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浮力的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的浮力的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
浮力的作文1
“哈哈！老師失敗了！”“哈哈，老師慘啦！”“別急！”哪來的聲音哦？原來是我們筆暢作文班的同學(xué)們和老師在做實驗?zāi)亍?/p>
老師小心翼翼地端出一個水杯，從紅袋子里掏出一個像乒乓球似的`雞蛋，又像變魔術(shù)似的取出一盒食用鹽和一根筷子，神秘地說：“現(xiàn)在我要變魔術(shù)了，準(zhǔn)備好喲！”
老師把雞蛋放進(jìn)杯子里，“哐當(dāng)”一聲，雞蛋像一艘遇難的小船一樣沉了下去，再也沒有浮上來�！肮�，老師失敗了！”施子豪忙說：“別急——心急吃不了熱豆腐嘛！”接著，老師往杯子里放了一大勺鹽，然后用筷子攪動杯中的水。雞蛋在水中隨著筷子的轉(zhuǎn)動“跳”了一下就不動了。老師又往杯中加了一勺鹽，繼續(xù)攪動�，F(xiàn)在的雞蛋邊“飛”邊繞著筷子跳起了華兒茲！可剛過了十幾秒，它又沉了下去。我不由得為老師捏了一把汗。老師一臉淡定，又往杯中加了兩大勺鹽，瞬間，水變成了乳白色，看起來好像香甜的乳酸飲料，我伸手沾了一點(diǎn)嘗嘗，“哎呀，咸死我了！”這時，我突然發(fā)現(xiàn)雞蛋居然浮起來了！
老師告訴我們，正是那鹽增加了水的浮力。浮力大了，雞蛋就會浮起來了。
這真是一個奇妙的科學(xué)游戲呀！
浮力的作文2
今年暑假，媽媽帶我去海邊游泳。看到波濤洶涌的大海，我心里樂開了花，立刻撲進(jìn)大海的懷抱，像快活的小魚一樣游起來。游著游著， 我覺得在大海里與游泳池里游泳的感覺不一樣，好像有什么東西把我往上托一樣。于是，我就問媽媽：“為什么海水的浮力比游泳池里的浮力大？”媽媽說：“海水含有大量的.鹽�！逼婀郑@跟浮力有什么關(guān)系呢？我剛要問，可媽媽已經(jīng)游走了。
回到家后，我還在思考這個問題。我不想問別人，要自己做個實驗，我在一個大水杯里接了許多水，放進(jìn)一個雞蛋，雞蛋慢慢地沉到了杯底。水里有鹽，浮力大嗎？”為了搞清楚這一點(diǎn)，我拿來一袋鹽，往水里倒了一些，雞蛋紋絲不動，是不是鹽太少了？
我狠下心來，又把一些鹽倒入水中。我緊盯著杯底的雞蛋，它翻了個身，啊，勝利在望！可是，那個不珍氣的笨雞蛋剛剛浮起一點(diǎn)，又躺在了杯底。我心中剛剛點(diǎn)燃的希望之火又滅了。
杯底沉著厚厚的一層鹽。鹽還沒有溶化呢，怪不得雞蛋浮不起來。我拿起筷子在水里攪拌起來。隨著水流的旋轉(zhuǎn)，雞蛋慢慢地浮起來。我的心繃緊了，怕它再掉下去。這次，雞蛋很爭氣，沒有再讓我失望，成功地浮到了水面。我情不自禁地歡呼起來：“我發(fā)現(xiàn)了海水浮力大的秘密了！”
我的喊聲驚動了媽媽，她走過來，看看杯里的雞蛋，又看看我，笑了。我高興地對媽媽說：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)了海水浮力的秘密了。”媽媽說：“真棒！”
浮力的作文3
今天，我開開心心地來到上課，老師給我們做了一個非常有趣的實驗。
只見老師拿出一個裝水的塑料杯，還有一個鐵碗，里面放著一個雞蛋。老師又拿了一只筷子和一袋白白的.東西。張萬宇說：“老師，這應(yīng)該是洗衣粉吧�！鼻耜粦c和林樂航很堅定地說：“是鹽！”董哲全想了想說：“是袋棉花吧！”我想：應(yīng)該是袋自然鹽，只是沒說出來。當(dāng)老師說出是自然鹽時，我心里一陣高興，我猜對了！
