教師個人成長規(guī)劃【錦集14篇】
教師個人成長規(guī)劃 篇1
作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展，提升自身素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)完善自己，提高自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。
一、自身現(xiàn)狀分析：
本人的個性比較隨和樂觀，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作。對待工作能夠認認真真，踏踏實實、勤勤懇懇，盡自己最大的努力將工作干好。對待學(xué)生和家長有愛心、有耐心，師生關(guān)系融洽。
目前存在的不足：
1、教學(xué)經(jīng)驗不足，專業(yè)基礎(chǔ)知識也不是很扎實，所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題；
2、對于科研的工作投入不夠，撰寫論文也比較少；
3、教育理念的更新還不夠，還需嚴格要求自己多學(xué)習(xí)。
4、工作中有時也會產(chǎn)生應(yīng)付了事的心態(tài)。
二、近期個人發(fā)展規(guī)劃
1、要求學(xué)生多讀書，自己卻讀的不多，所以我應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學(xué)習(xí)補充專業(yè)知識，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)，讓自己的教學(xué)工作得心應(yīng)手。
2、重視對有效課堂的研究、實踐，使自己成為一個學(xué)習(xí)型的老師，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力。
3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補己之短。
三、本年度發(fā)展規(guī)劃
1、不斷提高自己的教學(xué)水平，扎實學(xué)好專業(yè)知識，能勝任自己的工作職位，并有所發(fā)展。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，讓自己成為一個有內(nèi)涵的'老師。
3、不斷鍛煉自己，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
4、關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實踐，并成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
四、具體措施
1、加強基本功訓(xùn)練，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，不斷加強自身專業(yè)技能，勤練基本功。在基本功方面，我的粉筆字還有待提高，以后我會好好利用學(xué)校的一日一練，寫一手漂亮的粉筆字。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多思考，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自己。
2、做一個勇于課堂實踐的老師，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真的上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。做一個學(xué)習(xí)型的老師，不斷探索、總結(jié)自己的教學(xué)行為。
3、堅持寫教育反思，堅持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力。
4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)，不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計劃好好執(zhí)行，希望能達到自己的目標。
五、各月具體學(xué)習(xí)安排：
三月份：
及時整理課后反思，并做好自我反思。爭取聽骨干教師課6節(jié)。學(xué)習(xí)運用101教育PPT。
四月份：
學(xué)習(xí)軟筆書法相關(guān)理論知識。能學(xué)會軟筆書法的基礎(chǔ)筆畫。能提升自己的硬筆書法，盡量工整。
五月份：
繼續(xù)提升自己的粉筆板書。閱讀吳正憲的數(shù)學(xué)教育指導(dǎo)書籍。參與學(xué)習(xí)一次朗讀教學(xué)方法滲透的培訓(xùn)講座。
六月份：
學(xué)習(xí)希沃白板使用的相關(guān)理論。初步嘗試使用希沃白板基礎(chǔ)教學(xué)。
七月份：
能夠書寫簡單的軟筆書法，并得體工整。
九月份：
聽骨干教師課6節(jié)，并及時做好反思。繼續(xù)提升自己的粉筆書法。認真學(xué)習(xí)“集體備課”的主題培訓(xùn)知識。
十月份：
認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，調(diào)整自己教學(xué)手段。關(guān)注高效課堂的研究并能實踐。
十一月份：做校內(nèi)匯報課一節(jié)，并及時反思和改善。爭取寫得一手漂亮的軟筆書法字。
十二月份：
能基本熟練地操作希沃白板。爭取能寫得一手漂亮工整的行楷。
教師個人成長規(guī)劃 篇2
非常有幸的參與到市骨干培訓(xùn)中來，我非常珍惜這么好的學(xué)習(xí)機會，也想通過學(xué)習(xí)快速的成長為一名優(yōu)秀的人民教師。結(jié)合市區(qū)對骨干教師的要求，特制定了我的發(fā)展規(guī)劃，具體如下:
一、成長目標
根據(jù)新課程改革對師資的需求，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標和理念，根據(jù)自身特點及實際，找準個人成長定位及成長方向：力爭在近幾年成為一名政治思想堅定、業(yè)務(wù)精良的骨干教師。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強理論底蘊，做個學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的`方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風格，做個專家型教師。
二、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)
每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論專著寫出讀后感；每月學(xué)習(xí)《教育科學(xué)論壇》和我區(qū)的《課改在線》以及其他報刊雜志，每周能讀3篇以上的數(shù)學(xué)教學(xué)理論文章，并作好讀書筆記。學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作課件。積極參與各級各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，完成對自己的學(xué)習(xí)充電。并把先進的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗運用到自己的實際教學(xué)中。
三、教育科研
積極參與市、區(qū)、學(xué)校的課題研究，每學(xué)年擔任一項校級及以上課題的主要研究工作，每期有一篇論文獲獎或發(fā)表，每月寫一篇教學(xué)案例，每周寫一篇教學(xué)反思。認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結(jié)；積極參加優(yōu)課評比或基本功比賽，每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)校級以上公開課，爭取獲獎。努力提高課堂實效性，用心輔導(dǎo)學(xué)生，爭取在區(qū)統(tǒng)考中取得較好的成績。指導(dǎo)好學(xué)科競賽活動，爭取獲獎。
