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實用的音樂課作文優(yōu)選（8篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的音樂課作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂課作文 篇1
星期四上午的第一節(jié)課，是我們音樂公開課，由陳老師帶著大家邁著輕快的`步伐，高興地來到了多媒體教室。
"丁零丁零,.......",上課鈴響了，一個個老師坐到了后排，看到了這么多老師，我心里不禁緊張了起來，郭老師似乎看出了同學(xué)們有心思說：“孩子們，我們?nèi)臧税嗟耐瑢W(xué)最歷害了，有沒有信心上好這節(jié)課昵？”一句話消除了大家緊張感。這時屏幕上出現(xiàn)了一只小綿羊，啊！這可是我的生肖啊，也是我最喜歡的動物啊。
課還在續(xù)繼進(jìn)行著，老師要讓我們表演節(jié)目了，話音剛落，教室就炸開了鍋，同學(xué)們在聲地叫著，課堂上馬上活躍了起來，好不容易同學(xué)們各就各位了，我沒有被選上，不免有點失落，可伴唱也需要我��！下面的同學(xué)唱到了“一群小羊上山崗呀�！迸_上的小羊便到了山崗，這時，突然來了三只兒狼，它們張牙舞爪地向小羊撲去，小羊們慌了神，大叫：“朋友們呀，快快來，快來保護(hù)小綿羊。”這時，大象、黑熊、小獵狗和小刺猬從山上趕來，把大灰狼趕跑了，表演精彩極了，連小鳥也站在窗臺上觀望！
后排的老師紛紛豎起了大拇指，雖然音樂課結(jié)束了，但是上課的內(nèi)容久久地蕩漾在我們的腦海里，我們期待著下一節(jié)音樂課。
音樂課作文 篇2
“叮零零”，音樂課開始了，我們立刻排好隊，走向音樂教室。
來到音樂教室，吳老師問:“誰能公雞叫？”阮涵哲和裘索一馬當(dāng)先，還沒舉手，就開始“喔！喔！喔！地亂叫了，吳老師讓他們倆站起來叫，只見他們把臉憋得通紅，像公雞被米粒噎住似的，怎么也叫不出來，引得我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>
吳老師開始教我們唱《清晨》了，需要領(lǐng)唱員，我便自告奮勇接過這個光榮任務(wù)。吳老師用鋼琴為我們伴奏，我領(lǐng)唱道：“早晨聽到公雞叫，喔喔……唱完后同學(xué)們便跟著唱了起來。當(dāng)吳老師彈到第二段節(jié)奏時，我們還在用第一段的歌詞，節(jié)奏唱，吳老師停下來，笑著說：”你們已經(jīng)唱到忘我的'境界了，我已經(jīng)彈到第二段了，你們還能用第一段的歌詞，節(jié)奏唱，厲害！聽了吳老師的話，我們傻眼了，然后又哈哈大笑起來。
“鐺，鐺，鐺.”下課鈴響了。我們也結(jié)束了這堂有趣的音樂課。
音樂課作文 篇3
我喜歡音樂，并不僅僅只是因為他能給人帶來快樂。而是因為他也能給人帶來希望，戰(zhàn)勝困難。
記得小學(xué)的時候，每節(jié)課的音樂課都是我最開心的時候。老師總會教我們幾首新歌，留下我們同學(xué)們一起咿呀咿呀的唱個不停。那時的我們還組織了一個音樂團，那時的大家一起努力一起合唱......
現(xiàn)在到了初中也有音樂課�？墒抢蠋煵皇遣辉�，就是教室沒有修好。所以去看音樂的夢想一直沒有實現(xiàn)。今天不一樣今天老師已經(jīng)說了教室已經(jīng)修好我們可以去參觀不知道會是什么樣子呢有鋼琴嗎？有電子琴嗎？有吉他嗎？還是......
