捏雞蛋作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的捏雞蛋作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

捏雞蛋作文1

　　雞蛋是一年四季最常見的食物，我對(duì)雞蛋很好奇，聽說雞蛋是捏不碎的.。我要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，來證明雞蛋是否可以捏碎。

　　我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，雙手捏著雞蛋，我猛地用力。心里美滋地想著：這下雞蛋的小命難保啦。我打開手一看，頓時(shí)，像被冷水撲了一下似的，雞蛋竟然完好無損。我大吃一驚，心里想：我就不信對(duì)付不了你。

　　我見那樣的情景十分不開心，我就請(qǐng)來了我家的大力士老爸。我指著雞蛋說：“爸爸，你可以捏碎這個(gè)雞蛋嗎？”爸爸說：“沒問題，小菜一碟。”他拿起雞蛋一捏，沒碎。老爸氣的火冒三丈，“我一個(gè)大男人，竟然捏不碎一個(gè)雞蛋！”他使出全身力氣，憋足了勁兒，滿臉怒氣�！鞍　币宦暸�吼，松開一看，爸爸都快暈了，那個(gè)雞蛋毫發(fā)無損。

　　這讓我迷惑不解，為什么會(huì)捏不碎呢？經(jīng)過查看《十萬個(gè)為什么》，才知道：因?yàn)殡u蛋是圓的，當(dāng)我們把雞蛋握在手心里時(shí)，雞蛋通過里面的液體把力傳遞給了雞蛋的其他地方，所以雞蛋捏不碎。如果雞蛋受力不均勻，那么雞蛋就會(huì)碎。

捏雞蛋作文2

　　今天，彭老師滿面笑容地說：“今天，我們做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！蔽覀円宦�，有的人很開心，我卻在想：“做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊敝灰娎蠋煵痪o不慢地像魔術(shù)師一樣從抽屜里拿出了一個(gè)雞蛋，我一看就想：老師拿雞蛋干啥呀？

　　老師笑著對(duì)我們說：“雞蛋脆不脆？”大家異口同聲地說：“那當(dāng)然脆嘍！”老師卻說：“我這雞蛋捏不碎。”話音剛落，我們便紛紛舉起手，像一大片小樹林，都想親手試一試。

　　老師請(qǐng)了吳張馳同學(xué)來試，他攤開手，老師把雞蛋放在他手心上，只見他憋緊氣，咬緊牙，漲紅了臉，使勁捏，搖搖頭說：“我捏不碎�！�

　　同學(xué)們都不相信，然后老師又請(qǐng)了兩個(gè)胖胖的'“大力士”，他倆信心百倍地去捏，大家在下面直叫加油！他們還是搖搖頭說：“捏不碎�！�

　　游戲結(jié)束后，我們還是不明白是什么道理，老師告訴我們說：‘蛋整個(gè)捏在手掌心上，蛋的四周都受到力，力量分散，所以怎么捏也捏不碎�！芭�，我恍然大悟。

捏雞蛋作文3

　　早上，老師拿來一個(gè)雞蛋，說：“你們當(dāng)中有沒有人能捏碎它？”同學(xué)們信心十足地紛紛舉手……

　　老師請(qǐng)了我的好朋友郭昌碩上去，郭昌碩一上去，同學(xué)們就被他的氣勢(shì)嚇到了，大家都在想：“這下雞蛋肯定死定了！”

　　郭大俠擼起袖子就開始捏雞蛋了，他的臉露出了兇神惡煞的表情，捏得連手都抖了起來！我猜他應(yīng)該在想：“我一定要把你捏碎！”但是，郭大俠用盡九牛二虎之力還是沒有捏碎雞蛋，他氣憤地說：“這雞蛋肯定是假的！”

　　老師又請(qǐng)了很多人上去捏，如黃杰、胡望翔、戴大俠和黃昭耀，他們都沒能捏碎雞蛋。老師說雞蛋捏不碎是有原因的，不要硬捏，接著，老師就告訴我們?yōu)槭裁措u蛋像我們這樣捏是捏不碎的`。

　　老師對(duì)我們說：“一碰就碎的雞蛋卻不容易捏碎是因?yàn)殡u蛋是圓的，把雞蛋握在手心時(shí)，它表面所受的壓力都是相等的，因?yàn)榱�具有傳遞性，當(dāng)握緊雞蛋的時(shí)候，通過雞蛋里的蛋清把力傳遞給了雞蛋的其他地方，所以，雞蛋就不容易捏碎�！�

　　力學(xué)可真神奇��！

捏雞蛋作文4

　　今天下午回來我直沖冰箱，媽媽問我：”干什么呀？慌慌張張的�！拔疫吥秒u蛋邊說：”老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，就是說自己拿一個(gè)雞蛋用手使勁的捏，看能不能把它捏碎�！皨寢屨f：”那還不簡(jiǎn)單，我來！“

　　媽媽手拿雞蛋，先把全身的力集中在手上，然后使勁的捏，雞蛋完好無損，我說：”再使點(diǎn)勁！“媽媽說已經(jīng)再使了，又過了一會(huì)兒雞蛋還是完好無損，媽媽宣告失敗。換上我，我直接拿著雞蛋使勁全身的力氣，竭盡全力握住這個(gè)雞蛋，想把它捏碎，可雞蛋就是不聽我的，怎么捏都捏不爆，我只好把希望寄托在我們家的大力士——爸爸，爸爸一回來，我就把雞蛋拿到他跟前鄭重其事的.說：”你今天怎么樣都得把這個(gè)雞蛋捏碎�！鞍职终f：”呵呵，它是捏不碎的，不信？你看！“爸爸拿起雞蛋用了九牛二虎之力也沒能把雞蛋捏碎。”我還不信邪了！“我說道，就立馬上網(wǎng)查了原因，原來人用手握雞蛋的時(shí)候，因?yàn)殡u蛋是橢圓型的，所以他把所受的力均勻地分散到蛋殼上，所以雞蛋是握不碎的。

　　這次的試驗(yàn)又讓我知道了一個(gè)科學(xué)知識(shí)，我真是太高興了！

捏雞蛋作文5

　　今天，老師笑容滿面走進(jìn)教室，神秘兮兮地從包里小心翼翼地拿出了一個(gè)雞蛋。接著，老師說：“看誰能把雞蛋捏破？”聽了老師的話，我們都議論紛紛。捏一個(gè)雞蛋這么容易，這真是張飛吃豆芽－小菜一碟。

　　只見小個(gè)兒應(yīng)可上來了，他接過雞蛋，緊握著，咬緊牙關(guān)使勁的捏，她費(fèi)了九牛二虎之力也沒能捏破。

　　后來，虎背熊腰、身強(qiáng)力壯的朱引申上來了。我心里想：“這回小雞蛋肯定要粉身碎骨了�！贝罅κ恐煲�申接過雞蛋，憋著氣，用力地捏，他使出了吃奶的勁，可是那個(gè)雞蛋還是完好無損，紋絲不動(dòng)。朱引申就垂頭喪氣的回到座位上了。我想：“難到這個(gè)是鐵蛋！有秘密武器？”我百思不得其解。

　　最后，老師告訴了我們是因?yàn)榘褕A圓的`雞蛋放在手心里捏，蛋的四周都受到壓力，于是人所使用的力量被均勻地分散了，這就是為什么這個(gè)“奇蛋”捏不破的原因。原來生活中還有這么多科學(xué)道理。

捏雞蛋作文6

　　今天，董老師和我們玩了一個(gè)捏雞蛋的游戲。

　　老師在桌子上打碎一個(gè)雞蛋，蛋黃和蛋清流進(jìn)罐子里。董老師又問：“誰覺得自己能把雞蛋捏碎？”大家都覺得：蛋殼那么薄，不是很容易捏碎嗎？可是，大家紛紛踴躍地舉手�？晌液蛶讉�(gè)同學(xué)還在猶豫，雞蛋真的很容易捏碎嗎？

　　看，徐一鳴第一個(gè)上來捏雞蛋。他十分用力，捏得直咬牙，眼睛瞪得特別大，手還有些微微發(fā)抖，可雞蛋就像是被施了魔法一樣，怎么也捏不碎。最后，只好滿頭大汗地放棄了。

　　接下來又有七個(gè)同學(xué)捏了雞蛋，可誰都沒有成功。

　　難道是我們年齡太小，力氣不夠大？董老師也上陣了�？蔁o論老師怎么用力，不也是一樣的結(jié)果嗎？雞蛋依然泰然自若，毫發(fā)未傷。

　　這小小的雞蛋，為什么捏不碎呢？

　　董老師說：“因?yàn)槲覀冊(cè)谀蟮?時(shí)候，把從四面八方的力量傳給雞蛋，而雞蛋是橢圓形的，就把這些力量均勻地分散開了。如果在一個(gè)點(diǎn)用力，雞蛋自然很容易破了！”

