(集合)一張舊照片作文3篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的一張舊照片作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一張舊照片作文1

　　1937年8月28日這天，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云。上�；疖嚹险鞠蛲�常一樣熱鬧、繁華。

　　車站中一片喧鬧，人們等待著列車，迎接親人，小販也在吆喝叫賣。

　　人群中有一對(duì)夫婦，爸爸用手抱著孩子，媽媽在一邊拉著他的小手逗孩子玩。那孩子也向媽媽招招手、握握手，還不時(shí)發(fā)出“咯咯咯”的笑聲，一臉的開(kāi)心。一家人在火車站上開(kāi)心地說(shuō)笑著，并不時(shí)翹首企盼，迎接著爺爺奶奶的到來(lái)。

　　突然，傳來(lái)一陣陣隆隆的響聲，人們循聲望去，天空中有幾十個(gè)小黑點(diǎn)在慢慢移來(lái)，再近些，原來(lái)是一架架掛著太陽(yáng)旗的日本敵機(jī)。

　　車站里候車等待的人們立刻亂作一團(tuán)，就像沒(méi)頭蒼蠅似的四處亂竄，有的跑出火車站來(lái)到大街上，有的立馬躲進(jìn)候車室，有的在街上看見(jiàn)飛機(jī)馬上跑進(jìn)車站……頃刻間車站硝煙四起，混亂一片。

　　那對(duì)年輕的夫婦立馬抱著孩子逃亡站臺(tái)，準(zhǔn)備上車避難。就在這時(shí)，一顆從天而降，正好落在他們的旁邊，父母為了保護(hù)那個(gè)孩子，一手把他推出去�！稗Z”的一聲，那顆爆炸了，四周的`房屋坍塌了，墻壁倒塌了，那孩子的父親和母親被壓在了下面，頓時(shí)血肉模糊。

　　喊叫聲、呻吟聲、呼喊聲……充斥了整個(gè)火車站，但這聲音漸漸地，漸漸地，就被轟炸聲給淹沒(méi)了。

　　過(guò)了許久，敵機(jī)終于停止了轟炸，飛走了，整個(gè)上�；疖嚹险疽黄�死寂。

　　遠(yuǎn)處的房屋被摧毀了，近處的天橋都斷了，鐵路扭曲了，地上滿是碎磚碎瓦，只剩下斷壁殘桓。整個(gè)車站一片狼藉、面目全非。

　　突然，一陣嘹亮的哭聲刺痛人心，只見(jiàn)鐵軌上坐著一個(gè)小孩。他衣衫襤褸，左手還被炸傷了，腦袋上還有血跡，在那里大哭，仿佛在說(shuō)：“媽媽！爸爸！你們?cè)谀睦�！”可他卻不知道，他的爸爸媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。

　　這究竟是什么造成的？是戰(zhàn)爭(zhēng)！是戰(zhàn)爭(zhēng)！這一切都是戰(zhàn)爭(zhēng)造成的。他讓多少家庭失去了幸福，讓多少孩子失去了親人，讓多少老人失去了兒子……這難道就不能改變嗎？讓我們行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，讓我們一起呼吁：“要和平！不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”我希望能讓戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣溫暖，不在受到傷害，不在得不到愛(ài)。

一張舊照片作文2

　　今年清明，我們一家是在鄉(xiāng)下?tīng)敔敿疫^(guò)的。無(wú)聊中，我在爺爺?shù)某閷侠锓�出了一份�?bào)紙，便好奇地看了起來(lái)。

　　突然，一張舊照片映入眼簾。照片里有一個(gè)小男孩兒，微閉著眼睛，張大嘴巴正在哇哇大哭，他身穿沾滿血跡的臟衣服，坐在扭曲的鐵軌上揮舞著雙手，想要抓住什么東西。而他的四周滿是碎磚爛瓦，比廢舊的建筑工地還要糟糕，后面的天橋像墜落的無(wú)人機(jī)一樣，一頭扎進(jìn)了泥土里，給人一種很壓抑的感覺(jué)。

　　我的心中一陣震驚：好好的火車站為什么會(huì)變成這樣的一堆廢墟呢？怎么這里只有一個(gè)小男孩在痛哭？他的父母去哪里了？他今后的生活該怎么過(guò)�。�

　　我急切地拿著這張報(bào)紙去找爺爺，他正在屋后的菜園里鋤地，一叢叢綠色的菜苗長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，鮮亮誘人。爺爺彎著背，正揮汗如雨�！盃敔�，這張照片是真實(shí)的嗎？”“嗯？”爺爺從勞動(dòng)中回過(guò)神，接過(guò)我手上的照片，想了一陣，拿起毛巾擦了擦額頭的汗珠，“這是1937年8月28日的上�；疖嚹险�，日軍的12架轟炸機(jī)在短短的十幾分鐘里把這里的一切變成了一堆廢墟。”