個人的發(fā)展離不開學(xué)校的培養(yǎng)，離不開教研組這塊沃土，因此我要積極承擔教研組組長，認真做好教研組的工作，組織開展好集體備課，為本組乃至全校的數(shù)學(xué)教師服務(wù)。爭取每學(xué)期工作有突破，為學(xué)校教育教學(xué)作出應(yīng)有的貢獻。
總之，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，道路是艱難和崎嶇的，我將堅持不懈地努力，朝著這一目標前進！
教師個人成長規(guī)劃 篇3
時光匆匆，一轉(zhuǎn)眼，我己站在講臺上十年了。從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在逐步成長，這一路走來經(jīng)歷了許多的挫折。十年來，我一直努力著，但是“教無止境”，為了更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革發(fā)展、為了能讓自己更快更好得成長和發(fā)展,成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認、學(xué)生喜歡的教師，我還得付出更多的努力�！胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢。”為進一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發(fā)展，更好的做一名人民教師，我特別制定了三年成長計劃，希望它對自己的專業(yè)成長起到監(jiān)督作用。
一、個人現(xiàn)狀分析
了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。我能真誠對待自己所從事的職業(yè)，踏踏實實教書，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)。能積極學(xué)習(xí)先進教師的教育教學(xué)觀念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書籍，包括理論知識和先進的教學(xué)理念。關(guān)心學(xué)生成長，關(guān)愛每一個學(xué)生，努力贏得學(xué)生的信任和音樂學(xué)習(xí)的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上進心。
除此，我也清楚認識到了自己教學(xué)中存在的不足，如有時上課過于著急，沒等學(xué)生完全掌握音樂知識就進行下一環(huán)節(jié)的教學(xué)，結(jié)果是事倍功半、重復(fù)教學(xué)；教學(xué)方法不夠創(chuàng)新，沒有針對學(xué)生特點采取有效教學(xué)；科研停留于表面，沒有深入研究，處于起點階段。
二、職業(yè)發(fā)展目標
�。ㄒ唬┏砷L總目標：
努力鉆研課堂教學(xué)，豐富教育、教學(xué)經(jīng)驗；扎實練習(xí)音樂基本技能、豐富的音樂知識；在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì)；為人師表，愛崗敬業(yè)；提升個人專業(yè)素質(zhì)，樹立終身學(xué)生理念；加強教學(xué)研究，爭取成為研究型教師。具體而言，有以下幾方面：
�。ǘ﹤�人專業(yè)目標：
1、發(fā)揮音樂教學(xué)的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學(xué)生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、踏實上好音樂課，提高自己的課堂教學(xué)水平；認真鉆研教材，充分理解新課標的`要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終；提高學(xué)生的演唱能力，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力，使所教不同年級的學(xué)生能大部分掌握基本音樂知識和演奏技能。
3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。
4．認真指導(dǎo)校民樂隊，輔導(dǎo)學(xué)生參加音樂比賽；積極配合學(xué)校，搞好每次活動。
教師個人成長規(guī)劃 篇4
時間飛逝，似乎就是一轉(zhuǎn)眼的時間，我已經(jīng)從一個剛踏出大學(xué)校門的青澀學(xué)生，成長為在這個平凡而又不平凡的崗位上奮斗了八年的“老”教師了。雖然在這期間，自己始終能保持一種飽滿的激情，但卻缺少計劃性的引導(dǎo)，所以難于真正的構(gòu)建自我。如今已進入了自己工作的第八年了，此時，停下腳步，再次明確自己的奮斗目標，重新樹立自我，是一件必須進行的任務(wù)了。
回顧過去 認識自我；
回顧八年的教學(xué)生涯，我經(jīng)歷過失敗，也曾留下淚水;獲得過成功，也曾得到感動。細數(shù)來時路，有一些感想，有一些收獲：
一、教育方面
工作以來，我已經(jīng)擔任了八年的班主任了。記得第一年擔任班主任時，總是對學(xué)生使用一種挑剔的眼光，總是非常嚴格地要求他們，不允許他們犯一絲錯誤。一段時間后，似乎班級管理的還不錯，但實際上，學(xué)生對這種方式方法頗有微詞，我也很難得到他們的真正認可。再看看我周圍的班主任老師們，卻總能受到學(xué)生的熱烈歡迎和尊重認可。因此，我開始認真地反思，并有意識地閱讀一些理論書籍，及時地調(diào)整自己的教育策略。通過不斷地實踐、反思、再實踐，對待學(xué)生和班級事務(wù)，我不再像以前那樣意氣用事，而是開始有意識地運用一些方式方法盡可能地巧妙處理。在不懈地探索努力之下，取得了一些成績，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可，多次被評為校優(yōu)秀班主任。
二、教學(xué)方面
教學(xué)是一門藝術(shù)。這門藝術(shù)需要我們終身地探索。作為一名年輕教師，更是需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高。還記得一位老師說過，上公開課、競賽課是最能促進人成長的。的確如此，在日常的課堂設(shè)計上，如果能把知識點講清楚，同時嚴格要求學(xué)生，那么我們的考試成績是不會太差的。但是，這樣一種沒有經(jīng)過精心打磨的課是沒有藝術(shù)可言的，對個人的專業(yè)成長也是無利的�；仡櫚四甑墓ぷ鳉v程，從開始時的'緊張和拘束到現(xiàn)在的自信和放松，從開始的泛泛而談到現(xiàn)在的創(chuàng)新開拓，我的成長離不開在一次次的競賽課、公開課前的“痛苦”打磨。尤其是參加課題前一天晚上才會公布的市級的比賽，更是絕佳的成長機會。當然，如果說我個人的努力是成長的基礎(chǔ)，那么校領(lǐng)導(dǎo)和我們語文組前輩們對我的大力幫助就是我前進的動力。在此，我要真心地向他們表示感謝。正是由于他們的支持，我才取得了這一項項的榮譽。
三、教科研方面
以前我總是存在一種錯誤的觀點，認為教師只要上好課就可以了，不必參與教科研活動。后來，當我在教育教學(xué)上遇到問題時，我才認識到教育理論對教師的幫助之大，作用之強。認識到教學(xué)與教科研兩者之間是融合體、不可分割的，教科研是一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的支撐，教師發(fā)展的基石。教師要發(fā)展，首先得具備一定的教學(xué)理論。在學(xué)習(xí)的過程中和在校領(lǐng)導(dǎo)的號召下，我認識到了反思對于教師教學(xué)的重要性。我國著名的教育家魏書生先生，多年來就一直認真寫兩個教案：進課堂之前認真寫好課堂教案，出課堂之后認真寫好教學(xué)反思，多年的反思習(xí)慣，使他成為教育名家。教師的反思要基于實踐，特別是在教育實踐中不斷反思、鉆研，這也是我們的優(yōu)勢。在“源于解題要服務(wù)于解題，源于教學(xué)要服務(wù)于教學(xué)，源于課題要服務(wù)于課題”指導(dǎo)思想下，我積極開展教學(xué)反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，努力提高自己，形成系統(tǒng)的方法與方式，撰寫了一些論文，并在省、市評比中獲得了獎項。
規(guī)劃未來 主動發(fā)展
一、職業(yè)目標：
