有關(guān)描寫老師的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的有關(guān)描寫老師的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)描寫老師的作文1

　　老師，我感謝您!您就像蠟燭默默的燃燒自已，我們茫茫學(xué)海里指明道路。老師，我感謝您!你就像桑樹。默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，細(xì)心培養(yǎng)著祖國(guó)花朵，使這些花茁壯成長(zhǎng)。

　　記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的`一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯(cuò)也沒關(guān)系。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚(yáng)我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上也能大膽地舉手發(fā)言了。

　　六年了，我也即將畢業(yè)了，無論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟�所從事的事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。

　　老師，我感謝您!感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們付出的一切!

有關(guān)描寫老師的作文2

　　說起老師，我第一個(gè)想到就是我的吃貨老師—朱老師。

　　每當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，朱老師就會(huì)展現(xiàn)出她的“法寶箱”來，而她的“法寶箱”里全是應(yīng)有盡有的好吃的。

　　記得有一次我們班表現(xiàn)的很好。朱老師說：“看在你們表現(xiàn)好的份上，給你們發(fā)個(gè)獎(jiǎng)品吧！”我們頓時(shí)眉開眼笑的叫著：“好！”朱老師拿著一個(gè)巧克力：“讓我先吃一個(gè)吧！”說著就往嘴里塞了一個(gè)，我們異口同聲的嘆了一口氣，朱老師哼了一聲說：“我就是嘗一嘗好不好吃嘛！”然后就給我們發(fā)獎(jiǎng)品，嘴里不忘念叨：“從今天起，我要把你們養(yǎng)成小豬！”

　　不過朱老師為了鼓勵(lì)我們舉手，用吃的來誘惑我們，因?yàn)楸恢炖蠋燄B(yǎng)成小豬的我們已經(jīng)愛上了吃，在上課時(shí)，朱老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)明知道答案卻不愿意舉手，老師反反復(fù)復(fù)思量，這不朱老師抱著她的`法寶箱走進(jìn)教室，讓舉手的同學(xué)可以拿個(gè)吃的，我們經(jīng)不起誘惑，于是問題沒說完呢，就有一大片的人舉手了，搞得老師不知道叫誰了�，F(xiàn)在，連以前不愛舉手的同學(xué)，幾乎每個(gè)問題都舉了�？�，法寶箱又要進(jìn)貨了！

　　可是，這么一個(gè)愛吃的老師，卻如一個(gè)仙女一樣苗條，這到底是什么原因呢？可真所謂是一個(gè)名副其實(shí)的“吃貨”老師。

有關(guān)描寫老師的作文3

　　今天，課上陸老師講了動(dòng)作描寫。老師在講課的時(shí)候問我們有沒有思路，我們說沒有，老師說現(xiàn)在就讓你們想出來，是什么呢？我也不知道，去看看吧。

　　老師說：“注意看，等會(huì)提問�！崩蠋熣f完，我們都用疑惑的眼神看著老師。首先老師從他棕色的辦公桌上拿起一個(gè)我覺得是100多元的.黑色保溫杯，放到了一半黑一半棕紅色的大課桌上。

　　老師說：“注意觀察老師的動(dòng)作�！贝蠹夷坎晦D(zhuǎn)睛地盯著老師下一步干什么。首先，老師用靈活的右手握起了黑色的保溫杯，拿到了穿深綠色衣服的胸前，然后用靈活的左手按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)了四圈，接著把杯蓋拿開，老師先聞了一下，感覺氣味不錯(cuò)，再呡了一口覺得味道很不賴，然后喝了三大口，說：“不錯(cuò)，味道不錯(cuò)�！�

　　我們都用驚訝的眼神看著老師。然后老師把杯蓋擰好，問我們是什么水？同學(xué)們都在嘰嘰喳喳的討論著，有的說是茶水，有的說是白開水，還有的說是飲料，我說：“不可能是飲料，是飲料的話會(huì)腐蝕杯子，是白開水又不好喝，所以是茶水�！�

