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我的老師的作文【優(yōu)】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我的老師的作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師的作文1
最讓我難忘的是吳老師。
吳老師是我一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她那時(shí)大約20多歲，在我的記憶中，她是一個(gè)溫柔的漂亮的人。
有一次，我有一道題不會(huì)，而周圍的.同學(xué)的作業(yè)已經(jīng)交掉了，我卻在發(fā)呆。老師看見我坐在那兒，就把我叫到黑板前。吳老師用親切的語氣對(duì)我說：“你哪一題不會(huì)�。∥铱梢越棠�。”下課后，吳老師把我叫到了辦公室，教了我后，就對(duì)我說：“你以后有什么不會(huì)的題目，就來找我，我可以隨時(shí)隨地的教你�！�
又有一次，我在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師不肯舉手，吳老師看見我有些不對(duì)勁，就把我叫起來回答這道題。而我卻吞吞吐吐的，連一個(gè)字也說不出來，只好站著。老師叫其它同學(xué)來回答，這個(gè)問題并不是很難，而我卻什么也不知。
下課了，吳老師又把我叫到了她的辦公室，問我今天是怎么回事？我實(shí)話實(shí)說，吳老師說：“說錯(cuò)了，沒關(guān)系，哪個(gè)人不說錯(cuò)話？”我想了想，就大膽地說了出來。吳老師也原諒了我。
現(xiàn)在，吳老師已經(jīng)不在這個(gè)學(xué)校了，可我到現(xiàn)在也是非常想?yún)抢蠋煱。?/p>
蘇州市留園中心小學(xué)6年級(jí) 趙茜
我的老師的作文2
編者按：我們的老師是我們的在學(xué)習(xí)和生活上的指引者，在我們遇到困難的時(shí)候總是會(huì)挺身而出，為我們排憂解難，讓我們好好的感受一下老師對(duì)我們的關(guān)懷吧，下面就讓我們一起來看看這篇《我的老師》。
我的老師很溫柔，而且長(zhǎng)得很美麗，她有一頭又黑又長(zhǎng)的秀發(fā)，就像黑色的綢帶披散開來，一雙烏黑亮麗的大眼睛就像黑寶石一樣，白白的皮膚，紅紅的.嘴就像櫻桃一樣。
韓老師是個(gè)非常溫柔的老師，有一次，我在上語文課的時(shí)候，偷偷的在下面寫數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，她沒有批評(píng)我，而是溫柔的對(duì)我說：“在語文課上怎么能寫別的作業(yè)呢？快收起來認(rèn)真聽講�！蔽也缓靡馑嫉恼f：“我知道了，下次再也不敢了�！�
下課的時(shí)候，老師也是同樣的溫柔，還給我們講好聽有趣的故事。這就是我們的語文老師韓老師，用她溫柔的方式教育著我們。
我的老師的作文3
記得有一次，段老師讓我們背課文，因?yàn)槲抑雷约罕绕渌吮车穆�，所以只要一下課我就背。有一天中午，她讓我們很早就到學(xué)校默寫背過的那篇課文。當(dāng)時(shí)我就在想：背過多少天的課文了，現(xiàn)在才寫，小菜一碟。我剛準(zhǔn)備動(dòng)手，她便說：“寫錯(cuò)一個(gè)字抄五遍”。我就沒把這句話放在心上，低著頭就開始寫，寫完就稀里糊涂交上去走出了教室。回來以后老師還沒走，我又悄悄地走到了自己座位上，剛一坐下老師就叫住了我，笑著說：“光背會(huì)了不行，還不能有錯(cuò)別字，自己看著辦”。下午我去辦公室找她，而她還是笑著對(duì)我說：“是不是手上該打了，這些錯(cuò)字對(duì)你來會(huì)說不應(yīng)該……”她又嚴(yán)肅地說：“其實(shí)你已經(jīng)很進(jìn)步了，老師也沒有苛求你什么，所以你也不要硬逼自己，只要你覺得自己在努力就行，只要自己不放棄，老師就就不會(huì)放棄你，繼續(xù)努力�！甭犃诉@些話，我心里一直在輕輕地說：老師謝謝你，我會(huì)努力……然后我就離開了這間熟悉的辦公室。
