（優(yōu)秀）我的設(shè)計作文10篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我的設(shè)計作文10篇，希望能夠幫助到大家。
我的設(shè)計作文 篇1
每個人都有自己的理想，而我的理想，就是成為一名服裝設(shè)計師。
在我很小的時候，偶然在電視上看見了一場國外的服裝設(shè)計大賽，參賽的服裝模特很多。她們身上的衣服有的華麗、有的高貴、有的莊重、有的典雅�；ɑňG綠，五彩斑斕，式樣繁多，琳瑯滿目。我當時就暗下決心，定下我的理想，長大后一定要成為一名服裝設(shè)計師。
在美國時，媽媽帶我參觀了一個國際服裝展。世界各地的著名服裝設(shè)計師齊聚一堂，展出的作品比我小時候在電視上見到的要漂亮許多，時尚，前衛(wèi)，美倫美奐。我慢慢地看，細細地品，仔細觀察每件衣服的質(zhì)地，款式，甚至揣摩設(shè)計師在設(shè)計時的思想。我把那些設(shè)計草草地畫在隨身所帶的畫紙上，回家后一筆一畫地補充和修改，滿意后再用彩色鉛筆上色，最后將一張張設(shè)計草圖保存起來。閑暇時，我會把一張張設(shè)計稿拿出來，邊看邊找來相應(yīng)顏色的`花布。隨后我便會按照身邊芭比娃娃的尺寸，畫線，剪裁，并按媽媽教的方法將他們小心翼翼，一針一線地縫起來。衣服做好后，我將它穿在芭比娃娃身上�！班�？好像有點太松�！蔽倚÷暤刈匝宰哉Z。于是便把衣服脫下來，進行細細地修改，生怕再出差錯，直到合適為止。
一天又一天，一年又一年，我保存的衣服圖稿已有厚厚的一摞，而我為芭比
娃娃制作的衣服也有十幾件了。我經(jīng)常會把各種衣服互相搭配地穿在芭比娃娃身上，仔細端詳，以求獲得新的靈感。我始終相信，不論做任何事情，只要有決心，恒心，耐心，信心這“四心”，所有的理想和夢想就一定會成真。在實現(xiàn)自己夢想的道路上，一定要虛心地向他人學習，積累生活中的點點滴滴，持之以恒地為自己的理想奮斗，你就會看到成功的曙光！
我的設(shè)計作文 篇2
在我記憶的沙灘上，許多幻想留給我的印象，就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖，就無影無蹤；惟有成為頂尖的服裝設(shè)計師的理想，卻像岸邊的一棵大樹，高大挺拔，深深地扎根在我心中。
從小，我就十分的酷愛畫畫，因此畫畫成了我生活中不可缺少的部分，看著電視里 T 臺走秀的`模特穿著設(shè)計師所設(shè)計的衣服向世人展示時，我是多么的希望模特也能穿著我設(shè)計的服裝在 T 臺上走來走去。 從那時起我就立志要成為頂尖的設(shè)計師。 ()有人說：設(shè)計師像擁有馬良一樣的神筆，把一切事物栩栩如生的表現(xiàn)出來！但是，設(shè)計師在我心中就如一縷陽光射出，一絲清風吹過，讓我覺得溫暖，總能激起我對人生的興趣！
記得有一天，我做完作業(yè)后，閑著沒事，就找來以前的舊布料給芭比娃娃做衣服：我先量量芭比娃娃的身高、腰圍，再把想出來的服裝樣式畫在布料上，用剪刀剪好，縫起來，在接口的地方縫上粘紙，在腰圍上扎一個蝴蝶結(jié)，最后把緞帶縫在裙子邊上，一條漂亮、耀眼的小裙子就這樣誕生了。
之后，每當我在街上看到了漂亮的衣服時，都會牢牢地記住在腦海里，回到家以后憑著想象力畫出來，再稍微地做一點改動，又一件衣服做好了，我對這個理想是那樣的如癡如醉！我每天都會抽出一些時間來練習畫服裝。每一次畫得不好的時候，我都會在心里告訴自己不要灰心。