老師說：“這節(jié)課，我們要把鐵碗里的雞蛋放進(jìn)水里，但不能讓它沉下去。”老師正要把雞蛋放進(jìn)水里時，董哲全馬上阻止，問道：“老師，雞蛋沉下去了，怎么拿起來呢？”老師笑瞇瞇地說：“我有辦法�！比缓螅蠋煱央u蛋放進(jìn)水里，雞蛋果然沉了下去。接著，老師左手拿著鹽，右手拿著筷子，左手不停地倒鹽，右手用筷子不停地攪拌。雞蛋像喝醉酒的漢子一樣搖搖晃晃的，老師不停地加鹽，不停地攪拌，加了半袋鹽之后，雞蛋才慢慢地浮出水面。看到雞蛋浮起來了，一片歡呼聲立刻響起。
老師告訴我們，鹽水的浮力比清水浮力大，所以，雞蛋能在鹽水里浮起來。之后，我們還知道了死海不死的奧秘�；丶液螅乙欢ㄒ堰@個有趣的實驗做給媽媽看。
浮力的作文4
今天，我做了一個有趣的小實驗，是關(guān)于“浮力”的問題，真是相當(dāng)?shù)挠腥ぱ剑?/p>
我拿來一個塑料杯，一瓶鹽，一個極小的雞蛋。我準(zhǔn)備做一個讓雞蛋從水中浮起來的試驗。先在塑料杯里裝水，但一定要能淹沒雞蛋兩厘米以上。再準(zhǔn)備放鹽，我先用勺子挖一小勺，小心翼翼地放進(jìn)杯子里，生怕放多了。只見雞蛋像個懶蟲一樣依然“躺在”杯底。我又挖了一勺，倒了進(jìn)去，但是那個雞蛋就是不會浮起來，我想：不是鹽可以把雞蛋浮起來么？我又好奇的挖了一勺倒進(jìn)去，只見那個雞蛋輕輕地?fù)u動了一下，接著，竟然真的浮起來了一點(diǎn)點(diǎn)，我非常興奮，又接著挖一勺，再挖一勺，幾乎每次都是三勺起一下，三勺起一下。最后，我掌握了規(guī)律，讓這個“不聽話的雞蛋”浮到了中間，哇，這簡直就是一件藝術(shù)品，一個雞蛋半浮在“空中”。最后，我又一鼓作氣，把雞蛋浮在了水面上，我成功了！高興的一蹦三尺高！這就是“浮力”。
這次“浮力”小實驗真是太有意思了！這個小實驗讓我知道了什么是浮力，其實，我們生活中也有很多地方用到了浮力呢！例如：水中的小魚、深海中的潛艇、水面上“行走”的輪船，這些都是水中的浮力；我們放的風(fēng)箏、天上飄著的氣球、天上翱翔的鳥兒、在高空上行駛的飛機(jī)，這些都是空氣的浮力。利用浮力，我們還能創(chuàng)造出更多東西，如果是我，我會傳造出利用浮力飛行的`轎車或者在水上比賽的F1賽車……個人類帶來更多的歡樂！
浮力真有趣呀！科學(xué)是偉大的！
浮力的作文5
告訴你一個小秘密：我膽子很小，遇上困難還會哭鼻子。自我報名學(xué)游泳起，我就與浮力帶結(jié)下了不解之緣，想留不能留，想離又離不開。
這浮力帶非�？蓯郏� 因為氣一吹，再帶在我身上，就安全了。課間時，浮力帶會把我托在水面上，那我可從一只旱鴨子搖身一變成了“水中漂”，和同學(xué)們一起盡情地嬉水。
但是，浮力帶有時也很可氣。因為我太瘦了， 所以每次穿浮力帶時，我總是不停地嘮叨：“媽媽，系得太松了， 系得太松了！ ”
如果，我離開了浮力帶，我就會非常緊張。一跳到水里，我的手腳就會突然失去控制，慌忙地在水里亂掙扎。一次教練見我游得可以，幫我解下了浮力帶，我也鼓起勇氣奮力一跳。��！糟了，我大腦一片空白，就像一塊落水的石頭，喝了一大口水后，被教練推上了岸。狼狽的我顧不上嗆水的難受，不由自主地又次系上了浮力帶。
轉(zhuǎn)眼過了好幾天，與我一起學(xué)游泳的不少同學(xué)都徹底地離開了浮力帶，自由地在水中暢游，也就是可以畢業(yè)了。而我，游泳的各項動作都已比較到位，就是沒勇氣離開浮力帶，怕上一次狼狽的'事再次發(fā)生。