　　最后，老師說：“有沒有思路？”我們回答“有思路了”，然后就開始寫了。

　　老師喝水不但有趣，而且還使我們找到了寫作思路。

有關(guān)描寫老師的作文4

　　許多老師教過我，有蔣老師、顧老師、彭老師……給我印象最深刻的，卻是二年級(jí)教我數(shù)學(xué)的李老師。

　　記得有一次，我下課時(shí)跟伙伴們一起在跳長(zhǎng)繩，結(jié)果我沒把握好時(shí)機(jī)，剛鉆進(jìn)去就摔了一跤。我的手碰到了水泥地，擦破了點(diǎn)皮，老師知道后，關(guān)心地問我：“沒事吧，要不要把你送到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室啊？”我搖搖手，說：“不需要，我沒事，只是擦破了點(diǎn)皮而已�！�

　　有一次數(shù)學(xué)測(cè)試過后，我沒有考到95分，心里別提有多難過了。因?yàn)榭疾缓檬且�被媽媽罵的。下課了，李老師發(fā)覺我不對(duì)勁，因?yàn)槠匠Ｏ抡n的我是班級(jí)的活躍分子之一，而今天的唉聲嘆氣的.。于是，李老師走過來問我：“趙雅雯，你今天怎么了，是身體不舒服嗎？”我搖了搖頭，對(duì)老師說：“我今天數(shù)學(xué)沒考好，但是一回家要被媽媽罵�！崩罾蠋熉犕晡业脑挘瑢�(duì)我說：“哦，原來是因?yàn)檫@件事，今天的試卷有很大的難度，偶爾考試失手也是很正常，畢竟你才二年級(jí)啊，我相信你媽媽會(huì)理解的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　李老師，如今我也是四年級(jí)的學(xué)生了，真不知道您還記不記得我了。到現(xiàn)在我只希望您能繼續(xù)教我們。

有關(guān)描寫老師的作文5

　　我們?nèi)��?）班有一個(gè)非常老師，她就是全班都喜歡的王超群老師。

　　王老師有雙大大的眼睛，炯炯有神，她身材很好，要是穿上模特的.衣服，你一定看不出來她是一位老師。我們王老師還有兩招獨(dú)門絕技“千里眼”和“順風(fēng)耳”。有一次，同學(xué)們?cè)诮淌依锉硶�，我們班�?jí)六十幾人一起背，王老師一下就能看出是誰在濫竽充數(shù)。還有一次，上課鈴響，不知道誰還在忍不住竊竊私語，王老師一聽就知道是誰在隨便講話。

　　王老師上課很幽默，時(shí)不時(shí)會(huì)說些笑話，搞得全班哄堂大笑，大家聽課更有興致了。王老師還是個(gè)“兩面派”，我們認(rèn)真上課，專心寫作業(yè)，她就開心地笑；我們上課隨意講話，不認(rèn)真寫作業(yè)，她的臉就陰了下來。怎么樣？是不是個(gè)“兩面派”的非常老師呢？

　　王老師還有點(diǎn)孩子氣，只要一見到泡椒鳳爪她就立馬變成小孩子了；王老師喜歡看書，是個(gè)“大書蟲”，帶出了我們?nèi)��?）班一幫小“書蟲”；王老師還喜歡打乒乓球，獲得過高郵市前八強(qiáng)呢。

　　我們?nèi)��?）班的王老師是不是位非常老師呢？

有關(guān)描寫老師的作文6

　　我的數(shù)學(xué)老師是吳老師。是一位年輕的優(yōu)秀的教師。三十上下，長(zhǎng)的眉清目秀的。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去斯斯文文的。她不僅對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對(duì)工作盡職盡責(zé)，一絲一毫都不馬虎。

　　記得有一次，課本上學(xué)到《測(cè)量》的時(shí)候，要調(diào)查當(dāng)?shù)卦路莸?降水量情況。吳老師就親自跑到氣象臺(tái)了解，幫我們搜集到準(zhǔn)確無誤的數(shù)據(jù)。這件事雖然是小事，但她對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度讓我敬佩不己。她不僅對(duì)工作認(rèn)真，而且對(duì)我們更是善解人意，很讓我感動(dòng)。