是，初中三年已經(jīng)消失了，在那些令人難以忘懷的日子里，老師既給了我知識(shí)又給了我?guī)椭�。她的教�?dǎo)如滴滴甘泉，永遠(yuǎn)滋潤著我們的.心。
這，就是我既和藹又嚴(yán)肅的語文老師。
我的老師的作文4
現(xiàn)在，我的初一年代過去了，我又迎來了新的生活，新的挑戰(zhàn)。
由于升班的原因，使我告別了同班的好朋友，換了新的教室，新的老師，新的同學(xué)，周圍的一切都是新鮮而又陌生的。
下面讓我來介紹一下我的新班主任吧！在我升入八年級(jí)之前，我聽說她狠，我就想，如果我能升入她的班級(jí)多好啊，嚴(yán)師出高徒嘛！如今，皇天不負(fù)有心人，使我來到了她的班級(jí)，讓我更加深入的了解她，在與她相處的'這段日子里，我感受到了她的嚴(yán)厲，同時(shí)，也敢受到了她對(duì)我們的愛。
我們的班主任長(zhǎng)得很漂亮，她有一雙大大的眼睛，她的個(gè)子不是很高，身材有一點(diǎn)的胖，她一向穿的很樸素，她只希望我們能有一個(gè)好的未來，好的工作。
老師常常告訴我們：我是一班人，一班是我班，我為一班而驕傲，一般因我而自豪。
聽了老師的話，我們班在為這個(gè)目標(biāo)而奮斗著！
這就是我的新班主任，我喜歡這個(gè)班主任！
我的老師的作文5
升入初三我們的語文老師換了，他對(duì)我們很好！教給我們很多知識(shí)，雖然我們只相處了短短的幾個(gè)月，但是我們都喜歡他。
他大大的腦袋，小小的眼睛，一張櫻桃小嘴，真是可愛。他對(duì)我們非常嚴(yán)厲，該罰時(shí)，絕不手軟。
記得有一次，他讓我們背諸葛亮的《出師表》，全班同學(xué)都沒有背會(huì)，他生氣老，我們?nèi)w受罰。在我的記憶里他幾乎不笑，每天到很嚴(yán)肅，我們都害怕他，他上課時(shí)，常有五個(gè)字從他嘴里出來：聽懂了沒有。大家都異口同聲的說：懂了。
每天都從他的嚴(yán)厲下度過，真累！��！不過我們的'成績(jī)，從他的嚴(yán)厲下，像飛機(jī)一直升高
我非常感謝您，我的王老師！！
我們愛你！！
即使你走了��！
但你的精神依舊！
我們會(huì)一直記住你的��！
老師你一路走好！��！
我的老師的作文6
我的語文老師是余老師。她常戴著一個(gè)紅色的眼鏡，經(jīng)常穿長(zhǎng)裙，運(yùn)動(dòng)鞋。高高瘦瘦的，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，長(zhǎng)的非常漂亮。
余老師上課非常認(rèn)真，只要是上課的時(shí)候，不管是誰打來的電話，她一律掛斷，不會(huì)影響我們寶貴的'學(xué)習(xí)時(shí)間。有一次上課，我們正在發(fā)言的時(shí)候，有人給余老師打電話。我想：“電話來了一定要接的。”誰知余老師二話不說就走到手機(jī)旁邊，果斷地掛了電話。
余老師除了上課認(rèn)真，不會(huì)接電話外，她給我的感覺最好的一點(diǎn)就是，在我們有困難的時(shí)候她會(huì)極力地去鼓勵(lì)和幫助我們。在這個(gè)學(xué)期第一單元的《語文天地》里“仿照句子寫一寫”的時(shí)候，我們一個(gè)也寫不出來。余老師看到后，跟我們耐心地講解，并積極地鼓勵(lì)我們。終于我們有人舉手了。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……舉手的人越來越多。從一開始的零人上升到了十人！這時(shí)候，余老師高興地笑了。
余老師還有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：審批作業(yè)認(rèn)真、備課細(xì)心、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)等優(yōu)點(diǎn)。