一個不想當將軍的士兵不是好士兵。同樣，一個沒有遠大發(fā)展目標的老師也不可能是一個好老師。只有為自己擬定一個遠大的、長期的職業(yè)目標，我們才有可能不斷成長。在新橋中學(xué)的八年工作中，我逐漸為自己樹立了一個職業(yè)的目標，那就是努力成為像我們語文組組長臧艷芬老師那樣一個優(yōu)秀的語文老師。不管是在個人的素養(yǎng)上，還是在為人處世上，臧老師都讓我深深欽佩，她平時的一言一行都給我樹立了一個榜樣。雖然目前我也取得一些小小的榮譽，但深感和臧老師的差距。但我相信有臧老師的熱心指導(dǎo)，我一定能實現(xiàn)這個目標。
二、具體措施：
(一)上好每一節(jié)課。遠大的目標需要腳踏實地地實現(xiàn)。在以后的教學(xué)中還是要從細微處做起，處處以一個新老師的要求來要求自己。認真上好每一節(jié)課，不斷提高自己的教學(xué)水平。課前多鉆研教材，對教材有機統(tǒng)整，重組知識結(jié)構(gòu)，進一步豐富教學(xué)資源;課堂中，把注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力作為目標，省常中丁偉明校長的“給教師的十點建議”中，他也提到，要把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動探究作為常態(tài)課教學(xué)的重要內(nèi)容，堅持不懈地推進，這對我的啟發(fā)很大;課后認真做好教學(xué)反思，正如葉瀾教授所說“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，但如果一個教師寫三年反思則可能成為名師”，多注意教育教學(xué)的細節(jié)積累，多寫教學(xué)案例，教學(xué)論文，積極投稿，做到真正的科研型教師。還要主動爭取積極參與各級的評優(yōu)課，通過實戰(zhàn)磨練自己的課堂教學(xué)能力。
(二)完成教育碩士畢業(yè)論文，不斷提高理論素養(yǎng)。教育碩士的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，但在準備畢業(yè)論文的過程中，我深感自己的理論素養(yǎng)還需要提高。因此，在以后的工作中，我將積極閱讀有關(guān)理論書籍，積累教育學(xué)、心理學(xué)方面的相關(guān)知識，并不斷地思考、總結(jié)，以幫助自己順利地完成畢業(yè)論文，并及時地運用到自己的教學(xué)工作中去，指導(dǎo)教育教學(xué)。
(三)堅持教育教學(xué)反思，積極撰寫教科研論文。
(四)積極參與課題研究，爭取能夠獨立承擔課題。
(五)不斷擴寬知識面，多讀書，爭取為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮劑�！耙o學(xué)生一杯水，教師自己要有一桶水。”“教師的一桶水，已經(jīng)不夠了，要有長流水�！币煌八擦T，一泉水、長流水也罷，歸根到底是要求我們老師，做到知識淵博，見多識廣。現(xiàn)在的信息，瞬息萬變，不讀書，不天天讀書，是不能跟上時代的節(jié)拍的。每天，都要能捧起書，捧起各種各樣的書，或細讀，或略讀，堅持不斷，養(yǎng)成習(xí)慣，爭取不被時代淘汰。
教師個人成長規(guī)劃 篇5
一、自我分析。
我從事教育工作以來，一直擔任班主任，語文教師工作。我深知教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻，我們要設(shè)置好自己為之奮斗的目標，投入自己的教育激情，實現(xiàn)自己的人生價值，因此特為自己制定此三年成長發(fā)展規(guī)劃。
二、三年發(fā)展自我規(guī)劃
總體目標：
1．所教班級的教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、穩(wěn)定的提高。
2．所教班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力得到明顯提高，學(xué)生積極參與各級各類競賽，并取得優(yōu)秀的成績。
3．課堂教學(xué)改革初見成效，教學(xué)效率明顯提高，本人的教學(xué)理念和教學(xué)工作得到發(fā)展。
具體措施：
�。ㄒ唬�、強化職業(yè)角色意識
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！倍盟娜耍蝗鐞酆盟娜�；愛好它的人，又不如以它為樂的人。這句話言明了學(xué)習(xí)的三個層次。其實，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者—“好”教者—“樂”教者。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會到人生的快樂，因此，我會將教書作為我終身的職業(yè)。
人生多追求，一是精神，一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下。這是我畢生的理想信念與追求。
（二）、提升專業(yè)水平
1、加強理論學(xué)習(xí)不斷促進專業(yè)的自我更新
學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例分析》、《教育心理學(xué)》、《小學(xué)語文教學(xué)參考》、《小學(xué)語文新課程標準》、《《教學(xué)論》、《自主、合作、探究教學(xué)初探》、《余永正教學(xué)精品錄》、《小學(xué)語文教學(xué)新模式典型課例》等，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會課標，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。
3、平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自己。
4、積極進行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。
5、充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
�。ㄈ�、積極參加教育、教學(xué)研究。
做好自己的本職工作：教好書，當好班主任。認真研究西城平行班學(xué)生的實際情況、研究教材、課程標準，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成為讓學(xué)生滿意的`老師。以愛換愛，研究小學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動，成為一名合格的班主任。積極參加集體備課、聽課、評課，投身到《信息技術(shù)與小學(xué)語文閱讀教學(xué)的整和》課題研究中去，讓我們的課堂教學(xué)成為有效的課堂教學(xué)。
�。�1）強理論學(xué)習(xí)不斷促進教育教學(xué)的自我更新
反復(fù)地、認真地學(xué)習(xí)課改精神，不斷自我更新，自我重建。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極、自覺地開展日常的研究性的教學(xué)實踐，即主動和充分關(guān)注實踐中新教育理念的綜合滲透、研究實踐和反思重建。充分地認識一堂好課的五方面標準：教學(xué)目標的充分性；教學(xué)內(nèi)容的適切性；教學(xué)過程的協(xié)調(diào)性；師生關(guān)系的和諧性；教學(xué)結(jié)果的有效性。制定好課標準，指導(dǎo)課堂教學(xué)，并結(jié)合當前的教學(xué)主流形勢，積極開展研究，建立多樣化、多層次的課堂教學(xué)評價體系。
�。�2）課題研究
現(xiàn)在的學(xué)生頭疼作文，如何激發(fā)學(xué)生熱愛習(xí)作，是我這幾年的課題研究的主攻方向。
�。�3）學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)
1．建立和諧的師生關(guān)系，加強對學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使每一個學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。讓學(xué)生敢創(chuàng)新，會創(chuàng)新，促進創(chuàng)新人格的發(fā)展。
