的陳老師，我愛你!敬愛的陳老師，我愛你!

我的啟蒙老師作文13

　　在我的學(xué)海生涯中，遇到的每一位老師對我都特別好，我的啟蒙老師唐老師是對我最為呵護(hù)的老師之一。在我的印象中，她中等身材,性格溫和,閑靜中帶些活潑。秀氣的鼻梁上總架著一副近視眼鏡，長而黑的頭發(fā)，在腦后扎成一個花苞似的形狀，大方、美麗、樸素、端莊。

　　唐老師是我們的全科老師，除了教我們班語數(shù)兩主科，其它課如音樂、美術(shù)、英語等也讓她全包了。她每天工作很是繁忙，但也因?yàn)檫@樣我們能隨時都有機(jī)會和她在一起，建立了很深的感情。

　　在唐老師的一年多耐心的教育下，我和同學(xué)們這些不懂事的小屁孩競很快學(xué)會了二三十首唐詩，會識很多漢字，會一百以內(nèi)的加減法,熟練地掌握二十六個英語字母還有很多的英語單詞……她手把手地教我們寫字，很投入地教我們唱歌，親切地給我們講故事，高興地與我們一道做游戲……那時都不知道是她離不開我們，還是我們喜歡和她在一起，反正和唐老師在一起的日子我們學(xué)會了不少東西，最主要的.是我們總感覺到學(xué)習(xí)的快樂和內(nèi)心的溫暖。

　　那時我媽在高中教書，工作非常忙碌，沒有多少時間管我，就干脆把我送幼兒園全托，吃喝拉撒還有學(xué)習(xí)全在學(xué)校。負(fù)責(zé)照顧我們班全托生的也是我們的唐老師。后來聽大人們說,本來學(xué)校給我們安排有阿姨，可我們不要阿姨帶，又哭又鬧，后來就由唐老師把照顧生活的任務(wù)也全包了下來。我現(xiàn)在還清楚地記得老師給我們一個個打飯、夾菜，給我們洗澡換衣，泡牛奶，哄我們?nèi)胨�的情景。晚上她也和我們睡在一起，要是哪個小朋友有什么情況，她立馬過來照應(yīng)。記得有一次半夜里，我忽然尿了床，正不知如何是好，又哭又鬧，老師很快過來一手抱起我，一手迅速的拉走濕的床單和墊被，見我的衣服也濕了，又給我換好衣服，然后邊哼著歌，邊用手輕輕地拍打我的后背哄我入睡……

　　我清楚地記得她就是用這種美麗的聲音給我們教學(xué)：“

　　春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少�！薄�…

　　那聲音溫柔而甜美，像一股清泉滋潤著我幼小的心靈。她用這甜美的聲音給我們打開了一個廣闊而美好新奇的世界。我在這個世界里感覺很快樂，成長得很快。

　　可惜時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我就幼兒園畢業(yè)了，在離開學(xué)校的那一刻，我的眼睛貯滿淚水，真不想離開您��！我媽媽從工作的學(xué)校抽空來接我回家，那一刻我也想叫您一聲：老師，媽媽！

　　雖然我只有幸跟你讀了一年多，可您卻為我們上小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”你和天下所有熱愛學(xué)生的老師一樣，就像這春蠶和蠟炬，你們獻(xiàn)身教育，把知識無私地傳授給我們，燃燒了自己，照亮了我們。有您的教育，有您愛的鼓舞，相信我們會走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

　　謝謝您，我的啟蒙老師！

我的啟蒙老師作文14

　　肩上背著嶄新的書包，手指交織在一起，我緊張地徘徊在小學(xué)的校門口……那已經(jīng)是七個多春秋以前的事了，是我踏進(jìn)學(xué)校的第一天。流水潺潺，楊柳依依，時光匆匆，似水流年，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長大了，那飄揚(yáng)的柳絮帶著我飛向遠(yuǎn)方……

　　我從小就是個內(nèi)向的女孩，不愛說，不愛笑。為此，我經(jīng)常會受到欺負(fù)，同齡的男孩更是如此。正值深秋，一兩戶人家還在趕著將大豆脫粒裝袋，小學(xué)里面依然有朗朗的讀書聲，而我卻躊躇著，不知怎么辦才好。我的心里忐忑不安：這些老師和學(xué)生會不會也欺負(fù)我？聽說老師打人的時候很可怕，如果我上了學(xué)老師打我怎么辦？……我的手心里全都是汗，不知是因?yàn)楹ε逻�是緊張。麥場上金黃色的麥稈堆得老高，空氣中有淡淡的麥香，還有一點(diǎn)點(diǎn)陽光的味道。

　　不知不覺，學(xué)校里的鈴聲響了起來，一群學(xué)生魚貫而出，爭先恐后地涌到操場上。我趕忙逃到角落里，嚇得連大氣都不敢出。這時，一雙溫柔的手將我托起，我驚愕的抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)了一張慈祥的笑臉。那一刻，所有的恐懼與緊張都化作云煙逃得無影無蹤，只剩下那張溫和的笑臉。那是怎樣的一張臉啊？一副眼鏡下的眼睛瞇成了一條縫；雙頰微微下垂，有點(diǎn)胖乎乎的感覺；至于嘴角的微笑，我想就是畫家也難以畫出那樣自然流暢的線條。

