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五年級下冊書法課教學(xué)設(shè)計
作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編為大家收集的五年級下冊書法課教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到大家。
五年級下冊書法課教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標：
1、認識筆畫點。通過觀察分析形態(tài)以及結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和模仿能力。
2、學(xué)習(xí)書寫含有筆畫點的字。
3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法。
教學(xué)時間：一課時
教學(xué)重點：
1、鞏固學(xué)生的坐姿和執(zhí)筆方法。
2、了解基本筆畫點的特點和運筆方法，掌握寫法。
課前準備：坐姿，頭正、肩直、臂開、足安。
教學(xué)方法：講授法、演示法
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1。點畫在—個字中就如同人的.眼睛一樣重要，是一個字的精神體現(xiàn)。今天我們就一起學(xué)習(xí)一下基本筆畫“點”。2。板書課題。齊讀課題。
二、新授
�。ㄒ唬┲v解“點”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫4種不同形式的點（右點、左點、撇點和挑點）。
2、學(xué)生練寫，觀察自己寫的“點”和老師的有什么不同。
3、教師具體分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆；要有輕重變化。詳細講解：點畫在—個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神體現(xiàn)。點畫有右點、左點、撇點和挑點之分。右點，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。左點．寫法基本同右點，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時要頓筆。撇點，實際上是有點的變形，當點在字頭居中出現(xiàn)時，人們習(xí)慣將點的收筆處與下面筆畫連接起來，因此，這種點形態(tài)比較直。挑點，是在左點的基礎(chǔ)上像右上方出鉤，速度要快但不能細。
4、老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
5、指名說一說右點、左點、撇點、挑點書寫要點。
�。ǘ⿲W(xué)生再次練習(xí)書寫，老師巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)書寫帶點的字。1、出示范字。右點例字：良、云、求、永、宋。左點例字：小、心、必、塵、樂。撇點例字：首、半、蘭、前、興。挑點例字：凍、海、洗、狀、壯。
2、指名認讀。
3、指名說筆順，書空。
4、演示書寫過程。
5、學(xué)生找出自己喜歡的字進行練習(xí)書寫，教師巡視。
�。ㄋ模┲v解王羲之學(xué)習(xí)書法的小故事，讓學(xué)生在休息的同時明白練字必須刻苦、堅持，不能著急。
（五）作品展評（師生共評，邊評邊適當修改）
三、課堂小結(jié)。
希望這一節(jié)課能讓你們?nèi)玢宕猴L(fēng)，讓自己美起來更讓自己的字美起來！
五年級下冊書法課教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目標：
1、認識筆畫臥鉤。通過觀察分析臥鉤形態(tài)以及“心”字結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和模仿能力。
2、學(xué)習(xí)書寫含有筆畫臥鉤的字。
3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法。
教學(xué)重點：臥鉤的書寫方法。
教學(xué)難點：寫法技巧、運筆方法。臥鉤弧度勢態(tài)的把握，“心”字的結(jié)構(gòu)教學(xué)。
教學(xué)方法：自學(xué)、講、練法
教學(xué)準備：田字格紙
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入過渡：
1、欣賞圖片。老師最近在練字，要想把字寫好，必須要選好字帖。個人喜歡田老師的字。今天就把它帶來想和大家一起欣賞。怎么樣，好看嗎？好看在哪了？
2、想把字寫好，首先筆畫至關(guān)重要。因為漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位。下面我們就來學(xué)習(xí)和研究筆畫“臥鉤”的寫法。
3、揭示課題。齊讀課題。
二、學(xué)習(xí)寫“臥鉤”筆畫。
1、形象比喻，初識筆畫“臥鉤”的形態(tài)。提問：臥鉤像什么？（月亮、小船、香蕉）（你們說的都很形象，他們都有一個共同的特點，就是有彎度。）
2、觀察臥鉤形態(tài)。提問：臥鉤的彎度是怎樣的？（臥鉤彎度大一點）
3、師講解示范，臥鉤的.寫法，下筆稍輕，先向右下（筆畫由輕到重），到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。
A、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。運用兒歌，掌握寫法。前邊大彎后略平。輕起漸按鉤前頓，出鉤輕快且有力。
B、讓學(xué)生說說自己看到的“臥鉤”有什么特點。書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆。
4、小結(jié)：臥鉤：起筆輕，右下斜，呈弧形，收筆頓，左上鉤。
三、學(xué)寫例字：
1）、說說哪些字有這個筆畫呢？
2）、運用多媒體講解并示范“心”第1筆為垂點，略向左斜，從橫中線上起筆，寫在半格中間；第2筆臥鉤，鉤尖略低于起筆的齊平線，起筆處不要與垂點靠得太近；第3筆為挑點、第4筆為右點。教學(xué)“心”字時，我先在黑板上工工整整寫了一個“心”字，它有三個點，臥鉤是這個字的重點筆畫。每個字就是一個故事，“臥鉤”像一個人躺在吊床上，第一點最低，因為枕頭要低一些，第二點，因為他的手舉得很高，第三點正好落在橫中線上。
3）、組織學(xué)生認真觀察、分析例字，學(xué)生擺好三個點的位置。
4）、教師的直觀示范，把例字的書寫過程展示給學(xué)生看，明確各筆畫在田字格中的位置。
四、學(xué)寫忠、思、想，了解變?yōu)樾淖值缀髮懛ǖ牟煌?/strong>
五、展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
六、總結(jié)
每一個字就是一個故事，要想把這個故事講通，必須把筆畫寫的到位，相信通過今天的學(xué)習(xí)你們會收獲滿滿。
五年級下冊書法課教學(xué)設(shè)計3
一、指導(dǎo)思想
提高學(xué)生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進學(xué)識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習(xí)慣。
二、教學(xué)目標
1、進一步形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