2．養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)方面的要求，實現(xiàn)“五好”（課前預(yù)習(xí)好、專心聽講好、回答問題好、完成作業(yè)好、課外閱讀好），狠抓“兩做到”（讀書寫字做到“三個一”、實踐觀察做到“勤動筆”）。
3．培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，每周安排一節(jié)閱讀課。
4．發(fā)揮學(xué)校圖書室、班級“讀書角”的功能，讓圖書進入學(xué)生日常的學(xué)習(xí)，并逐漸成為一種習(xí)慣。
5．利用閱讀時間每生每天讀1—2篇好文章。每學(xué)期向?qū)W生推薦3—5本優(yōu)秀書目，學(xué)生記好讀書筆記。
6．用好下午課前20分鐘練字時間。
三、自我目標的達成
1．堅持記教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。
2．努力改進教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。
3．積極參加各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道分享，為提高我校語文教師的教育教學(xué)水平做出自己的貢獻。
4、每周擠出時間閱讀教育教學(xué)專著，并堅持寫讀書筆記。保證每周一小時自主研讀、觀看錄像課。加強反思的力度。寫好教后反思，從中提煉有價值的課題。
5、每學(xué)年力爭寫出幾篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，爭取在外發(fā)表。
綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍圖，不斷進步，不斷成長，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！只要我銳意進取，不斷創(chuàng)新，我相信一定會實現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的！
教師個人成長規(guī)劃 篇6
時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有近兩年教齡的一位人民教師了。在這期間，我不斷地思考著一個問題：作為青年教師，我們應(yīng)怎樣提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平呢？
我認為首先要樹立堅定的職業(yè)信念，熱愛這份事業(yè)是干好這份事業(yè)的前提，我以身立教，樹立為教育為學(xué)生服務(wù)的理念，我覺得這是做好教育工作的基礎(chǔ)。
社會的發(fā)展日新月異，知識在不斷地更新，我們青年教師不能一勞永逸，應(yīng)當始終保持旺盛的求知欲，好學(xué)上進，勤于進取，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，使自己的一桶水成為常換常新的活水。不可否認，我們每位教師的生活都是忙碌而充實的，不過我看來越這樣越要時刻提醒自己，不要忘了給自己充電，尤其是我們青年教師更該利用空閑時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識，教育的理性發(fā)展將使我們面臨一場嚴峻的考驗和挑戰(zhàn)，不進則退，一時的安逸也許明天就會使我們被競爭所淘汰。
教育是科學(xué)，是一門藝術(shù)，需要實踐、反思與探索，為使我們的業(yè)務(wù)水平不斷提高，我覺得總結(jié)回顧是一個必不可少的環(huán)節(jié)。對自己教學(xué)過程中的不足與長處經(jīng)常進行冷靜的回顧、分析，回想一天工作中的得與失，不足之處，認真反思，加以改進，閃光點加以放大，在今后的教學(xué)中更好的充分運用。記錄教學(xué)工作中珍貴的點點滴滴，堅持寫反思札記，我以為這能使我們青年教師在反思與總結(jié)中提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓我們的課堂充滿生命的活力。
我們的工作不同于一般，因為我們的勞動對象是有頭腦、有思想的學(xué)生，所以我覺得我們應(yīng)當走到學(xué)生中去。一名好老師，首先應(yīng)該是學(xué)生的知心朋友，是學(xué)生所愛戴、尊重的，情感共鳴對教學(xué)效果的影響，我覺得不可疏忽，如果一節(jié)課氣氛輕松活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極參與、配合，效果一定很好，相反，如果師生之間有反感甚至厭惡情緒，課堂上經(jīng)常有師生不調(diào)和甚至相互沖突的情況發(fā)生，課堂效益一定不會很理想。所以我覺得我們青年教師應(yīng)利用自己的年齡優(yōu)勢，注重培養(yǎng)與學(xué)生的感情，恰當?shù)剡\用表揚與批評，要認識到學(xué)生和我們是平等的，和我們一樣有自尊心、要面子。這一點我深有體會，記得一次我正在很投入地上課，忽然看見一個男生趴在桌上睡著了，當時我十分惱火，就劈頭蓋臉地訓(xùn)了他一頓，后來我發(fā)現(xiàn)他對我似乎有抵觸情緒，作業(yè)經(jīng)常不完成，成績急流下降，我意識到了問題的嚴重，找他談話，才知道，那天他上課睡覺是因為前一天夜里宿舍里太吵，他沒睡好，而我不分青紅皂白的批評深深地傷了他的自尊心，他產(chǎn)生了一種破罐子破摔的想法。我非常后悔，如果當時我對學(xué)生多了解一些，換一種方法處理這件事，就不會導(dǎo)致他的退步。因此我認為教師應(yīng)該是有人性味的，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生才能使師生心靈相通，使學(xué)生“親其師，而信其道”。
大家也許都注意到了，現(xiàn)在好多招聘廣告都注明應(yīng)聘者要有良好的.團隊協(xié)作精神。我認為教師之間的相互扶持、團結(jié)協(xié)作，對我們每一位青年教師的成長都有很大的影響，任何人都離不開集體，一個好的集體可以帶動所有成員的發(fā)展，閉門造車已不符合時代的要求，我們應(yīng)當學(xué)會取長補短，形成相攜互助的合作氛圍，所以說，我覺得每一次集體備課都是我們青年教師虛心學(xué)習(xí)的寶貴機會，是能使我們業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高的一個平臺。我認為我們青年教師應(yīng)認真對待每一次集體備課和教研活動，珍惜每一次取經(jīng)，充實自己的機會，從而不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
在今后的工作中，我要始終以二期課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)、實踐、反思、提升為自己的職業(yè)生活方式，把學(xué)習(xí)、工作、研究視為自己不斷充實、豐富、完善主觀世界，提升生命價值的人生歷練。
教師個人成長規(guī)劃 篇7
我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實和園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫助下，經(jīng)過幼兒園多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進步。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動反思。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個奮斗的方向，制定一個目標是非常重要的。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：
一、發(fā)展方向：
1、提高政治思想素質(zhì)
政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。
2、多樣科學(xué)文化科學(xué)知識
