我的設(shè)計(jì)作文9篇[精]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的我的設(shè)計(jì)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的設(shè)計(jì)作文 篇1

　　我想像中的房間是會(huì)飛的，就如是一艘高科技的飛船似的。我喜歡我的高技飛船，它簡(jiǎn)直是我的天堂。

　　它足有20平方米，一個(gè)大大的玻璃窗，窗戶上有兩個(gè)粉紅的窗簾。在下面就是我的床，它的功能多極了，床頭共有紅、黃、藍(lán)3個(gè)按鈕，按下紅色按鈕，被子云就竄出來(lái)，蓋起來(lái)又輕又軟；黃色按鈕有輕快的.音樂(lè)，讓人愉快的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。還有一個(gè)就是藍(lán)色按鈕了，它能把屋頂掀起來(lái)看到美麗的夜空，讓我忘記一切的煩惱。

　　我的房間最棒的一項(xiàng)功能就是能帶我飛到任何地方，我按下按鈕房間就像是火箭一樣飛了起來(lái)，它帶著我飛出了地球降落在我夢(mèng)寐以求想到的地方月球。我可以尋找嫦娥姐姐、玉兔的蹤跡，但我最愛(ài)的事在房間觀察地球，原來(lái)地球是個(gè)藍(lán)色的海洋，它是一個(gè)披著一層白色面紗的星球，看到這美景，我不禁贊嘆：多美麗的星球，我可愛(ài)的家啊。

　　希望未來(lái)我想像中的房間能早日來(lái)到我的身邊。

我的設(shè)計(jì)作文 篇2

　　來(lái)到東方理想，理想這一個(gè)詞才在我的心中重要起來(lái)，這簡(jiǎn)單的兩個(gè)詞，包含的不盡是你的目標(biāo)與追求，更多的是你追逐理想的過(guò)程。

　　一直以來(lái)，我的理想就是成為一名設(shè)計(jì)師。這個(gè)職業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是十分愛(ài)慕以及向往的。成就這個(gè)目標(biāo)也許要十年，二十年，所以要將理想劃分成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。我現(xiàn)在的身份是一個(gè)學(xué)生，所以想要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要將自己每天都要接觸的事學(xué)習(xí)去完成。達(dá)到一個(gè)令自己滿意的程度以及考上一個(gè)好的`高中，好的大學(xué)為理想奠定基礎(chǔ)。

　　七年級(jí)剛剛接觸到理想。也沒(méi)有考慮過(guò)自己要去做什么職業(yè)，也不知道自己的目標(biāo)，把理想當(dāng)成夢(mèng)想，只是自己天馬行空的想象。隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，我才意識(shí)到理想的重要性。規(guī)劃自己的目標(biāo)。七下對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真起來(lái)。但是這個(gè)學(xué)期中的成績(jī)?cè)絹?lái)越?jīng)]達(dá)到自己想要的分?jǐn)?shù)。開(kāi)始迷茫。當(dāng)我看到《紅星照耀》，毛澤東少年時(shí)期不怕艱苦，長(zhǎng)途跋涉，不怕寒冷，鍛煉自己的毅力以及體魄，每天坐在圖書(shū)館中讀書(shū)為的就是使中國(guó)的明天以及人民的幸福更加輝煌。

　　即使我做不到像毛主席一樣用這種方法來(lái)鍛煉自己，但是，也應(yīng)當(dāng)把自己能夠做好的事盡全力去完成。每天上課認(rèn)真聽(tīng)講，做作業(yè)時(shí)認(rèn)真完成，就會(huì)使自己成績(jī)提高，所以我開(kāi)始堅(jiān)定自己的信念，努力去一步步實(shí)現(xiàn)自己的理想，不再迷茫，不再退縮，堅(jiān)持就一定會(huì)成功！

我的設(shè)計(jì)作文 篇3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1：學(xué)會(huì)分析、把握人物的主要特點(diǎn)，掌握理解人物特點(diǎn)的方法；

　　2：使學(xué)生意識(shí)到理想與現(xiàn)實(shí)的差距，并樹(shù)立起樂(lè)觀的生活觀；

　　3：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，用感恩的態(tài)度對(duì)待親人朋友，對(duì)待我們的生活； 4：附加目的，通過(guò)本次教學(xué)了解學(xué)生對(duì)老師的看法，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)以及改進(jìn)不足。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1：讓學(xué)生以一顆積極的心面對(duì)生活的不如意；