　　“你是新學(xué)生？怎么不進(jìn)去呢？來，老師帶你去上學(xué)！”柔和的聲音飄過來，隨即我便被那位女老師拉著小手去辦公室�！把�！原來你是我的`學(xué)生��！我姓田，你叫我田老師就可以了。喏，這是你的書本，明天記得把作業(yè)本費(fèi)帶來。走，去上課吧！”老師為我裝好書本，又輕輕執(zhí)起我的手向教室走去，一路上，我?guī)缀跬耆珱]有清醒過來：我有了老師？我可以上學(xué)了？當(dāng)我終于反應(yīng)過來時，眼底已經(jīng)蓄滿了感激的淚花，不過我不會讓它流出來的，因?yàn)樘锢蠋熓俏易钕矚g的老師，我一定不能在她面前表現(xiàn)得差勁。

　　“叮鈴鈴！”放學(xué)了，我也可以像個真正的小學(xué)生一樣，背著書包走出校門了！路旁頑強(qiáng)的小草還在向上鉆著，不知名的小野花也格外明艷。我終于上學(xué)了！上學(xué)后的每一天，我都認(rèn)認(rèn)真真的對待，勤奮讀書，不光是因?yàn)槲蚁矚g上學(xué)，而是因?yàn)槲乙蚕胍�做田老師那樣的人，做學(xué)生的心靈雞湯。

　　老師，盡管青春從您的歲月中流走；盡管母愛被師恩代替了一部分；盡管您不再記得蕓蕓眾生中有您的學(xué)生，但我依然誠摯地祝福您：教師節(jié)快樂！

我的啟蒙老師作文15

　　每個人都有自己的啟蒙老師，可我的啟蒙老師跟別人不一樣。別人的啟蒙老師是學(xué)校的老師，而我的啟蒙老師卻是我的媽媽。我在記憶的河流中找尋著我啟蒙老師的身影。

　　媽媽常常教導(dǎo)我，要有愛心，勤勞、勇敢，要做一個誠實(shí)、善良、有禮貌的孩子。雖然那些美好的時光猶如流水一樣從指尖滑過，但媽媽的言行舉止卻深深地印在我幼小的心靈深處。

　　小時候，我的記憶力很不錯，所以媽媽常常教我背唐詩宋詞、兒歌等等。一次，家里來了幾位客人，他們都要我背唐詩給他們聽，但我卻只顧著玩，對他們不理不睬。等那些客人回去后，媽媽并沒有打我，也沒有罵我，而是耐心地教導(dǎo)我，媽媽語重心長地對我說：“不理別人是一種不禮貌的行為，小孩子應(yīng)該要尊重長輩，不能對客人愛理不理�！睆哪且院�，每次家里來客人，我都會對他們說：“阿姨叔叔好！”熱情地把我的零食給他們吃。每次客人離開時，他們總不忘說：“這孩子真懂事啊！”一句簡單的稱贊樂在我的心里，也甜在媽媽的心里，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚了媽媽無數(shù)的心血。

　　有一次我看見鄰居的孩子被大人打，我天真地問媽媽：“媽媽，您為什么不打我啊？”媽媽說：“你很想挨打嗎？”然后一本正經(jīng)地對我說：“做家長的要從小就給孩子樹立一個好的榜樣，不打人、不罵人，讓自己的孩子長大也不打人、不人，跟別人和睦相處�！蔽抑�(jǐn)記著媽媽的話，從沒跟任何人發(fā)生過糾紛。

　　當(dāng)我5歲的時候，媽媽就常在清晨的時候帶我去散步，并時常跟我說：“小孩子從小就要學(xué)會獨(dú)立自強(qiáng)、自信、堅(jiān)持不懈，只有學(xué)會了這些才能取得勝利的果子。”每次我總是似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。那次，幼兒園舉行兒童短跑比賽，我去參加了，媽媽去學(xué)校幫我加油。當(dāng)比賽的槍聲響起時，我就像離弦的箭似的沖向終點(diǎn)。當(dāng)我跑到一半的時候，后面的同學(xué)推了我一下，我重重地摔在了地上，摔得全身都是灰塵，胳膊和腳都被擦傷了，血一點(diǎn)點(diǎn)地滴在跑道上，滲入沙土里，傷口鉆心的疼。媽媽跑過來把我扶起來，老師勸我別跑了，但我堅(jiān)持要跑完，這時媽媽的眼眶里滾動著淚珠，我看著媽媽，然后站起來繼續(xù)跑，我一瘸一拐地跑向終點(diǎn)。最后我得第五名，雖然沒有獲得第一名，但我卻得到了比第一名更重要的`掌聲和喝彩。沐浴著媽媽的愛我漸漸長大，我已經(jīng)懂得比別人多了。我從一年級的時候起就養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，第一張?jiān)嚲砦揖瞳@得了一百分，使我的老師和同學(xué)都十分驚訝。當(dāng)然，在這第一名里面又不知融入了媽媽多少的心血。

　　啟蒙，是生命的開始，是人生關(guān)鍵的一步。在一個人什么都不懂的時候，他的人生就好似一張白紙，啟蒙就是緊握這張白紙的手，你在白紙上畫上什么就是什么。我的啟蒙老師——媽媽，在我這張白紙上畫出了美麗的一圖畫。

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