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元宵節(jié)制作紅燈籠教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的元宵節(jié)制作紅燈籠教案,歡迎閱讀與收藏。
元宵節(jié)制作紅燈籠教案1
教課目標:
1、道燈籠的制作方法,試試用折、粘、剪等方法獨立制作。
2、做做玩玩中感覺新年的快樂。
教課準備:
認知準備:生活中已理解燈籠。
資料準備:PPT、人手一份燈籠制作器具、幼兒準備廢舊盒子若干、膠水、絲帶等
重點難點:
知道制作步驟,能獨立完成。
教課過程:
一、PPT,賞識燈籠
1、賞識燈籠照片,理解元宵節(jié)。
2、講講談?wù),話元宵?/p>
(1)元宵節(jié)的來歷——正月是農(nóng)歷的元月,先人稱夜為“宵”,因此稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜,也是一元復(fù)始,大地回春的夜晚,人們對此加以慶祝,也是慶祝新春的連續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中公民間的傳統(tǒng),在這天上皓月高掛的'夜晚,人們重點起彩燈萬盞,以示慶祝。出門觀月、燃燈放焰、喜猜字謎、共吃元宵,合家聚會、同慶佳節(jié),其樂滋滋。
。2)談?wù)撛掝}:生活中你在哪里見過燈籠?燈籠上有些什么?
二、制作燈籠
1、出示模范燈籠
2、教師示范制作方法:畫上新年中人們的活動——將紙對折——在對折的紙中間剪出一條條的分叉(不可以將紙剪斷)——打開紙張粘合——添上穗子和裝飾物。
3、重申制作步驟,分叉不可以將紙剪斷。
4、幼兒制作,教師協(xié)助巡視。
5、展現(xiàn)自己制作的燈籠。
三、玩燈籠、裝飾教室
1、在音樂聲中拉燈籠、玩燈籠。
2、為教師裝飾燈籠,感覺節(jié)日氣氛。
延伸活動:
在區(qū)角活動中制作采集到的盒子燈籠。
元宵節(jié)制作紅燈籠教案2
活動目標
1、指引幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)看圖示折紙,先折“雙三角”再折出燈籠。
2、發(fā)展幼兒手部動作的靈巧性。
3、發(fā)展幼兒空間鑒識水平易空間想象力。
活動準備
1、人手一張彩色方形紙;顏色有紅、黃、綠等。
2、操作卡片《燈籠》折紙圖示1份,半成品1份,未吹氣成品1份,裝飾好的燈籠一只。
3、彩色長紙條、剪刀、漿糊、棉簽、顏料。
活動流程
導(dǎo)入活動—幼兒學(xué)習(xí)折疊方法—幼兒操作—談?wù)摶顒?/p>
活動過程
1、導(dǎo)入活動,引起興趣。
教師:國慶節(jié)時,小朋友們在大街上看到掛在店門口那圓圓胖胖的是什么?
2、指引幼兒學(xué)習(xí)燈籠的折疊方法。
(1)出示折紙圖示,明確圖上各符號所代表的意思。
(2)幼兒按操作卡片圖1、圖2、圖3折好:圖1把正方形紙對角折成三角形;圖2、圖3把兩只尖角分正反對準直折成正方形。
(3)教師出示半成品講解并演示圖4“雙三角”的折法:一只手插
入中間,另一只手對捏兩道邊后,用手抹平就成圖4下邊連續(xù)圖5、圖6、圖7折成圖8,教師再取出沒吹氣的燈籠示范吹氣的方法。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
(1)教師:請大家開始折雙三角,折好再按圖5、圖6、圖7折成
圖8.折的`時候注意折邊要整齊,每折好一個步驟都要用手把紙抹平,所有折好后,再用剪刀把長條紙剪成細絲狀,貼在燈籠底部,上邊貼
兩根細紙條作為掛的帶子,吹好氣今后再把上邊的兩根細紙條連接貼好。
(2)請小朋友用顏料、棉簽,給燈籠輕輕畫上美麗的圖案。
(3)幼兒操作,教師指導(dǎo)。
協(xié)助有困難的幼兒完成折紙,并指導(dǎo)幼兒粘貼,注意粘貼的部位并保持整齊。
3、談?wù)撟髌,結(jié)束活動。
把做好的燈籠懸掛在窗臺上,讓全體幼兒來賞識,找出折得好或裝飾得好的燈籠,讓幼兒說出喜愛哪一個,并說出為何喜愛。
元宵節(jié)制作紅燈籠教案3
活動目標:
2、讓幼兒正確使用剪刀的技術(shù)。
3、培育幼兒耐心做事的習(xí)慣,并體驗做紙工的樂趣。
活動準備:
1、幼兒活動用書紙工第8頁。
2、幼兒人手一把剪刀。
3、模范一幅。
活動過程:
一、發(fā)言引起幼兒興趣。
1、教師:小朋友們,你們家里門口有沒有掛燈籠呀?燈籠是什么顏色的?