我想當一名服裝設(shè)計師，現(xiàn)在這當然只是理想，但在不久的將來，我一定會實現(xiàn)我的理想，成為一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計師。在這漫長地過程中，我決心努力學習 ，不斷進取，追求我的理想，爭取考上一所名牌大學，專心地學習服裝設(shè)計，讓我的理想成為現(xiàn)實。
漫步在記憶的沙灘上，歲月的風雨，如陣陣潮水，潮漲潮落；只有岸邊那當服裝設(shè)計師的理想大樹在汗水澆灌下越長越茂盛 ……
我的設(shè)計作文 篇3
我的夢想是要當設(shè)計師。
很小的時候我就迷戀手工制作，剛上一年級時，媽媽還在少年宮給我報了一個航模班，我是航模班最小的男孩兒，因為年齡小，航模班的張老師不讓我動那些電鋸呀之類的`工具，我只能做一些打磨之類的“小工活”，這個航模班給我留下了很深的印象。后來由于功課緊，我不得不放棄了航模班，被迫去上華英數(shù)學，英語什么的，哎！沒辦法，都是媽媽擠對我。
20xx年春節(jié)，我在家做了一架立交橋模型，是用爸爸、媽媽辦公用過的廢紙制作的。首先，我剪裁好若干長短不一的長條形紙張，用來做高矮不等的橋墩和橋面。我興奮地做了好幾個小時，先做橋墩，我把紙條卷成一個卷，用膠水粘好，一個橋墩就做好了，這樣總共做了三十二個橋墩。橋面是最難做的，因為弧形橋面有坡度，做起來十分困難。我請媽媽幫助，最終我們還是做好了。這是我的第一件作品，爸爸、媽媽評價我肯動腦筋，做的還是不錯的，只是比較粗糙。媽媽給了我一個建議，讓我提前先有設(shè)計方案，而不是想到哪兒做到哪兒。媽媽還提醒我方案設(shè)計一定要有準確的數(shù)據(jù)，那樣制作的模型才能有好的效果。
暑假期間，我又做了一架立交橋，我聽從了媽媽的建議，做了各種準備工作，沒有任何人幫助，獨立完成了制作，我認識到學習的重要性，如果學習不好，我的制作之路不會走很遠。
我的設(shè)計作文 篇4
我的理想就是當一名設(shè)計師，因為我很喜歡畫畫，也有自己獨特的眼光。
在我的規(guī)劃里，我會做個白領(lǐng)，相對比較輕松。讓父母住在一個好的環(huán)境里，也算就是報答父母了。他們從小把我拉扯大，教育我，指導(dǎo)我。他們就是我的路燈，照亮我，讓我迎向成功的彼岸。爸爸媽媽從小，從我和姐姐出生的那一天起，就更加努力、拼命的賺錢，為我創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓我成為一給幸福的小孩。假如我成功了，有個美好的.未來，想必他們也覺得這么多年的教導(dǎo)苦盡甘來了。
我想當一名設(shè)計師，不僅僅就是為了報答父母。更就是為了讓祖國更加繁榮富強，為祖國添上彩色的翅膀。
或許，在十多年后的我，每天坐在辦公室里。手握著筆，下面一疊紙，我正撓著頭，想著我的方案，創(chuàng)造靈感。隨著時間的推移，一張張草稿紙，撒滿一地，腦子里沒有一絲靈感。我想，那一張張紙下，那優(yōu)秀的作品，就是我用盡心血換來的。在許多年后，人們開始穿上我設(shè)計的衣服，戴上我設(shè)計的珠寶。讓社會邁入新的時代，為社會服務(wù)，為我們的子子孫孫創(chuàng)造更舒適的環(huán)境。然而，那些祖國的小花小草，個個成為祖國的有用之才，國家棟梁。
我的理想就是當一名設(shè)計師，因為這份工作會給我?guī)砗芏嗟臐M足感�！ �
我的設(shè)計作文 篇5
小時候起，就有一個問題常常折磨我：長大了，我要干什么？在經(jīng)歷了一系列的思考之后，我決定：我要做一名設(shè)計師！
我的爸爸媽媽都是做建筑的，所以從小我也受到了不少熏陶。在知道我立志成為設(shè)計師后，他們自然也很高興�？蓡栴}是，光是設(shè)計師就分好多種：平面設(shè)計師，服裝設(shè)計師，干建筑的，干櫥窗的……種類數(shù)不勝數(shù)。所以我又一次陷入了思考：我要做哪方面的設(shè)計師呢？身為建筑師的父母，自然想要我成為一名建筑師，但我偏偏對服裝設(shè)計情有獨鐘。
在了解了我的志向之后，父母依然表示支持。這個暑假，父母帶我去了時尚之都米蘭和巴黎，讓我領(lǐng)略了設(shè)計的'奇妙。在看了一系列的創(chuàng)作之后，我認為學習畫模特插圖是服裝設(shè)計師第一步，或許也是最重要的一步。畢竟，不會畫畫，別人怎么能知道你設(shè)計的衣服是怎樣的呢？因此，我開始畫模特，無數(shù)張，試圖抓準模特的比例。一系列的練習之后，我一點都不驚奇的發(fā)現(xiàn)——我的畫風依然是如此的難以描述。盡管比例等進步了許多，但我還是不能準確表達各個角度的模樣以及面部構(gòu)造。
但我依然想成為一名服裝設(shè)計師。
而此刻驅(qū)動著我的設(shè)計夢的，是一位叫做王薇薇的著名設(shè)計師。早已聞名世界的高端服裝品牌VeraWang就是以她的名字命名的。而她一開始也曾像我一樣，執(zhí)著地想成為一名服裝設(shè)計師。在擔任Vogue設(shè)計主編并了解人們的欣賞品味及偏好后，她通過幫助花樣滑冰選手設(shè)計參賽服而走入大家視野。她如今已經(jīng)成為最搶手的設(shè)計師之一，不少明星都找她設(shè)計衣服。雖然她已年過花甲，但魅力絲毫不減。
然后又一個問題折磨著我：我的設(shè)計夢，能不能也像王薇薇一樣成功得以實現(xiàn)呢？
我的設(shè)計作文 篇6
每個人都有夢想，一個遠大的理想。包括我也是。
在我很小的時候，奶奶帶我上街逛商店。當我看到商店里那花花綠綠、五顏六色的衣服時，心里就會感到特別興奮。這些衣服我特別喜歡，真想穿穿他們，哪怕只是去摸摸他們。
在八歲的時候，一天奶奶帶我到服裝店，他們的設(shè)計很漂亮。那五彩繽紛的衣服掛在架子上，看得我眼花繚亂、目不暇接，那色彩鮮艷的連衣裙，令我久久陶醉！
走出服裝店，我心里便下了一個遠大的理想，我要做一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計師。所以，我要努力學習，為我的理想去奮斗。
服裝設(shè)計成了我最大的樂趣。只要一有空閑，我就看自己的衣服，他們是怎么設(shè)計的，我就會隨手拿起紙筆，粗粗地畫上幾筆，可是怎么畫都畫不好。
如今，我的服裝冊里已有二三張服裝設(shè)計圖了，我十分珍惜他們，每當飯后，我都會拿起服裝冊，仔細的欣賞那些服裝設(shè)計圖畫，看看那有沒有朱艷艷畫的`好看，享受著他們給我?guī)淼臒o窮樂趣；每當夜深人靜時，我常常獨自一人坐在書桌前思考，我的理想什么時候?qū)崿F(xiàn)��！
我堅信，只要我堅持不懈的努力，我的理想就一定會實現(xiàn)！老師，我的理想是不是太遠了，會實現(xiàn)嗎？
我的設(shè)計作文 篇7
教學目標：