　　2：使學(xué)生真正在心里樹(shù)立起感恩的意識(shí)。

　　【教學(xué)法】

　　對(duì)話教學(xué)法、分組討論法

　　【課時(shí)安排】

　　本次活動(dòng)課安排三個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)為在學(xué)生課前搜集母親母親相關(guān)事情、理解母親之后的一次交流課，本次是第二課時(shí)，在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫(xiě)作的相關(guān)教學(xué)，第三課時(shí)為作文批改交流課。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一：導(dǎo)入

　　（師）同學(xué)們，上節(jié)課我們互相分享了媽媽們精彩感人的故事，這讓我想起黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是‘?huà)寢尅�。”今天在我們上課之前，大家一起來(lái)唱《媽媽的吻》好不好？（生）“好”（放歌，師生同唱《媽媽的吻》）

　　二：旁敲側(cè)擊，寫(xiě)作指導(dǎo)

　�。◣煟┩瑢W(xué)們唱得非常好聽(tīng)，我感覺(jué)到大家歌聲中對(duì)媽媽的深情。我希望大家回家后能對(duì)著媽媽唱一遍，讓媽媽也感受到你對(duì)她的愛(ài)好不好？（生）“好”。

　�。◣煟┌凑瘴覀兊牡慕虒W(xué)過(guò)程今天是寫(xiě)作指導(dǎo)。老師以前參加教師培訓(xùn)，指導(dǎo)老師跟我們說(shuō)老師應(yīng)該怎樣怎樣，比如要始終面帶微笑，不能有太多手部動(dòng)作??后來(lái)我想要是按照他們的說(shuō)法的.話那么我上課就應(yīng)該是這樣（做出瞪大雙眼、面帶微笑，機(jī)械地左右移動(dòng)的樣子）。我想每個(gè)同學(xué)在心里都會(huì)有一個(gè)理想的語(yǔ)文老師形象，現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下你心目中的語(yǔ)文老師他/她是怎么樣的？（老師走下講臺(tái)，用輕柔的語(yǔ)氣）他應(yīng)該有著怎樣

　　的模樣？怎樣的性格？會(huì)怎樣上語(yǔ)文課？平時(shí)會(huì)帶我們做什么？??（2分鐘左右）

　　大家都已經(jīng)想好了吧？那么現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)诘谝粡埣埳蠈?xiě)下“我心目中的語(yǔ)文老師”他應(yīng)該具有的特點(diǎn)，（引導(dǎo)大家從外貌、性格氣質(zhì)、事跡三個(gè)方面思考）大家可以盡量詳細(xì)，各組同學(xué)也可以自由交流討論。（師在走道上巡查）

　　大家都已經(jīng)寫(xiě)好了，很快嘛，看來(lái)每個(gè)人早就有一個(gè)理想老師在自己心里了呀，呵呵。待會(huì)兒我要請(qǐng)大家給我介紹你心目中的理想語(yǔ)文老師，所以現(xiàn)在請(qǐng)大家總結(jié)概括出你心目中的語(yǔ)文老師最最突出的特點(diǎn)，然后小組內(nèi)交流，等會(huì)兒和我們大家一塊兒分享下“你的完美老師”。

　�。▽W(xué)生交流討論分享，老師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)）

　�。◣煟┞�(tīng)了大家心目中的理想老師，老師就一直在反思：“我是不是像大家的理想老師那樣做得好呢？”古人說(shuō)“摯誠(chéng)之言，千金不易”，我也想請(qǐng)大家談?wù)勀阌X(jué)得老師我是個(gè)怎樣的人，我有什么特點(diǎn)？還是按照剛才那樣我的特點(diǎn)，大家仍然可以自由交流討論，然后概括出最能代表我的幾個(gè)特點(diǎn)。

　　今天聽(tīng)了同學(xué)們的話我就覺(jué)得我離大家的理想語(yǔ)文老師差距還有很大的差距呀。老師決定以后好好加油，努力成為大家的理想老師，大家也幫助我好不好？

