寫老師的作文[推薦]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的寫老師的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　寫老師的作文 篇1

　　民間有一句話是“重男輕女”可是我們的老師卻不這樣想。

　　我們老師說過：“男生慢了，男生就跑十五圈，女生慢了，女生就跑十五圈�！笨墒怯泻脦状挝覀兌啾扰�生快，可是老師卻讓女生跑六圈，十五和六相差的可不是一個小數(shù)目，可是相差九圈的呀！

　　我記得那一次我們發(fā)誓要超過女生，結(jié)果真的超過了：我們男生在宿舍一打鈴，我們就互相提醒，快點快點。我們用最快的速度站好了隊，可是我們有規(guī)定不到6：40不讓下樓，我們不知跟老師說了多少好話，老師才讓我們提前三分鐘下樓的。我們一下了樓就拼命的奔向跑步的.地方�！拔覀兂�過女生了！”我們小聲歡呼著。

　　我們跑完了到了教室，我們在等待著女生。我剛帶好紅領(lǐng)巾，女生就來了，有的男生問女生：“你們跑了多少圈”，女生驕傲的回答“我們跑了六圈是老師讓我們跑六圈的�！辈灰粫�，老師進來了，說：“喊什么，喊什么，你們不服，再給我跑十圈去�！鳖D時我們教室安靜了。

　　老師我真想對你說：“不要再寵這女生了�！�

　　寫老師的作文 篇2

　　“吱呀”門被打開了，一位穿著背帶褲的女老師向講臺走去，她面帶微笑說道：“大家好，我叫周洋，是你們的班主任，也是你們的語文老師，很高興認識同學(xué)們。”我仔細打量著周老師，她個頭不高，穿上校服也許會像一位學(xué)生，一襲長發(fā)，感覺是那么的柔順，一雙明眸鑲嵌在白皙的臉上，這就是我對她的第一印象。

　　周老師的性格很古怪，有時溫柔有時暴躁。每當(dāng)我們考得好時，周老師一蹦三尺高，連上課都是帶著微笑的，放作業(yè)本也都是輕輕的，我們也很高興�？晌覀兛疾缓脮r，周老師的身上好像在冒火，上課時也會把書和作業(yè)重重的摔在桌子上，仿佛桌子都要被摔開了，同學(xué)們一個個也被嚇得面色如土，一動不動的，生怕點燃了這個“定時炸彈”，班級里鴉雀無聲。但記得有一次我和同桌成績下滑，老師把我們叫進了辦公室，我想“哎！完蛋了，又要挨罵了”�？衫蠋煵�沒有罵我，而且還鼓勵我們，這可真是性格古怪的老師呢！

　　周老師教學(xué)方式非常生動有趣，你看吶！我們正在學(xué)習(xí)《冀中地道戰(zhàn)》這篇課文，周老師根據(jù)課文內(nèi)容，把我們分成幾個小組，分別扮演不同角色，大家都樂得一蹦三尺高，同學(xué)都演得非常開心。為了幫助我們更好的`理解課文，這樣融入其中的教學(xué)方式誰能不喜歡呢？

　　在我們的眼中周老師是世界上最好的老師，也是獨一無二的周老師。

　　寫老師的作文 篇3

　　新學(xué)期開始了，我進入六年級，可我仍然忘不了五年級的班主任——趙觀林老師。

　　趙老師是一位十分帥氣的人。他的身高大約一米七五，身材苗條，細長臉上的'五官長得十分精致，高高的鼻梁上架著一副金絲眼鏡，給人一種文質(zhì)彬彬、十分秀氣和知識淵博的感覺。

　　趙老師是一位和藹可親的人。他平時總是笑瞇瞇的，就連上課提問時臉上也總是掛著笑容。他說話總是輕聲慢語，讓人感覺十分舒服。他對學(xué)生十分關(guān)心。每次有學(xué)生生病，他總是噓寒問暖，有時還親自帶著學(xué)生去醫(yī)院檢查身體。

　　趙老師是一位要求嚴格的人。他總是根據(jù)每個學(xué)生掌握知識的不同情況，針對薄弱環(huán)節(jié)，分類進行指導(dǎo)。我原來的語文成績一直比較差。趙老師讓我每天晚上多完成一張試卷。一開始，我還很不理解，甚至還有點抱怨他。但我的語文成績漸漸地提高了，期末考試考了95分。這時，我才理解了趙老師的良苦用心。

