音樂(lè)課作文實(shí)用（6篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的音樂(lè)課作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂(lè)課作文 篇1

　　“啊哈哈哈哈�。�！”一陣陣笑聲從音樂(lè)教室傳來(lái)，教室里笑聲不停。

　　“你，上來(lái)！”謝老師指著第四排的一個(gè)同學(xué)說(shuō)。大家將目光向第四排移去，看到了謝老師所指的人——最后一排——田胖子——田哲軒。“來(lái)，將那幾個(gè)都帶好，我等你。”聽(tīng)謝老師這么一說(shuō)，我們又將目光向他手上看去。哈，是自制的爪子啊。等田胖子將那個(gè)東東戴好后，謝老師便喊他上去，站在黑板前，雙手舉了起來(lái)，如同一個(gè)爪牙舞爪的'惡魔一般。我們大家一看，“噗！”全部都笑噴了。謝老師還添油加醋在他頭上畫(huà)了光環(huán)，還在他臉龐那畫(huà)了一對(duì)精靈耳朵，肚子那畫(huà)了一對(duì)翅膀，腰那畫(huà)了一個(gè)惡魔尾巴。李子建和劉耀恒笑得聲音最大，于是，謝老師同時(shí)也邀請(qǐng)他們上來(lái)，正好，今天也上了美術(shù)課，做手工，想不到他們把手工都帶過(guò)來(lái)了。哈，站在一起就連成了一幅圖，有點(diǎn)像在玩魔獸。

音樂(lè)課作文 篇2

　　從小到大，我上過(guò)很多節(jié)音樂(lè)課，可有一節(jié)音樂(lè)課非常有趣，令我終身難忘。

　　記得一年級(jí)上一節(jié)音樂(lè)課時(shí)，我們都?xì)g天喜地，等待老師的到來(lái)。上課鈴響了，老師邁著悠閑的步伐走進(jìn)了教室。同學(xué)們立刻變得安靜多了�！敖裉欤�我們來(lái)學(xué)一首優(yōu)美的歌曲，”只聽(tīng)見(jiàn)老師在講臺(tái)上大聲說(shuō)：“名叫《愉快的`夢(mèng)》”。老師先自彈自唱，全班同學(xué)安靜地聽(tīng)，大家都沉浸在悠揚(yáng)的琴聲中，忘記了煩惱。然后，老師教我們唱。老師在講臺(tái)上認(rèn)真地講，我們?cè)谧�位上用心地學(xué)。當(dāng)我們終于把“最后一關(guān)”順利通過(guò)時(shí)，老師臉上露出了自豪的微笑，我們臉上也露出了勝利的笑容。最后，老師又讓我們一組一組的唱，開(kāi)始，有名同學(xué)老師唱走調(diào)，全班同學(xué)哈哈大笑，笑得前仰候合。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的耐心指導(dǎo)，我們?nèi)�班同學(xué)終于合到一塊了……直到下課鈴打了，我們才依依不舍地走出了音樂(lè)教室。