　　��！我們明白了。原來生活中有這么多的科學(xué)知識(shí)�。�

捏雞蛋作文7

　　今天，老師帶來了一個(gè)雞蛋。我想：老師做實(shí)驗(yàn)，關(guān)雞蛋什么事？ 錢老師真是越來越神秘了。

　　老師說：“誰要是能把這雞蛋捏碎，誰就是我們班的大力士！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)想：小小一個(gè)雞蛋，怎么會(huì)捏不破呢！老師太小看我們了。于是，大家都紛紛舉起小手來，想親自試試捏雞蛋的滋味。

　　第一個(gè)上臺(tái)的是周世哲。他肌肉發(fā)達(dá)，接過雞蛋就來了個(gè)“全力一擊”，只聽見“吱”一響，雞蛋竟然沒有裂！只是他的骨頭受罪了。

　　我三步并作兩步，從周世哲手中奪過雞蛋，鼓足了勁兒，一捏。原本以為可以滿手蛋清，所以前面就說了句話：“世界公認(rèn)的不可能，其實(shí)有時(shí)候很容易實(shí)現(xiàn)�！钡�雞蛋完好無損，失敗了。

　　張翼之在我下臺(tái)后五秒鐘上場(chǎng)了。不過她的'情況也不容樂觀。她使出全力，右手一捏，不成。又換左手，還不成。只好下臺(tái)了。

　　之后上場(chǎng)的葉庭威與李佳雅都連連敗下陣來。失敗的我們都迷惑不解地想：一枚普普通通的雞蛋，怎么會(huì)捏不碎？難道它被施了法術(shù)？正當(dāng)我們困惑時(shí)，老師給出了答案。原來是因?yàn)殡u蛋的橢圓形幫助它將所受之力分布到各個(gè)部位，這樣雞蛋就破不了了。真是給我上了一堂課�。�

捏雞蛋作文8

　　一天，我在預(yù)習(xí)第7課《人類的老師》時(shí)，里面的一句話讓我百思不得其解：一個(gè)人使勁地捏一個(gè)雞蛋，無論怎樣也不能把它捏碎。這到底是不是真的呢？讓我來做實(shí)驗(yàn)吧！

　　我拿出一個(gè)雞蛋，伸出右手，費(fèi)了九牛二虎之力，也沒有把它捏碎。我很不解：這薄薄的雞蛋殼，碗上輕輕一磕就碎，怎么會(huì)捏不碎呢？我就不信我不能把它捏碎！我又伸出左手，捏得滿臉通紅。“加油！加油！”爸爸在一旁給我打氣，可就是捏不碎。難道是我的力氣太小了？接著我讓爸爸來試試。爸爸使出了吃奶的`勁兒，結(jié)果力氣比我大好幾倍的他，也輸給了雞蛋。我開始懷疑：難道這是奶奶說的“石頭蛋”？是假雞蛋？我在碗上輕輕磕了一下，雞蛋碎了。咦？黃色的蛋黃，透明的蛋清，這只是個(gè)普普通通的雞蛋，什么問題都沒有��！這到底是為什么呢？最后我翻開書本，尋找答案。

　　“哦，原來如此！”薄薄的雞蛋殼之所以能承受那么大的壓力，是因?yàn)樗�可以把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部位，這就是“薄殼結(jié)構(gòu)”。聰明的人們發(fā)現(xiàn)了蛋殼的秘密，設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑物呢。

捏雞蛋作文9

　　又到了星期六的作文課，老師說：“我們今天這節(jié)課來玩一個(gè)捏雞蛋的游戲！”我們都欣喜若狂。

　　老師首先請(qǐng)了我們班力氣最大、手最長的汪奕辰上臺(tái)，汪奕辰一上場(chǎng)就受到了大家的'歡呼。老師把雞蛋放在汪奕辰的手里，只見他使出了渾身之力�？墒�，雞蛋居然紋絲不動(dòng)。

　　老師又叫了我的名字，我一上場(chǎng)就聽見了大家對(duì)我的加油和鼓掌，我充滿了信心。老師把蛋放在我的手里，我便使出吃奶的勁兒，可是雞蛋還是完好無損。最后，全班都敗在了這雞蛋的手里。

　　老師問我們服不服，我們班異口同聲地說：“不服！”老師問我們?yōu)槭裁床环�，我喊道：“老師，你那是金雞下的金蛋吧？”這時(shí)，老師拿著雞蛋在黑板上砸了一下，只聽見“咔嚓”一聲，雞蛋就碎了，里面的蛋黃蛋清都流了出來。然后老師笑盈盈地說：“雞蛋捏不碎是因?yàn)橛檬终茣r(shí)，雞蛋受力面積增大了許多，壓力減小了，所以不易捏碎�！蓖瑢W(xué)們終于明白了。

