品才網(wǎng)>教師>老師的愛作文

老師的愛作文

時間：2023-12-05 15:11:00 教師我要投稿

[合集]老師的愛作文15篇

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的老師的愛作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[合集]老師的愛作文15篇

老師的愛作文1

　　老師會在我們最困難時，給了我們希望，如同用地圖去發(fā)現(xiàn)寶藏。

　　“哎，數(shù)學老師又布置這么難的作業(yè)了�！苯鹦憧迒手槨！翱刹皇菃幔侄嘤蛛y寫。”王恩慈又跟金宣恒一唱一和了�！皠e鬧了，等下邱老師來檢查你們，發(fā)現(xiàn)了可就完蛋了！”我急忙督促到，突然，邱老師進來了，好像隨時準備著。王恩慈小聲對我罵了一句：“烏鴉嘴，說誰來誰！”“我……”

　　“哎呀，不會寫，不會寫，怎么辦呀，��！”我在心里默默說著。邱老師似乎有透視眼一般，馬上走到我的旁邊：“你有什么不會的呀，怎么一直撓頭皮，讓我看看，到底是啥題？”“是一個思考題，讓我們數(shù)出里面有多少個三角形，可是最小的都有二十一個，然后，我就在這想啊想，可就是沒有一條路讓我過�！薄澳悄阋环N類型一種類型地數(shù)吧，那樣應該會好做一點，記得還要記在旁邊，不會忘記�！苯K于，找到了答案了。

　　“老師，謝謝你輔導我，讓我找到了答案�！薄安挥弥x，只是你不熟悉，還有，下次上課不許再撓頭皮了�！�

　　希望是一種動力，讓你獲取更多的`東西，讓自己充滿了成就感。

　　真謝謝老師們，是她們給予我們希望、信念和堅持。開闊了我們的視野，讓我們見識了世界上無窮的奧秘。

老師的愛作文2

　　一天放學了,小紅獨自一人呆呆地站學校門口，看著外面下著傾盆大雨，心里很著急。因為她沒有帶傘，就在門口等爸爸來心里很急，急的像熱鍋上的螞蟻。

　　老師看見小紅一個人站在學校門口。老師就跑過來奇怪的問小紅：“小紅,你怎么一個人站在門口啊，你爸爸媽媽呢?”小紅說：“我在等爸爸過來，我媽媽去外地了，我爸爸去還沒下班�！崩蠋熣f：“小紅我送你回家好不好”。小紅說：“好”。

　　她們走在路上，走到一座小橋，小紅和老師看見前面水漫過了那座小橋小紅嚇得不敢走。老師說：“小紅，我背你走”。說完老師彎下腰，小紅趴在老師的`背上。讓小紅拿著雨傘。小紅心里感到很溫暖，小紅說：“老師你放我下來吧！”老師說：“不用了”。

　　不一會兒就到家了小紅感動的哭了。小紅說：“老師你真像我的媽媽一樣”。

老師的愛作文3

　　老師是一位園丁，她在祖國的花園里養(yǎng)育著我們，她是我們媽媽愛護著我們，教給我們了許多的知識！老師的愛是難以報答的。記得三年級的時候，老師說要去練習樂器。雖然，我沒去練習樂器，但是，期末時，老師依然關心我，依然讓我的了一個“雙優(yōu)一特生”。

　　記得還有一次，老師讓同學們打印復習資料，但是，大多數(shù)同學都沒帶，幸好老師多打印了，老師卻毫不猶豫的分給了同學們！

　　老師為我們一直在默默地奉獻著，老師為我們付出的太多太多了。有些時候老師批評你了，竟然還說是老師的不對，其實批評是一種嚴肅的愛。所以，我們不要有抱怨、怨恨的心理，一定要懷著一顆感恩的心，來報答老師。

　　精彩完美的人生是感恩的.人生。老師，給我們的精彩人生又增添了一道絢麗的光彩！讓我們持著一顆感恩的心來回報我們的老師吧，相信我們一定會做到！加油！

老師的愛作文4

　　在一個夏天里，那時，我才一年級，整天糊里糊涂的，什么也記不住。

　　那天，我記得是一個節(jié)日吧？我們中午放學，我在外面吃飯，同學們都走的差不多了，我卻很慢，我剛要出去，于老師叫住我說：“等一下”，我停下腳步，轉過身去，看著老師，只見，于老師把一個粉色的日記本拿了過來，說道：“給你”。我記得那時于老師的笑容是甜甜的。我支唔道“這�！薄皝恚o你”。那個笑容我永遠也忘不了，她說“希望你能把作文寫的更好”。那時，我還小，什么都不明白，只是歡天喜地的把日記本帶走了，那一刻，我快樂的像一只小鳥。

　　這些年來，我一直不知到那本日記的`含義，直到今天我才明白，那不是一本普通的日記，這本日記里包含著，老師對我的希望，對我的愛。

老師的愛作文5

　　老師是一本字典,在你不懂時幫助你;老師是黑夜中的燈光,為你照亮了學習的道路;老師是辛勤的園丁,永不疲倦地呵護著我們這些祖國的'花朵.在教過我的老師中,王老師給我的印象最深.她的愛含在生活,學習中的點點滴滴.