2、教師出示制作好的燈籠:看!老師今日帶來了一個自己做的燈籠請你們看看用什么做的?是什么樣的?
二、指引幼兒觀察并學(xué)習(xí)新年樹的制作方法。
1、今日楊老師就來教小朋友們來做這個美麗的.燈籠吧。(請幼兒觀察圖示)
2、你們感覺最難做地方在哪里?(解決難點問題——沿虛線折疊的地方,采納伙伴解答與教師重點示范的方法)。
3、教師示范講解燈籠的制作方法。
。1)教師:小朋友們知道這燈籠是如何制作的嗎?
。2)教師一邊示范制作一邊講解:①先沿著正方形的外輪廓把正方形剪下來。②將正方形紙對折后打開再向中必線對折。③將短邊緣虛線向后折,并翻過來。④將四角沿虛線折疊,⑤再沿虛線向后折疊。⑥撐開兩邊口袋,即成燈籠。
三、發(fā)散資料,交待要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1、提出要求:要求幼兒先看看制作圖示,再著手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題能夠問老師也能夠問小朋友。
2、幼兒操作,教師對水平較弱的孩子實行指導(dǎo),請水平強的孩子協(xié)助其余孩子(語言及動作),提示保持干凈。
3、重點指導(dǎo)幼兒小朋友要先把正方形剪下,要求幼兒要剪平坦,再按步驟折成燈籠。制作時必定要仔細、仔細,比一比誰制作的燈籠最美麗。
四、講評,展現(xiàn)作品。
1、請幼兒都把自己制作的燈籠放在桌子上,全班幼兒一起看看,誰的燈籠最美麗。
2、整理器具,結(jié)束活動。
元宵節(jié)制作紅燈籠教案4
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)看圖示折紙,先折“雙三角”再折出燈籠。
2、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
3、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
活動準備
1、人手一張彩色方形紙;顏色有紅、黃、綠等。
2、操作卡片《燈籠》折紙圖示1份,半成品1份,未吹氣成品1份,裝飾好的燈籠一只。
3、彩色長紙條、剪刀、漿糊、棉簽、顏料。
活動流程
導(dǎo)入活動—幼兒學(xué)習(xí)折疊方法—幼兒操作—評價活動
活動過程
1、導(dǎo)入活動,引起興趣。
教師:國慶節(jié)時,小朋友們在大街上看到掛在店門口那圓圓胖胖的是什么?
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)燈籠的折疊方法。
(1)出示折紙圖示,明確圖上各符號所代表的.意思。
(2)幼兒按操作卡片圖1、圖2、圖3折好:圖1把正方形紙對角折成三角形;圖2、圖3把兩只尖角分正反對準直折成正方形。
(3)教師出示半成品講解并演示圖4“雙三角”的折法:一只手插入中間,另一只手對捏兩道邊后,用手抹平就成圖4下面繼續(xù)圖5、圖6、圖7折成圖8,教師再拿出沒吹氣的燈籠示范吹氣的方法。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
(1)教師:請大家開始折雙三角,折好再按圖5、圖6、圖7折成圖8.折的時候注意折邊要整齊,每折好一個步驟都要用手把紙抹平,全部折好后,再用剪刀把長條紙剪成細絲狀,貼在燈籠底部,上面貼兩根細紙條作為掛的帶子,吹好氣以后再把上面的兩根細紙條連接貼好。
(2)請小朋友用顏料、棉簽,給燈籠輕輕畫上好看的圖案。
(3)幼兒操作,教師輔導(dǎo)。
幫助有困難的幼兒完成折紙,并指導(dǎo)幼兒粘貼,注意粘貼的部位并保持整潔。
3、評價作品,結(jié)束活動。
把做好的燈籠懸掛在窗臺上,讓全體幼兒來欣賞,找出折得好或裝飾得好的燈籠,讓幼兒說出喜歡哪一個,并說出為什么喜歡。
元宵節(jié)制作紅燈籠教案5
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒用剪、折等方法制作燈籠。
2、讓幼兒正確使用剪刀的技能。
3、培養(yǎng)幼兒耐心做事的習(xí)慣,并體驗做紙工的樂趣。
活動準備:
1、幼兒活動用書紙工第8頁。
2、幼兒人手一把剪刀。
3、范例一幅。
活動過程:
一、談話引起幼兒興趣。
1、教師:小朋友們,你們家里門口有沒有掛燈籠呀?燈籠是什么顏色的?