隨著社會的不斷進步，科學(xué)知識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的建議越來越低。我深入細致鉆研《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外，平時在網(wǎng)上也高度關(guān)注教育形式的變化，與同行展開多交流。幼兒教師只有不斷地自學(xué)幼兒教育科學(xué)知識，研究教育課堂教學(xué)，就可以并使自己的教育觀念不斷更新。
3、提高教育技能
一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)就是比較的。這也是因為幼兒教育的特點同意了對幼兒教師相同的建議。所以，幼兒園特別強調(diào)幼兒教師必須就是一專多能。因此，必須強化基本功的訓(xùn)練，著重教學(xué)技能技巧的提升。
4、促幼兒成長，為家長服務(wù)
為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要”為準則，認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
在家長工作方面，經(jīng)常翻看有關(guān)家教方面的書籍，介紹家長的市場需求。面向全體家長搞好家園共育，不懈努力并使自己在家長工作方面更加明朗，淪為家長安心的`不好老師。
二、具體規(guī)劃：
第一年：
1、盡快適應(yīng)環(huán)境熟識和掌控非政府幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的業(yè)務(wù)技能，爭當一個技能堅實的青年教師。
2、扎實學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)會說課、評課、分析教材的難重點。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實踐。
3、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通交流，自學(xué)非政府幼兒及與家長溝通交流的有效率方法。
4、認真參加每一次的教研活動、各種學(xué)習(xí)，認真思考并作好筆記，虛心學(xué)習(xí)。
5、努力提高自身的師德素養(yǎng)，淪為一名師德高尚的教師。
第二年：
1.提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。
2.掌控寓教育于游戲及擴散各項活動中的原則，因人施教，鼓勵幼兒主動地自學(xué)。
3.具備基本的家長工作能力，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個體差異，促進每個孩子不同程度的提高。
4、利用業(yè)余時間寫作幼教方面的書籍，不斷豐富自己的科學(xué)知識，拓寬視野。
5、在教學(xué)中存有自己的創(chuàng)意設(shè)計，謀求自己的教學(xué)特色;全方位地回去體會幼兒;具有積極主動的工作態(tài)度。
第三年：
1、逐步形成自己獨有的教育理念和教育風格。廣為自學(xué)，將所學(xué)至的理論付諸實踐，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，構(gòu)成自己的教育風格，搞一個個性的幼兒教師。
2、具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力，根據(jù)個別幼兒的實際情況，制定對策。
3、強化日常工作中對幼兒的觀測與思考，培育對教育的敏感性，力求能夠敏銳地感受到孩子的須要。
4、不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
以上就是我個人制訂的發(fā)展規(guī)劃，期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培育下，在老師們的協(xié)助下，能夠有所斬獲，并使自己更快的蛻變出來，淪為一名合格的幼兒教師。
教師個人成長規(guī)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。
二、自我分析
在學(xué)習(xí)中，我深入剖析自身的不足，正視弱點，以積極的心態(tài)對待。雖然兩年來教學(xué)經(jīng)驗增長了一點，但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識。
三、目標定位
傾心學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點滴時間讀書不止，進行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強理論底蘊，做個學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的.課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風格，做個研究型反思型教師。認真學(xué)習(xí)和實踐新課標理念，觀摩名家錄像，汲取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風格。細而言之，認真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結(jié)。學(xué)習(xí)先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會用心愛護學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和社會的肯定。
四、具體措施
1、加強自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專業(yè)化成長提供支持與幫助。
終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路。讀書學(xué)習(xí)是知識分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。這樣，才能享受勞動的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。
2、教育教學(xué)工作
豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗，使自己具有扎實的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。授課中，形成了自己獨特的教育、教學(xué)風格；熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)；課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性明顯提高，學(xué)習(xí)成績有較大提高；使成績好的學(xué)生主動幫助困難生提高學(xué)習(xí)成績，也使他們自身的能力得以提高，教學(xué)效果顯著。
3、常規(guī)教學(xué)工作
教學(xué)中，我擺正自己的心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準確的教學(xué)重點和難點，而且備資料，備學(xué)生，注重以人為本的教學(xué)理念。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位，把課堂真正還給學(xué)生。教學(xué)中，采用質(zhì)疑教學(xué)法、朗讀感悟法，提高學(xué)生閱讀理解能力，學(xué)習(xí)語文的能力。精心批改作業(yè)，對待學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，做到耐心指導(dǎo)，當面改錯，讓每個孩子都不掉隊。
教師個人成長規(guī)劃 篇9
教師自古就是人類靈魂的工程師，有著“傳道、授業(yè)、解惑”的美稱。為了能真正認識自我，充分挖掘自身的潛力，促進自身發(fā)展，我制定了個人發(fā)展計劃，為今后的成長指明方向。
一、現(xiàn)狀分析