　　趙老師是一位多才多藝的人。暑假期間，我在乒乓球館練球，看到趙老師也在那里打球，球技十分高超。聽說，他的書法寫得很好，文筆也很不錯，有許多文章發(fā)表。

　　教師節(jié)要到了，我在心底默默的祝福趙老師和所有的老師節(jié)日快樂!我決心向你們學(xué)習(xí)，努力提高自己的成績，力爭將來成為國家的棟梁之材。

　　寫老師的作文 篇4

　　五年級我們班換了一位新班主任，姓孫，孫老師有著中等的個子，細小的眼睛，折射出一種和藹可親的目光，讓我覺得時刻覺得很溫暖，一開始我以為他是一個特別溫柔的老師，但后來我才知道他非常嚴厲。

　　猶記得那個下午三節(jié)課過后，因為孫老師去開會，所以班上亂成了一鍋粥，同學(xué)們有的互相追逐打鬧，有的交頭接耳，大聲喧嘩。好不熱鬧，不知什么時候，孫老師突然躡手躡腳地站在了教室后面。不知是誰喊了一聲孫老師在后面，全班頓時安靜了，仿佛空氣凝聚的'一樣，同學(xué)們個個垂頭喪氣，活像一個個犯人，等待著法律的嚴懲，孫老師默不作聲的從后門健步走上講臺，空氣中充滿了濃濃的火藥味，終于火山爆發(fā)。

　　孫老師如大炮如雷鳴般的聲音響了起來，你們知道現(xiàn)在是什么時間嗎？是自習(xí)課，自習(xí)課就是讓你們在教室里為所欲為嗎，你們聽聽，整棟樓都聽不到一點聲音，但我一踏進教學(xué)樓時就聽見我們班的聲音，人家一年級小朋友，都知道做作業(yè)，你們不感羞恥嗎？

　　孫老師連串向我們發(fā)射大炮，震耳欲聾，讓我們記憶猶新。

　　大炮老師雖然批評同學(xué)們毫不客氣，但他教數(shù)學(xué)一絲不茍，不管什么數(shù)學(xué)難題都要等我們懂了才罷休，也正是因為有孫老師，我們的數(shù)學(xué)成績才由低到高，我真敬佩大炮老師。

　　寫老師的作文 篇5

　　終于又到了一節(jié)體育課，同學(xué)們像一只只沖出牢籠的小鳥，飛奔下樓。

　　又迎來了熟悉的跑圈時間，大家累的氣喘吁吁，跑到一半，我就累的喘著粗氣。咦？那是？一套飄在空中的衣服？是不是累出幻覺了？我揉了揉眼睛，不，那是一位黑人老師！

　　隊里也有一位眼尖的同學(xué)看見了，他大聲喊道：“快看看，快看看！那是一位黑人老師！”同學(xué)們的'目光被吸引了，“唰！”同學(xué)們整齊劃一的把頭扭向右邊，眼球被深深吸引著。

　　只見，黑人老師身著一套藍色運動服。藍色的上衣，藍色的褲子，藍色的運動鞋，一切都顯得是那么耀眼。老師的膚色很黑，頭上的頭發(fā)和頭頂幾乎挨在一起，看上去這位黑人老師頭發(fā)很稀少。

　　緊接著，一位大膽的同學(xué)朝著老師揮了揮手，還大聲的喊了一句“哈嘍！”于是，同學(xué)們開始跟風(fēng)，一會兒揮揮手，一會兒說句英文，一會兒又跳起來，好不熱鬧！

　　黑人老師也張著嘴，露出標(biāo)準的八顆大白牙，向我們擺擺手。這下，同學(xué)們更興奮了！一會兒說這個，一會兒說那個�！袄蠋熣婵蓯�！”“老師的運動服很是耀眼呀！”大家七嘴八舌的議論著這位外國老師，就連回班的路上，大家也滔滔不絕的說著這位外國老師。

　　說實話，在五顏六色的操場上，這位黑人老師真成了一道靚麗的風(fēng)景線！

　　寫老師的作文 篇6

　　老師是夜晚最亮的北斗星，指明了我們前進的方向；有人說，老師是山里最清澈的源泉，滋潤了我們這些幼小的樹苗；老師是茂密的葉子，用她那強壯有力的`身軀護著我們這些未來的花骨朵。

　　老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛去舐它，磨它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年學(xué)子的靈魂。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。蠶將歲月和桑葉細細咀嚼在有限的時光里無悔地將真情傾吐。您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!