1、創(chuàng)設(shè)寬松自由的口語交際環(huán)境，通過相互傾訴自己的理想以及理想背后的故事，繼續(xù)培養(yǎng)學生傾聽、應(yīng)對和表達的能力，幫助學生樹立良好的理想觀。
2、在輕松愉悅的氛圍中讓學生暢談理想，并在此基礎(chǔ)上進行習作，學會運用所學的表達方法。
3、理想有大有小，樹立正確人生觀、價值觀，并為理想而努力。
教學重點、難點：
1、具體、生動地暢談理想，有層次、有條理地進行表達。
2、讓學生明白理想有大有小，并且確定理想合乎現(xiàn)實。
3、引導(dǎo)學生對寫作，進行賞評、修改，讓學生在活動中悟得習作之法、修改之法，提高習作能力。
課前準備：
學生思考自己的未來，觀察身邊的平凡崗位，體會他們的艱辛;收集相關(guān)的故事及名言警句。
課時：
1課時
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，感染學生，提出要求
1、運用多媒體手段，導(dǎo)入歌曲，感染激發(fā)
播放《陽光總在風雨后》，讓學生知道：人生路上甜苦和喜憂，難免曾經(jīng)跌倒和等候，陽光總在風雨后，請相信有彩虹。
由此引出———《我的理想》。
2、明確要求：
�。�1）自己的理想是什么？
�。�2）為什么有這樣理想？
�。�3）準備怎樣去實現(xiàn)自己的理想？
3、談?wù)勛约旱睦硐胧鞘裁矗坎^(qū)分理想與夢想的區(qū)別，由此引申出理想有大有小。
師：同學們，不管你們的理想是什么，合不合乎現(xiàn)實。我想，每一個理想背后，也應(yīng)該有一定的原因或者一個小小的故事。讓我們來用心聆聽，你為什么要樹立這樣的理想？
板書——科學家、工程師、教師、醫(yī)生、警察、作家、導(dǎo)演、演員……
4、小練筆：
⑴要求學生以最快的速度，以準確的語言描寫自己的理想，可以寫文章開頭。（簡潔明了）
⑵挑選幾位學生的文章賞評，分析
�。ㄔO(shè)計意圖：每個理想背后都有一段動人的故事，或在不經(jīng)意間受到一個小小啟示，就能迸發(fā)出無限光芒。這是本次習作必須挖掘的重要內(nèi)容，教師通過引導(dǎo)學生討論分析和舉例子，幫助學生樹立正確的理想觀。讓學生明白理想要合乎現(xiàn)實，不能大而空。）
二、理想不應(yīng)空而大——從身邊的普通人物身上發(fā)現(xiàn)不平凡之處
1、理想又大有小，只要服務(wù)于社會，它們都是高尚的。
2、任何職業(yè)都具有共性：吃苦耐勞、經(jīng)受挫折、愛崗敬業(yè)。
�。ㄔO(shè)計意圖：由回顧到暢談，給學生留下了思考的空間，做了情感的鋪墊。學生會思考：我的理想是什么？我真正想要的是什么？這一環(huán)節(jié)正好給學生提供了一個聆聽自己心聲的機會，讓學生明白：理想有大有小，樹立正確人生觀、價值觀，并為理想而努力。這也是本次習作必須交代清楚的第一個問題。）
3、出示范文———《我的理想———清潔工》
提出要求：
�、欧治鑫恼陆Y(jié)構(gòu)
⑵分析文章運用了哪些修辭手法
�、欠治鑫恼碌膭尤酥帲阂孕∫姶�，以情動人。
（設(shè)計意圖：通過一個普通的理想，讓學生認識到理想有大有小，職業(yè)不分貴賤，只要服務(wù)于社會，都是高尚的。同時，讓學生學會關(guān)注身邊的事物，從普通的事物身上發(fā)現(xiàn)閃光點。）
三、掌握方法，妙筆生花寫華章
1、討論：好的文章開頭有哪幾種？
�、乓孕揶o開
�、埔詫υ捫问介_頭