　　這個(gè)小游戲，讓我們又懂得了一個(gè)科學(xué)小知識(shí)，真是太好了！

捏雞蛋作文10

　　“哈哈哈！”教室里不時(shí)爆發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲，同學(xué)們有的瞪大眼睛，有的捏緊拳頭，還有的雙手托著下巴……一個(gè)個(gè)神情專注地盯著講臺(tái)，到底怎么回事兒呢？原來呀，這里正在上演“人vs雞蛋”的'精彩大戰(zhàn)呢！

　　你瞧！商敏薰在同學(xué)們的歡聲中走向講臺(tái)，平時(shí)風(fēng)風(fēng)火火的她今天有些扭扭捏捏的，好像還沒開始就有些泄氣了呢。在同學(xué)們的“加油”聲中，她小心翼翼地接過雞蛋，握緊拳頭，眉毛都快擠到一塊兒了，好像使出了吃奶的力氣，左手不行換右手，可還是沒能成功捏碎雞蛋�？赡苁怯昧�過猛的緣故，在交還老師雞蛋時(shí)，手一抖，雞蛋“啪——”的一聲摔碎了。

　　這個(gè)小插曲并沒能影響大家的激情，反而激起了男生的斗志。王耀輝自信地走上講臺(tái)，奪過雞蛋，甩甩胳膊，扎好馬步，嘴一撇，一臉的不屑，仿佛在說：“我一定可以把它捏碎！”

　　開始了，只見他右手死死攥著雞蛋，咬緊牙關(guān)，臉漲得通紅，一會(huì)兒彎腰，一會(huì)兒靠墻，可雞蛋卻紋絲不動(dòng)。他急中生智，使出殺手锏，左手抓住右手手腕，好像在輸送能量，但卻徒勞無功，雞蛋仿佛穿著厚厚的盔甲，毫發(fā)未損。

　　王耀輝垂頭喪氣，像只斗敗的公雞走下講臺(tái)。這時(shí)，孟楷翔站了起來……

捏雞蛋作文11

　　哈！你們一定見過雞蛋吧！它是個(gè)橢圓形的，外殼薄薄的，讓人感覺一碰就會(huì)碎。可是那薄薄的外殼就好比一件“鋼鐵外衣”。

　　曾經(jīng)有一位哲學(xué)家說過：“一個(gè)大力士能捏碎一塊石頭，卻不能捏碎一個(gè)小小的雞蛋。這是真的嗎？小雞不是很輕松的就能破殼而出嗎？”為了證明哲學(xué)家的`話是否正確，我準(zhǔn)備自己親自嘗試一次。

　　我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，我使出了吃奶的勁也沒有把它捏碎。于是，我去找爸爸，爸爸可是我們家的大力士，我想他一定可以把雞蛋捏碎�？砂职质箘拍箅u蛋，雞蛋卻毫發(fā)未損。我百思不解�！半y道那位哲學(xué)家說的是真的，但這是為什么呢？”我上網(wǎng)一查才知道，因?yàn)樗�是一個(gè)圓形結(jié)構(gòu)，其原理和拱橋原理相似，拱形能承受很大的力。如果力從里向外的話，幾乎沒有什么承受力，所以小雞就能毫不費(fèi)力地從殼內(nèi)出來，這種原理還可以用在建筑上。

　　大自然真是太神奇了！

捏雞蛋作文12

　　今天上課時(shí)，老師笑嘻嘻的走了講臺(tái)，手里還拿著一個(gè)雞蛋，同學(xué)們議論紛紛，有的說老師叫我們畫雞蛋，有的說老師叫我們做雞蛋娃娃，最后有一個(gè)同學(xué)說老師請(qǐng)我們吃雞蛋，同學(xué)們聽了哈哈大笑。老師笑了笑說：“我們要舉行捏雞蛋比賽�！蓖瑢W(xué)們聽了開心極了。

　　老師先請(qǐng)了女生大力士霍欣然，只見她充滿信心的走上講。老師把雞蛋給了她，只見她右手拿緊雞蛋用勁的握著，掙的滿臉通紅，可是雞蛋還是完好無損，霍欣然只好放棄走下了講臺(tái)。老師又請(qǐng)了顧飛然，只見他理直氣壯的走上講臺(tái)，拿起雞蛋就捏了起來，使出全身的力氣。心想：“小小的雞蛋在我的手心里一定沒問題”，可是他面紅耳赤怎么也捏不動(dòng)，只好走下了講臺(tái)。