　　這真是一節(jié)有趣的音樂(lè)課呀！

音樂(lè)課作文 篇3

　　美妙的音樂(lè)可以讓人忘記憂愁，可以讓人陶醉其中。音樂(lè)課也是我們最喜愛(ài)的，可在這美妙的課堂上，有些同學(xué)卻忘乎所以了。

　　“鈴……”，清脆悅耳的上課鈴聲響了，這節(jié)課是音樂(lè)課，我們都有點(diǎn)興奮無(wú)比。老師來(lái)了，今天教我們唱的是一首動(dòng)聽(tīng)的兒歌——《竹鄉(xiāng)的孩子》,可唱著唱著，同學(xué)們的聲音漸漸小了。我一抬頭，看見(jiàn)同學(xué)們各得其樂(lè)，有的把音樂(lè)書(shū)蓋在作業(yè)上，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)；有的把課外書(shū)放在桌子底下，津津有味的看起來(lái)；還有的`用作業(yè)本“飛信傳書(shū)”——筆聊起來(lái)。突然，從三組飛來(lái)一節(jié)粉筆頭，不用猜也知道是搗蛋大王——李蔚槙，我正準(zhǔn)備對(duì)同桌說(shuō)時(shí)，又飛來(lái)一節(jié)粉筆頭，正好砸中了我的同桌謝鄭東。他有點(diǎn)生氣，拿著粉筆頭準(zhǔn)備還擊，坐在前面的郭雨豪說(shuō)：“快把粉筆頭給我。”看到同學(xué)們這樣鬧著，班干部萬(wàn)小雨惱怒地說(shuō)：“把粉筆頭交給我！”謝鄭東看看郭雨豪，又看看萬(wàn)小雨，毅然把粉筆頭交給了萬(wàn)小雨。萬(wàn)小雨拿著粉筆頭，嚴(yán)肅地說(shuō)；“你們倆再鬧我就把證據(jù)交給唐老師。”說(shuō)完，便把粉筆頭裝進(jìn)了筆袋里。這時(shí)，他們倆不再鬧了，和我們一起唱起歌來(lái)。

　　下課的時(shí)候，我總在想：老師常教導(dǎo)我們要自尊、自愛(ài)。自覺(jué)遵守校紀(jì)班規(guī)，而我們大家卻時(shí)常不能管好自己。我希望大家無(wú)論什么時(shí)候都要尊重老師，尊重他人。因?yàn)樽鹬貏e人也是尊重我們自己。

音樂(lè)課作文 篇4

　　別開(kāi)生面的音樂(lè)課

　　音樂(lè)課，顧名思義，就是唱唱歌什么的雖然說(shuō)起來(lái)是輕松，然而小學(xué)上音樂(lè)課簡(jiǎn)直比寫(xiě)作業(yè)還無(wú)聊，每次都是唱歌，無(wú)聊透頂。

　　步入中學(xué)，也是學(xué)校設(shè)備的原因也好，自從進(jìn)入初中，音樂(lè)課在我印象中完全變了個(gè)樣。比起小學(xué)，現(xiàn)在的音樂(lè)教室也大多了，教室里也有投影儀，現(xiàn)在的音樂(lè)課，老師都是把東西以幻燈的形式展現(xiàn)出來(lái)，除了課本里的知識(shí)之外，老師還會(huì)給我們介紹一些別的歌曲，歌手或有關(guān)知識(shí)，如教到非洲文化時(shí)，除了正常課程，她還帶領(lǐng)我們“走進(jìn)”非洲，領(lǐng)略非洲黑人奇特的語(yǔ)言-----鼓語(yǔ)。

　　不僅如此，她總是效率很高的把課內(nèi)知識(shí)教完，在課上多余的時(shí)間，會(huì)給我們介紹一些歌手，如英國(guó)神童迪克蘭，2歲與他爺爺四處賣(mài)唱，8歲時(shí)已十分走紅，他的聲音十分響亮，音色優(yōu)美，深受廣大聽(tīng)眾的喜愛(ài)，如《anangel》、《tellmewhy》等，都是百聽(tīng)不厭的歌。還有是加拿大少年賈斯汀·比伯，他那獨(dú)特的搖滾類型被“亞瑟小子”看中收為得意門(mén)生，他的歌曲如《baby》、《loveme》都是我非常喜歡的，她帶我們欣賞這些歌手的.歌曲、mv讓我們從中感到無(wú)限的樂(lè)趣，上音樂(lè)課成了一種享受。

　　回家之后，在課上好聽(tīng)的歌曲我會(huì)把它們一一下載到mp4里聽(tīng)，享受這聽(tīng)覺(jué)盛宴，反復(fù)模仿，甚至連洗澡的時(shí)候也在聽(tīng)，模仿外國(guó)人的口音，這也提高了我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