　　三：由表及里，更進(jìn)一步

　　可是大家有沒(méi)有想過(guò)，理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系呢？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到理想總是美好的，而現(xiàn)實(shí)往往充滿不如意。）大家都說(shuō)得非常好，有句俗話說(shuō)：“理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的”，這就形象地說(shuō)明了現(xiàn)實(shí)往往不如我們理想得那么美好，比如與你們理想的語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，我也許就是你們的“不順”，作為老師我要努力提升自己，讓自己成為更好的老師，那么作為學(xué)生，你覺(jué)得當(dāng)你遇到這樣不是你期望的老師時(shí)應(yīng)該怎么做呢？

　　（引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的這些不順，用感恩的心態(tài)面對(duì)生活的人與事）

　　很好，很好，同學(xué)們，如果我們都用一顆充滿感恩的心面對(duì)世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)世界充滿了陽(yáng)光，那些所謂的不順、坎坷、陰霾都會(huì)成為陽(yáng)光下的點(diǎn)綴，讓我們更加自信樂(lè)觀地生活。

　　而上次很多同學(xué)都在他們的故事中說(shuō)和媽媽的矛盾，那么現(xiàn)在當(dāng)我們?cè)囍�用感恩、理解的心去理解媽媽，我們又是怎樣的感受呢？別急著說(shuō)，平靜你們的心，細(xì)細(xì)感受，然后以《我的母親》為題寫(xiě)篇作文，題材不限。（板書(shū)“我的媽媽”）大家可以按照你們分析老師那樣分析你的媽媽，抓住媽媽最主要的特點(diǎn)，寫(xiě)完后作為一份禮物送給媽媽，告訴媽媽我們是多么的愛(ài)她，好不好？

我的設(shè)計(jì)作文 篇4

　　我的房間像一張純潔的白紙，是我發(fā)揮想象的空間。那里蘊(yùn)藏了我所有的寶貝。

　　一踏進(jìn)房門(mén)，你就可以聞見(jiàn)自由的味道，你的身心是那樣舒暢。因?yàn)樗{(lán)色是魚(yú)兒自由跳舞的天堂，是鳥(niǎo)兒自由飛翔的天地。

　　一睜開(kāi)眼睛，映入眼簾的是白色的桌子。四條腿從上到下、從粗到細(xì)的直立著。桌面上放著一個(gè)花瓶，花瓶里一朵花羞答答的捂著臉�；ǖ暮竺媸且幻嫠{(lán)框的鏡子，不用旋轉(zhuǎn)花瓶，花的后面都可以看見(jiàn)。鏡子旁邊緊粘著一個(gè)木盒子，里面是我的生活必需品。向右邊看看，一張藍(lán)色白點(diǎn)的床墊上蓋著純白的被子，被子上有蓋著一個(gè)白色隱約有藍(lán)點(diǎn)的毛毯。躺上去試試，啊！真柔軟，滾啊滾，跳啊跳，真舒服！

　　潔白的長(zhǎng)方形枕頭，周?chē)鷩�著一圈花邊，占�?jù)了床的五分之一。床的`兩邊還有兩個(gè)床頭柜，上面都放這藍(lán)色白點(diǎn)臺(tái)燈。再向左邊看看，3個(gè)愛(ài)心形的凳子，也是藍(lán)色白點(diǎn)的，你們肯定想不到這其實(shí)是箱子，只不過(guò)是硬了點(diǎn)，上面包了毛。可以把不想讓人發(fā)現(xiàn)的東西藏在里面，這將是你秘密的寶庫(kù)。床的對(duì)面是一個(gè)衣柜，里面放滿了我的衣服。衣柜旁是書(shū)架，這是我的知識(shí)集合地。差點(diǎn)忘了，地的中間有一塊地毯，印著6朵深藍(lán)色的花。這就是我的房間，那你的房間呢？

