我愛老師詩朗誦稿

　　在日常過程學(xué)習(xí)中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的朗誦稿吧，朗誦是口語交際的一種重要形式。什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的我愛老師詩朗誦稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

我愛老師詩朗誦稿1

　　學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，校園，是一塊肥沃的土地。

　　當(dāng)我，踏進(jìn)學(xué)校的那一刻，

　　就等于，我走進(jìn)了成長(zhǎng)的搖籃，成了一個(gè)嬰兒，

　　就等于，我被栽進(jìn)肥沃的土地，成了一棵小草。

　　我，是只會(huì)哇哇大叫的嬰兒，

　　我，是只能趁著風(fēng)才能輕輕搖曳的小草，

　　五年以后……我，是個(gè)懂禮貌，能說會(huì)道的女孩，

　　我，是棵成熟了的.小草……

　　怎么，會(huì)這樣?

　　是誰，幫助了我?

　　是學(xué)校，是校園，是老師!

　　學(xué)校這個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，由老師這位母親，推著，

　　校園這塊肥沃的土地，由老師這位園丁，種植著。

　　在這五年里，老師像母親那樣，無微不至地照顧我，指導(dǎo)我，教我讀書，寫字，做人，

　　老師像園丁那樣，仔細(xì)認(rèn)真地栽培我，培育我，給我施肥，澆水，培土。

　　凡是，我身上的病，也就是，那些不良習(xí)慣，都被母親般的老師，一一治好，

　　凡是，我身上的蟲子，也就是，那些壞念頭，都被園丁般的老師，一一捉出來。

　　每當(dāng)，我準(zhǔn)備走向歪路時(shí)，老師總是把我引到大路上，

　　每當(dāng)，我準(zhǔn)備歪向一邊時(shí)，老師總會(huì)把我扶正……總是會(huì)這樣子的……

　　當(dāng)我開心快樂的時(shí)候，我那群可愛的同學(xué)，就會(huì)跑過來，和我分享那一片快樂。

　　當(dāng)我不高興的時(shí)候我那群善解人意的同學(xué)，就會(huì)跑過來，傾聽我的苦惱，給我出謀劃策，為我排憂解難。

　　我，很幸福，我，有這個(gè)好環(huán)境學(xué)習(xí)，我，有好老師指引我。我，有好同學(xué)幫助我，我怎能不幸福呢?

　　我愛學(xué)校，我愛老師，我愛同學(xué)!

我愛老師詩朗誦稿2

　　學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，校園，是一塊肥沃的土地。

　　當(dāng)我，踏進(jìn)學(xué)校的那一刻，就等于，我走進(jìn)了成長(zhǎng)的搖籃，成了一個(gè)嬰兒，就等于，我被栽進(jìn)肥沃的.土地，成了一棵小草。

　　我，是只會(huì)哇哇大叫的嬰兒，我，是只能趁著風(fēng)才能輕輕搖曳的小草，五年以后……我，是個(gè)懂禮貌，能說會(huì)道的女孩，我，是棵成熟了的小草……

　　怎么，會(huì)這樣?

　　是誰，幫助了我?

　　是學(xué)校，是校園，是老師!

　　學(xué)校這個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，由老師這位母親，推著，校園這塊肥沃的土地，由老師這位園丁，種植著。

　　在這五年里，老師像母親那樣，無微不至地照顧我，指導(dǎo)我，教我讀書，寫字，做人，老師像園丁那樣，仔細(xì)認(rèn)真地栽培我，培育我，給我施肥，澆水，培土。

　　凡是，我身上的病，也就是，那些不良習(xí)慣，都被母親般的老師，一一治好，凡是，我身上的蟲子，也就是，那些壞念頭，都被園丁般的老師，一一捉出來。

　　每當(dāng)，我準(zhǔn)備走向歪路時(shí)，老師總是把我引到大路上，每當(dāng)，我準(zhǔn)備歪向一邊時(shí)，老師總會(huì)把我扶正……總是會(huì)這樣子的……

　　當(dāng)我開心快樂的時(shí)候，我那群可愛的同學(xué)，就會(huì)跑過來，和我分享那一片快樂。

　　當(dāng)我不高興的時(shí)候我那群善解人意的同學(xué)，就會(huì)跑過來，傾聽我的苦惱，給我出謀劃策，為我排憂解難。

　　我，很幸福，我，有這個(gè)好環(huán)境學(xué)習(xí)，我，有好老師指引我。我，有好同學(xué)幫助我，我怎能不幸福呢?

　　我愛學(xué)校，我愛老師，我愛同學(xué)!

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