2、教師出示制作好的燈籠:看!老師今天帶來了一個自己做的燈籠請你們看看用什么做的'?是什么樣的?
二、引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)新年樹的制作方法。
1、今天楊老師就來教小朋友們來做這個好看的燈籠吧。(請幼兒觀察圖示)
2、你們覺得最難做地方在哪里?(解決難點問題——沿虛線折疊的地方,采用同伴解答與教師重點示范的方法)。
3、教師示范講解燈籠的制作方法。
。1)教師:小朋友們知道這燈籠是怎樣制作的嗎?
。2)教師一邊示范制作一邊講解:
①先沿著正方形的外輪廓把正方形剪下來。
、趯⒄叫渭垖φ酆蟠蜷_再向中必線對折。
、蹖⒍踢呇靥摼向后折,并翻過來。
、軐⑺慕茄靥摼折疊,⑤再沿虛線向后折疊。
、迵伍_兩邊口袋,即成燈籠。
三、分發(fā)材料,交待要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1、提出要求:要求幼兒先看看制作圖示,再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導(dǎo),請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持干凈。
3、重點指導(dǎo)幼兒小朋友要先把正方形剪下,要求幼兒要剪平整,再按步驟折成燈籠。制作時一定要認真、仔細,比一比誰制作的燈籠最漂亮。
四、講評,展示作品。
1、請幼兒都把自己制作的燈籠放在桌子上,全班幼兒一起看看,誰的燈籠最漂亮。
2、整理用具,結(jié)束活動。
元宵節(jié)制作紅燈籠教案6
教學(xué)目標:
1、道燈籠的制作方法,嘗試用折、粘、剪等方法獨立制作。
2、做做玩玩中感受新年的快樂。
教學(xué)準備:
認知準備:生活中已認識燈籠。
材料準備:PPT、人手一份燈籠制作用具、幼兒準備廢舊盒子若干、膠水、絲帶等
重點難點:
知道制作步驟,能獨立完成。
教學(xué)過程:
一、PPT,欣賞燈籠
1、欣賞燈籠照片,認識元宵節(jié)。
2、講講說說,話元宵:
。1)元宵節(jié)的來歷——正月是農(nóng)歷的元月,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜,也是一元復(fù)始,大地回春的夜晚,人們對此加以慶祝,也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國民間的`傳統(tǒng),在這天上皓月高懸的夜晚,人們要點起彩燈萬盞,以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵,合家團聚、同慶佳節(jié),其樂融融。
。2)討論話題:生活中你在哪里見過燈籠?燈籠上有些什么?
二、制作燈籠
1、出示范例燈籠
2、教師示范制作方法:畫上新年中人們的活動——將紙對折——在對折的紙中間剪出一條條的分叉(不能將紙剪斷)——打開紙張粘合——添上穗子和裝飾物。
3、強調(diào)制作步驟,分叉不能將紙剪斷。
4、幼兒制作,教師幫助巡視。
5、展示自己制作的燈籠。
三、玩燈籠、裝飾教室
1、在音樂聲中拉燈籠、玩燈籠。
2、為教師裝飾燈籠,感受節(jié)日氣氛。
延伸活動:
在區(qū)角活動中制作收集到的盒子燈籠。
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