　　有人說，“父愛如山，母愛似水”，是山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛，是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛又似山般雄壯，給我們安全感。教師如同春蠶，犧牲自己，吐出絲線。教師如同雨傘，淋濕自己，擋住風(fēng)雨。教師如同粉筆，磨短自己，補長別人。

　　友愛是真摯的；母愛是偉大的；父愛是無聲無息的；而老師的愛卻是無私的……

　　寫老師的作文 篇7

　　花感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長；蒼鷹感激藍天，因為藍天讓它翱翔；山感激大地，因為大地使它巍峨；我感謝很多人，我想感謝我的小學(xué)老師。

　　以前我比較內(nèi)向，有些沉默寡言。面對工作競爭，很少有工作是有挑戰(zhàn)性的，總是被認為是徒勞的，甚至不愿意嘗試。愿意平凡，也愿意快樂。最大的突破就是當(dāng)旗手。

　　從你當(dāng)老師的樣子開始，你給了我很大的勇氣和機會去認識自己，超越自己。

　　你讓我負責(zé)早讀，既帶動大家，又鍛煉自己；你給我機會成為值班學(xué)生，給我信心，能做得更好；你鼓勵我參加作文比賽，讓我意識到我沒有輸給別人

　　在你的鼓勵下，我代表促銷到了學(xué)習(xí)委員，變化讓我發(fā)現(xiàn)我可以做到。于是，后來，我鼓起勇氣，決定去競爭班長。令我驚訝的是，我打敗了勁敵，成了班長。這確實出乎意料，但進一步肯定了我的能力。

　　老師，你讓我明白了機會總是在身邊，關(guān)鍵是要靠自己和實力去爭取，不后悔。老師，你給了我信心，給了我積極的力量，讓我克服自己的缺點，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。各方面上一段樓梯我一定會繼續(xù)努力爭取勝利！

　　隨著教師節(jié)的臨近，祝您教師節(jié)快樂。我也想真誠地對你說：謝謝老師！

　　一小草有艷麗的`花朵，因為它感激春雨；幼苗有甜美的果實，因為它感激陽光；鳥兒有飛翔的翅膀，因為它感激天空。一顆心感恩愛，所以有DIA那樣的燦爛光芒。

　　寫老師的作文 篇8

　　這個暑假我參加了賈老師教作文的課，因為爸爸的同事說上海有一位名師叫賈志敏，他上的作文課同學(xué)們都很喜歡。爸爸也說，在他上小學(xué)的時候就知道賈老師教作文很有一套。

　　上第一節(jié)課的'時候，賈老師就讓我們記住，學(xué)作文就是學(xué)做人，人也不像樣，怎么能寫好作文？

　　和賈老師的其它特點比起來，我更喜歡他的幽默風(fēng)趣。因為有些同學(xué)不會寫作文，所以常常鬧出一些笑話來。比如，賈老師說，有一個同學(xué)寫：“我喜歡的老鴨湯搬上來了，媽媽扯下兩條腿，一條給爸爸，一條給我�！蓖瑢W(xué)們聽了都哈哈大笑。這個同學(xué)多么有趣呀，老鴨湯居然那么重，要幾個人搬上桌來。還有多么恐怖啊，媽媽竟然把自己的腿給別人吃！

　　又比如賈老師說，有個同學(xué)的作文這么寫到：“我喜歡吃蜘蛛餐！”，這個同學(xué)喜歡吃蜘蛛餐？其實應(yīng)該是自助餐。

　　賈老師還有很多這樣的例子，都是那么風(fēng)趣幽默，讓同學(xué)們在笑聲中學(xué)到了怎樣準確用詞，怎樣寫好作文。

　　你說我能不喜歡上賈老師的作文課嗎？

　　寫老師的作文 篇9

　　聽了這個題目，你覺得我們班哪位是這個幽默的幽默果呢？如果想知道的話那就跟我繼續(xù)往下看吧。

　　其實這位幽默大王就是我們親愛的數(shù)學(xué)老師——由老師，因為這位老師上課時經(jīng)常會給我們說一些小笑話，來激起我們對學(xué)習(xí)的興趣。她不僅是我們的數(shù)學(xué)老師而且他還是一位著名的“魔術(shù)師”，以前我們那些調(diào)皮搗蛋的壞同學(xué)，絕大多數(shù)被這位著名的魔術(shù)師的神力變?yōu)楦男皻w正的一分子了，有一次上課時，前面的曲鵬文同學(xué)在下面說話，結(jié)果，被講題的老師發(fā)現(xiàn)了，由老師說：“350、04讀作“曲鵬文�！本瓦@句話把我們?nèi)�班同學(xué)逗得哈哈大笑，有的拍著桌子笑，有的抱著肚子笑，還有的竟然都笑出眼淚來了，這位曲鵬文趴在桌子上小臉已經(jīng)變成小太陽了，由老師那紅潤的臉上也露出了微笑。這時下課鈴響了，這場風(fēng)波才結(jié)束。所以，我們在下面都把這位老師親切的叫做“幽默果”。

