(精華)設(shè)計(jì)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的設(shè)計(jì)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)作文 篇1
下午放學(xué)做完作業(yè)去了姥姥家，看見(jiàn)姥爺買(mǎi)了幾棵西紅柿苗兒，一字排開(kāi)成一條直線栽種在大門(mén)口的小花壇里，可是我覺(jué)得種成直線不好看，就讓姥爺把它們種成一個(gè)園形。可是媽媽卻覺(jué)得種成方形好看，我們爭(zhēng)執(zhí)不下了。
于是，媽媽想了個(gè)辦法說(shuō)：“那我們就當(dāng)一回園藝設(shè)計(jì)師，好好設(shè)計(jì)一下，看都能種成什么樣的形狀�！�
于是，我拿出筆和紙，開(kāi)始設(shè)計(jì)起來(lái)。媽媽說(shuō)用小圓圈表示樹(shù)，畫(huà)出設(shè)計(jì)圖。
下面就是我們?cè)O(shè)計(jì)的的'西紅柿種植方法圖：有正方形、長(zhǎng)方形、圓形、月亮形、三角形、五角形、直線形，這些都是我能叫上名字的圖形，還有叫不上名字和不認(rèn)識(shí)的，媽媽告訴我說(shuō)哪個(gè)是扇形、Ｍ形、梯形、平行四邊形，還有一些是組合圖形呢。媽媽還告訴我那個(gè)不叫月亮形，而是叫半圓形。
最后，我選擇了平行四邊形，姥爺就把五棵西紅柿苗挪成半園形了。呵呵，我當(dāng)了一回小小園藝設(shè)計(jì)師！真高興��！
我要好好記住這些圖形，等我長(zhǎng)大了，就當(dāng)園藝設(shè)計(jì)師！
設(shè)計(jì)作文 篇2
假如我是一名服裝設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)出許許多多構(gòu)思新奇，具有時(shí)代風(fēng)貌的服裝。把人們的生活裝飾得五彩繽紛，使他們生活得更加愉快、美好。
我要為我們老師設(shè)計(jì)一種教師服。這種教師服，里面附送了一臺(tái)多功能教學(xué)電腦，藍(lán)灰相間的上衣，微帶淡紅色的`長(zhǎng)裙，獨(dú)特的衣領(lǐng)顯得特別出眾。她們文質(zhì)彬彬、和藹可親，顯示出人民教師的風(fēng)度。我仿佛看見(jiàn)徐老師穿著我設(shè)計(jì)的教師服和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“小h，你設(shè)計(jì)的衣服真漂亮，質(zhì)樸又高雅！”
我還要為小朋友設(shè)計(jì)幾種學(xué)生裝。不但色彩鮮艷，而且圖案五花八門(mén)，風(fēng)景、卡通圖片應(yīng)有盡有。樣式也十分新穎。小朋友穿上它，朝氣蓬勃、天真活潑。我仿佛看見(jiàn)了一群身穿五顏六色學(xué)生裝的“紅領(lǐng)巾”，多么美麗可愛(ài)啊，像一朵朵盛開(kāi)的鮮花。
我還要設(shè)計(jì)出許許多多的服裝，在國(guó)際市場(chǎng)展銷(xiāo)，為祖國(guó)創(chuàng)匯，為祖國(guó)增添榮譽(yù)。
設(shè)計(jì)作文 篇3
1.了解小小說(shuō)的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法，練習(xí)寫(xiě)小小說(shuō)。
2.設(shè)計(jì)精巧的故事情節(jié)，提高形象思維能力。
訓(xùn)練題：仿照歐·亨利的小說(shuō)《警察與贊美詩(shī)》，寫(xiě)一小小說(shuō)。
要求：
(1)有明確的主題。
(2)故事情節(jié)力求生動(dòng)。
(3)字?jǐn)?shù)800字以上。
指導(dǎo)：歐·亨利的小說(shuō)《警察與贊美詩(shī)》，寫(xiě)了一個(gè)流浪漢的心路歷程。蘇比在寒冬到來(lái)的時(shí)候，為了能夠有一個(gè)溫暖的住所，費(fèi)盡心思尋釁滋事，好讓警察把他送進(jìn)監(jiān)獄過(guò)冬。但事與愿違，多次努力皆告失敗，就在他反省自己的墮落欲開(kāi)始新的生活時(shí)，警察卻把他送進(jìn)了監(jiān)獄。這小說(shuō)的故事情節(jié)跌宕起伏，結(jié)尾出人意料，寓意深刻。
編好一個(gè)故事，是小說(shuō)成功的前提。小說(shuō)是文學(xué)性體裁，時(shí)應(yīng)盡情發(fā)揮自己的想像，圍繞生活中的問(wèn)題進(jìn)行再創(chuàng)造，發(fā)現(xiàn)生活中的反常與錯(cuò)位，用適當(dāng)?shù)氖址右栽佻F(xiàn)。
高考訓(xùn)練第五周 科幻作品
1.推知事物未來(lái)的預(yù)見(jiàn)能力，想像、描繪具體情景的表達(dá)能力。
2.對(duì)科學(xué)發(fā)展的辯證分析。
訓(xùn)練題：當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，信息技術(shù)、基因技術(shù)、納米技術(shù)及空間技術(shù)等從各個(gè)方面改變著我們的`生活，也在引領(lǐng)著人類(lèi)的夢(mèng)想。請(qǐng)以“未來(lái)之夢(mèng)”為話題，寫(xiě)一科幻文章。
要求：
（1）中心明確，想像合理。
（2）題目自擬。
（3）不少于800字。
指導(dǎo)：科幻文章的，既要有實(shí)在的“科學(xué)”內(nèi)容為基礎(chǔ)，又要有虛擬的幻想做羽翼，兩者缺一不可。這，要求以“未來(lái)之夢(mèng)”為話題，重點(diǎn)在突出前景的狀態(tài)。至于“夢(mèng)”的內(nèi)容，無(wú)非有兩種，一為美夢(mèng)，一為噩夢(mèng)。寫(xiě)美夢(mèng)，是贊頌科技的造福于人；寫(xiě)噩夢(mèng)，是警惕科技的遺禍于世，兩方面皆可立意。
高考訓(xùn)練第六周 故事新編類(lèi)
1.培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。
2.培養(yǎng)文學(xué)形象與當(dāng)今現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的聯(lián)想能力。
訓(xùn)練題：選著中的人物，將其移植到當(dāng)今的生活中，成為我們身邊的一員，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些很有意義的東西。請(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)這樣的故事。
要求：
（1）突出新意。
�。�2）想像合理。
指導(dǎo)：故事新編，貴在出“新”。而新的內(nèi)容又須建立在舊的基礎(chǔ)之上，也就是說(shuō)，人物的面孔還是舊的，但你把他生活的環(huán)境改變了，于是他也相應(yīng)地有了新的生活。既是新編，故事就不能是簡(jiǎn)單的克隆。從原著出發(fā)，是新編的前提，新編的故事讓人看來(lái)還是那個(gè)人物可能做得出的，這就是合理的。
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