　　記得有一次，我不知怎么了，特別興奮。上課了也靜不下來，在和同學(xué)們交頭接耳地竊竊私語。吳老師不露聲色的打量我一下，而我卻泰然自若地繼續(xù)和同學(xué)在嘀嘀咕咕著，毫不領(lǐng)情。直到放學(xué)心后，老師把我叫到角落里。反覆的叮囑我，上課的時(shí)候要認(rèn)真，剛才沒有批評(píng)你是怕你在同學(xué)面前丟臉。都這么大了，也要面子了。我頓時(shí)覺得無地自容，面紅耳赤，我感到很內(nèi)疚。我想說，謝謝你，老師。

有關(guān)描寫老師的作文7

　　時(shí)間過得真快，一眨眼我已經(jīng)是一位中學(xué)生了。剛踏進(jìn)校門，我就想:我將要面對(duì)怎么樣的一位班主任老師呢是否像鐵公雞一樣天天拉著個(gè)臉，只管干自己的事，或是遇事不問青紅皂白，狠狠訓(xùn)斥同學(xué)一頓……我一想汗毛立了起來，我不敢再往下去想了。

　　走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)事情和我想的恰恰相反。他年紀(jì)不過40，身材瘦長(zhǎng)，著一身休閑裝，長(zhǎng)方臉上掛著美麗，富有童趣的笑嘴，最為突出的.是那又圓又大的棕色眼鏡，像只可愛的大熊貓活靈活現(xiàn)的。一雙有神的眼睛像個(gè)害羞的小姑娘偷偷地躲在眼鏡的后面，觀注著我們每一位同學(xué)的一舉一動(dòng)……

　　眼鏡是他的標(biāo)記;眼神是他的語言，笑容是他的形象。我很快就記住了他。

　　這三者完美地組合在了一起，他就是我們的初中班主任老師謝老師。

　　語言幽默的謝老師用他豐富的知識(shí)不斷地在與我們溝通，交流。

　　最后我長(zhǎng)嘆，想:有那樣個(gè)班主任老師我就學(xué)的踏實(shí)多了。

有關(guān)描寫老師的作文8

　　敬愛的老師，今天是教師節(jié)——你們的節(jié)日。在這喜慶的日子里，我向您表示衷心的祝賀。

　　敬愛的老師，您是園丁，是人類靈魂的工程師。你們嘔心瀝血地培育著祖國(guó)一代又一代的棟梁。無數(shù)株幼苗在您的照耀下茁壯成長(zhǎng)。老師，你仿佛一把熊熊的火炬，為我們照亮了人生美麗的道路。

　　敬愛的老師，您為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)兢兢業(yè)業(yè)。在學(xué)校里，您敬業(yè)、愛生、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。日曬雨淋地來到學(xué)校，為我們傳授知識(shí)。在夜幕下，你一絲不茍地為我們批改作業(yè)。在講臺(tái)前，您津津有味地為我們講解課文。在黑板前，你又不知吸了多少粉筆灰。老師，在我走進(jìn)學(xué)習(xí)的條條道路上，一定會(huì)記住你的一足一跡。

　　敬愛的老師，你不僅為我們的學(xué)習(xí)付出了許多，平時(shí)，您就像母親一樣呵護(hù)我們。雖然你不是春風(fēng)，但在您的關(guān)懷下，我們卻覺得您比春風(fēng)更溫暖，更舒服。

　　感謝您老師！感謝您把無知的我們領(lǐng)入寬敞的`教室；感謝您提供給我們?cè)S多難得的機(jī)會(huì)；感謝您把幼小的我們培育成成熟的少年。您辛苦了，老師！您把青春無私奉獻(xiàn)給我們。在此，我們向您以崇高的敬意。

有關(guān)描寫老師的作文9

　　黃老師每一天辛勤地工作著。早晨，黃老師來到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午，黃老師最后一個(gè)離開學(xué)校。下課的時(shí)候后，黃老師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫忙同學(xué)們分析難題。