　　我明白老師的苦心，老師們中午值班時已經(jīng)過度疲勞了，但是，她們都努力的.把眼睛睜開來為我們批改作業(yè)，辦公。每天晚上都得把明天的課程背下來，而且還要熟記心中，每天早晨都要冒著寒冷的天氣，頂著如刀片般的寒風(fēng)，在校園里來回檢查。所以，我想對我們的老師們說：“老師您辛苦了！”

　　這就是我心中的最美老師，請問你心中的最美老師是哪位的？

　　寫老師的作文 篇10

　　她，額頭前掛著一簾劉海，她的眼神十分銳利，令人膽戰(zhàn)心驚，兩顆豆大的“青春痘”掛在臉上，她行如風(fēng)，可上課卻比龜速還要慢。她就是“拖堂大王”——陳老師。

　　一上課，伴隨著一陣“嗒嗒嗒”的`聲音，陳老師鼻喘粗氣地走上講臺，三下五除二地鎮(zhèn)住了紀律。緊接著，她左指指，右點點，將對待“作業(yè)大人”毫不尊敬的“野孩子”給揪了出來，大家都被她的雷厲風(fēng)行嚇壞了！可陳老師翻臉比翻書還快，三言兩語就把我們引入了課堂——我們正津津有味地聽著老師講課，“叮咚！”突然下課鈴冤家路窄，它不僅打斷了我們的上課思趣，還開啟了我們對下課的盼望——我們有的急得直跺腳，有的一直抱怨，還有的伸長了脖子往窗外望去……可老師還沉醉在講課的世界中，不緊不慢地寫著除法豎式。一分鐘……二分鐘……十分鐘……十五分鐘過去了，其他同學(xué)都已經(jīng)回教室了，可我們還在“被迫”與數(shù)學(xué)“親密接觸”，我哩個天哪！

　　陳老師，我知道您對我們非常負責(zé)的，我很喜歡您！可是您這個下課拖堂有點兒太過了吧，希望您能改善，謝謝！

　　寫老師的作文 篇11

　　我從小就聽說人們把老師比喻成園丁、蠟燭，但直到了我上小學(xué)以后才真正感受到這其平的含義，真的很深奧。

　　劉老師是我的班主任，她個子很高，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮而又溫柔的眼睛，臉上總是掛著慈愛的微笑，顯得和藹可親就象慈母一般。

　　在這四年里，我和劉老師之間發(fā)生過數(shù)不清的事，每件事我都記憶猶新，其中有一件事讓我永生難忘。

　　那是我上一年級時，在一個陽光燦爛的中午，我和伙伴玩，就在這時候，我“哎喲”地一聲，摔倒在地，太痛了，眼淚止個住地往下流，我一回頭才明白過來是楊陽推了我一下，他們忙過來扶起我，就住樓上走，到了二樓，找到了劉老師，劉老師看著我的傷口和我的淚水，安慰說：“男子漢，應(yīng)該堅強。來，我先給你上上藥�！眲⒗蠋熭p輕的給我涂了藥水，邊涂邊親切地說：“以后玩的.時候要小心點，不要玩一些危險的游戲。”我聽了心里熱乎乎的，心想：劉老師對我真好，就象媽媽一樣關(guān)心我。過了一會兒，劉老師說：“還痛嗎，好點了嗎，要是還沒好，我?guī)е�你去醫(yī)院看看。”我說：“好多了，不痛了，謝謝劉老師�！眲⒗蠋熚⑿χ�說：“傻孩子，不用謝，在學(xué)校里，我就是你們的第二個媽媽�！�

　　這件事雖小，但它在我的心里留下了深刻的印象。有這件一位像媽媽一樣關(guān)心我的老師！我感到很幸運，我一定要好好學(xué)習(xí)，來報答老師對我的關(guān)懷和愛護。劉老師，我愛您。

　　寫老師的作文 篇12

　　我的童年是由親戚和老師帶大的。嚴格的教育能讓我在人群中脫穎而出，就是她歐先生，讓我大膽前進吧！

　　那時候我11歲以下，經(jīng)常沒寫完作業(yè)。我的老師總是打電話給我的父母抱怨，但我一點也不責(zé)怪我的老師，非常欽佩她。

　　有一次，200米田徑校運會來了。我很害怕。我在害怕什么？我怕自己拿不到一等獎，就慌了。老師直直地看著我，走過來對我說:你喜歡別人笑你嗎？

　　不喜歡。我回答。

　　你現(xiàn)在能做什么？

　　跑步。

　　害怕？

　　我頓時無語，張開嘴都不知道該怎么辦了，心里發(fā)慌。老師說:勇敢點！看，這么多學(xué)生來為你努力。你呢？是個縮頭烏龜，一個不怕被嘲笑的孩子。聽到嘲諷這個詞，我掃視了一下同學(xué)。有同學(xué)嘲笑我是懦夫，也有同學(xué)罵我是懦夫。我生氣了:我什么都不是！

