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幼兒園防欺凌安全教育知識活動（通用5篇）
我們如果缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生各類傷亡事故。小編為大家收集整理了幼兒園防欺凌安全教育知識，歡迎閱讀。
幼兒園防欺凌安全教育知識活動 1
幼兒園是孩子快樂成長的樂園，園所安全、孩子平安是大家共同的期盼。為維護幼兒身心健康，創(chuàng)建平安園所，預防欺凌事件發(fā)生，增強幼兒的自律和防護意識，特向幼兒、家長進行安全教育知識宣傳活動。
什么是校園欺凌
校園欺凌是指同學間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。
語言欺凌
當眾嘲笑、辱罵以及給別人取侮辱性綽號等，是不容易察覺的欺凌形式。
肢體欺凌
推撞、拳打腳踢以及搶奪財物等，是容易察覺的欺凌形式。
社交欺凌
排擠、故意阻止一個人加入某個群體，成為這個群體的一部分。
網絡欺凌
在網絡上發(fā)表對受害者不利的網絡言論、曝光隱私以及對受害者的照片進行惡搞等，是容易察覺的欺凌形式。
如何保護自己
孩子應該怎么做？
在幼兒園里，同伴之間要友好相處。當別人欺負自己時，一定要勇敢地保護自己，對不友好的行為勇敢地說“不”。必要的時候要及時告訴老師和家長，說出自己的想法，尋求他們的幫助。當你的朋友遇到欺負時，你也要大聲地說出自己的感受，用自己的智慧保護自己和朋友的安全。
家長應該怎么做？
多一些關注，重視法制教育：
培養(yǎng)孩子的法律意識和安全意識，提高自我防范能力，避免受到不法侵害或侵害他人。
多一些溝通，了解孩子情況：
父母是孩子成長路上最親密的人。每天要抽出時間與孩子溝通、交流，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的`性格。
多一些耐心，堅持正面引導：
孩子犯錯時，要耐心地講道理，讓孩子明白自己的問題所在�！肮靼艚逃背藗ι眢w，更會給孩子帶來心理上的創(chuàng)傷，容易產生恐懼感、遺棄感甚至是逆反心理。
多一些交往，培養(yǎng)良好習慣：
鼓勵孩子多參加集體活動、戶外活動、多與他人交往、溝通，培養(yǎng)其良好的人際交往能力。要防范其沉迷網絡，避免其接觸含有暴力、色情內容的影視作品和網絡游戲等。
多一些引導，注重言傳身教：
父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點都會對孩子產生長遠的影響。不在孩子面前爭吵、抱怨、發(fā)脾氣甚至大打出手，從小培養(yǎng)孩子樹立正確的人生觀、價值觀。
多一些聯系，加強家園共育：
經常和老師溝通，及時反饋孩子情況，共同做好孩子的心理工作。注意孩子使用電子產品的時間與安全性，觀看內容拒絕含有暴力語言、行為等。
繪本推薦
教育篇
在幼兒小的時候，教育引導幼兒正確的行為；教會幼兒保護自己，遠離傷害。
手不是用來打人的
交往篇
傳遞給幼兒解決矛盾的智慧。
咬人大王布齊齊
勇敢篇
面對校園欺凌，用簡單而實用的方法保護自己，向霸凌者說：“嘿，我不怕你！”
嘿！我不怕你
友愛篇
要注重對幼兒同伴關系、交往能力的培養(yǎng)和引導。
我和瓦妮莎一起走
幼兒園堅決反對各種程度和形式的欺凌和暴力行為，我們也會通過防欺凌安全主題教育活動，規(guī)范幼兒言行，引導幼兒面對欺凌勇敢說不，促進幼兒身心健康發(fā)展，推動平安校園、和諧校園的建設。
親愛的家長朋友，要從根本上杜絕欺凌現象，需要家庭、幼兒園及社會各界共同努力與配合，讓我們一起為孩子創(chuàng)造一個和諧有愛的園所環(huán)境，共同為孩子的成長保駕護航！
