（合集）小制作作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小制作作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小制作作文 篇1

　　今天，在快樂作文的課堂上，我和老師同學(xué)們一起做了一個(gè)“小房子”。

　　老師發(fā)給我們一人一張彩色的卡紙，把我們分成兩組，每組兩個(gè)剪刀，一段膠帶和一把尺子。

　　首先我們要用尺子在卡紙上畫出房子的輪廓，然后用剪刀把多余的部分剪掉，接著畫出門和窗戶，最后用膠帶給粘上。這樣，一個(gè)漂亮的“小房子”就完成了。

　　在制作的.時(shí)候我有點(diǎn)好奇，心想：“一張卡紙?jiān)趺茨茏龀尚》孔幽�？”現(xiàn)在看來老師說的是對的：只要你努力去做，什么事情都能成功。

　　我的“小房子”有帶鑰匙的門，帶方格的窗戶。我把房子里的門，床，寫字臺都染成了我喜歡的黃色。看著自己的勞動成果，真高興！

小制作作文 篇2

　　明天，我準(zhǔn)備去千島湖玩啦！爸爸說：“我們自己做風(fēng)箏吧！”說著就從家里的木棍堆里找到兩根一模一樣的兩根木棍來。我想：自己做風(fēng)箏也不錯！不僅提高了手工能力，而且質(zhì)量也比外面的好呢！于是我說了一聲：“行！”爸爸馬上開始準(zhǔn)備材料，天��！他驚人的速度如同閃電俠一般，幾分鐘后，雙面膠、剪刀、硬卡紙……能用的全上來了！

　　可以開工了，不過，做風(fēng)箏看著簡單啊，做起來可難啦！我和爸爸先得架好竹簽。我們挑選了幾根又細(xì)又薄的.竹簽，不僅保證了足夠的支撐力，也保證了風(fēng)箏的重量比較輕。我們再往上糊一層桃花紙，上面畫上自己想要的圖案。最后，還要在下面系上魚線。做這一步時(shí)，我怎么都做不好，魚線很難固定住，所以我和爸爸被搞得暈頭轉(zhuǎn)向的。我很想放棄，但爸爸說：“做什么事情都不能半途而廢，要不然你以后什么事也做不成！”我一聽，嚇壞了，繼續(xù)開工，最后終于完成了。

　　眼前的這只風(fēng)箏仿佛在一陣風(fēng)中，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)！

小制作作文 篇3

　　我想做一個(gè)書簽，制作如下：先拿一張潔白的紙，再畫出想畫的人物，把他剪下來，然后把他貼在卡紙上，最后按照人物的形狀剪下來，這樣一張精美的`書簽就做好了。

　　書簽的功能有功多，比如：你上次看到多少頁，就把書簽放在那，下次你就可以接著看下去了，真方便。第二，你還可以把書簽當(dāng)做禮物送給別人。

　　我愛我的書簽。

小制作作文 篇4

　　我的小制作是一朵花，這是一朵有多種顏色的花，十分漂亮。

　　說起做七彩花的過程，那可真不容易。我準(zhǔn)備了許多材料：紙杯、剪刀、水彩筆、彩紙等。一切準(zhǔn)備就緒，就要開始了。我先用剪刀把紙杯剪成一絲絲的.，然后再把絲條上色，再在黃紙上剪一個(gè)圓下來貼在中間，然后又用彩色筆畫上眼睛和嘴就完工嘍！

　　第二天，我把七彩花帶到學(xué)校，讓同學(xué)們參觀。同學(xué)們紛紛贊揚(yáng)七彩花漂亮，我心里可高興了！

小制作作文 篇5

　　我做了一個(gè)小制作，我給它取了個(gè)名字叫：“可愛小公主�！痹趺礃樱�還可以吧！

　　現(xiàn)在跟你們說說我是怎么做的吧！首先要準(zhǔn)備一個(gè)紙杯，一把剪刀，彩紙，一根筷子，材料齊全了，先把一個(gè)紙杯放在桌子上，把邊沿剪掉，用一張有顏色的紙剪成波浪形，把它貼上去，再弄上別的顏色的紙，那么它就穿上了五彩繽紛的連衣裙了，然后在身體的上面貼一張紙條，把它貼紙杯剩下的部分，再用剪刀把貼上去紙戳個(gè)洞，然后再拿一根毛線穿進(jìn)去，再把筷子拍成兩半，貼在它的左右兩側(cè)，分別做它的`手，再在它的身體上畫兩只眼睛一張嘴巴，這個(gè)小娃娃就做好了。你們也做做看吧，一定也很好看的。