　　那就更加努力！

　　我鼓起了濃濃的'勇氣，大膽前進！3、2、1！砰！我大步跑了兩次，不怕累。我的冠軍！冠軍！我們班又光榮了。

　　歐先生，我非常感謝你的勇氣。三年過去了，我還是想你。歷經(jīng)幾十年滄桑，你在哪里，我們的老師歐？

　　寫老師的作文 篇13

　　在今天作文課上，熊老師提了一個非常奇怪的問題，連熊老師自己都對這個問題很困惑是先有雞，還是先有蛋呢？問題一拋出來，課堂上頓時炸開了鍋。

　　我覺得肯定是先有雞，沒有雞哪來的蛋呢？

　　肯定是先有蛋，有蛋才能孵出小雞

　　不對，肯定是先有雞

　　正當(dāng)同學(xué)們都在議論紛紛，我也與魏然展開了激烈的討論，我一本正經(jīng)的對魏然說：我覺得是先有雞，沒有雞哪來的蛋，你覺得呢？

　　不我覺得應(yīng)該是先有蛋才對，因為沒有蛋，哪來的雞呢？

　　不對不對，應(yīng)該是先有雞才對

　　好，那你倒是說說自己的理由��！

　　我們不是學(xué)過一篇課文叫《飛向藍天的恐龍》嗎？里面就是講可能怎么化為鳥的，鳥和雞的基因那么相似，所以我覺得是恐龍先化為鳥，鳥在慢慢化為雞的。

　　不對吧，我還是覺得應(yīng)該是先有蛋，因為我覺得雞是一種小型恐龍的蛋慢慢演化而來然后漸漸變小，成為雞蛋的呢！第一個雞蛋很有可能就是一種小型恐龍的蛋

　　我們都很不服氣，都認為自己的'觀點是對的，于是請熊老師來給我們評判，熊老師在一旁聽了，她機靈的動了動腦筋笑了笑說：你們說的都對。她輕輕撫摸著我們的頭，你們都只是猜測，這幾年大部分科學(xué)家都不會猜測，你們簡直太厲害了，只要有自己的理由都是對的。

　　聽完熊老師的話，我們慢慢的放松心情，之后便成為了好朋友，一起開心的上課，可見熊老師是多么的機靈呀！

　　寫老師的作文 篇14

　　每當(dāng)洗澡時，總有一個手術(shù)刀疤映入我眼簾，就像放電影一樣放了一遍又一遍。回首往事這都是因我暴飲暴食造成的。

　　那天，不知怎的，肚子疼得厲害，而且吃了東西還不斷嘔吐，醫(yī)生診斷是闌尾炎，需動手術(shù)�？墒�，這病早不來晚不來卻在將近期末考試時來。我的腦子隨即閃過一個念頭，我的成績肯定要一落千丈了�？捎惺裁崔k法呢？我現(xiàn)在被病魔玩弄于手掌之中。住院的第二天就動了手術(shù)。手術(shù)后我昏沉沉地睡了，睡得好長好長，還夢見我在期末考試時一題也做不出，直冒了一身冷汗。時間一天天過去，期末考試越來越近，我的心也越來越急。課快教完了，我的作業(yè)也快堆成山了。我想學(xué)習(xí)，但巡房的醫(yī)生不讓。我這急呀，都成了熱鍋上的螞蟻了。

　　正在我束手無策時，老師來了，她走進病房來看我，還拿了語文書給我補課�！澳憧此�多靜……為什么寫小河靜呢？老師用沙啞的聲音問我。當(dāng)聽到老師那沙啞的.嗓音時我的眼圈濕潤了，我被感動了。心想：老師為同學(xué)已教得筋疲力盡，可還要大老遠跑來為我補課一定是更加疲倦，于是我認真地聽老師講課。

　　我終于出院了，我又變成一個活蹦亂跳的過宇亮了，一到學(xué)校我就一頭鉆進作業(yè)的山里去，期末我得了96。5分的好成績，我非常高興。但是這功勞卻是老師不辭辛苦為我補課的成果，我非常感謝老師！

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