我的設(shè)計(jì)作文 篇5

　　每個(gè)人的一生都是多種多樣的，在寫(xiě)表格的時(shí)候，我填上了“游戲設(shè)計(jì)者”這個(gè)另類的職業(yè)。

　　游戲設(shè)計(jì)人就是在網(wǎng)絡(luò)上設(shè)計(jì)出各類游戲給大家玩的人。學(xué)生最喜歡三種人：（1）畫(huà)漫畫(huà)的人，（2）游戲設(shè)計(jì)人，（3）父母�？梢�(jiàn)，游戲和漫畫(huà)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。漫畫(huà)很搞笑，游戲很好玩，，而家長(zhǎng)換來(lái)的卻是數(shù)不盡的嘮叨，我們都知道家長(zhǎng)是為我們好，可如果時(shí)間長(zhǎng)了，唐僧也會(huì)煩的，于是學(xué)生到家臉都是氣呼呼的，甩下書(shū)包就寫(xiě)作業(yè)，再不就看看漫畫(huà)，打打游戲，與家長(zhǎng)沒(méi)有多少共同語(yǔ)言，于是家長(zhǎng)就把罪過(guò)都推到游戲和漫畫(huà)上。比如說(shuō)，這是我在院子里聽(tīng)到的兩個(gè)家長(zhǎng)的對(duì)話，“你看我家孩子玩游戲迷的，都快不跟我說(shuō)話了�！薄盎丶椅业南汝P(guān)電腦，孩子才能安心寫(xiě)作業(yè)�！�

　　可是，這些并不是游戲的錯(cuò)，比如“魔獸爭(zhēng)霸”本來(lái)是想增加孩子的思維和領(lǐng)導(dǎo)能力，還有增加孩子的想象力，還能上學(xué)生在學(xué)習(xí)后放松一下緊繃的神經(jīng)，對(duì)學(xué)習(xí)有一定的幫助，可由于學(xué)生錯(cuò)誤的`認(rèn)識(shí)和家長(zhǎng)錯(cuò)誤的判斷，產(chǎn)生了學(xué)生的叛逆心理，讓本來(lái)有益的東西變成了毒害學(xué)生心靈的毒藥。

　　所以，我想設(shè)計(jì)游戲，不可能只有打打殺殺，應(yīng)該對(duì)學(xué)生有幫助才對(duì)。象我玩的一個(gè)游戲《陳香救母》，里面沒(méi)一個(gè)關(guān)卡都會(huì)有幾個(gè)關(guān)于電腦的常識(shí)，再玩的過(guò)程中，自然也就讓孩子記住了這些知識(shí)，這對(duì)孩子大微機(jī)課業(yè)有所幫助。所以，我想當(dāng)一名游戲設(shè)計(jì)者，設(shè)計(jì)出一個(gè)對(duì)大家有益的游戲。

我的設(shè)計(jì)作文 篇6

　　美妙的理想是人生的方向，能讓人意氣奮發(fā)；美妙的理想是耀眼的太陽(yáng)，能照亮前進(jìn)的道路；美妙的理想更是一把鑰匙，能打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。每一個(gè)人都有五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己的理想。朋友，你想知道我的理想是什么嗎？讓我告訴你吧!我的理想是成為服裝服裝設(shè)計(jì)師。

　　在我的腦海里，經(jīng)常思考這樣一個(gè)問(wèn)題，長(zhǎng)大后，我要做些什么？近來(lái)，終于找到了答案，那就是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。有人說(shuō)：設(shè)計(jì)師像擁有馬良一樣的神筆，把一切事物栩栩如生的表現(xiàn)出來(lái)；可還有人說(shuō)：設(shè)計(jì)師就好像神仙下凡，用神力把紙上的東西表現(xiàn)出來(lái)！設(shè)計(jì)師在我心中如一縷陽(yáng)光射出，一絲清風(fēng)吹過(guò)，讓我覺(jué)得溫暖，總能激起我對(duì)人生的興趣！也許相當(dāng)一部分人知道我的想法后會(huì)笑破肚子：一個(gè)小孩子家不好好學(xué)文化，當(dāng)什么服裝設(shè)計(jì)師？一部分人的冷言冷語(yǔ)絲毫不能動(dòng)搖我的`決心。長(zhǎng)大后當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師是經(jīng)過(guò)我反復(fù)考慮后才決定的。本身就設(shè)計(jì)動(dòng)漫人物的我，一直也對(duì)設(shè)計(jì)工作非常向往。每次看到電視上那些模特穿著漂亮服裝在T臺(tái)上走秀，我的心里就充滿歡喜，不時(shí)地發(fā)出贊嘆。我是多么的希望模特也能穿著我設(shè)計(jì)的服裝在T臺(tái)上走來(lái)走去。