我要感謝余老師對(duì)我的教誨，在過去的三年中，我學(xué)到了不少知識(shí)。等我長(zhǎng)大了，我也要成為一名像余老師一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)愛護(hù)學(xué)生的好老師。
我的老師的作文7
說起我的經(jīng)典啟蒙老師，大家一定會(huì)很好奇，因?yàn)樗煨托∏删驴蓯郏Z音甜美清脆悅耳。你可別小瞧了她，等你放入卡片時(shí)，她就會(huì)認(rèn)真而又負(fù)責(zé)的教拼音、數(shù)字或者各種動(dòng)物的名稱。她是一臺(tái)兒童型電子學(xué)習(xí)機(jī)，是我兒時(shí)最喜歡的東西。
在柜子的角落里，我又找到了它，只見它靜靜地躺在那里，上面的卡通眼睛俏皮地向我眨著，好像對(duì)我說：“好久不見，最近好嗎？”我十分珍愛的把她捧在手心，看著她，我的眼眶漸漸地濕潤了，想起它陪伴我走過的兒時(shí)歲月，我的'心就會(huì)激動(dòng)不已！按下電源開關(guān)，她居然又發(fā)出了那久違而又清脆的音樂聲，一陣音樂聲過后，只聽見她又向我提問：“小狗在哪里？”我按下去，她說：“對(duì)了，你好聰明！”
小時(shí)候，她就是這樣一遍又一遍地鼓勵(lì)著我，她的聲音就像那一朵朵可愛而又鮮艷的花兒盡情地綻放在我成長(zhǎng)的道路上，陪我走過了那段童真而又難忘的歲月，我認(rèn)真仔細(xì)的把她擦拭了一遍，又放回了柜子深處，我要好好地把她珍藏，因?yàn)樗俏易钫J(rèn)真、最負(fù)責(zé)、最給我鼓勵(lì)的經(jīng)典啟蒙老師！
我的老師的作文8
今年又有新的老師來教我們，是個(gè)帥氣的體育老師，讓我來介紹一下又高又帥氣的老師吧，他有一頭烏黑茂密的頭發(fā)，頭發(fā)下面有一雙濃濃的.眉毛，還有一雙炯炯有神的眼睛。他剛來我們班時(shí)，我還在期望著千萬千萬……不要是一只公老虎，也千萬千萬不要是一個(gè)“悶罐子”果然和預(yù)料的一樣。別看他人長(zhǎng)得又高又帥，其實(shí)他剛來我們班時(shí)還有點(diǎn)害羞呢？但跟我們班相處了幾個(gè)星期后我發(fā)現(xiàn)他教訓(xùn)人起來像“蚊子”一樣沒有一點(diǎn)殺傷力。他下了課之后還經(jīng)常和我們相互交流，說說笑笑，顯然是一個(gè)“開心果”，我真希望每個(gè)星期多幾堂體育課，每堂體育課都會(huì)讓我們開心40分鐘。
有一次，我們?cè)谏象w育課時(shí)，有點(diǎn)同學(xué)穿涼鞋。有點(diǎn)還甚至穿拖鞋，有點(diǎn)同學(xué)還穿牛仔褲，只見李豪老師眉頭緊蹙，心里好像在想我到底該不該批評(píng)呢？這時(shí)李豪說出了一句我預(yù)料之外的話：“下次誰再穿牛仔褲，我就讓他脫了牛仔褲上課，誰再穿涼鞋我就讓他光著腳跑步�！边@一句話惹得同學(xué)們笑得眼淚都出來了。
這就是我們又高又帥又幽默的體育老師。
我的老師的作文9
我來上學(xué)的學(xué)校的名字是南街學(xué)校教我們語文的老師姓王，王老師她不像別的老師一樣讓我們背書的時(shí)候——讓我們死記硬背，一直抄東西。而是讓我們記住就行了，不讓我們抄很多的`東西，那次我去找我的小伙伴們?nèi)ネ�，他們的作業(yè)很多都還沒有寫完，可我的作業(yè)很少已經(jīng)寫完了。
王老師還常常鼓勵(lì)我們閱讀課外書，說是上初中以后就沒時(shí)間看了，好讓我們更能了解這本書，他還告訴我們不要隨聲附和，要說出自己真實(shí)的讀書感悟。
一次，我們班很幸運(yùn)的參加了書香班級(jí)比賽，她讓我們把自己感覺良好的作文打上去，終于功夫不負(fù)有心人，我們班競(jìng)選上了。雖然比賽已經(jīng)結(jié)束了，但是他還是鼓勵(lì)我們要往上打作文，不要覺得自己寫的不好就不往上打了，而要經(jīng)常往上打，打得多了，作文寫得自然就好了，這個(gè)日記本不像別的日記本一樣，時(shí)間長(zhǎng)了就跟弄丟了，因?yàn)檫@個(gè)日記本是在電腦上的，永遠(yuǎn)也丟不了。所以到現(xiàn)在我就會(huì)發(fā)一篇。