抱著期待的心情，我們來到了音樂教室，教室不大，但是也挺干凈的`。上面擺了幾架電子琴，只不過都布滿了灰塵。這些都不要緊最最最最重要的是，是那個老師他！他居然是個老頭！這些也就算了，沒關(guān)系。可是她叫我們唱歌給我們聽的歌居然是我站在草原望北京！我簡直是要哭了！這是多古老的歌��！頓時，同學(xué)們都深深的感到和老師有嚴(yán)重的代溝！
我站在草原望北京，一望無際草原平地.....老師給我們聽著聽著居然唱了起來。我們真心不想聽那么古老的歌，可是老師唱的那么起勁，我們也不能掃了老師的興。于是乎，同學(xué)們都僵硬的笑著拍著自己的小爪子。
一節(jié)音樂課結(jié)束，我們都逃了回去。真沒想到音樂課居然也能那么可怕，簡直就是魔音穿耳��！和老師之間有了深深的代勾，哦不，三代溝。。�！，F(xiàn)在的我都有點不敢去上音樂課了。
老師呀老師，愛國是好，請您趕上潮流��！
音樂課作文 篇4
“螢火蟲螢火蟲慢慢飛，夏夜里夏夜里風(fēng)輕吹……”你聽，多么嘹亮的歌聲啊!這是誰在唱歌呢?原來，是我們班在上音樂課呢!
戴老師先教我們唱譜子，這首《螢火蟲》是中速的，而且旋律非常優(yōu)美、動聽，第一遍聽的時候我簡直入了迷。此音仿佛與那高山流水可媲美，與陽春白雪的旋律可一較高下，如同音若斷弦的珠子垂落至地，清脆無比。喚起旁人一陣又一陣的幻醉。這旋律讓同學(xué)們把考試的煩躁扔到了九霄云外，他們愛上了鋼琴的清澈甜美，優(yōu)美的旋律把考試的.不安卷走了。
不知是因為《螢火蟲》的旋律太美妙了，還是因為同學(xué)們的音樂水平突然大幅度提高了，這首歌同學(xué)們學(xué)的飛快!他們的歌聲婉動聽，讓人贊不絕口，令我心潮澎湃!我心想;此音只應(yīng)天上有，人生難得幾回聞。
這時我不禁疑惑起來：同學(xué)們平時都是五音不全，高低調(diào)不分的，今天同學(xué)們怎么唱的比百靈鳥動聽呢?我馬上就有了答案：因為同學(xué)們在這首歌里融入了自己的感情，把自己就想象成了一只小小的螢火蟲，在夜晚為人們?nèi)紵⌒〉纳碛埃瑸橐孤返穆萌苏樟练较颉?/p>
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們依依不舍的離開了音樂教室。
音樂課作文 篇5
音樂課無聊？大家還是頭一次聽說吧，其實事情是這樣的……
本來大家一聽上音樂課都挺高興的，但當(dāng)上課的時候就沒那么高興了。老師讓我們翻到了第四課，老師的聲音本來就很低沉，我們大家唱起歌就好像哭喪是的。本來就夠郁悶了，一聽這聲音就更郁悶了。我同桌則是和他死黨玩用管子吹紙球的'游戲，還在我眼皮低下晃來晃去，哎，痛苦。過了一會我忍不住了，就對我同桌說：“你再弄我就告老師了，你下課玩不行嗎？”他聽了我的話把頭扭到左邊和他的男同桌玩去了。終于安靜了，我心想“寫會作業(yè)吧，可是老師又沒留作業(yè)�！�
終于下課了，哎，無聊的音樂課。
音樂課作文 篇6
“叮鈴鈴”上課了。這節(jié)是音樂課，可走進(jìn)來的不是以前的老師�？赡苁菗Q老師了吧。那位老師是也是女老師，姓何。
因為才剛開學(xué)不久，我們和老師的音樂書都沒有發(fā)下來。我本來以為老師會讓我們寫作業(yè)，可是老是要讓我們自己唱歌�！澳銈兌紩餍懈枨�。過會我會隨便點一個同學(xué)上來唱歌，他可以帶一個小伙伴上來�！�
第一個被老師叫到的是方鎮(zhèn)宇，當(dāng)時同學(xué)們都指著他。他一開始很不情愿，可是老師催了，才站起身來。他又帶了肖揚和章樂上去。經(jīng)過了好長時間的商量，才決定唱什么歌。他們唱的是《曹操》。雖然唱的時候樣子不太好看，但唱的也還好聽。