　　這就是我們的音樂(lè)顏老師，在她的帶領(lǐng)下我們走進(jìn)了別開(kāi)生面的音樂(lè)課。

音樂(lè)課作文 篇5

　　“來(lái)，我們來(lái)玩石頭剪子布。”“好�。『冒�！”……

　　音樂(lè)課上，經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)男同學(xué)嘰嘰喳喳地說(shuō)話，“我寵物一百級(jí)了，你呢？”又來(lái)了。他們特別喜歡說(shuō)個(gè)不停。后來(lái)，就連女生也被帶壞了，“看，我喜歡你的鞋子�！薄斑@是回力牌的吶！”連一向守紀(jì)律的我有時(shí)也忍不住摻和進(jìn)去說(shuō)。

　　“安靜，安靜！”老師拿著豎笛敲著桌子（那是音樂(lè)老師專用敲桌子的`豎笛），但底下沒(méi)幾個(gè)人會(huì)安靜下來(lái)，還是嘰里呱啦的。

　　老師讓我們唱歌，我們唱的聲音像鴨子一樣，難聽(tīng)極了。甚至有些同學(xué)還叫起來(lái)：“老師，你淡定一些哎。”“哈哈……”男同學(xué)跟著起哄。老師那憤怒的神情，眼睛瞪的比葡萄還大，看著就害怕，但我們見(jiàn)多了，也就不怕了。

　　這個(gè)吵，那個(gè)吵，好好的課堂像炸開(kāi)的油鍋。終于吵到下課了，音樂(lè)老師憤憤離開(kāi)，我們卻是吵得意猶未盡。為什么音樂(lè)課我們班就這么吵呢？

音樂(lè)課作文 篇6

　　雖然我討厭音樂(lè)課，但是并不代表我討厭音樂(lè)，今天，讓我對(duì)音樂(lè)課又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。對(duì)我的人生有了新的認(rèn)識(shí)。

　　“大家排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地進(jìn)教室，別擠”。音樂(lè)老師那雄厚的聲音在我耳邊響起，在我嘆怎么又上音樂(lè)課之際，呂俊杰猛一推，差點(diǎn)兒讓我“四腳朝天，五體投地”我趕緊走，進(jìn)了教室，找到了我的位子，坐下。做了一些訓(xùn)練后，上次課上考過(guò)的人出去玩兒了，只留下了一小半部分的人，而我，就是這中間不幸的一員，我東張西望，只見(jiàn)胡清科旁邊有一空位，周?chē)�都是與我玩的好的朋友，我鼓足了勁，在張?jiān)娙袅徂D(zhuǎn)身之際，飛似地沖了過(guò)去，坐在了那里，可過(guò)了一會(huì)兒，詩(shī)若玲發(fā)現(xiàn)我的位置發(fā)生了改變，走過(guò)來(lái)，狠狠地對(duì)我說(shuō)“回去！”我只好極不情愿地回去了，可我報(bào)著拉一個(gè)墊背，兩個(gè)賺一個(gè)的.心態(tài)說(shuō)出了很多人的名字，我心里嘿嘿地笑了。過(guò)了好一陣自，老師才叫我的名字，我情不自禁地發(fā)出了一句感嘆：“耶！”我上去了，開(kāi)始唱“河………”我唱完了，老師給我點(diǎn)評(píng)，這時(shí)我才知道，我還有那么多那么多不足的地方，我后悔了，真想扇自己兩耳光，為什么不在以往課上好好練呢？為什么不好好聽(tīng)別人唱呢？我以往一點(diǎn)不謙虛，雖然不驕傲，但不謙虛總是壞的。

　　鄭板橋說(shuō)過(guò)：虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花。在人生的道路上曲曲折折，而我，在人生的道路上很多事不如意，總覺(jué)的別人堆自己很“不好”今天我知道了，其實(shí)那是因?yàn)槲也恢t虛。

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