老師我在這里向你說一聲：“謝謝了”。
我的老師的作文10
我們的班主任叫吳麗萍。吳老師長(zhǎng)著一頭棕發(fā)，棕發(fā)下面長(zhǎng)著有一雙炯炯有神的眼睛，還有一個(gè)鼻子，鼻子上面架著一副紅色框架的眼鏡。吳老師還是一個(gè)教育有方和平易近人的好老師呢？
我們吳老師對(duì)我們的作業(yè)要求是這樣的：
1、如果我們格式不對(duì)的話，作業(yè)紙就會(huì)被老師給撕了。
2、如果你作業(yè)紙上的字寫的不好的話你的作業(yè)紙還是會(huì)被撕掉，讓你重做。
我知道字寫的不好或格式不對(duì)以后中考、高考。和大考都是電腦批卷。如果我們字寫的不好或格式不對(duì)都是會(huì)批錯(cuò)的.，這樣一來，我們就會(huì)失去很大的分?jǐn)?shù)，一開始我們不理解這個(gè)道理，之后聽老師這么一講我們就很少犯這樣的錯(cuò)了。吳老師很細(xì)心，每當(dāng)有同學(xué)姿勢(shì)不對(duì)時(shí)候老師都會(huì)去，提示你。記得有一次，我在寫作業(yè)的時(shí)候我沒有做到三個(gè)一老師就說：“方盛澍，把頭抬起來，是不是三個(gè)一又忘了？”聽了這話我立刻就把頭抬了起來，老師走了過來拍拍我的背，沖我笑了笑，得知后每節(jié)課好像都有一雙溫暖的手輕輕地頭往上抬，之后我在也沒有怕這些作業(yè)。還有一次我放學(xué)了沒人來接我。
老師送完路隊(duì)就回到辦公室，就開始批作業(yè)直到5：30分這就是我的老師，吳麗萍。
我的老師的作文11
我上六年級(jí)了，教過我的老師有20多個(gè)，但是給我印象最深的還是我的啟蒙老師——蔣老師，
蔣老師留著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對(duì)八字眉下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神大眼睛，高高的鼻梁，一張快嘴里面長(zhǎng)著潔白、整齊的.牙齒。
有一天，我和幾個(gè)小伙伴一起上學(xué)。半路上，有幾個(gè)伙伴說：“上學(xué)多沒意思，我們?nèi)ネ姘�？”“好啊”另外幾個(gè)伙伴齊聲答道。開始我不想去，但我后來忍不住了也跟了上去。老師見我們上課還沒來，便打電話給媽媽。媽媽知道后，即生氣又著急，和老師到處找我們。當(dāng)時(shí)我們正在一條小溪邊玩耍。后來老師找到我們了，老師把我們領(lǐng)到學(xué)校，在路上，我以為我們會(huì)被老師打，沒想到，老師既沒有打我們也沒有罵我們而是和聲和氣地對(duì)我們說：“在學(xué)校里要做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生，在家里要做一個(gè)聽話懂事的好孩子”。
蔣老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的，更不會(huì)忘記您的教誨。
我的老師的作文12
一直以來，我心中最美的老師一直是我們的語文老師——陳鴻琴老師。
陳老師十分關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)生病，她總會(huì)十分焦急。有一次，一位同學(xué)發(fā)了燒，掛完一天的點(diǎn)滴后又帶病來到了學(xué)校。陳老師十分緊張的對(duì)他問東問西，告訴他如果不舒服便可以再回家休息。并給他講解落下的課，照顧的無微不至。
有時(shí)，陳老師也會(huì)對(duì)我們十分嚴(yán)格，但我知道這都是有她對(duì)我們望“徒”成龍的.愛演變過來的。更多的時(shí)候，她總是給予我們鼓勵(lì)，讓我們感受到溫暖。正是因?yàn)樗龑?duì)我們耐心的教導(dǎo)，才讓我們的語文期末成績(jī)才能在年級(jí)中獨(dú)占鰲頭。
所以如果別人問我我心中最美的老師是誰，我一定會(huì)毫不猶豫的告訴他是陳老師，這個(gè)有一點(diǎn)嚴(yán)格但卻十分關(guān)心我們的陳老師。