　　小時候,我是個靦腆的小姑娘,上小學一年級時,王老師總是給我發(fā)言的機會,讓我在發(fā)言中鍛煉膽量.王老師對我的關懷猶如和煦的春光,溫暖了我的心,也照亮了我前進的道路.

　　對工作,王老師盡職盡責,絲毫沒有半點馬虎.課上,王老師認真地引導我們;課后,王老師又忙著備課和批改作業(yè),批改之不足,還當面加以解釋.每當我遇到攔路虎時,王老師就會不厭其煩地指導,直到我聽懂為止.

　　老師的愛如綿綿細雨,滋潤著我心田,讓我幼小的心靈變得更加完美,同時,也讓我在人生的道路上前進一大步.讓我深情地送上一句:”老師,您辛苦了,謝謝您!”

老師的愛作文6

　　人們都說，父愛如山，母愛似水，山水延續(xù)了生命，但是老師在我們的生命里添加了力量以及色彩——是愛，是老師那純真的愛。

　　記得有一次，我和同學在樓梯上打鬧，老師看見了連忙跑過去，但是已經(jīng)來不及了。另外一個同學從樓梯上摔下來了，老師立刻打電話給他的媽媽，并將他送到醫(yī)院，這時讓我感受到老師的愛是無私的。還有一次我做完練習綜合題給老師批，下課了老師叫我去她的辦公室，我邊走邊想：這次肯定要挨罵了！進了辦公室，沒想到老師不但沒有批評我，還耐心的'幫我分析題目，叫我以后要細心點，此刻，我又明白了老師的愛是寬容的……老師，是一個多么偉大的職業(yè)。他們白天要教我們知識，晚上還要備課到凌晨。眼睛上漸漸有了一圈圈黑眼圈。為了我們連自己的孩子也照顧不周。老師，您真?zhèn)ゴ�！我一定好好學習，不再讓您生氣，長大后成為國家的棟梁，用我的成績來報答您！

老師的愛作文7

　　在我9歲的時候，我患上了一種叫甲亢的病。因為醫(yī)生說患了這種病的患者不能做激烈運動，于是，我就不能再上體育課了。

　　我們的體育老師是一位年輕的女教師，他姓陳。別看她上課時挺嚴厲的，可待起人來，還是挺溫柔的！

　　例如吧：每次上體育課時，在熱身跑步時，老師總親切的對我說：“楊玟怡，到那邊的欄桿上坐著去，也可以原地跑幾下，常鍛煉身體也是很重要的哦！”“嗯�！蔽艺f了一身，很感激老師對我的關心。我坐在欄桿上，看著同學們跑步，偶爾自己也能原地跑幾下，雖然自己沒能參加，但是看著同學們的開心樣我心里也挺快樂的。當老師看我活動時間長了一些時，又會和藹可親、面帶笑容的'對我說：“楊玟怡，累了就休息一下吧！多曬曬太陽，也有利于身體健康！”我乖巧地點了點頭，心里充滿感激，想：陳老師這么關心我、愛著我，真是一位好老師呀！

　　這半年來，陳老師都是這樣關愛著我。讓我既能得到休息，又能適當?shù)腻憻�。我一定要找個機會，來感謝老師半年來對我的關愛！

老師的愛作文8

　　今天，天氣非常熱。可是學校展開了運動會！

　　上午，不冷不熱，讓人覺得很舒服，像是回到了春天一樣！

　　下午，火辣辣的太陽炙烤著大地讓人感覺十分熱。一開始，我還能適應，可是，后面越來越熱。我們班前面的幾位同學被太陽曬得把眼睛都瞇成了一條縫，我同樣不緊把眼睛瞇成了一條縫，還把小手放在了額頭上防止看不到同學們的精彩的比賽了，最后還把厚厚的`外套給脫了下來。這時，我看見肖老師左手拿著一根自己吃過的冰棒，右手還用塑料袋提了許多五顏六色根冰棒，看得我直流口水呀，恨不得一口氣能全部吃掉。老師見我們前面的同學一個個熱得都滿臉通紅，于是，熱情地把這些渴望已久的冰棒分給了我們。

　　當我吃著美味的冰棒。那一刻，我深深的被老師的關愛行為給感動了！眼框里的淚不由自主的想要流出來，我強忍著不讓自己哭出來。

　　這讓我體會到了老師就像媽媽一樣，老師的愛跟母愛一樣偉大。

老師的愛作文9

　　每個人都有自己所敬佩的人，我最敬佩的人是一位品德高尚又非常敬業(yè)的人。她每天是第一個來到卻是最后一個離開教室的人。工作了一天回到家，為了能把同學白天的作業(yè)批改完，她連晚飯都顧不得吃，甚至會連續(xù)工作到深夜。她就是我敬佩的老師——王文英老師！