�。�1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的`寫字姿勢。坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
�。�2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤等。
�。�2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。
�。�3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。
（4）漢字的偏旁部首。
3、了解古代書法家的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣與熱情。
4、對小學(xué)生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字："規(guī)范、端正、整潔"。
5、學(xué)習(xí)簡單的章法，嘗試作品。
三、教學(xué)內(nèi)容及時間安排
周次教學(xué)內(nèi)容
第1—2周書法歷史
第3—4周三個點的書寫：撇點、斜點、挑點
第5—6周橫畫的變化及其寫法
第7—8周短豎、垂豎、懸針豎
第9—10周短撇、長撇、豎撇的書寫
第11—12周斜捺的書寫
第13—14周橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法
第15—16周豎彎鉤、橫折彎鉤、橫折豎鉤
第17—18周斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折
四、教學(xué)措施
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務(wù)活動，如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報，為家庭、鄰里書寫春聯(lián)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。
五年級下冊書法課教學(xué)設(shè)計4
萬物復(fù)蘇，新學(xué)期伊始，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的具體情況和要求有計劃有目的地開展五年級書法課程，調(diào)動學(xué)生的極積性，實施“三效課堂”，將書法課程搞得有聲有色。
一、指導(dǎo)思想
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤�、滲透在教學(xué)當中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。
二、學(xué)生分析
六年級學(xué)生接觸毛筆書法比較少，對基本的執(zhí)筆、運筆、行筆都缺乏一定的了解，書法知識知之甚少�；谶@種現(xiàn)狀，我們采用書法入門描摹臨系列教學(xué)，從基本的描紅開始，逐步學(xué)習(xí)基本筆畫，一步一個腳印，扎實推進，使學(xué)生形成正確的寫字姿勢和基本規(guī)范的寫字技能，學(xué)有所得，學(xué)有所成。
三、教材分析
1、在教學(xué)中我們選用顏真卿的《顏勤禮碑》作為學(xué)習(xí)的.范本。
2、《顏勤禮碑》是顏書成熟期的代表力作。其用筆之勁健、爽利，已達到爐火純青的地步。結(jié)字一反初唐的中間緊縮而筆勢開張，內(nèi)緊外松，寬舒圓滿，雍容大度。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和規(guī)范的寫字技能。
四、教學(xué)目標
1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
五、教學(xué)措施及方法
1、加強課堂教學(xué)，認真上課備課，與通用格教學(xué)緊密結(jié)合，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中注重滲透中國傳統(tǒng)思想教育，確定“寫字先做人”這一教學(xué)原則。
2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進一步強化學(xué)生坐姿、書寫姿勢，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、繼續(xù)深入研究開發(fā)學(xué)生書法校本教材。
4、強化責(zé)任意識，抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。
5、有計劃開展習(xí)字活動，全面提高整體的書法水平：
6、定期舉辦書法展覽，定期更換一次學(xué)生書法作品（主要從書法選修班中選�。７e極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果。
7、加強書法教學(xué)的評價研究，制定評估細則，認真評定學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。
六、教學(xué)進度
單周進行中國畫，雙周進行書法。
五年級下冊書法課教學(xué)設(shè)計5
教學(xué)目標：
1．使學(xué)生初步掌握顏體人字頭的書寫要領(lǐng)。
2．使學(xué)生能夠借助米字格，臨寫范字“金”“命”。
3．使學(xué)生感受人字頭天覆式結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握這一類字的書寫規(guī)律。
4．培養(yǎng)學(xué)生整體觀察的審判能力，激發(fā)學(xué)生書寫的興趣。
教學(xué)重點：
1．使學(xué)生初步掌握顏體人字頭的書寫要領(lǐng)。
2．使學(xué)生能夠借助米字格，臨寫范字“金”“命”。
3．教學(xué)難點：
1．使學(xué)生感受人字頭天覆式結(jié)構(gòu)的'特點，初步掌握這一類字的書寫規(guī)律。
2．培養(yǎng)學(xué)生整體觀察的審判能力，激發(fā)學(xué)生書寫的興趣。
教學(xué)用具：文房四寶
教學(xué)教程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，觀察感知
1．出示“人”字，復(fù)習(xí)“人”字的寫法。
2．出示含人字頭的幾個例字，并用紅色標識出人字頭，學(xué)生觀察比較。
3．教師小結(jié)。
二、自主體驗，探究方法
1．學(xué)生試寫兩個人字頭。
2．老師出示正確的人字頭，學(xué)生比較觀察。說一說哪些地方不至位。
3．教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材22頁，探究方法。
4．教師示范，講解動作要領(lǐng)。
三、賞析范字，臨寫練習(xí)
1．出示范字“金”“命”，分析結(jié)構(gòu)特點。
2．觀察發(fā)現(xiàn)筆畫在米字格中位置關(guān)系，整體觀察筆畫的相互關(guān)系，找出關(guān)鍵筆畫的位置。
3．教師示范“金”字，學(xué)生書空。 4．學(xué)生嘗試書寫“命”字四遍。
四、作業(yè)展評，反饋指導(dǎo)
1．教師抽取一部分有代表性的習(xí)作講解。
2．學(xué)生自評，教師點評。
3．糾錯練習(xí)。
五、對比欣賞，拓展提升
1．出示歐體、柳體、趙體中的“金”字，學(xué)生對比欣賞。說一說人字頭在其他幾種楷書中的書寫特點。
2．找相關(guān)的字。你還能找出顏體中其他帶有人字頭的字嗎？
3．小結(jié)下課。
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