又過了一兩天，教練命令我解下了浮力帶，把我抱下了水，再托起我，讓我用力向前游。怪了，我離開浮力帶，也能在水中歡快地游了。太高興了，我終于能畢業(yè)了。
第一期游泳培訓(xùn)結(jié)束了，我要接下去學(xué)第二期。浮力帶我一定要離開你，勇敢地向前游，但我將你珍藏起來，作為永遠(yuǎn)的紀(jì)念。
浮力的作文6
雞蛋為什么能浮在水面上呢？帶著疑問我進(jìn)入了今天的課堂。
實驗前，老師亮出了實驗材料：一杯水、一個雞蛋。看了這些材料，同學(xué)們有的在底下議論紛紛，有的疑惑不解，我也百思不得其解。
我們懷著十分好奇的心情進(jìn)入了實驗。剛開始，老師把雞蛋放在杯口上，實然手一松，雞蛋便“撲通”一聲掉入了水中，真像一位跳水運(yùn)動員跳入了水中，快速躺到了水底；又像一位潛水員，跳入水中后一動不動，在觀察水底下的`世界。
不一會兒，老師拿出了一杯鹽，把一勺鹽放入了水中，并迅速地攪拌起來，瞬間在水底刮起了一陣強(qiáng)烈的龍卷風(fēng)。雞蛋在這陣龍卷風(fēng)中搖搖擺擺，像一個喝醉酒的醉漢。不過最后，雞蛋還是懶洋洋地落到了水底睡覺了。我心想：“要讓雞蛋浮起來怕是不容易”。
接下來，老師為了使雞蛋浮上水面，一連加了四勺鹽。終于在我們聚精會神的關(guān)注下，雞蛋像潛水員的氧氣瓶沒氣了一樣，“咕”的一聲浮出水面�！鞍�！雞蛋浮起來了！”同學(xué)們欣喜若狂。
試驗在大家的驚訝聲中結(jié)束了，而我卻是丈二和尚摸不著頭腦，這是為什么呢？原來，在清水中加鹽，水的密度變大，浮力也跟著變大。聽了老師的話，我恍然大悟。
啊，科學(xué)真是神奇！生活中還有許多有趣的地方，等待我們開啟智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)！
浮力的作文7
今天，老師要給我們做一個實驗。實驗材料有蛋、杯子、筷子、鹽罐。助手是游嘉萱。實驗之前，我們都議論紛紛，猜想老師要做什么實驗。大家七嘴八舌，有的說是烤雞蛋，有的說是煮雞蛋，還有的說是煎雞蛋。
實驗開始了，老師拿著杯子，把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)去，再把水倒下去，最后把食鹽放進(jìn)水里，用筷子輕輕地攪拌�？墒请u蛋一動不動地躺在原來的地方，毫無浮起來的意思。老師說：“也許是因為水太冰了，鹽不能溶化，所以雞蛋浮不起來，于是老師又去換了一杯熱水�！�
助手游嘉萱拿起鹽罐就往杯子里倒鹽，老師趕緊阻止道：“我的鹽啊，不要再倒啦，我的'錢呀！”我笑嘻嘻地說：“給我一點(diǎn)鹽吧!”于是游嘉萱就去問老師：“能不能給王萊恩一點(diǎn)鹽呢？”老師笑笑道：“不能把鹽給王萊恩吃�！比缓�，老師讓游嘉萱再放一點(diǎn)鹽巴。
我偷偷伸了伸食指，摸到了鹽巴，吃了一大口鹽，又偷偷去拿，但被老師發(fā)現(xiàn)了。我前前后后拿了好幾回，大家在一旁偷笑道：“還吃，還吃！”可是我還是自顧自地一直吃，覺得鹽巴美味十足。
隨著老師快速的攪拌，鹽漸漸溶化了，水變渾濁了，雞蛋開始搖搖晃晃地浮上來了�！巴�，好厲害�。 贝蠹铱戳撕门d奮，實驗終于成功了！
接著，老師還給我們講了死海的故事呢，真是有趣極了！最后，老師告訴我們，因為鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋會浮起來。我又學(xué)到了一個新知識啦！