　　有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，黃老師看見了，明白了我的心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過來，耐心地教我。在黃老師的指導(dǎo)下，我最后解決了這個(gè)難題。

　　每當(dāng)上新課時(shí)，黃老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課，就做生字練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會(huì)忘記。

　　黃老師時(shí)刻關(guān)心我們的.成績(jī)。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰的成績(jī)下降了，黃老師就會(huì)找他談心，幫他找出原因，激勵(lì)他進(jìn)步。

　　黃老師她默默地為國(guó)家奉獻(xiàn)，為大家奉獻(xiàn)，她那種精神真可貴呀！我為有這樣的老師而感到自豪。

有關(guān)描寫老師的作文10

　　我的語文老師是陳老師。她皮膚白白的，眼睛大大的，身材小巧玲瓏。陳老師每天穿得非常時(shí)尚，衣著風(fēng)格百變，笑起來有個(gè)淺淺的'酒窩，斜斜的劉海把眼睛遮住，她便翹起蘭花指輕拂留海，我們都叫她“百變女王”!

　　美麗的陳老師對(duì)我們要求可嚴(yán)格啦!有一次，上科學(xué)課，教室好像炸開了鍋，老師氣得讓同學(xué)請(qǐng)陳老師過來維持紀(jì)律，只見平時(shí)溫文爾雅的陳老師大步走進(jìn)教室，環(huán)顧四周，鬧哄哄的同學(xué)立刻安靜了下來，她挽起衣袖，眉毛一挑，平靜地說：“怎么，想把教學(xué)樓吵倒嗎?”

　　同學(xué)們見狀，坐得筆直，大氣也不敢出。陳老師見同學(xué)們不吵了，便用蘭花指理了理劉海，不緊不慢說：“你們不聽徐老師的話，破壞了課堂紀(jì)律，就應(yīng)該向她道歉，并受處罰。”

　　同學(xué)們聽完臉紅了，慚愧地低下了頭。

　　陳老師上語文課十分精彩，她常常跟我們講故事，講到關(guān)鍵處有時(shí)自己哈哈大笑，有時(shí)甚至紅了眼流下淚來。她好像忘記了自己是一個(gè)老師，而成了我們的同學(xué)、朋友，所以我們十分熱愛語文，尤其是我，最近的作文還發(fā)表了呢!

　　百變女王一一陳老師，我們喜歡您!

有關(guān)描寫老師的作文11

　　一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗它擁有了甜美的果實(shí)；一只小鳥因?yàn)閷?duì)天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛因?yàn)閷?duì)陽光的感恩，所以的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。

　　老師，是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來。

　　老師，是人類靈魂的.建筑師。我們要感恩老師，是老師孜孜不倦地教導(dǎo)著我們，使我們無時(shí)無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無時(shí)無刻不被愛溫暖照射著。難道我們不應(yīng)該感恩嗎？老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。

　　老師，是我們遇難時(shí)的避風(fēng)港，老師為我們擋住困難，擋住坎坷，是我們?nèi)松�道路上不可缺少的伴侶。有了老師，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸�？鞓肪蜁�(huì)時(shí)刻陪伴在身邊。

　　所以，我們要感恩給予我們幫助的人。他，就是我們的老師。所以要感恩老師。

有關(guān)描寫老師的作文12

　　從小到大，在我的求學(xué)過程中，有很多位老師指導(dǎo)我。其中，我最敬愛的老師是我中年級(jí)時(shí)的老師——尤玉珍老師。尤老師常常替我們操心，因?yàn)槲覀兪且蝗夯顫姾脛?dòng)的孩子。

