設(shè)計作文(經(jīng)典5篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的設(shè)計作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計作文 篇1

　　一、 教學(xué)目標(biāo)：

　　(一) 認知目標(biāo)：

　　觀察積累，依據(jù)生活積累展開想象，提高創(chuàng)新思維能力。能自由運用一定的表達方式寫一篇想象文，做到想象豐富合理，內(nèi)容具體。

　　(二) 情感目標(biāo)：具有熱愛生活的思想感情，提高創(chuàng)新思維意識和創(chuàng)新精神。

　　二、 教學(xué)重難點、訓(xùn)練點：

　　(一) 重難點：想象豐依據(jù)生活構(gòu)想內(nèi)容。

　　(二) 訓(xùn)練點：重點內(nèi)容具體表達。

　　三、 教學(xué)準(zhǔn)備：《神筆馬良》的故事

　　四、 教學(xué)時間：40分鐘。

　　五、 教學(xué)過程：

　　(一) 補充題目，明確要求。

　　根據(jù)學(xué)生自定的題目，理解什么是想象文。根據(jù)學(xué)生的理解，歸納出寫想象文的一般方法：依據(jù)生活構(gòu)想內(nèi)容，具體表達。

　　(二) 運用方法，想象內(nèi)容。

　　1、 獨立思考，構(gòu)想內(nèi)容。

　　2、 同桌交流，互相補充，解決訓(xùn)練難點。

　　3、 典型評議，找出問題。

　　4、 針對問題，討論如何把想象的重點內(nèi)容寫具體。

　　5、 根據(jù)學(xué)生發(fā)言，歸納出寫具體的方法：“尋找問題，解決問題，分解過程，形象描繪。”

　　(三) 確定重點，起草練筆。

　　(四) 反饋評價，完成習(xí)作。

　　板書設(shè)計： 假如我是——

　　...................依據(jù)生活

　　....................構(gòu)想內(nèi)容

　　..................具體表達： 尋找問題 解決問題

　　................ ................. 分解過程 形象描繪

　　教學(xué)模式基本框架： 自由命題——自主構(gòu)想——自由表達——合作討論

　　自主合作的教學(xué)模式，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的`內(nèi)在潛能。自由命題，自主構(gòu)想內(nèi)容，自主選擇表達形式，合作討論重點難點，有利于拓寬學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

設(shè)計作文 篇2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、收集同學(xué)的閃光點。

　　2、能用具體、真實、生動的事例，由衷地贊美同學(xué)的可貴品質(zhì)。

　　【教學(xué)重、難點】

　　1、培養(yǎng)學(xué)生用具體、真實、生動的事例，由衷地贊美同學(xué)的可貴品質(zhì)。

　　【學(xué)習(xí)者分析】

　　小學(xué)四年級的學(xué)生是心理健康成長的關(guān)鍵時刻，已經(jīng)具有一定的動手動腦的能力。學(xué)生在觀察能力、思維能力、語言表達能力方面都有了較好的提高，他們喜歡在自己的探索中獲取知識，喜歡受到表揚或贊美，喜歡發(fā)表自己的見解，有時是很幼稚的見解。喜歡在玩中學(xué)，喜歡在做中學(xué)，喜歡在想中學(xué)，喜歡在用中學(xué)。所以，本單元的作文教學(xué)應(yīng)從學(xué)生身邊最為常見的情感入手，培養(yǎng)學(xué)生用正確的眼光去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點，就是要教會學(xué)生學(xué)會做人。

　　【課時安排】

　　第一課時

　　【教學(xué)過程】

　　一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點

　　二、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，請看看你前后左右的'同學(xué)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？在他們身上有許多的閃光點，值得我們夸獎，比如：咱們班有的同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，有的同學(xué)樂于助人，有的同學(xué)不怕困難，還有的同學(xué)熱愛勞動，尊敬長輩……今天，咱們就一起來夸一夸身邊這些同學(xué)好嗎？（板書課題，夸夸同學(xué)的閃光點）

　　三、師生互動

　　1、觀察

　　（1）老師知道我們班的同學(xué)個個眼睛都很亮，老師想要考考你們的眼力，看誰能發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點。