　　爺爺嘆了口氣，繼續(xù)說(shuō)道：“轟炸機(jī)一到，原本想要逃命的中國(guó)人一下子慌了，有的逃，有的藏，這個(gè)小男孩和他的家人就是其中的逃難者。當(dāng)時(shí)的'轟炸機(jī)發(fā)出巨大的聲音，‘嗡——’聲音拖得很長(zhǎng)，讓人一下子覺(jué)得驚恐萬(wàn)分，接著就是無(wú)數(shù)枚，落到房屋上，頓時(shí)爆炸，散發(fā)出濃濃黑煙，落到地面上，直接炸出坑，像地震了一樣，大地都跟著晃動(dòng)起來(lái)！關(guān)鍵是爆炸后產(chǎn)生了火災(zāi)，大火蔓延，像火蛇一樣吞噬了很多無(wú)辜的性命；有些人直接被擊中，當(dāng)場(chǎng)失去了生命。鮮血如泉水一樣往外淌，讓人不忍直視……”

　　“所以在敵機(jī)走了之后，人們?cè)谶@堆破敗不堪的廢墟中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小男孩對(duì)嗎？他一定是失去了父母，也或許是受了傷，在這里無(wú)助地哭泣，呼喊著爸爸媽媽……”我忍不住發(fā)表意見(jiàn)，心里卻說(shuō)不出是什么滋味。

　　爺爺嘆了口氣，用手摸了摸我的臉：“是呀，所以現(xiàn)在正值清明節(jié)，我們也應(yīng)該給那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去生命的‘英雄們’掃墓，祭奠他們�！�

　　是呀，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，傷害了太多無(wú)辜的生命，現(xiàn)在的幸福生活真的是來(lái)之不易，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，不是嗎？

一張舊照片作文3

　　在我的家里，珍藏著這樣一樣微微泛黃的老照片。這不是一張普通的照片。這張照片，凝聚著我們師生之間的深厚情誼。每一次我捧起，腦海里總是回憶起我們那幸福又溫馨的師生時(shí)光。

　　照片上，是一位中年婦女，瘦小的身材，烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛閃閃發(fā)亮，額頭上還有幾絲細(xì)細(xì)的皺紋，那是為我們辛苦操勞而留下的皺紋。她一張嘴，便滔滔不覺(jué)得將知識(shí)源源不斷的書(shū)送給我們這些祖國(guó)的幼苗。

　　還記得我們第一次見(jiàn)面時(shí)，我表現(xiàn)的`很羞怯，哭著鬧著不進(jìn)學(xué)校。而您，先是輕輕的撫摸著我的頭，溫和地對(duì)我說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，小朋友。”其實(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，有很大一部分都是歸功于您；日后，在我犯錯(cuò)的時(shí)候，您并不是嚴(yán)厲的批評(píng)，而是對(duì)我講道理……是您，開(kāi)拓了我的成長(zhǎng)之路；是您，引領(lǐng)我一步步走進(jìn)知識(shí)的殿堂。

　　在我的記憶中，您一直是一個(gè)認(rèn)真細(xì)致的人，對(duì)待教育工作一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。上課時(shí)，您常常板著一副面孔，沒(méi)有一絲笑容。

　　記得有一次，我因?yàn)橥鼛Я颂�繩，被您罰站在操場(chǎng)上。當(dāng)時(shí)正處午后，炙熱的陽(yáng)光烤的我滿頭大汗，不是還有其他同學(xué)經(jīng)過(guò)操場(chǎng)，向我投來(lái)嘲笑的眼神。我當(dāng)時(shí)頗為惱火，不就忘記帶跳繩了嗎？為什么要這么重的懲罰我呢？有一頓時(shí)間內(nèi)，我甚至還對(duì)您產(chǎn)生過(guò)“恨”。但是，后來(lái)您對(duì)我說(shuō)：“作為一個(gè)體育委員，就要有帶頭作用。連堂堂體委都不帶跳繩，那其他同學(xué)可能會(huì)帶嗎？我一聽(tīng)，“恨”但是煙消云散，反而對(duì)您產(chǎn)生了由衷的敬意。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您如同一只春蠶，用自己的絲為社會(huì)奉獻(xiàn)著，直到死才停息。但我覺(jué)得您更像是一位戰(zhàn)士，在教育戰(zhàn)線上，為了我們光輝的前途，為了我們的發(fā)展，為了我們的成長(zhǎng)，默默地奉獻(xiàn)著。

　　敬愛(ài)的劉老師，您對(duì)我的愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)牢記。您教我的知識(shí)，教我為人處世的方法，我一定會(huì)運(yùn)用到以后的生活學(xué)習(xí)中。

　　這樣一張老照片，雖然平平淡淡，卻充滿了幸福的回憶。

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