　　記得有一次，有人故意把我的水打翻，當(dāng)時(shí)我相當(dāng)生氣；老師提醒我：即使是別人犯了錯(cuò)誤，說話也不可以如此理直氣壯。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正在氣頭上，所以控制不住情緒，跟老師頂嘴。結(jié)果，老師把我罵了一頓。老師那個(gè)時(shí)候一定既生氣又難過，因?yàn)槲覀�了她�?心。從那個(gè)時(shí)候開始，我就一直覺得好后悔也好慚愧，早知道這么做會(huì)讓老師如此傷心，我就應(yīng)該學(xué)習(xí)控制自己的脾氣。自從發(fā)生這件事情以后，我就變得比以往更加乖巧、懂事了，而且，我也開始反省自己：遇到問題時(shí)，生氣是不能解決問題的，除了學(xué)習(xí)控制自己的壞脾氣，更提醒自己絕對(duì)不能跟父母師長(zhǎng)頂嘴。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)升上五年級(jí)了，三、四年級(jí)的同班同學(xué)也因?yàn)橹匦戮幇嗟慕Y(jié)果，無法繼續(xù)待在同一個(gè)班級(jí)。不過，我還是很懷念尤老師及三、四年級(jí)時(shí)的同學(xué)，雖然尤老師無法繼續(xù)擔(dān)任我的老師，但是，尤老師認(rèn)真的教學(xué)及屬于我們當(dāng)時(shí)美麗的回憶，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。教師節(jié)快到了，我想跟尤老師及以前曾經(jīng)教導(dǎo)過我的所有老師說聲：老師，教師節(jié)快樂，辛苦您了！

有關(guān)描寫老師的作文13

　　六年的小學(xué)時(shí)光很快就要過去了，在這畢業(yè)之際，給我們印象最深的一定是自己的班主任，我也同樣。

　　我的班主任是一位語文老師，大家都叫她‘‘程老師’’。老師的手中時(shí)時(shí)刻刻都拿著一根紅筆，手上沾上了多多少少的.紅筆印，認(rèn)真的為我們批作業(yè)。

　　周一，程老師會(huì)及時(shí)收上我們的樂聊，坐在辦公室，認(rèn)真的看完這五十二本樂聊，并加上評(píng)語和自己的感受。下午，程老師便把樂聊發(fā)下來，還要求我們一周至少寫一篇樂聊。她不斷的堅(jiān)持，只是想更了解我們，在家長(zhǎng)寫回的樂聊中，得知每個(gè)同學(xué)的情況。

　　程老師還創(chuàng)建了一個(gè)博客————童年風(fēng)景線，讓我們上傳自己的周記、作文。甚至還會(huì)因?yàn)橛械耐瑢W(xué)沒有上傳博客而大發(fā)雷霆，在程老師的堅(jiān)持下，我們已經(jīng)上傳了上千篇博客了。

　　程老師堅(jiān)持為我們舉行活動(dòng)、堅(jiān)持在寒假為我們推薦三本必讀書、描一本字帖、堅(jiān)持讓我們把所有事做到最好……

　　程老師，您的堅(jiān)持讓我們各方面打了好的基礎(chǔ)，同時(shí)也讓我們明白了，做事只要堅(jiān)持了下去，就一定能有收獲。

有關(guān)描寫老師的作文14

　　我最喜歡的老師，是劉老師，他為人和藹可親，對(duì)待我們像自己的.親生孩子一樣，不過，劉老師發(fā)起火來，有時(shí)，也會(huì)讓我們大吃一驚。劉老師平時(shí)在校穿著非常整齊，他經(jīng)常身穿一件米色夾克衫，一條黑色的褲子，顯得帥極了。劉老師非常喜歡抽煙，不過，他絕對(duì)不會(huì)讓我們抽二手煙。下面，我就給你們講講劉老師和我的故事吧。

　　記得劉老師第一次給我們上課時(shí)，我很緊張，生怕有哪里不對(duì)勁，老師似乎看出了我心思似的，他在說上課之前用那雙不大不小的眼睛看了看我，接著喊上課，從他的眼睛里，我看到了鼓勵(lì)。上完課后，我感到劉老師雖然是男的，但他上課卻很親切。記得還有一次，老師給我們講第十八課《小稻秧脫險(xiǎn)記》，老師說讓幾個(gè)人上講臺(tái)來表演小稻秧、噴霧器大夫、雜草和講解員，我想舉手，卻又不敢，老師看了看我，我又鼓起了勇氣，高高地舉起了手，從老師的眼里，我看出了沒關(guān)系。