　　自從四年級第一學期開始教我們的時候起，大家都說王老師留的作業(yè)多，有的家長甚至說他的教學方式老套。偶爾聽到王老師說她經(jīng)常凌晨三點起床為我們批改作業(yè)，我才知道，王老師在給我們留作業(yè)后，她要親自一筆一筆地批改，并且對每位同學出現(xiàn)的錯誤都在作業(yè)上給予批注，同時要與同學面對面交流錯誤的原因及怎么改錯，讓我們每位同學的`語文成績都大幅度地提高了。

　　期末考試前，我們四年級被抽到參加全市統(tǒng)考，她不停地給我們講解各個知識點，講得嗓子都發(fā)炎了，依然堅持上課，并且在考試的前兩天趕了個通宵，為我們打出了一份完美的復習資料，為我們期末考試打下了良好的基礎。

　　在這里，我想說：“王老師，我敬佩您，我們都愛您，我們再也不會抱怨您給我們留作業(yè)了。老師，您辛苦了！”

老師的愛作文10

　　我是一個靦腆的男孩。從上幼兒園起了，我就不敢大膽舉手發(fā)言。這個毛病帶到了小學。記得有一天上語文課，陳老師提出一個問題要求大家回答。大多數(shù)同學紛紛發(fā)言，但也有少數(shù)同學沒有舉手，這其中就有我。

　　陳老師表揚了舉手的同學，但也沒有批評不舉手的的我們。她微笑地說：“舉手發(fā)言意味著老師對你做了一次個別輔導，舉手發(fā)言是鍛煉自己的思維能力和表達能力的最好機會……”陳老師慈愛的目光和諄諄的教導頓時使我的心中充滿了暖意，使我信心倍增。我的`發(fā)言比以前多一些但是比起那些發(fā)言積極的同學還是不夠自信。我擔心陳老師會責備我，但是她非但沒有責備我，還針對我的性格特點鼓勵我參加小海燕電視臺主持人的競選，大隊部接待外校老師的活動，以及班級的節(jié)目主持和班會主持。我想陳老師真是用心良苦��！她是用另一種方式鍛煉了我的表達能力，我感受到了一種愛——種老師對學生深厚的愛！

　　今后我一定要認真預習課文，讓自己更加大膽積極地發(fā)言。來回報老師的愛。

老師的愛作文11

　　在我上四年級的這段時間，我的學習逐步提高這都是老師的功勞。

　　我們的班主任是王老師，王老師對我們可好了。每次我們考試沒考好，雖說老師發(fā)火了但是發(fā)完火后還是給我們講道理。

　　記得上一次，我們的'英語考卷沒考好，王老師很生氣把我們說了一通，但是老師氣消后讓我們把英語書拿出來我覺得奇怪；這節(jié)課不是語文課嗎？難道上英語課？

　　可是老師讓我們把英語書拿出后，卻在黑板上寫了幾個英語單詞讓我們念，我很奇怪王老師難道也會英語嗎？念完后老師又讓一個同學領讀，我想難道這節(jié)語文課就變成英語課了嗎?如果這樣我們不就有兩個英語老師了嗎？

　　我回到家后就問媽媽，媽媽說一個老師語、數(shù)、外是都會的，我想如果這樣王老師可就真累啊！

　　我想對語、數(shù)、外三科老師說聲您辛苦了！

老師的愛作文12

　　1.事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動。

　　2.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　3.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的'方向

　　4.精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　5.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

　　6.語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。

　　7.文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。

　　8.這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　9.文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

　　10.全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。

老師的愛作文13

　　老師，是我們人生道路中指路的明燈，為我們指引方向。老師也非常愛我，我也非常愛我親愛的老師。

　　老師，傳授給我無窮無盡的知識，讓我在知識的'海洋里盡情遨游，令我們懂得了什么是讀書的樂趣；老師，是辛勤的園丁，精心地培育我們這些含苞待放的祖國花朵。不管老師怎樣批評我，我決不反駁，更不會記恨老師。因為老師批評我一次，就是讓我變得更加成熟，讓我們這些懵懂無知的孩子變成有主見、有知識的棟梁之材。

　　有一次，我有兩道題不會做，我苦思冥想，還是沒有想出來。老師見我這副表情，便向我這邊走了過來。老師看了看我，又看了看我這兩道沒有寫的題，什么事情都知道了。于是，老師向我仔細地解答了這道題，我茅塞頓開，提起筆“唰唰”地寫了上去。老師還告訴了我一個道理：遇到困難要認真思考，若實在想不出來，就去問一問老師和同學。否則，你這道題可能永遠做不出來，還會在你的心中遺留下一個疑惑，還會讓你不會大膽的。

　　老師對我絲絲甜甜、純純的愛，像細雨一樣滋潤著我的心田。