我從事教育工作已有，去年被評為區(qū)優(yōu)秀青年教師。我熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，積極參加教科研活動，由于自己的不斷努力，積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在：自己有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，善于不斷學(xué)習(xí)，勤于思考，教學(xué)方法上不斷追求創(chuàng)新。同時自身的發(fā)展也存在一些不足，主要表現(xiàn)為：自己的工作缺乏細致，有時不能做到持之以恒，對細節(jié)問題的處理缺乏冷靜，易產(chǎn)生急躁情緒，學(xué)科教學(xué)還未能形成穩(wěn)定的教學(xué)風格，教育科研的能力還需要進一步提高。
二、五年專業(yè)發(fā)展目標
1、總體目標：通過努力，使自己成為一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。關(guān)愛每一名學(xué)生，尊重學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供有效指導(dǎo);數(shù)學(xué)教學(xué)形成自己的獨立風格，讓學(xué)生在我的指導(dǎo)下學(xué)會學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)。
2、年度目標。
第一階段：以自主學(xué)習(xí)提升理論水平為主要目標
第二階段：提高課堂教學(xué)藝術(shù)、強化教學(xué)反思能力
第三階段：以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標，力爭達到研究型教師。
3、具體目標：
(1)提高智慧能力。包括細致觀察、創(chuàng)造性思維、全方位想象。教師有一定的智慧，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認識問題的路。
(2)提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、合理指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、強化教師“言傳身教”的能力等。
(3)提高教學(xué)能力。研讀《數(shù)學(xué)課程標準》，運用“新課改”精神，指導(dǎo)教學(xué)、選擇和運用教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力等。
(4)提高教科研能力。在教學(xué)研討、教學(xué)論文方面有所突破。我的`第五期市級個人課題成功結(jié)題并獲三等獎，撰寫一篇論文獲市二等獎，一篇__發(fā)表在核心雜志。
三、保證措施
1、讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。平時多讀一點關(guān)于教育教學(xué)的理論，多看一些比較有權(quán)威的教育專著，及時記錄讀書心得。
2、認真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細地鉆研教材，用心與文本進行對話，才能比較好地把握知識動脈。
3、認真上課，及時反思。精煉上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化。在課堂上教師盡量少講，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。
4、多動手，多動腦，特別是多動嘴，向有經(jīng)驗的老師多請教，多聽其他老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
5、重視科學(xué)研究與成果匯報工作。積極參與課題研究，每個學(xué)期寫一篇有質(zhì)量的論文。
6、做好學(xué)生課后輔導(dǎo)工作，注意分層次教學(xué)。
五年的時間會過得很快，回首過去，我感到欣喜;展望未來，我更感到肩上的擔子是那么艱巨。教育永遠是不完美的藝術(shù)，我希望通過自身不斷地努力，創(chuàng)造出更加完美的教育人生，無愧于人民教師這一光榮稱號。
教師個人成長規(guī)劃 篇10
新學(xué)期的工作開始了，為了每一個孩子都獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定該計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)�，F(xiàn)將本學(xué)期個人成長規(guī)劃如下：
1、每周計劃提前訂。提前熟悉教材，查閱主題相關(guān)資料，盡量讓主題的內(nèi)容豐富和多元一些。
2、開始嘗試制定每日計劃。讓自己提高工作效率，讓一日工作生活更加有序和從容。
3、將自己對班級活動分析與反思、班級活動照片等及時在博客中記錄，及時留下成長腳印。
4、將每一個主題的區(qū)域設(shè)計內(nèi)容、主題墻設(shè)計圖等記錄到博客。
5、班級區(qū)域及時更新。三人輪流或?qū)⒓w活動中的進行延伸，或同一目標不同材料的鞏固練習(xí)等。
1、設(shè)立家庭讀書時間和班級讀書時間，營造班級家庭讀書氛圍。
2、通過網(wǎng)絡(luò)等進行自主學(xué)習(xí)，瀏覽名師、專家、同行的博客，并學(xué)以致用；積極參加園里的.培訓(xùn)活動，隨時提高自己業(yè)務(wù)技能。
3、適時反思自己每天的工作，及時在博客上或記錄本上記錄一些反思和感悟，盡量不積攢，克服自己的惰性。
4、班級工作提前商討、分好工，合理利用時間，盡量做到今日事今日畢。
5、抽空練習(xí)一下九項基本功，很多地方還需要提升。
做好飛信和博客的帶動力量，讓家長了解參與班級活動并配合老師做好各項工作。
結(jié)合園長提出的“6s”管理，與班級另外兩位老師互相監(jiān)督提醒，隨時保持班級環(huán)境整潔有序。
八、九月份：
1、制定出各項計劃。
2、每天堅持讀書半小時，做好讀后筆記。
3、做好新生入園工作，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。
4、根據(jù)主題的進展，增添區(qū)域一兩個重點指導(dǎo)幼兒區(qū)域中與材料的互動。
十月份：
1、根據(jù)主題活動，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供材料。
2、每天堅持讀書半小時，做好讀后筆記。
3、隨主題進展向家長推薦主題閱讀繪本，通過讀書宣傳欄及博客及時向家長反饋活動。
4、與班上另兩位老師一起通研選出的音樂游戲和手指游戲。
十一月份：
1、關(guān)注家長們的育兒博客，進行交流跟蹤，鼓勵家長積極更新記錄。
2、每天堅持讀書半小時，做好讀后筆記。
3、每周根據(jù)主題的進展，增添區(qū)域。
十二月份：
1、每天堅持讀書半小時，做好讀后筆記。
2、根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題，豐富主題墻及活動區(qū)的內(nèi)容及材料。
3、做好各項工作，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
4、制定元旦、圣誕的慶�；顒�。
一月份：
1、每天堅持讀書半小時，做好讀后筆記。
2、制定班級生活活動“我會穿衣和鞋子”比賽活動。
3、主題活動打包整理，各類資料歸檔。
4、做好寒假幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。
以上是我的自我成長計劃，希望在自己的努力下，以目標促行動、以行動促成長。
教師個人成長規(guī)劃 篇11
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在三尺講臺度過了20個春秋。平時能勤于學(xué)習(xí)，善于思考，在實踐中探求、感悟。為了更好的提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名反思型教師，科研型教師，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃：
一、自我分析
�。ㄒ唬﹤�人優(yōu)勢
工作踏實，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
�。ǘ﹤�人存在問題
