我的古箏老師作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我的古箏老師作文 ，歡迎大家分享。

我的古箏老師作文 1

　　一首凄美的歌曲，一首震撼人心的新疆組曲從古箏緩緩地流露出來，彈奏者是古箏社的老師，她教會(huì)我們?cè)S多的樂理知識(shí)，教給我們一些教科書里學(xué)不到的道理，帶我們走進(jìn)新的世界，也許無法做到十分專業(yè)，但也需要一段時(shí)間的磨合才能走到上臺(tái)的從容不迫。

　　接觸到古箏其實(shí)都是誤打誤撞地進(jìn)去古箏社而碰觸這個(gè)領(lǐng)域，一開始是心不甘情不愿，直到老師告訴我們學(xué)古箏可以增加一門技能，既然無法改變事實(shí)，那就轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，多多的接觸就不會(huì)感覺陌生，由于這席話我開始戴起指甲認(rèn)真的參與每個(gè)禮拜三五的練習(xí)，從民謠丟丟銅仔開始用右手前三指，到客家童謠油桐花的.自彈自唱，這時(shí)的我們多了左手的配合，左右手的前四指都在彈奏主旋律，每次多增加一只手指就提高難度，一開始就像一個(gè)右撇子用左手練習(xí)寫字一樣的難受，總共五首歌我們卻花了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間去學(xué)習(xí)，老師總是不吝嗇地稱讚我們鼓勵(lì)我們，每次遇到挫折總是想起老師那番話，導(dǎo)致現(xiàn)在一遇到不順?biāo)斓氖虑槲铱偸悄軜酚^的去面對(duì)。

　　一次次的演出，讓我更熟悉舞臺(tái)，一開始膽戰(zhàn)心驚到后來從容不迫一次比一次更進(jìn)步，也和古箏社學(xué)姊建立深厚的友誼，而促使我成長(zhǎng)的是老師，辛苦的編曲，教導(dǎo)我們彈奏，最后的走位敬禮，老師說踏進(jìn)舞臺(tái)的那刻表演就開始了一直到走出后臺(tái)才算落幕，透過老師的教導(dǎo)我把多年以來不好的節(jié)奏感治好，也學(xué)習(xí)到新語言，一開始的彈奏的節(jié)奏是硬背的，后來老師教我邊彈邊唱符，把音符隨著節(jié)拍的節(jié)奏唱出來才改善節(jié)奏問題，我本來不能邊彈邊看譜就一股腦兒的死記，老師看出我的問題就幫我，如果不是老師我可能隨著樂譜長(zhǎng)度改變而無法演奏長(zhǎng)的歌曲。

　　老師教會(huì)我許多的知識(shí)及道理若不是老師認(rèn)真的教導(dǎo)，也許我就把社課給混完，最后什么也沒學(xué)好，而是虛度光陰，浪費(fèi)時(shí)間，在老師身上我學(xué)習(xí)到比教科書上更重要的東西，謝謝她讓我多了一項(xiàng)興趣，也讓我變得更樂觀。

我的古箏老師作文 2

　　生命是一次旅行，它有蜿蜒曲折的道路，也有看不盡的無限風(fēng)光。在這趟旅行中，你會(huì)遇到很多人，經(jīng)歷很多事，在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，那些人和事就印在了你的心里。

　　那年的暑假，那個(gè)平常的周末，卻留給我了難忘的瞬間。

　　“什么？換老師？為什么？”剛剛從考完十級(jí)的喜悅中緩過神的我聽到這個(gè)消息時(shí)十分震驚。王老師是我的古箏老師，也是我啟蒙老師，我和她學(xué)琴已經(jīng)有五年了。我之所以能在三年級(jí)的暑假就考過十級(jí)，就是多虧了王老師的諄諄教誨�？墒菫槭裁匆�突然換老師呢？

　　當(dāng)我走進(jìn)古箏教室時(shí)，王老師并沒有先讓我彈琴，而是摟住我的肩膀說：“你很有天賦，但是我的水平有限，為了能讓你有更大的進(jìn)步，所以我想讓我的老師來教你。我相信，你一定可以比現(xiàn)在更優(yōu)秀！”說著說著，她的聲音有些哽咽，我從她的話里聽出了不舍也聽出了鼓勵(lì)與期待。

　　那一刻，我感覺鼻子一酸，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著不讓眼淚流出來。學(xué)古箏這么多年，王老師從來沒有夸過我，哪怕是我在比賽中取得好成績(jī)，她也只會(huì)點(diǎn)一下而過，然后開始新的課程，我真的.沒有想過王老師也會(huì)說我有天賦。

　　那一刻，我和王老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像過電影一樣在我腦海里浮現(xiàn)，我突然之間明白了王老師的嚴(yán)厲，偶然的發(fā)現(xiàn)，我明白了她對(duì)我的良苦用心。她是怕我驕傲，她想讓我把心沉下來，踏踏實(shí)實(shí)上好每節(jié)課，認(rèn)真練好每一次琴。王老師有一雙會(huì)說話的眼睛——當(dāng)我成功時(shí)，我能從她的眼睛里看出她為之驕傲；當(dāng)我失誤時(shí)，我能從她的眼睛里讀出鼓勵(lì)。今天是最后一節(jié)古箏課，雖然心中有疑惑，但我也下決心要上好這一堂課，為我在王老師這里學(xué)琴的時(shí)光畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。我多么想讓時(shí)間在這一刻定格，因?yàn)槲疑岵坏眠@最后一節(jié)課。

　　如今，我換古箏老師已經(jīng)有兩年了，我沒有辜負(fù)王老師的期望。我相信，如果王老師知道了一定會(huì)很高興。

　　有些事，我未曾關(guān)注，但它已經(jīng)印在了我的心上；有些人，我未曾關(guān)注，但他們已經(jīng)走進(jìn)了我的心間。偶然的發(fā)現(xiàn)，也可以創(chuàng)造永久的感動(dòng)，持續(xù)一生。

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