后來有有好幾個同學(xué)上去唱了。我一直在擔(dān)心，會不會叫到我呢？我心里是又想去又不想去。仔細(xì)想想，平時雖然聽那么多的歌，但能從頭唱到尾的'沒有幾首。又過了一小會，老師就叫到陳楠了。我很緊張，陳楠她會不會叫我呢？結(jié)果，毫無疑問，她朝我這邊走來了。我沒辦法，只好站起身來。還沒走到一半呢，陳楠就說：“不如也把周婧叫來吧？”我正有此意，便朝周婧走去。
“唱什么呢？童年？”陳楠說道。“可是詞我都忘得差不多了�！蔽液椭苕憾家粯樱�。“那不然唱隱形的翅膀吧。”我想了想，這個會，就點了點頭。
我剛開始唱的時候，面對全班同學(xué)還有點緊張，但到后來自己什么也感覺不到。我們第一句還沒唱完，全班同學(xué)就開始合唱。陳楠說我那時候手抖得很厲害，可我什么也不知道。
這節(jié)音樂課可真特別啊，我第一次在班上同學(xué)面前唱歌！
音樂課作文 篇7
音樂是優(yōu)美的，大自然的音樂是最優(yōu)美的！
“叮叮�！保险n鈴聲響了，我們都不情愿地進(jìn)入了教室里。
那節(jié)課是音樂課，正巧在下雨。
伍老師說：“今天不學(xué)書中的歌曲，我們來感受大自然送給我們的最原始，也是最優(yōu)美的歌曲！”之后，他讓我們趴在桌子上，我們輕輕地閉上了眼睛。教室里鴉雀無聲。聽到了，聽到了！耳旁響起了清脆的雨滴聲。“滴答，滴答”�！奥犚娏藛�？大自然送給我們的音樂多么地美��！多么地清脆啊！”
不知不覺，我怎的，慢悠悠地睜開了眼睛。哇！雖然是白天，可由一種已經(jīng)接近傍晚的感覺。窗前，薄薄的霧像一片紗似地，在窗外慢悠悠地飄動著。有一種神秘的感覺！
“咚咚咚，咚咚咚”“雨滴聲越來越清脆！”
因為雨變小了，也就模糊地看見雨滴在“紗”中自由穿梭。 “叮叮叮，叮叮�！庇曷曋械奈腋∠肼�(lián)翩：雨妹妹輕盈地跳著舞，唱著歌。姿態(tài)是那么美麗，清脆甜美的'歌聲使周圍的一切那么安靜。
“叮叮叮，叮叮�！�。在雨聲中，我們放了學(xué)，雨始終會停下，
我也始終不會忘記這的自然送給我們的最清脆，最優(yōu)美的音樂課！
音樂課作文 篇8
小朋友們，你們上音樂課覺得有趣嗎？那讓我們看看后面的故事吧。
呀，下一節(jié)是音樂課。我好期待呀！上課啦！我趕緊坐到我自己的位置上。等待老師的到來。老師來啦，老師拿著課本走進(jìn)了我們的教室，老師清了清嗓子說這節(jié)是音樂課，老師叫我們班里的幾個女同學(xué)去搬書。叫我們班里的幾個男同學(xué)去搬鋼琴，辦完鋼琴搬完書，老師就開始發(fā)書啦。我們得到了新書，下面老師就開始介紹自己了，介紹了自己的名字。然后讓我們自己先看看書上的.內(nèi)容，一會兒老師請同學(xué)來說。過了一會兒就有同學(xué)舉手發(fā)言了。
老師先是清了清嗓子，然后讓舉手的同學(xué)說。有很多人都舉手了，老師看的眼花繚亂，老師挑了幾位同學(xué)聽了他的發(fā)言，都連連叫好。老師用她美妙的
歌喉，帶著我們唱歌，我們的音樂老師長得非常漂亮。留著短短的短發(fā)。穿著漂亮的裙子，穿著漂亮的高跟鞋。他彈奏著美妙的樂曲，我們都覺得這個音樂老師很好。我們都很喜歡他。老師在講臺上走著，目光也不忘注視著每一個學(xué)生，這真是個好老師呀！
小朋友們，你們最喜歡的老師是誰呀？你喜歡他的理由是什么呀？
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