　�、僦该�一個學(xué)生上臺，誰來說說他有哪些優(yōu)點？

　�、趯W(xué)生自由發(fā)言，找出這個同學(xué)的多個優(yōu)點。

　　③師引導(dǎo)：這么多同學(xué)夸你，你應(yīng)該怎么說？

　　2、組內(nèi)互夸（小組合作）

　　大家的眼力還真不錯，也一定發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)的很多優(yōu)點。那就請先想一想，然后在小組內(nèi)互相夸一夸吧。

　　四、總結(jié)

　　同學(xué)們，今天你被同學(xué)夸獎了，開心嗎？同樣，你夸獎了同學(xué)，也開心吧？是啊！被人夸獎是一種快樂，夸獎別人也是一種快樂！希望同學(xué)們在以后的生活中，能用心去觀察，用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)別人身上的“閃光點”，并真誠地去贊美別人。

　　五、拓展延伸

　　在家長面前夸夸你們班的同學(xué)或在同學(xué)面前夸夸家人。（并寫下來）

　　【教學(xué)反思】

　　通過這次的習(xí)作教學(xué)，學(xué)生的觀察能力、思維能力、語言表達能力又得到進一步提高，同時學(xué)生也受到了良好的情感教育，學(xué)會用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)同學(xué)或家人身上的“閃光點”對待別人更有禮貌，我覺得這節(jié)課對學(xué)生影響很大。但由于學(xué)生的年紀還小，心理發(fā)育還不成熟，所以在以后的教學(xué)中還需要老師的正確引導(dǎo)、嚴格要求。才能夠使學(xué)生更好、更快、更健康的發(fā)展。

設(shè)計作文 篇3

　　過了許多年，我當(dāng)上了工程師，心里有個愿望，做一個自己的小屋子，自己可以在里面隨意活動。建完之后的小屋，讓我急切地想要看到它。

　　我走到小屋門前，就有一個說著普通話的機器人來歡迎我，并很有禮貌地說：“主人您好，我要幫您進行人工識別才可以進門�！�

　　突然間門被打開了，我看到的是一個簡樸的小屋。我一走進去，壁紙就變成了五顏六色，原來機器人已經(jīng)在進門的時候知道了我的個人信息，同時也包括喜好。

　　在我的右手邊是廚房，有一本像電腦一樣的菜譜，可以教我做西餐、中餐等一些美味佳肴，讓我吃得津津有味。如果你是一個不想動的懶人，那你可以讓機器人來幫你做。

　　小屋的正中央就是大大的客廳了，你會看到一兩件家具，但如果你仔細看，就會發(fā)現(xiàn)在客廳的沙發(fā)上有一個很小的'按鈕，一按按鈕就會有一些家具變出來，它們把整個客廳填得滿滿當(dāng)當(dāng)。

　　屋子里的幾個房間分布在客廳的東面，如果你外出遠門，可以讓機器人提前幫你把房間打掃干凈，如果回家想洗熱水澡就可以跟它說什么時候回家，房間里的大浴缸會提前幫你注滿熱水。

　　這就是我設(shè)計的小屋，它看似安靜簡樸，其實功能俱全。

設(shè)計作文 篇4

　　高聳入云的東京鐵塔，氣勢宏偉的布達拉宮，如大海孤帆般的伯瓷酒店，這一個個別具特色的建筑物帶給了人們美的享受。每當(dāng)從電視、報紙上看到這些美輪美奐的建筑物時，我對那些建筑設(shè)計師的敬佩之情油然而生，我是多么希望有朝一日自己也能成為一名優(yōu)秀的建筑設(shè)計師��！

　　夢想成為建筑設(shè)計師的種子在我心中扎根，20xx年5月12日發(fā)生的那次特大地震更是堅定了我的決心。當(dāng)我從電視機上看到一棟棟樓房迅速倒下，無情地將逃生的人們壓在鋼筋石塊之下時，當(dāng)我看見人們驚慌失措的`臉上那一絲無助時，我的心被深深的震撼了。如果建筑物的設(shè)計更加合理、完美，將建筑物倒下的時間推遲一會兒，哪怕是短短的幾分鐘，也會有更多的人從死神手中逃出，災(zāi)區(qū)也將減少許多悲傷的哭泣聲。我曾無數(shù)次期望，在不遠的將來，我親手設(shè)計的建筑物能為人們提供更加安全、舒適的生活環(huán)境，帶給人們美的享受，為社會奉獻我的一點力量。