小制作作文 篇6

　　五，四，三，二，一，發(fā)射！這不是火箭發(fā)射的聲音嗎？是的。我和弟弟通過參考《最受全球小學(xué)生喜愛的趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)》做了一個(gè)既有趣又簡單的'火箭發(fā)射的實(shí)驗(yàn)。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料我家里都有。準(zhǔn)備好材料后，我騎車自行車，來到弟弟家，我們立即開工了。我先請大人幫忙在塑料瓶蓋燙了一個(gè)小洞，再從牛奶瓶上拔下吸管，插在瓶口，問大人借來膠槍，插上插頭，小心翼翼地把膠槍對準(zhǔn)了瓶蓋，輕輕地扣動扳機(jī)，透明的膠就流了出來，黏住了瓶蓋和吸管，堵住吸管和瓶蓋之間的縫隙。我們再根據(jù)插好的吸管的長度，剪出了一根稍微大點(diǎn)的長度相當(dāng)?shù)奈�管，又從盒子里取出一小塊橡皮泥，把它捏成了一個(gè)圓形的樣子，插在吸管的頂端，并將它捏緊，然后再把大吸管插在小吸管上，就這樣，一個(gè)火箭發(fā)射器和火箭就制作成功了。我按照書上所說的，試著按了一下瓶子，火箭就射出去幾米遠(yuǎn)。頓時(shí)，我高興極了，急著向爸爸，媽媽和別人展示自己的實(shí)驗(yàn)成果。

　　弟弟也做了一個(gè)，我們還做了很多火箭，平分之后，我們之間展開了一場大戰(zhàn)，不過火箭筒上面沒有瞄準(zhǔn)鏡，所以不好打，但每次射擊比賽都是我贏，當(dāng)然這次也不例外。

　　火箭發(fā)射裝置很有趣，我玩得愛不釋手。

小制作作文 篇7

　　我做的是蘿卜小汽車。我先找了一個(gè)的大蘿卜，讓媽媽給我削了一個(gè)汽車的形狀，然后我又找來兩根小木棍分別插在汽車頭部和尾部的下面，我再把一個(gè)胡蘿卜切成四個(gè)圓輪狀，再插在兩根小木棍上，作為小汽車的四個(gè)輪胎。我又找了一個(gè)喝汽水的吸管，準(zhǔn)備作排氣筒，插在汽車的尾部，可是怎么插也插不進(jìn)去，于是我使勁一插，卻把吸管弄斷了，我只好又換了一個(gè)。我想啊想啊，終于想出了一個(gè)好辦法，我用帶尖的小木棍先插個(gè)孔，我按著吸管的另一頭，使勁插過去，終于插進(jìn)去了，我松了一口氣。然后我又做了車牌號，車燈，還用水彩筆涂上了顏色，一個(gè)蘿卜小汽車就做好了�？矗�黃色的.車身，紅紅的輪胎，藍(lán)色的車牌，還挺漂亮的呢！

　　第二天，我把小汽車帶到了學(xué)校，教室里真熱鬧，同學(xué)們的制作各種各樣，有小飛機(jī)、小花籃、不倒翁……真是花樣繁多。大家都興致勃勃地介紹自己的制作呢！

　　通過這次小制作活動，既培養(yǎng)了同學(xué)們動手動腦的能力，又豐富了我們的課余生活。

小制作作文 篇8

　　星期天，我做完作業(yè)，在家做了一個(gè)“搖頭公雞”。

　　首先，我把“搖頭公雞”的大肚子剪下來，只見我手中的剪刀左一下，右一下的，不一會兒就剪好了，看著剪好的公雞肚子，心里喜滋滋的.。然后，我又剪起了“搖頭公雞”的頭，其實(shí)也不難剪，還是跟肚子的剪法一樣，咔擦、咔擦，幾下就剪好了。接著，我開始剪它的黃嘴巴和紅雞冠，這是公雞最重要的部分，剪得不好的話會很難看，我想這個(gè)小意思，難不倒我！我還是跟原來一樣，一剪刀下去，啊！紅雞冠被我減了個(gè)洞，我想這樣下去可不行，再多剪出幾個(gè)洞，那還像公雞嗎？我左思右想，突然一個(gè)主意出現(xiàn)在我腦海里，先把雞冠剪一個(gè)半圓，再一點(diǎn)點(diǎn)慢慢靠近著剪，就這樣，我把公雞的黃嘴巴和紅雞冠都剪好了。同樣的方法，我又把雞尾巴剪好了。最后，就是把它們都粘起來，先把雞肚子粘起來，然后把雞冠和雞嘴巴插在雞頭上，并粘好，最后把雞頭按在了雞肚子上，完成！可左看看右看看，總覺得怪怪的，哪里有什么不對經(jīng)的，哈哈！找到了，尾巴沒按上，于是我又小心地把雞尾巴輕輕插入雞肚子，并粘好。好了，大功告成！我拿著公雞肚子左右一搖晃，只見公雞的頭也開始搖了起來，它一搖一搖的，好像在說：“你好哇！我們現(xiàn)在是朋友了，和我一起玩好嗎？”