　　同學(xué)們看了都說：“這雞蛋是特制材料做的'”。老師聽了說：“雞蛋是橢圓形，用手捏雞蛋受力很均勻，所以不會(huì)破。同學(xué)們恍然大悟，原來捏雞蛋看似簡(jiǎn)單的事情，還有這么大的學(xué)問。

捏雞蛋作文13

　　今天，應(yīng)老師要我們回家做一個(gè)捏雞蛋的小實(shí)驗(yàn)。

　　我想：平時(shí)媽媽把雞蛋放在鍋邊輕輕磕一下，蛋殼不就破了嗎？這雞蛋還要去捏？肯定要把我的.小手弄成全是雞蛋糊。

　　吃過晚飯后，我迫不及待地從裝雞蛋的盒子里拿出一個(gè)小小的土雞蛋，放在我的小手心，一邊捏一邊說：“我捏，我捏，我捏捏捏！”從輕到重，剛開始捏，我不敢用力，生怕里面的蛋清和蛋黃弄臟衣服，誰知雞蛋一點(diǎn)也沒破，后來，我便出了全身的力氣，還是捏不破。

　　媽媽說，換一個(gè)大鴨蛋來捏吧！我就以九牛二虎之力捏呀捏，鴨蛋仍是完好無損。就把外公叫來捏吧！還是捏不破，怎么回事呢？

　　外公告訴我一個(gè)道理：“當(dāng)一只手全捏住雞蛋時(shí)，力量分散在雞蛋表面，不容易捏碎，而雞蛋輕輕一敲，力量就集中在一個(gè)點(diǎn)上，就很容易把雞蛋弄碎了。”聽了外公的話，我恍然大悟，哦！原來是這個(gè)道理。

捏雞蛋作文14

　　今天早晨七點(diǎn)五十五分，老師走進(jìn)教室。只見她打開電腦，又拿出三個(gè)雞蛋，說：“今天我們來玩捏雞蛋的游戲吧！”老師剛說完，我前面的小然連忙說：“我不要捏，手要發(fā)臭的�！�

　　接著，捏雞蛋開始了。我們班的小柔神氣活現(xiàn)地走上講臺(tái)，捏緊雞蛋，一只手捏不動(dòng)，就用兩只手捏，最后兩只手捏得通紅通紅，可雞蛋還是完好無損。 然后，小將上場(chǎng)了，他使勁地捏，捏得皺起了眉頭，捏得摔了一跤，但雞蛋還是沒破。 接下來幾個(gè)人都沒有把雞蛋捏破，最后我上場(chǎng)了，我一手擦另一手，握緊雞蛋，咬緊牙齒，大叫一聲，“呀—”摔了一跤，可雞蛋還是圓圓的`，一點(diǎn)也沒有改變的樣子。 我們大家都不相信老師拿的是真雞蛋，紛紛要老師摔開來看看，老師一打摔雞蛋，原來是真的！老師沒有騙我們。 最后，在老師的講解下，我終于知道了，因?yàn)殡u蛋是拱圓的，能承受一定的壓力，握緊它時(shí)，表面的力量會(huì)沿著雞蛋殼分散開來，而且分的很均勻，哪怕你力氣最大也沒用，是捏不開來的。 這堂課讓我大開眼界，我也永遠(yuǎn)忘不了今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

捏雞蛋作文15

　　上課了，胡老師笑盈盈地跟我們說：“今天我們要玩一個(gè)握雞蛋的游戲�！贝蠹壹娂姎g呼起來。

　　胡老師首先叫了方浩宇上臺(tái)，方浩宇用力握了起來。只見他的臉變得紅通通的'了，用力用得彎下了腰，可還是沒有把雞蛋握碎，只有垂頭喪氣地下臺(tái)了。

　　胡老師說：“誰還要來？”張文昊勇敢地說：“我來！”大家開始為他加油。張文昊深呼吸后握起了雞蛋，他的臉也紅了，可用了九牛二虎之力也沒讓雞蛋碎掉。

　　這時(shí)，大家議論起來，都說這蛋是假的。胡老師微笑著告訴我們：“蛋是真的哦！因?yàn)榈皻な菣E圓形的，外來的力沿著曲面被均勻地分散了，所以無論怎么用力，力都不會(huì)使到某一個(gè)點(diǎn)上，自然無法握碎了�！闭f完后。胡老師用雞蛋敲了一下墻壁，“咔嚓！”雞蛋碎了，同學(xué)們恍然大悟。

　　這節(jié)課讓我明白，我們要多學(xué)科學(xué)知識(shí)，讓自己更優(yōu)秀。

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