實用的音樂作文【優(yōu)秀3篇】

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的音樂作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂作文 篇1

　　當你在聽音樂時，當它美妙的聲音緩緩流淌在你的心中時，你就是否感覺，此時你的心臟會跟著它的節(jié)奏跳動；閉上眼睛，你就是否會在潛意識中跟著它的旋律旋轉(zhuǎn)，舞蹈；那些讓你聽了就安靜下來靜靜欣賞的樂曲，會永久的刻在你記憶的年輪上，永不褪色；當你心煩意亂時，就把你細細珍藏的那個旋律，從回憶中留意翼翼地取出，放在舊唱片機上，任它流滿你的心房，任你的眼淚隨了它流滿你的面頰。

　　歲月中，我們會聽到各種音樂，即使就是失聰?shù)娜耍�也會從某一刻的震動中努力捕捉它的旋律。音樂具有療傷的功能，在你悲哀失落的時候，聽一首八音盒奏的《天空之城》，隨它哭泣，或許受的傷會慢慢愈合，慢慢改變你。在你靜不下來的時候，聽一首《雨的印記》，慢慢融在里面，像接觸雨滴一樣，靜靜欣賞，心會很快涼下來，安靜下來。

　　對于真正熱愛音樂的人，不管什么類型的音樂都很喜愛，熱血的、安靜的、舒緩的、傷感的、歡快的。而對于我來說，音樂，就就是一種享受，所以我只喜愛那種讓我聽了就會平靜下來的音樂，此時自我心平氣和的`去做一些讓人心平氣和的事情；從某些角度上看，音樂使我產(chǎn)生了本質(zhì)上的改變。

　　在我12周歲之前，我就是一個很外向的女孩子，遇事不冷靜，渴望自由，不受束縛，喜愛瘋瘋癲癲地、痛痛快快的玩。改變發(fā)生在我十二周歲生日那天：我聽到了一陣清脆的八音盒的聲音，我凝神聽著，這首曲子旋律很傷感，可就是能給人一種冰塊融化出來的冰涼的水，緩緩流過掌心的感覺。這首曲子就就是《天空之城》，它改變了我。此刻的我，更喜愛聽著鋼琴或提琴或八音盒的演奏，捧一杯咖啡，從它微微的苦澀中品嘗自我融在音樂中的那種愉悅的感覺；此時再讀一本喜愛的書，文字、味覺、旋律交織在一齊，自我的心也跟著輕輕舞蹈；我聽著它們，會突然聽到靈感碰撞的聲音，所以我很喜愛把我聽完音樂后的感受及時記下來，永遠不會忘卻。我變得很多變，靜時像一塊冷玉，此時不善言辭；動時又很活潑，滔滔不絕。我很快就會成為前者，我覺得。

　　音樂，一個人的思想和靈魂歌唱的聲音。噓，你聽到了嗎？

音樂作文 篇2

　　音樂讓我有非常了大的收獲。喝一杯白開水，聽著唐磊的丁香花，那優(yōu)美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些瑯瑯上口。音樂是一種語言的結(jié)晶，它比語言更進一步，它是一種風格表現(xiàn)，就如麻吉的口吃伶俐，一分鐘唱500個字；似唐磊緩慢地表現(xiàn)其旋律。音樂以它的新潮、浪漫吸引著我們，是我們對它念念不忘、對明星崇拜。就這一點，音樂極其深刻地影響了我。音樂深深地將我的心陶冶。

　　歌詞是音樂必不可少的，歌詞也是音樂的“前鋒”，它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂的主題，就似“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現(xiàn)了母親對兒子的養(yǎng)育之心，兒子對母親的報答。歌詞是吸引我們的一大亮點。歌詞啟發(fā)了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養(yǎng)受到了熏陶。

　　音樂不僅僅只流行音樂，古典音樂也是受人們歡迎的一個種類。就讓我們敞開心思來談?wù)勥@兩種音樂的含義。

　　流行音樂，眾所皆知，要讓你說出幾位流行歌手，就是小菜一碟，因為這些新新人類已經(jīng)聽慣了流行歌曲……我是流行歌曲的忠實聽者，電腦里、車里……播放的都是流行歌曲，除了跟上時代，我也從中體會到創(chuàng)作者的良心用苦，為了讓我們大飽耳福，盡力開發(fā)新的概念，創(chuàng)造流行、再流行的歌曲！流行音樂，一種音樂專家開發(fā)音樂最高境界的成果，換句話說，我們對崇拜的明星，不都是流行音樂的宣傳者么？

　　古典音樂，音樂的另一杰作，“杰作”，也許在人們看來，根本就是——爛。我卻不這么認為。古典音樂的`好處——讓我們了解歷史。古典音樂表現(xiàn)的不但是一種音樂風格，從古典音樂的旋律、歌詞之中，我們可以領(lǐng)略到歷史的發(fā)展，那么，我們學習歷史不僅不會枯燥，還可以走進那悠久的歷史，不是嗎？

　　音樂不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，使我們獲益匪淺。音樂影響了我，音樂是我學會了人生哲理、使我豐富了課余生活……

音樂作文 篇3

　　迎來了新學期的第一節(jié)音樂課，原以為，是有動聽的歌聲的四十分鐘，實際上是不愉快的一節(jié)課。

　　“叮鈴鈴—”歡快的上課鈴，伴著音樂老師蘆老師的腳步聲響了起來�！巴瑢W們好！”“老師您好！”那琴鍵，在鍵盤上跳來跳去，悠揚的琴聲傳了出來�？赡苁且驗橥瑢W們太興奮了，小麻雀開始嘰嘰喳喳叫了起來，蘆老師也不高興了，停止了講話，正當蘆老師講到土家族·苗族音樂知識的時候，同學們又范起了老毛病，又在講小話了。最后，蘆老師實在忍耐不住：“都站起來~！”這一句話，可把全班震住了，都刷地站起來，紅著臉，低下了頭。

　　站了一會兒，不知怎么，班主任唐老師也進來了，看到這一場景，可把唐老師氣得咬牙切齒：“你們這群學生，真差勁，說你們這兒好，那兒好，可我發(fā)現(xiàn)，一點也不好……”這些話，真是說道我心底去了，我真想說一聲：“老師，對不起�！笨尚牡椎哪菈K硬石頭，怎么丟也丟不出去，怎么弄也說不出來。

　　當我坐下去的那一瞬間，我很無力，心里總不踏實，總想著事情發(fā)生的那一刻。我想，這一切，可以看出我們生活的習慣·品德，這樣的做法，明顯對老師不尊重，明顯違反了課堂紀律，既對自己不好，也對班集體有影響。維護班集體，應(yīng)該從我做起，從每一個同學做起，大家自覺維護班級形象，自覺促進彼此進步，這樣的.話，我們大家才都有希望啊！

　　通過這件事，我深刻的感受到，我們的自覺性多么重要，我們的課堂紀律多么重要。俗話說：吃一塹，長一智，亡羊補牢，時猶未晚。今后，我一定在這方面吸取教訓，做一名好學生。

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