教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、和對他們的調(diào)查研究，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
二、發(fā)展規(guī)劃總目標
1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的'創(chuàng)新精神及教研意識。
2、進一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
3、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀。
4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。
三、規(guī)劃措施
（一）師德方面：
作為一名教師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì)。
�。ǘ⿲I(yè)知識學(xué)習(xí)：
1、讀書：認真制定好三年讀書計劃，并嚴格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，認真閱讀學(xué)�，F(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。
2、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人學(xué)習(xí)，多和他人溝通和交流，不斷充實自己，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于20節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取取得好名次。
3、反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，認真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和總結(jié)。
4、培訓(xùn)進修：積極參加上級部門舉辦的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，認真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機會走出去學(xué)習(xí)，各項考核和測試確保合格。利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實踐當中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
（三）專業(yè)技能提高
1、積極報名參加各級各類教育教學(xué)競賽，認真準備，力爭好成績。
2．在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時的教學(xué)中，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會。
3、積極學(xué)習(xí)新課程，鉆研新教材，上好每一節(jié)課，打造有效課題，備好個案、熟練運用多媒體，課件的制作、試卷編制等的綜合能力。
4、積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表。
在未來的三年里，我將珍惜一切機會，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)教學(xué)工作。
教師個人成長規(guī)劃 篇12
作為一名新入職的教師，教學(xué)方面的經(jīng)驗和知識層面的提升是當前的重要任務(wù)。因此，我要加快自身學(xué)習(xí)的速度，不斷學(xué)習(xí)新知識、新思維、新理念，反思自己的教育教學(xué)實踐，在反思和總結(jié)中提升自己。希望在工作三年以后我可以成為一名優(yōu)秀的地理教師。
我就本人實際情況制定個人的成長計劃：
注重日常教學(xué)，提升常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。
“不積小流，無以成江海，不積硅步，無以至千里”。所有優(yōu)秀的教師都不是短期內(nèi)塑造出的，所有的優(yōu)秀都是量的不斷積累后達到的質(zhì)變。所以，堅持是一件難能可貴的事情。在平時的每節(jié)課中，我都要精心備課，嚴格要求自己，努力做到每一節(jié)課都有出彩的地方，保證每次都是用心的研讀、用心體會，用心教學(xué)，不辜負每一分時間。
勤于反思，善于積累
學(xué)會思考在教學(xué)中出現(xiàn)的問題，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的及時記錄，及時總結(jié)并且努力去尋找解決方法。在不斷的反思和嘗試中提升教學(xué)水平。積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
練就自己扎實的基本功
鋼筆字、粉筆字和普通話是教師的基本功，堅持練習(xí)做好學(xué)生的榜樣。同時，作為地理老師，我會持之以恒地加強自己的板書板畫的基本功練習(xí)，使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長起來。
養(yǎng)成研讀文獻習(xí)慣，努力提升自己的教研能力
按時給自己安排研讀文獻的時間，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的`新思想、掌握新方式、運用新理論是提高教學(xué)效果，提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑。在研讀文獻過程中，對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動方式進行反思。
多實踐、多創(chuàng)新
新手老師在沒有宏觀的、全面的掌控所有的教學(xué)內(nèi)容之前，難免陷入教學(xué)的“模式化”，缺乏創(chuàng)新性，千篇一律的教學(xué)模式，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，也制約教師的成長。我要努力探索、大膽實踐，結(jié)合教學(xué)實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，加強師生的對話交流，從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。
多看、多聽
我是一個急性子的人，有時過于急于求成。但是我的老師曾經(jīng)跟我說過：“進步是潤物細無聲的厚積薄發(fā)”，我一直銘記于心，這也撫平了我內(nèi)心的急躁與不安。平時多多參加各類的教育教學(xué)活動，充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記教學(xué)反思，提高自己的理論水平，聽取他人的高見，整合資源、為我所用，不斷的磨練自己，形成自己的特色，在挫折中不斷的成長完善自己。
多總結(jié)
定期對自己的教育教學(xué)工作進行總結(jié)，通過及時總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗
�。�1）不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。
（2）在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，反思自己在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，及時改正，努力“不貳過”；教學(xué)后反思，反思教學(xué)效果，形成自己的教學(xué)風格。
（3）每次進入教室之前問自己一句：“我能給學(xué)生帶來什么？”
教師個人成長規(guī)劃 篇13
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼新學(xué)期又過了一小半，在這一個多學(xué)期的工作中我的收獲很多，剛開始時對教學(xué)工作的認識很膚淺——認為只是將知識在課堂上傳授給學(xué)生，現(xiàn)在我明白教師不僅僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，還應(yīng)該注重學(xué)生人格和個性的發(fā)展，尤其是在新課程改革中，在提倡素質(zhì)教育的今天。
