元旦的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的元旦的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
元旦的作文 篇1
大家應該都知道1月1日是元旦節(jié)，而我們要在元旦的前一天舉辦元旦聯(lián)歡會。
等快到元旦聯(lián)歡會的時間了，我們把教室布置得漂漂亮亮的。到了這一天，蘇昕玥還有張浩宇向往年一樣，來當聯(lián)歡會的主持人。我們講完臺詞就開始表演環(huán)節(jié)了，第一個節(jié)目由三個女生帶來的，她們用動聽的聲音給我們講述了有趣的故事，故事講得很生動。
接著是兩位女同學帶來的是優(yōu)美的歌聲，然后就到我來跳舞了。接下來同學們精心準備的節(jié)目就一一上場了。我們表演完了以后，就到了游戲環(huán)節(jié)了，我們準備了許多游戲，我就先列舉幾個吧!
第一個游戲是：看誰先吹炸氣球，第一局，男生組，比賽開始了，只見每個男生都在賣力的吹，腮幫子都鼓起來了，非常的好玩。第二局，女生組，最后還是我獲得了勝利。
第二個游戲是：誰是臥底。班上幾乎所有人都參加了，玩著玩著，有人突然說出了自己手中的'字詞，他就被out了。
第三個游戲是：搶板凳，也有許多人參加了，分成了男生組和女生組，大家一起來歡笑聲中搶起了板凳……
在歡樂的氣氛中，聯(lián)歡會很快就到了尾聲，我們來了抽獎活動。然后，我們又在操場上玩耍了一會兒。
這一下午的經歷一直深深地印在我的腦海里。
元旦的作文 篇2
12月31日下午，郭老師和我們一起舉行了“慶元旦”晚會。
你瞧，教室里好一派節(jié)日氣氛！遠遠望去就能看見五顏六色的彩帶和燈籠，好看極了。
晚會上，同學們表演了許多豐富多彩的節(jié)目。有的表演了優(yōu)美的舞蹈，有的唱了動聽的'歌曲，有的表演了可笑的小品，還有的同學參加了有趣的活動。
使我最難忘的是踩氣球游戲。我和王思佳是綠人，另兩隊是紅隊和黃隊。我們一條腿被綁在一起，上面拴著一一只氣球。比賽開始了！我對王思佳說：“先踩紅，后踩黃！快！”我們迅速向紅隊移去，啪！哈哈！紅隊被干掉了�？墒呛镁安婚L，只見黃人向我方移來，我們快速離開了，黃隊看見到手的“肥肉”飛了，氣得臉色發(fā)紫，向我方撲來。我們和黃隊頓時踩成一團，倒了下去。我們又掙扎起來打斗。后來我們又再一次倒了下去，連我的眼鏡也飛出去了！就在這里，我趁亂一抓，氣球炸開了，我方終于勝利了！
在一片歡聲笑語中，晚會結束了。
元旦的作文 篇3
元旦快要到了，我收到老師的通知：讓我主持節(jié)目，我聽了，高興極了！
回到家，我和爸爸媽媽說了后，他們非常支持我，而且媽媽還幫我把聯(lián)歡會主持詞抄寫了下來，我真是感激不盡！��！偉大的母愛！
等星星，盼月亮……終于盼到了元旦節(jié)！我穿上了節(jié)日的盛裝，來到了學校。我不敢相信自己的眼睛，教師的黑板被畫得花花綠綠，還寫著“元旦快樂”幾個字樣；窗戶上掛著氣球，拉花等飾物。轉眼間，原來黑洞洞的教室變得五彩繽紛，十分美麗！
看完抄本展覽后，我們就開始了聯(lián)歡會，“當日歷又翻開新的一頁。當小樹又增加一個年輪……四年級一班新年聯(lián)歡會現(xiàn)在開始！”頓時，教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲，久久不息……
下面，同學們就開始表演節(jié)目了，在我印象中最深刻的就是牛歡歡、趙家琦、羅慧茹表演的雙簧《元旦倒霉》了，他們那奇怪的樣子，讓我們捧腹大笑……不僅是這個表演吧，還有張娜、侯旭芳的小品，《三八列車》、李彪何康旺的小品《校園》、趙沛斌的魔術，都非常奪人眼球。在此，我也非常高興，因為我是主持人，我還自編自演了小品《學英語》，里面也有我的一份功勞。
最后，大家合唱《新年好》，再次將聯(lián)歡會推向了高潮，全體同學在歡樂的氣氛中結束了聯(lián)歡會，期盼著一個新目標。
通過這件是事，我也明白了一個道理，幸福要靠自己的`雙手，才能結出豐盛的果實。
元旦，我要把它保留在記憶的深處，讓它一直存在。愿美好的歌聲和祝福，伴隨我們新的一年的每一天！
元旦的作文 篇4
今天下午，我們班召開了元旦晚會，晚會內容豐富多彩。
本次晚會是我們進入初中以來第一個晚會。我們班同學都很興奮，專門抽出了幾個同學來裝飾教室。大家都來到裝飾一新的教室后 ，元旦晚會正式開始了。
本次晚會的主持人是朱芷欣和李竹玉。她們的主持有聲有色。第一個節(jié)目是任洋瀾拉的手風琴，那美妙的琴聲令我們陶醉。接著我們又看了很多節(jié)目，其中我印象最深的就是楊鵬宇、邵玉慧、周冰潔等人表演的三只小豬了，她們詼諧幽默的.表演逗得大家哈哈大笑。
看到大家多才多藝的表演，我想我們班真是人才濟濟�。∫院笪乙惨虼蠹覍W習，取長補短，讓自己取得更大的進步！希望在以后的晚會上我也能給大家?guī)硪皇酌烂畹母枨?/p>
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