　　為了這個(gè)理想，我在街上只要看到了有漂亮的衣服，我都會(huì)牢牢地記住在腦海里，回到家以后憑著想象力畫(huà)出來(lái)，再稍微地做一點(diǎn)改動(dòng)，我對(duì)這個(gè)理想是那樣的如癡如醉呀！我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、練習(xí)畫(huà)畫(huà)。每一次畫(huà)得不好的時(shí)候，我都會(huì)在心里告訴自己不要灰心，功夫是不會(huì)辜負(fù)有心人的，是我這個(gè)服裝設(shè)計(jì)師的理想在我心中生根發(fā)芽。

　　“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)”我要展開(kāi)理想的翅躍膀飛向天空……

我的設(shè)計(jì)作文 篇7

　　今天上作文課，老師出人意料的宣布了作文的內(nèi)容：設(shè)計(jì)班徽！

　　我有些摸不著頭腦，設(shè)計(jì)班徽？怎么設(shè)計(jì)？為什么要設(shè)計(jì)班徽？我抬起頭，看看氣體同學(xué)的進(jìn)度，有的同學(xué)與我一樣，爪兒饒頭，有的同學(xué)則已經(jīng)開(kāi)始設(shè)計(jì)，有點(diǎn)同學(xué)則在與其他同學(xué)一起討論……頓時(shí)，教師成了歡快的海洋。

　　我想了想，也馬上開(kāi)始設(shè)計(jì)。首先，需要定外形；用什么外形還呢？長(zhǎng)方形？不好，太方了；三角形？不好。太難看了……我冥思苦想，最后，我定成了圓形，因?yàn)樗鼪](méi)有棱角，而且，它寓意著我們是一輪太陽(yáng)，一輪初生的太陽(yáng)，代表著我們鴻鵠的前途！

　　圓定好了，我開(kāi)始畫(huà)。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……我畫(huà)了N個(gè)圓，可都不像圓，正在我不知怎么好時(shí)，老爸來(lái)了，老爸聽(tīng)說(shuō)了我的苦惱，笑瞇瞇的說(shuō)：“杯子底部就是個(gè)圓嗎？”老爸的話就像一場(chǎng)及時(shí)雨，點(diǎn)亮了我的.靈感，加快了我的進(jìn)度。

　　不久，我的班徽就設(shè)計(jì)好了！這個(gè)班徽以圓為背景，既看的我們是個(gè)大集體，又看的出我們就像是一輪初生的太陽(yáng)，有著無(wú)限前途。下面三個(gè)小人手拉手，說(shuō)明我們團(tuán)結(jié)一致，字母“J、Z”代表競(jìng)爭(zhēng)，告訴我們要互相競(jìng)爭(zhēng)。上面的彩虹，每個(gè)顏色都有一種寓意：黃色代表自信，積極向上；藍(lán)色代表純潔，理想遠(yuǎn)大；紅色代表樂(lè)觀，激情四溢……最下方的“書(shū)舟”，則告訴我們“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的思想。

　　我設(shè)計(jì)的班徽，很不錯(cuò)吧！

我的設(shè)計(jì)作文 篇8

　　我也曾經(jīng)想過(guò)當(dāng)漫畫(huà)家，因?yàn)槲业穆��?huà)水平和創(chuàng)意都堪稱一流；我還曾經(jīng)想當(dāng)公交設(shè)計(jì)師，為此我編好了我們整個(gè)小區(qū)的公交路線。但是，最近我又有了新的想法。

　　最近，我開(kāi)始關(guān)注地鐵站的結(jié)構(gòu)，開(kāi)始喜歡畫(huà)地鐵的平面圖和立體圖。我開(kāi)始研究地鐵換乘站中的換乘通道如何走，盡力把所有換乘通道都走一遍；我開(kāi)始仔細(xì)地觀察高架地鐵線的橋樁，覺(jué)得每一根柱子都是那么美妙；我還喜歡邊走邊讀車(chē)站頂上掛的指示牌，比如“開(kāi)往海淀五路居”“10號(hào)線乘車(chē)”“出A西北口”等，并嘗試著自己創(chuàng)編指示牌，我突然感到每個(gè)指示牌都是那么有學(xué)問(wèn)。

　　我更喜歡的還是閱讀有關(guān)地鐵的資料、報(bào)刊，為此我專門(mén)讓爸爸從地鐵站領(lǐng)取素有“京城獨(dú)家地鐵報(bào)”之稱的信報(bào)。我了解到，今年年底將開(kāi)通主打色為淡黃色的7號(hào)線、主打色為寶貝紅的14號(hào)線、主打色為土黃色的6號(hào)線東段，明年年底則有望開(kāi)通昌平線二期、15號(hào)線一期西段、門(mén)頭溝線、6號(hào)線西段、西郊線等十余條線路，這都是我從信報(bào)上獲得的知識(shí)。