浮力的作文8
老師輕輕地拿起一個杯子，倒?jié)M了清水，然后小心地把雞蛋放在盛滿的清水杯子里，老師說：“今天我能讓雞蛋浮起來。”我猜測雞蛋一定不會浮起來，雞蛋又白又胖，像個乒乓球。同學(xué)們議論紛紛：雞蛋怎么能浮起來呢？它這么重！放入的雞蛋一下子沉到了水底，我心想，老師不會是吹牛吧？雞蛋怎么怎沒會浮起來？這時，老時神秘地笑了笑，拿出了一包鹽。
老師把鹽倒進(jìn)了杯子里，水一下變成了白色，過了一會兒，又變清了�？墒请u蛋還是一動不動。像一塊石頭�！笆躯}放得不夠多。”老師說得又倒了一些鹽，水又一次變成了白色。雞蛋動了動還是沒有浮起來了。同學(xué)們議論紛紛，老師一定在吹牛，雞蛋肯定浮不起來。這時，老師拿出一根筷子，伸進(jìn)水里拌了拌，水變清澈了，雞蛋慢慢地浮到了水面上，同學(xué)們尖聲叫了起來：“哇！雞蛋真得浮起來了”。原來老師說得是真的呀！同學(xué)們又驚又喜。
為什么雞蛋會浮起來呢？因為鹽水比水的.浮力要大，所以雞蛋就在加了鹽的水中浮起來了。其實，科學(xué)無處不在。在生活中，只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)許許多的科學(xué)的奧秘。
浮力的作文9
提到雞蛋和鹽，有很多人都一定會問：“它們之間風(fēng)馬牛不相及，有什么關(guān)系呢？”今天，我就做了一個關(guān)于它們的小實驗，名字叫做——雞蛋在鹽水里的浮力，我相信，看完這個小實驗，大家就肯定知道它們倆之間有什么關(guān)系了。
那么現(xiàn)在就讓我們進(jìn)入奇妙的實驗吧！
我先把雞蛋放入清水中，仔細(xì)一看，哎！沒浮起來。我加入了一勺鹽，心想：這下雞蛋一定能浮起來了！可事與愿違，事實是雞蛋紋絲不動地沉在水底。接著我加了兩勺鹽，可它也沒浮起來，然后又是三勺、四勺、五勺……一直加了十勺鹽，雞蛋還是懶洋洋地躺在水的'底部。
我不耐煩了，去問爸爸：“爸爸，雞蛋在鹽水中能浮起來嗎？”爸爸微笑著對我說：“當(dāng)然能！雞蛋放在海水里能浮起來，海水里又有大量的鹽，所以雞蛋肯定能浮在鹽水上。”
聽了爸爸的話，我又加了十勺鹽，現(xiàn)在總共加了二十勺鹽，但雞蛋還是一動不動地躺在水底，我又去打了爸爸，爸爸不相信，親自上手了！他看了看鹽水，發(fā)現(xiàn)了鹽都沒有完全溶解在水中，還能看見許多的鹽顆粒，他問我：“你是不是忘了攪拌鹽水了？”頓時，我恍然大悟，原來忘了最重要的攪拌鹽水，我立馬拿起筷子，使勁攪拌起來，雞蛋慢慢地浮了起來，“耶！我成功啦！”
我又問了爸爸：“雞蛋為什么會浮在鹽水里呢？”爸爸告訴了我：“國為雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會浮在鹽水上。”
從這件事上，我懂得了一個道理，那就是凡事都要堅持不懈，才能成功！
浮力的作文10
科學(xué)世界有著絢麗迷人的風(fēng)景，使人流連忘返。要想走進(jìn)一探究竟，揭開它神秘的面紗，我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心開始今天的“球懸浮在空中”的小實驗。
我準(zhǔn)備了一個吹風(fēng)機(jī)和一個乒乓球，我先把吹風(fēng)機(jī)開起來，把乒乓球放在吹風(fēng)機(jī)上面，乒乓球像喝了酒似的，晃晃悠悠地掉在了地上，“咚”的一聲，乒乓球慌手慌腳的在地上滾來滾去，生氣地說:“你把我摔疼了!”我心急如焚地把乒乓球又拿了起來，小心翼翼地再次放在吹風(fēng)機(jī)上面。可是又掉落在地上，乒乓球高傲地說:“你呀，放棄吧，我可是跳跳大王耶，我聽了十分失望。”