　　我好喜歡我的這個(gè)“公雞”朋友��！

小制作作文 篇9

　　今天，媽媽教我做輕泥和軟陶。我覺得這個(gè)比橡皮泥好玩多了。

　　先教我做軟陶，我學(xué)做小雞和發(fā)夾，先做頭，接著做身體和尾巴，在做翅膀和腳，媽媽說做軟陶要小心翼翼的，細(xì)心耐性才能做漂亮。我努力去做也學(xué)得很開心了，做完后，媽媽把作品放烤爐里烤，神奇的'是烤好后，作品變硬了，特別是發(fā)夾還可以直接夾到頭上。媽媽叫我保護(hù)好他們，別摔壞了。

　　之后，媽媽還教我做輕泥，“啊，輕泥真輕呀!”我的聲音像輕泥一樣輕飄飄的，只有我自己知道。我做得是“小熊”先搓一個(gè)圓球做頭，“哎呀!”我尖叫起來，“我做得的小熊的頭掉了”我本以為它一定變形了可沒想到它不但沒事，而且還可以在地上像彈力球一樣彈上彈下，完好無損。接著搓圓做身體，再捏四肢和白肚皮，好可愛的小熊呀，好多人還叫我把作品送給他。我都不舍得。

　　做好了小熊我望著媽媽問：“還烤嗎?”媽媽微笑著回答：“不烤了，烤起來太臭了�！�

小制作作文 篇10

　　上個(gè)月，學(xué)校組織我們同學(xué)參加“第23屆北京市中小學(xué)生科技節(jié)”活動，科技呂老師讓我積極參加這次活動，爭取制作出一個(gè)新穎別致的作品。

　　從那天開始，每天放學(xué)寫完作業(yè)，我就開始認(rèn)真思考到底制作一個(gè)什么樣的作品呢？忽然，一個(gè)我以前就有過的想法閃現(xiàn)在我的腦海里，那就是去年一個(gè)歹徒進(jìn)入我們學(xué)校想搞破壞，但是被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)并制服，還有報(bào)道說一些小學(xué)和幼兒園也有歹徒進(jìn)入傷人。從那以后，我一直有一個(gè)想法，那就是能不能設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)用的報(bào)警裝置，當(dāng)校外人員進(jìn)入我們學(xué)校時(shí)，能夠發(fā)出報(bào)警聲提醒傳達(dá)室的值班人員呢？

　　對！我就制作這個(gè)報(bào)警系統(tǒng)的模型，于是我上網(wǎng)查閱了很多資料，又向家長虛心請教這方面的知識，并讓家長帶我到電子元件商店購買了所需的元件。

　　經(jīng)過思考和研究，我決定把這個(gè)報(bào)警裝置命名為《磁、光控校門識別器》。說干就干，我找出一個(gè)我小時(shí)候的動物玩具，這個(gè)玩具是一個(gè)光敏電阻控制的猴子，用手擋住光敏電阻然后手離開，它就會發(fā)出叫聲，但是它的靈敏度很低。

　　于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發(fā)射和接收的光敏二極管，由于那個(gè)玩具的工作原理和我要求的正相反，經(jīng)過向老師和家長請教，增加一個(gè)三極管作為反向器，把電路變成有人通過光敏二極管時(shí)就報(bào)警，同時(shí)在發(fā)聲電路上增加一個(gè)常閉干簧管，本校同學(xué)手持一片特制的識別磁卡通過光敏二極管時(shí)，由于磁卡會把常閉干簧管的觸點(diǎn)吸開，那樣通過時(shí)就不會發(fā)出報(bào)警聲了，當(dāng)沒有識別卡的.校外人員進(jìn)入我們校門時(shí)，一旦經(jīng)過光敏二極管時(shí)，傳達(dá)室的報(bào)警裝置就會發(fā)出報(bào)警聲。

　　經(jīng)過反復(fù)多次的試驗(yàn)和不斷完善，我的這個(gè)《磁、光控校門識別器》終于制作完成了，望著我精心制作的這個(gè)作品，我的心里充滿了自豪和成就感。

　　當(dāng)呂老師帶著我們到師大附中參加科技節(jié)的作品展示時(shí)，我的這個(gè)作品獲得了評委老師的高度評價(jià)。

　　這件事雖然過去快一個(gè)月了，但是我還是經(jīng)常想起，因?yàn)橹灰�付出，就會有回�?bào)，為了制作這個(gè)作品，我付出了很多心血，這件事真是讓我難忘啊。

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