幼兒園防欺凌安全教育知識活動 2
幼兒園是孩子們快樂成長的地方，校園安全牽動著老師和家長的心。然而近年來，各地校園欺凌事件屢有發(fā)生，引起了社會的廣泛關注。為進一步規(guī)范幼兒行為，保障幼兒身心健康，建設平安和諧幼兒園，我園于近日開展了“預防校園欺凌，共建和諧校園”專項安全教育活動。
01
什么是校園欺凌
校園欺凌是指同學間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。
02
校園欺凌的不良影響
1、孩子欺負人是一種主動攻擊行為，是不會妥善處理人際關系的表現。
2、被同伴欺負的孩子在身心健康上會遭受很大的傷害。經常被同伴欺負的孩子情緒低落，注意力分散，自信心不足，內心充滿孤獨感和挫敗感，更嚴重的`還可能會出現失眠，受害人還可能轉化為加害人。
3、被欺負的孩子的童年生活、性格傾向，甚至是未來人生都會受到嚴重的消極影響。
03
校園欺凌的行為表現
1、粗暴的肢體行為，例如踹、掐、捏、打等。
2、話語的欺負，比如給小朋友起外號、諷刺、罵人等。
3、心理的欺負，例如，帶頭孤立他人，不讓小朋友和他玩。
04
孩子如何保護自己
在學校里，同伴之間要友好相處。當別人欺負自己時，一定要學會勇敢的保護自己，對不友好的行為勇敢的說“不”。必要的時候，要及時告訴老師，說出自己的想法，尋求他們的幫助。當你的朋友遇到欺負時，你也要大聲地說出自己的感受，用自己的智慧保護自己和朋友的安全。
05
家長應該怎么做
1、多關注自己的孩子，重視孩子的心理健康教育。
2、重視與老師、幼兒園的溝通和聯系，多了解孩子在園的情況。
3、對孩子進行預防教育，教會孩子自我保護的方法。
4、加強對孩子的法治意識教育，提高自我防范能力。
5、教育孩子有問題第一時間呼叫，告知老師和家長。
6、建立良好的親子關系，不以暴制暴。
06
校園欺凌繪本分享
1、手不是用來打人的
2、嗓門不是用來嚷嚷的
3、細菌不是用來分享的
4、語言不是用來傷人的
5、尾巴不是用來扯的
根據幼兒年齡特點，各班利用多媒體課件、圖片、故事、案例等教育幼兒懂得保護自己，給幼兒更直觀的了解和感受。
安全，是大家快樂幸福的保障；安全，是孩子健康成長的守護。我園將繼續(xù)把安全工作置于首要位置，將幼兒的安全教育滲透在幼兒園日常生活的各個環(huán)節(jié)，提高幼兒的自我防范意識和自護、自救及互救的能力。
幼兒園防欺凌安全教育知識活動 3
1、尋求幫助：
不要害怕向外界尋求幫助的行為會造成更壞的結果，當自我能力無法解決被欺凌的事實，應該主動積極的將受到欺凌的事情向第三方進行求助，求助的渠道很多，常規(guī)的求助對象有父母、老師、學校、社會公益組織。執(zhí)法機關等。
2、保護自己：
被欺凌不需要懦弱，需要的正當合法并且有效的保護自己，逃避可以解決一時的問題，卻解決不了后續(xù)的成長問題。性格的養(yǎng)成是眾多小事件慢慢的積累而成，一個逃避問題的孩子，始終會遇到無法逃避的生活。
3、鍛煉身體：
努力提高自己的身體素質，校園欺凌表象上的傷害大多來自肉體，鍛煉身體以保證自己不會是被欺辱的對象，是一種行之有效的方法。
4、團結同學：
統計而言最容易受到學校欺凌的孩子大多是孤單的，不能與其他學生很好交流的孩子。他們在學校中的存在感很低，不容易得到關注，所以最容易成為被欺凌者。團結同學是指融于一個平等的圈子，而不是降低自己巴結別人。
5、樹立自信：
不要從自身找原因，不要將被欺凌當做命運，不要自卑。在行為上思想上強大自己，不去畏懼凌霸，但是也不要將強硬反抗作為唯一的手段。旁觀者敘述的并不是被欺凌者的實際情況，但是被欺凌者可以去學會復制旁觀者的所作所為。
旁觀者角度：
對于被欺凌者：
平時應該多敏銳的觀察那些獨處孩子的行為模式，從中發(fā)現他在學習生活中所遇到的問題，及早的進行詢問了解。并以成年人的行為模式進行解答及幫助。