可是，我暗暗地想，做科學(xué)實驗不能操之過急，要靜下心一步步認(rèn)真專研，即使第二次失敗了，也不能輕易放棄。于是，我仔細(xì)的想，可能是我放的`高度不對，于是我把乒乓球放在了離吹風(fēng)機(jī)3cm左右的高度上。乒乓球在吹風(fēng)機(jī)上跳來跳去。像一位舞蹈家在翩翩起舞。
我的實驗終于成功了，我的心里美滋滋的，此時我覺得仿佛自己就是一位偉大的科學(xué)家，還有許多未解之謎等著我去探索呢！
浮力的作文11
我準(zhǔn)備了一個碗，在碗里裝了半碗左右的清水，從冰箱里拿了一個新鮮的雞蛋，放入碗中，雞蛋一下就沉入了水底，呵！它可象一艘小潛艇。我用一只小湯匙作為裝鹽的計量工具。放了一勺鹽，鹽粒沉入水中，冒著小小的水泡，一會兒鹽融化在水中不見了，雞蛋沒有動靜。我又放了一勺鹽，這次放下去的鹽好象沒有那么快融化，一粒粒鹽落在碗里落在雞蛋上，為了讓鹽加速融化，我找來一支筷子，在水里輕輕攪動，當(dāng)轉(zhuǎn)動的水紋漸漸地停了下來，鹽粒消失了。可是雞蛋還是沉在水中，紋絲不動。看來是我的'鹽加得不夠多吧，我心想，于是我加了四勺鹽。隨著鹽粒的融化，雞蛋在水里晃動著，雞蛋先是較圓的那一頭抬了起來，而后整個離開了水底，懸浮在水中。之后，我又放了兩勺鹽，讓雞蛋完全浮出水面。
我的第一次浮力實驗終于成功了。我?guī)е闷娴男那椋苋枊寢�，媽媽告訴我：“因為水中加了鹽，使水的浮力變大，雞蛋被水的浮力托出了水面�！迸�！原來是這么回事，以前看電視，人可以漂浮在水面上，那一定也是水里面的鹽份很高。
生活中要多動手、多動腦、多觀察，就能發(fā)現(xiàn)許許多多的科學(xué)奧秘的。
浮力的作文12
同學(xué)們，看過實驗嗎？做過嗎？知道原理嗎？哈哈，我就說給你們聽聽吧！
一天，老師拿了一雙筷子，一個雞蛋，一個水杯和一袋鹽。我們看了議論紛紛，老師拿這些東西干什么？這次是要給我們吃雞蛋湯嗎？老師看見我們疑惑不解，便說：“我們要做一個讓雞蛋浮起來的實驗�！蔽覀兟犃�，才恍然大悟。
開始了，老師將一大半水倒入杯里，然后又把雞蛋放進(jìn)水里。我便想著：這有什么好看的！可是老師又拿起了鹽袋，倒入了水杯里，然后攪拌，可是也沒有動靜。怎么回事��？有的同學(xué)竊竊私語；有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地看著；還有的同學(xué)疑惑不解。
于是老師笑了笑，又拿起眼袋，繼續(xù)往杯子里倒鹽。接著奇跡發(fā)生了——雞蛋浮起來了。像剛發(fā)芽的小草，探出了小腦袋，看看五彩繽紛的世界。“哇，好神奇呀！”同學(xué)們異口同聲道，我心里也暗暗高興。
看著看著，我發(fā)現(xiàn)了一個令人想不到的事：雞蛋上竟長了毛！不過我還不確定是不是毛，就走進(jìn)一看，原來是鹽��！此時雞蛋真像一個穿大毛衣的`女子。
“那雞蛋會浮起來的原理是什么呢？”老師問道，看我們一惑不解的樣子，便笑瞇瞇地說：“在水里加鹽后，水的密度變大，浮力也變大了，雞蛋就浮起來了�！蔽覀兟犃瞬呕腥淮笪�。
你們知道這個原理了吧？我估計你們聽了我的話，腦子里一定會出現(xiàn)那個場景的！
浮力的作文13
今天下午，老師在講臺上擺了幾件物品：一個裝滿水的杯子、一個口較寬的空杯子、一個生雞蛋、一雙筷子和一袋鹽。我們看見了便議論紛紛起來：“老師，今天是不是要做實驗呀？”老師對我們說：“今天我們要做一個讓雞蛋浮起來的`實驗。”