我的老師的作文13
“怎么回事？她是誰？她兇嗎？”看她天真的面容，又有點(diǎn)幽默。
“哦！原來是新作文老師！”
這個(gè)老師稍微有點(diǎn)胖，想知道為什么嗎？就讓我這個(gè)小博士來回答吧！因?yàn)槔蠋煻亲永锏闹R(shí)太多了，不小心給撐大的。
老師的臉有點(diǎn)平，哎，可能是晚上看書太累，打了一下瞌睡，不小心“砰”的一聲打到桌子上了。
這個(gè)老師的教學(xué)方法更是受到我的喜歡，深深吸引了我。因?yàn)樗鲜怯妹嗣裕淖殖烧Z，來教育我們。寫一篇文章會(huì)把各種寫作方法傳授給我們。每次把名言名句或優(yōu)美的句子或精彩的`片段寫在黑板上，讓我收獲累累�，F(xiàn)在與大家分享一句：如一本好書可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界；一本好書如同一杯清茶，沁人心脾，留香久遠(yuǎn)。
能遇到這位老師，真的很幸運(yùn)！她讓我覺得，知識(shí)的大門向我敞開了。
我的老師的作文14
以前我們的音樂老師都是女老師，可今年不同了我們的音樂老師是位男老師。
我的音樂老師姓張，他有一張有棱有角的臉，短短的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)光，眼睛上有二條黑黑的'眉毛。
張老師上課的時(shí)候從來沒有發(fā)過火，態(tài)度很溫和。即使有頑皮的學(xué)生這兒摸摸那兒碰碰，老師也不會(huì)責(zé)罵，只是讓那個(gè)同學(xué)唱歌，那位同學(xué)沒聽，唱出來全跑調(diào)了。這時(shí)，老師語重心長(zhǎng)的說：“上課要認(rèn)真聽講，不認(rèn)真聽講怎么會(huì)學(xué)好呢！”那位同學(xué)差愧的低下了頭。
張老師每節(jié)課都認(rèn)真地教我們唱歌，哆、唻、咪、法、嗦生怕同學(xué)唱走了調(diào)，注視著每個(gè)人的口型，看著我們能否準(zhǔn)確的發(fā)音。即使下了課，老師還在翻看那本音樂書，熟悉明天要教大家的歌曲。
每一節(jié)音樂課我們都期待期待老師優(yōu)美的聲音，期待老師的笑容、期待老師的歌曲、給我們美妙的歌聲。你的歌和美妙的聲音一起陪著你飄向遠(yuǎn)方。
今天聽班主任老師說：“音樂老師將要去保衛(wèi)祖國。”同學(xué)們聽了個(gè)個(gè)依依不舍，非常想念你，祝老師一路平安！一切順利！我們會(huì)永遠(yuǎn)想念你！我喜歡這個(gè)音樂老師！
我的老師的作文15
是誰在知識(shí)的海洋里為我們指點(diǎn)迷津？是誰在求知的花園里細(xì)心照顧我們？是您——我最敬愛的王老師。
在六年的小學(xué)生活中，教過我的老師很多，他們像一把把鑰匙開啟了我心中的大門。唯有王老師給我的印象最深，就像在我腦子刻下印記一樣，難以抹去。他的個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，水靈靈的眼睛總是含著笑，讓人一看就覺得特別溫暖。
記得有一次期末考試，我的語文成績(jī)很不理想，其實(shí)那張?jiān)嚲聿⒉浑y，如果我能細(xì)心一點(diǎn)蠻能考好，結(jié)果由于我的粗心 ……望著試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)，我感到非常的委屈遺憾。這時(shí)王老師來到了我的身邊，他鼓勵(lì)我說：考試只是對(duì)你的一次磨練，遇到挫折不能灰心，雖然這次沒考好，但是只要你努力，老師相信，你一定會(huì)取得好的成績(jī)。老師的.一番話打開了我的心結(jié)，我發(fā)誓一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的殷切期望。
��！敬愛的王老師， 雖然你現(xiàn)在不教我們了，但你就像一盞路燈照亮我前進(jìn)的方向，你就是我心中的天使，我永遠(yuǎn)感謝你！
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