　　我要想建筑設(shè)計師的決心一天比一天堅定，我也把自己的這份決心付諸在了行動之上。我喜歡閱讀一本名叫《黨員文摘》的雜志，只因為在每一期的雜志末頁都會向讀者介紹一個世界名建筑。拿到雜志之后，我都會認真閱讀末頁，從那精美的插圖，簡短的文字之中得到啟發(fā)，有所收獲。不僅是從書本中，我在生活中也絕不放過任何一個鍛煉自己，為將來實現(xiàn)理想作準(zhǔn)備機會。在五年級下期的時候，學(xué)校準(zhǔn)備組織同學(xué)去參加縣里舉辦的木制橋梁承重比賽，在學(xué)校的初賽中，我憑著自己的堅持以及對建筑的喜愛，獲得了代表學(xué)校出賽的資格。這時的我有了一絲驕傲，制作橋梁也有了一絲馬虎，老師見了，語重心長地對我說：“無論干什么事，都不能馬虎，特別是對待建筑。彩虹橋之所以會垮塌，也正是因為它的設(shè)計者與施工者有了一絲馬虎。要成為一名合格的建筑設(shè)計師，就要對待工作一絲不茍，不能有絲毫馬虎，否則就會釀成大禍�！崩蠋煹脑捵屛一腥淮笪�，我也在用行動改正自己這個不好的習(xí)慣，為將來成為建筑設(shè)計師打下堅實的基礎(chǔ)。

　　一分耕耘，一分收獲。我堅信，只要自己以堅持、改正為槳，以奮斗、付出為帆，朝著目標(biāo)不斷努力，總有一天能將理想的扁舟劃到成功的彼岸！

設(shè)計作文 篇5

　　女士們、先生們，很高興大家能在百忙之中抽出空閑光顧我的高新尖服裝設(shè)計發(fā)布會。在這場發(fā)布會上，你會看到多種高科技設(shè)計產(chǎn)品，其中有一款名為“清潔工鞋”的鞋子，希望能夠得到各位的青睞。

　　這雙鞋子是為工作在街頭，不畏韓寒酷暑，不畏烈日炎炎的清潔工們設(shè)計的鞋子。因為他們每天要很早起床，作為“城市美容師”，他們在我們還在熟睡中時已經(jīng)起身工作;在我們披著倦容回到家后，仍然在街頭巷尾中忙碌著�？紤]到他們工作著實辛苦，所以我特地設(shè)計這款高科技“清潔工鞋”。

　　鞋子鞋面設(shè)計新穎。鞋頭有一個垃圾監(jiān)控器，可以監(jiān)測離清潔工100米遠范圍內(nèi)的垃圾，并且設(shè)計有微型屏幕，上有箭頭指引垃圾的`方向。每當(dāng)有垃圾時，監(jiān)控器就會發(fā)出警報聲，屏幕上的箭頭會指引清潔工去往垃圾方向。

　　鞋子幫上有微型空氣凈化器，其功能是幫助清潔工人們自動清潔鞋子內(nèi)部的空氣。由于工作性質(zhì)，清潔工人幾乎所有時間都花在用腳步丈量地面上。所以鞋子內(nèi)部的空氣需要及時更新。微型空氣凈化器會每小時啟動一次，將鞋子內(nèi)部的空氣及時釋放出來，將鞋子外部的新鮮空氣置

　　換進去。鞋底上安裝有小型滑輪。如果清潔工人感覺身體疲乏時，可以啟動小型滑輪，用滑行替代走路;如果清潔工人擔(dān)心上班遲到，需要加速行進時，也可以啟動小型滑輪，瞬間提速。同時，鞋底還有防滑、防水功能，所以工人們不必擔(dān)心摔跤。

　　鞋內(nèi)部的鞋墊上裝有按摩珠。如果清潔工人感覺身體乏累，可以啟動按摩按鈕，按摩珠會給工人們按摩腳底，起到舒緩身體疲勞感的作用。

　　怎么樣?大家有沒有心動。建議大家試穿體驗哦!

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