　　講到這兒，你應(yīng)該明白我的'最新理想是什么了——當(dāng)一名地鐵設(shè)計(jì)師。我要?jiǎng)?chuàng)造出非常奇特的地鐵。現(xiàn)在的地鐵已經(jīng)有很多奇特的地方：南鑼鼓巷站為避免破壞古建筑進(jìn)行疊落施工；即將開(kāi)通的門(mén)頭溝線將采用低速磁懸浮列車(chē)；昌平線即將實(shí)行無(wú)人駕駛……所以，我決定創(chuàng)造出更奇特的地鐵。我完全自主創(chuàng)編了一條線路——延慶線。該地鐵線從八達(dá)嶺長(zhǎng)城出發(fā)，到京藏高速連續(xù)右轉(zhuǎn)，沿京藏高速向南行駛，在我們北京人家小區(qū)底下繞個(gè)圈，繼續(xù)回到高速行駛到北二環(huán)積水潭。該線路全長(zhǎng)50多千米，是市中心通往昌平、延慶的交通要道。共設(shè)八達(dá)嶺、長(zhǎng)城、居庸關(guān)、南口、沙河火車(chē)站、北京人家、西三旗、健翔橋、德勝門(mén)、積水潭等30多個(gè)車(chē)站。其中最大的亮點(diǎn)要數(shù)北京人家站了。北京人家站正處小區(qū)底下，管道居多，還有一條小水溝從中穿行，要挖直上直下的出站口是不可能的。既然這樣，路就會(huì)變得陡一些，增加了趣味性和挑戰(zhàn)性。

　　這就是我的理想，我的創(chuàng)意，我一定會(huì)為了實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗的！

我的設(shè)計(jì)作文 篇9

　　今天上午，在美術(shù)課上我們又開(kāi)始設(shè)計(jì)日歷，畫(huà)好花邊，我費(fèi)了千辛萬(wàn)苦才畫(huà)了一個(gè)大人頭，橢圓形的腦袋，向前看的眼睛，扛著有水桶（水桶也是有水的）的扁擔(dān)的手，穿著長(zhǎng)褲的腿向前進(jìn)，一個(gè)寬寬的小路連接著種著西瓜的田地（因?yàn)槭?月，所以畫(huà)有西瓜。），幾個(gè)農(nóng)夫正在用鋤頭翻土。

　　日期可好設(shè)計(jì)現(xiàn)畫(huà)好直直的條格，最左邊的大方框里畫(huà)5月兩字，再在最上方畫(huà)星期日到星期六（日期是從星期日、星期一這樣往后。），再?gòu)男瞧谖逑旅鎸?xiě)1，1的'下面寫(xiě)勞動(dòng)節(jié)三字，1、2、3、一直往后寫(xiě)，寫(xiě)到31為止（因?yàn)?月有31天。）。寫(xiě)到29的時(shí)候才知道個(gè)不夠用了，本以為想從上面分一點(diǎn)到下面，但最后又停筆了，因?yàn)檫�可以在橫線的下面繼續(xù)延伸，我哈哈大笑：“哈！哈！哈！哈！我太聰明了！”

　　下課了其實(shí)就沒(méi)畫(huà)田野和農(nóng)民，只畫(huà)了扛著有滿水的水桶的扁擔(dān)的人，和有著5月、星期和1日到31日的條格。但也沒(méi)辦法只能交到袋子里了（我們都把幾個(gè)小組的畫(huà)裝在一個(gè)袋子里。）。

【我的設(shè)計(jì)作文】相關(guān)文章：

我的設(shè)計(jì)作文07-15

我的設(shè)計(jì)作文08-15

（經(jīng)典）我的設(shè)計(jì)作文08-26

我的設(shè)計(jì)作文（精選）08-19

[精選]我的設(shè)計(jì)作文09-07

我的設(shè)計(jì)作文(精選)09-24

我的設(shè)計(jì)作文(經(jīng)典)09-30

【經(jīng)典】我的設(shè)計(jì)作文09-26

我的設(shè)計(jì)作文【精選】10-08

我的設(shè)計(jì)作文（經(jīng)典）09-11