　　我很喜歡劉老師，不知道你喜歡他嗎？

有關(guān)描寫老師的作文15

　　同學(xué)們，相信你一定聽說過這樣一句話，老師的眼睛會(huì)“說話”。我的老師也不例外，我們也能讀懂她的目光。下面我就為大家介紹一下老師的目光。

　　記得有一次，班上幾個(gè)男同學(xué)犯了錯(cuò)誤，做了不該做的事情，老師批評(píng)教育了他們，目光中充滿了嚴(yán)肅，讓那些犯了錯(cuò)的同學(xué)感到羞愧萬分。

　　還有一次，我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了優(yōu)秀的成績(jī)，老師面對(duì)團(tuán)結(jié)一心，頑強(qiáng)拼搏的每一位運(yùn)動(dòng)員，眼里露出了贊許的目光，還對(duì)我們說：“你們可真棒！”還有一些項(xiàng)目，我們沒有取得太理想的成績(jī)，老師也會(huì)用鼓勵(lì)的目光為我們們加油鼓勁。

　　還有一件事令我至今難忘。那是發(fā)生在操場(chǎng)上的一件事，我和伙伴們正在做游戲，一不小心被石頭拌了一下腳，“撲通”一聲摔倒在操聲上，腿上流了許多的血，嚇得我哇哇大哭�；锇閭兗泵θフ依蠋煟�老師見我流了這么多血，眼里流露出焦急和關(guān)切的目光，急忙扶我去醫(yī)務(wù)室包扎，還不時(shí)的安慰我。

　　老師的.目光會(huì)永遠(yuǎn)印在我的腦海里，每當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，仿佛會(huì)看到老師鼓勵(lì)的目光，好像在對(duì)我說：“加油，孩子，你一定會(huì)成功。”每當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候，又仿佛看到老師贊許和欣慰的目光，似乎在對(duì)我說：“孩子，你真棒！”

有關(guān)描寫老師的作文16

　　今天一下課，大家全都像脫韁的野馬一樣飛奔出去�？蛇^了一會(huì)兒，兇巴巴的體育老師來了，讓我們站隊(duì)。

　　要知道，體育老師是一個(gè)很兇的老師，只要誰在下樓的途中說了一個(gè)字，就讓他去操場(chǎng)上跑兩圈，所以我們整個(gè)班都鴉雀無聲。

　　體育老師讓我們?nèi)訅厩�，這我可拿手了，有個(gè)同學(xué)急著想著扔，扔的卻不遠(yuǎn)，老師就讓他去一旁罰站去了。到我了，我一扔，沒想到比老師扔的`還遠(yuǎn)一兩米。老師就拉著我到一旁去，我以為老師要訓(xùn)我，為什么扔的比他遠(yuǎn)，但他卻讓我和一個(gè)人比賽，那個(gè)同學(xué)長(zhǎng)得比我還胖，力量應(yīng)該也比我大很多，我使出全身的力氣扔了出去，那個(gè)同學(xué)也跟著扔了出去，我想我肯定完了。沒想到，不知是我運(yùn)氣好，還是那個(gè)同學(xué)沒發(fā)揮好，我竟然比他多一米。這時(shí)，我的老師竟然笑了出來，說：“就選你吧�！�

　　但到了班級(jí)，老師的笑臉頓時(shí)變成了平常的樣子，這就是我兇巴巴的體育老師，雖然平常很兇，但也有溫柔的時(shí)候。

有關(guān)描寫老師的作文17

　　是誰，給我們帶來了知識(shí)；是誰，給我們帶來了快樂；是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼、幫助的人，是您——老師。老師您就是辛勤的園丁，我們?cè)谀��?哺育下慢慢長(zhǎng)大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。這位老師就是我們的班主任——徐老師。