實驗第一步。老師把裝滿水的杯子中的水倒入口較寬的杯子里，并用大拇指和食指輕輕地捏住雞蛋，小心翼翼地把雞蛋放入水中，雞蛋像失控了的潛水艇，往下沉，沉入水底，一動也不動。
第二步，放入少量的鹽。老師拿起鹽袋在水中倒了一點(diǎn)鹽，然后用筷子攪拌了一下。雞蛋搖搖晃晃地，像一個喝醉了酒的大漢�？刹坏揭粫�，又懶洋洋地沉了下去，去“睡大覺”了。
第三步，放入大量的鹽。老師再次拿起鹽袋，向水中加入大量的鹽，只見鹽像小雪花一樣落入了水杯中。老師又用筷子攪拌，有一位同學(xué)第一個看到了雞蛋浮了上來，說：“看！雞蛋浮起來了！”同學(xué)們“呼啦”一聲，一個個腦袋都往前湊，看得更清楚。雞蛋真的從水面探出了頭！
最后，老師告訴我們實驗的原理：在清水中加了食鹽，水的密度變大，浮力也跟著變大，雞蛋就浮起來了。
這次實驗可真有趣呀！
浮力的作文14
今天一上課，老師就神秘兮兮地拿出了一杯，裝滿清水的杯子，一根筷子，一包食鹽和一個雞蛋。今天難道今天老師要做菜嗎？同學(xué)們好奇地問。老師說：“我們今天要做實驗�！�
同學(xué)們聽了議論紛紛說起來，有的還在七嘴八舌的說：“老師，如果實驗失敗，會不會把我們的教室給炸飛了呢？”老師笑著說：“是做一些生活實驗。”
同學(xué)們想要快點(diǎn)開始，于是老師就馬上把雞蛋放入杯子里，雞蛋像跳水運(yùn)動員一樣跳下水，然后沉到杯底，老師又王水里加入了少量的食鹽，然后快速攪拌，雞蛋像跳起了芭蕾舞似的，等老師停止攪拌，雞蛋又一動不動地躺在杯底一動不動像在說：“我轉(zhuǎn)累了，讓我再休息一會兒�！�
老師又加入了大量的食鹽，快速的攪拌，雞蛋浮了起來，好像不能在水里呼吸了，要在浮出水面上，呼吸新鮮空氣。
雞蛋為什么會浮起來呢？讓我來揭示原理，當(dāng)老師在水里面加入了大量的.食鹽，水的密度變大了，浮力變大了，雞蛋就會浮起來。
我們生活中處處都有奧秘，需要多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)。
浮力的作文15
“上個星期，我過生日”“今天，老師怎么還沒來？”“下課后，我們一起玩”三號教室熱鬧非凡，大家都在討論著各自的事。
“叮鈴鈴！”上課了，老師走了進(jìn)來。“今天我們要做個小實驗。”老師說道。大家一聽滿懷期待，只見老師拿出裝了水的杯子、雞蛋和一杯白色晶體。
實驗開始了。老師先往杯中放入了一勺白色晶體，用筷子快速地攪拌起來，等白色晶體全部溶解后，便將雞蛋小心翼翼地放進(jìn)杯子里。雞蛋像個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉入了杯底“睡大覺”，一動不動。
“什么呀？根本沒浮起來啊！”大家小聲地嘀咕。老師卻不慌不忙地又加入了少量的白色晶體，雞蛋跟沒睡醒的娃娃一樣忽上忽下，到最后又沉在了杯底。本來萬分激動的同學(xué)交頭接耳：“老師到底行不行啊”“這下要出糗了吧，哈哈”
正當(dāng)我們胡思亂想的`時候，老師又開始了她的實驗往杯中加入大量晶體。隨著晶體的溶解，雞蛋竟直起身子，慢慢地浮起來了！“太神奇了！老師果然沒騙我們！”大家拍手歡呼起來�？墒请u蛋為什么會浮起來呢？“白色晶體是食鹽�！崩蠋熣f道，“鹽的加入會使水的密度變大，浮力也就增強(qiáng)了�！蔽覀円宦�，這才恍然大悟。
實驗在大家的歡聲笑語中落下了帷幕。
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