在看了一點關(guān)于新課程改革的書以后，我對自己這三年有了一點規(guī)劃，規(guī)劃如下：
首先，完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。經(jīng)過一個多學(xué)期的工作，已經(jīng)基本適宜新的角色。
其次，在新課程改革的情況下中，努力完成教師角色的轉(zhuǎn)變。
新課程將改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，新課程也將改變教師的教學(xué)生活。在新課程中，教師應(yīng)該與新課程同行，與學(xué)生共同成長。
在接下去的兩年中，我將從以下方面完成教師角色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新課程改革：
一、由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變
在過去的一個多學(xué)期的教學(xué)工作中，我深深的體會到學(xué)生既不是一個待灌的瓶，也不是一個無血無肉的物，而是活生生的有思想、有自主能力的人。
傳統(tǒng)的教學(xué)往往重視知識的傳授而忽略了學(xué)生作為“人”的發(fā)展，新課程改革要求教師以人為本，讓學(xué)生在教學(xué)過程中既可以學(xué)習(xí)掌握知識，又能得到情操的陶冶、智力的開發(fā)和能里的培養(yǎng)，同時又可以形成良好的個性和健全的人格。這就要求我們教師把教學(xué)的重點由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變。在接下來的工作中，我要好好的落實這一點。
二、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變
我常常會思考怎么樣的課才算是一堂“好”課？剛開始的時候，我的課是以我“講”為中心的，因為生物課較為專業(yè)，學(xué)生沒有基礎(chǔ)，同時我又非常的急于想讓他們多了解一點生物學(xué)的知識，因此上課的時候，多是我講學(xué)生聽。后來我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生一直處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，慢慢喪失了學(xué)習(xí)的.主動性，也肯自己思考。發(fā)現(xiàn)了這點以后，我調(diào)整了教學(xué)方法，上課多提一些他們感興趣的問題，激起他們的求知欲，讓他們主動去思考，去討論，去形成自己的觀點，慢慢的，我相信學(xué)生會成為課堂的主角。
正如葉圣陶老先生說過的：“最要緊的是看學(xué)生，而不是光看老師講課�！�
三、由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變
“重結(jié)果輕過程”，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)重的一個十分突出的問題和弊端。這也是我在教學(xué)過程中會犯的錯誤。所謂重結(jié)果就是教師在教學(xué)重只重視只是的結(jié)論、教學(xué)的結(jié)果，忽略只是的來龍去脈，有意無意壓縮了學(xué)生對新知識學(xué)習(xí)的思維過程，而讓學(xué)生去重點背誦“標準答案”。然而，學(xué)生學(xué)習(xí)往往經(jīng)歷“感知——概括——應(yīng)用”這樣一個認識過程。由此可以看出，過程與結(jié)果同樣重要，甚至更為重要。沒有過程的結(jié)果只能是無源之水，無本之木。因此，教學(xué)過程不能舍本求末，省略過程，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)十分的有害。在今后的教學(xué)中，我要改善這一點，否則就會“欲速則不達”。
四、由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變
第一年踏上工作崗位，由于還沒有教學(xué)經(jīng)驗，因此，現(xiàn)在的教學(xué)方法多是模仿老教師或是優(yōu)秀的青年教師。這固然是一種很好的自我促進的方法，但是，若是長期只是模仿，而沒有自己的特色，那是不會有進步的。
教學(xué)方法的大忌是單一化、模式化、公式化。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。教學(xué)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：對教材的處理；編制和優(yōu)化教法；富有個性的教學(xué)風格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標準，努力形成自己的個性化教學(xué)。
再次、不斷的進行各種學(xué)習(xí)，得到專業(yè)化的發(fā)展。主要由一下幾種方式：
1、教學(xué)反思
2、與他人進行專業(yè)合作
3、終生的專業(yè)學(xué)習(xí)
最后，相信在未來的三年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和我自身的努力下，我一定會得到更好的發(fā)展�！奥仿湫葸h兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力。
教師個人成長規(guī)劃 篇14
畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)第六個年頭了,在工作中有喜、有憂，幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮。
記得曾經(jīng)也寫過幾個規(guī)劃，寫了無形之中是給自己壓力，寫在紙上白紙黑字，是對我工作的一個督促，當然這個督促的主人應(yīng)該是我自己，結(jié)合現(xiàn)階段我的工作和學(xué)習(xí)，我將20xx年的重點規(guī)劃如下：
一、扎實做好班級工作，打造自己班級特色：
班級工作是一項平凡而又煩瑣的工作，需要班主任的耐心和細致，更需要管理者的智慧，如今我已做了第3年的班主任，除了做好常規(guī)的工作外，我覺得班級應(yīng)該有自己的特色，正如每個人也有自己的特色一樣，每個人都是與眾不同的。本學(xué)期我將繼續(xù)依托自己的課題《生活化成長日記的探索研究》繼續(xù)開展成長日記活動，記錄孩子生活中的精彩瞬間，形成良好的家園共育，讓成長日記成為小三班的特色。同時，加強對成長日記內(nèi)容的設(shè)計與引導(dǎo)，形成較完善的記載體系。
二、立足課堂，形成自己的教學(xué)特色：
每個人有每個人的特色，每個教師也應(yīng)該有自己的特色，雖然在過去的5年中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，但我還沒有形成自己的`特色，這一直是件遺憾的事情。所以在接下來的日子里，我要在教學(xué)中下功夫，進一步探索出適合自己的教學(xué)特色。同時在5個領(lǐng)域中摸索出自己最擅長的教學(xué)領(lǐng)域，打造自己的教學(xué)特色。
三、辛勤博客，讓博客成為教育生活中的特色：
我是我們幼兒園的第一批博友，在一路走來的路上有很多人的支持和鼓勵，這讓我很慶幸成為博客園地中的一員，上學(xué)期很高興被評為園級的“博客之星”，這又是對我博客的一個肯定，本學(xué)期，我要加快博客的腳步，提高博客的質(zhì)量，讓博客與自己的工作相伴，與自己的生活相伴。
【教師個人成長規(guī)劃】相關(guān)文章：
教師個人成長規(guī)劃09-06
(精)教師個人成長規(guī)劃11-06
美術(shù)教師個人成長規(guī)劃04-01
中學(xué)教師個人成長規(guī)劃06-24
幼兒教師的個人成長規(guī)劃06-27
語文教師個人成長規(guī)劃06-28
小學(xué)教師個人成長規(guī)劃09-09
教師個人成長規(guī)劃（精選7篇）04-28
教師個人成長規(guī)劃（精選6篇）06-29