　　感謝老師，感謝您對(duì)我無微不至的關(guān)心。你上的課生動(dòng)有趣，同學(xué)們都聽得入了神，這也大大激發(fā)了我的膽量，讓我情不自禁在您提出問題時(shí)想舉手發(fā)言。我以前膽子非常小，不敢舉手，后來經(jīng)過您的幫助及指點(diǎn)，我變得自信起來，有什么活動(dòng)我也想?yún)⒓�，因�(yàn)檫@活動(dòng)是機(jī)不可失，時(shí)不再來的。在這兒我要對(duì)您說一聲：“感謝您——老師�！�

　　感謝您為了我們的學(xué)習(xí)，煞費(fèi)苦心。您犧牲了自己的休息時(shí)間，專心地為我們講題。夜晚，當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您還在燈下批改作業(yè)……聽說您的孩子在上初中，但您很少時(shí)間來輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，您把您的寶貴的時(shí)間都給了您的學(xué)生。在這兒我想對(duì)您說一聲：“您辛苦了，老師�！�

　　感謝老師，感謝您無私的奉獻(xiàn)。您只懂得付出，但從不回報(bào)。您是燈塔，為們照亮前方的路……

　　感謝您，老師！在此我再對(duì)您說一句：“老師，您辛苦了！”

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　　黃老師是我們班的班主任，他的脾氣很好，但是我們不好好學(xué)習(xí)，或表現(xiàn)不好黃老師會(huì)大發(fā)雷霆。

　　有一次，我的作業(yè)沒寫完，黃老師狠狠地批評(píng)了我一頓，又讓我寫了五遍的作業(yè)，中午我回家，急急忙忙趕過向桌子，開始了大批大批做業(yè)，急忙的寫作業(yè)，要吃飯了我一遍也沒寫完，吃完飯又開始寫，還沒寫幾個(gè)字就要上課了，我收拾完，就上課去了，趕到教室，已經(jīng)遲到了，黃老師看到了很生氣，下午又 讓我做值日，好慘哪，下午做完值日，已經(jīng)到了六點(diǎn)，我在心在默默的里想想今天作業(yè)要寫到幾點(diǎn)呀！

　　回到家，開始了魔鬼作業(yè)，我正在專心下寫作業(yè)時(shí)，媽媽看見我好像作業(yè)很多時(shí)媽媽媽問我為什么我把原因告訴了媽媽。

　　媽媽和顏悅色的`說：“老師是為了你好，為你關(guān)心，怕你下次再犯錯(cuò)，老師讓你吸取教訓(xùn)。我聽了媽媽的話，恍然大悟，明白了黃老師苦心。第二天，我交作業(yè)時(shí)看見了黃老師慈祥的一面，心里暖暖的。

有關(guān)描寫老師的作文19

　　如果你問我，最喜歡哪個(gè)老師，我就會(huì)想都不想地說：“當(dāng)然是何老師了！我去我們班采訪，肯定，百分之內(nèi)九十九點(diǎn)九的人跟我一樣。

　　我們班的何老師可幽默了！有一次，我們一試身手調(diào)皮蛋“YZF”又在走道里跑步了！何老師冷不丁地冒了一句：“YZF，你是不是想超越遠(yuǎn)方的兩座大山約翰和劉翔��？”這情形，搞得我們?nèi)�班哄堂大笑，有的笑得捂肚子，還有的笑得眼淚都流下來了！YZF紅著臉，像一棵含羞草，不好意思地低下了頭。所以我們班再也沒人敢在走道里跑步了！

　　何老師既不是什么妖魔鬼怪，也不是孫悟空，卻有一雙“火眼金睛”。別看老師在改作業(yè)，眼睛掃一下，就看見下面有一個(gè)同學(xué)在說話，馬上就知道是誰了，然后，就快速走過去，擰起他的耳朵，讓他站到后面去，不要打擾別人寫作業(yè)，他聽了老師的`一番教導(dǎo)后，臉“撲哧”就紅了，像個(gè)大番茄似的。

　　呵呵！怎么樣，我們的何老師名不虛傳吧！看了我的作文后，是不是喜歡上了何老師呢，要我說呀，這種老師換了誰都 會(huì)喜歡的。

　　老師點(diǎn)評(píng)：俏皮的表達(dá)讓人讀來輕松活潑，不覺間也深深地喜歡上了這位何老師呢！

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