對于欺凌者：
同樣應該多注意那些活潑好動的孩子，尤其是聚集小團體中的領頭者的思想和行為舉止，引導其行為往正確的方向發(fā)展，提供更多的有益的活動分散其注意力。
作為管理者：
學校內建立一個平等互助有愛的學習生活環(huán)境，提倡同學之間的同窗之誼。對于發(fā)生過的錯誤行為應公平公正公開的進行教育批評，而不能因為某人而產生個例特殊情況。
作為執(zhí)行者：
與公益組織，執(zhí)法機構聯動，提供高壓的`懲罰手段，對于未發(fā)生的欺凌事件以預防為主，對于已經發(fā)生的欺凌事件應使用強制性的手段，確保其他學生不會受到事件的影響。
作為親密關系者：
父母或者親戚朋友發(fā)現了自己的孩子受到了欺凌請一定采取正當合法的手段面對。而作為欺凌者的親屬則應該不包庇不縱容。不能因為將心比心或者害怕對方的勢力等利益相關就將自己或別人的孩子推向了毀滅的深淵。
幼兒園防欺凌安全教育知識活動 4
1. 保持鎮(zhèn)定。遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術，盡可能拖延時間，爭取機會求救。
2. 求救。必要時，向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意。
3. 保證人身安全。人身安全永遠是第一位的�？梢栽囍ㄟ^警示性的語言擊退對方，或者通過有策略的談話和借助環(huán)境來使自己擺脫困境。但不要意氣用事激怒對方。
4. 一定要告訴家長。告訴孩子，如果遭遇校園暴力事件一定要告訴家長，不管遭遇了怎樣的恐嚇，都要告訴家長，不要承受身體和心理上的創(chuàng)傷。
家長應該怎么做？
1. 穩(wěn)定孩子情緒，理解和同情孩子。無條件的.陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。
2. 注意孩子的行為和心理。如果孩子在心理上出現害怕上學、害怕出門、交友焦慮等情況，借助專業(yè)人士，從心里層面給予幫助。
3. 第一時間和學校溝通。拿起法律的武器保護孩子。
幼兒園防欺凌安全教育知識活動 5
近年來，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。作為一名小學生如何預防校園欺凌？
1、首先，當你收到欺凌時，最好不要表現出害怕或哭泣，這會讓欺負你的人覺得你好欺負而繼續(xù)欺負，你要勇敢堅定而且明確的告訴欺凌這停止他們的行為，因為有些欺負行為往往是為了取樂，如果看到被欺負的.人很強勢，欺凌者一般會很無趣的離開。
2、其次，為了避免欺凌者，最好和他人一起行動，不獨自去易發(fā)生欺凌的地方，如廁所、偏避角落等;
3、受到欺凌后，要及時向老師、家長及警察求助。
4、當你看見別的同學受到欺負時，也要向老師報告，絕不能害怕被報復而默不作聲。
為了不成為暴力侵害對象，要學會保護自己，表現為：
1、平時錢財不外露。
2、在廁所、角落等校園暴力多發(fā)的地帶，最好與同學結伴而行。
3、與人友善，不與人結怨，以免被打擊報復。
4、與人有矛盾時，要寬容忍讓，避免發(fā)生暴力沖突，更不要以暴制暴。
5、如果對方求財，我們要以人身安全為重，舍財保命;如果對方不是求財，我們要一邊大聲呼救，一邊找機會逃跑，如果無法逃脫，就像對方求饒，以減少人身傷害。
6、在身體受到暴力傷害時，一定要護好頭部，尤其是太陽穴和后腦，并盡量靠墻角躲避。
7、當自己或發(fā)現他人遭受校園暴力時，千萬不要害怕、顧慮，不要忍氣吞聲，一定要及時向老師、家長或警察求救。
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