⑶以名人名言開頭：
生活好比旅行，理想是旅行的路線。失去了路線，只能停止前進。生活既然沒有目的，精力也就枯竭了�！旯�
“毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理”，每個人都要有理想，這才有奮斗的目標、前進的方向，一旦夢想成真，回首以前的奮斗歷程，該是何等的欣慰呀！——培根說
�。ㄔO(shè)計意圖：激發(fā)興趣，喚起學生對理想的美好向往，形成表達理想的欲望。并通過名人名言明白什么是理想及理想對人生的意義。同時，明確本次習作的要求，為習作作好準備。）
2、思考：為什么有這個理想？
出示圖片（以醫(yī)生為例子）
�、拧⒛闶窃鯓永斫忉t(yī)生這個職業(yè)的？
�。ǹ梢悦宰龆x：“一個醫(yī)生，一個護士，一個護理員的責任是什么？只有一個責任。那責任是什么？那責任就是使我們的病人快樂，幫助他們恢復(fù)健康，恢復(fù)力量。你必須把每一個病人看作是你的兄弟，你的父親，因為，實在說，他們比父兄還親——他是你的同志。在一切的事情當中，要把他放在最前頭。” ————白求恩）
�、�、你產(chǎn)生當醫(yī)生這個想法的原因（可以從一件小事，一個啟示作為切入點）
3、怎樣寫好理想，如何實現(xiàn)？（詳寫）
師：有了一個理想，人生就有了導(dǎo)航，有了一份追求，不至于讓你迷失方向！
一位名人曾說過：理想是用來追的，不是用來想的。為了實現(xiàn)理想，很多人為之付出了艱辛的努力，最后能不能成功其實已經(jīng)不重要了，重要的是曾經(jīng)努力過，追求過！
可以從以下幾個方面去談：
⑴、你所寫的`職業(yè)需要哪些要求？
⑵、為實現(xiàn)這個理想，你準備怎樣做？（提示：一定要有針對性，一定要注意段落之間的過渡。）
�。ㄔO(shè)計意圖：激發(fā)興趣，喚起學生對理想的美好向往，形成傾訴理想的欲望。通過名人名言明白什么是理想及理想對人生的意義。同時，明確本次習作的要求，為習作作好準備。）
4、回顧課程，總結(jié)方法，書寫理想
師：同學們，此刻，你的心中一定涌動著關(guān)于理想的種種激情，那就請拿起你手中的筆，以《我的理想》為題，寫下你的理想以及理想背后的故事，當然，還有你準備為之付出怎樣的努力。（設(shè)計意圖：用相關(guān)的故事，尤其是身邊的普通而不平凡的事物來提升學生對理想的理解，也體現(xiàn)從感性入手再上升到理性的過程，使學生明白要實現(xiàn)理想需要付出努力，經(jīng)受挫折。記�。宏柟饪傇陲L雨后！）
我的設(shè)計作文 篇8
【設(shè)計理念】
這是孩子們的第一次作文，教學重點在于激發(fā)學生的習作興趣。所以，整個教學，以說代講，以說促寫，來降低習作的難度。充分的交流，讓學生敢說會說，有話可說，而且能說明白，能講清楚。讓學生把自己說的寫下來，讓學生在寫的過程中感受到作文并不難，從而愛寫作文。
【教學目標】
1、介紹自己的課余生活，能把話說清楚。
2、按照一定的順序進行敘述。
3、把自己的習作講給他人聽，和他們一起分享。
4、培養(yǎng)學生對寫作的興趣。
【教學準備】
1、學生課余生活圖片資料。
2、多媒體課件。
【課時安排】
60分鐘
【教學過程】
一、單元主題回顧。
同學們，前面我們一起學習了豐富多彩的課余生活一組課文，和文章的作者一起分享了他們愉快的課余生活。讓我們再來回味一下吧。
課件出示課文插圖：你最喜歡哪篇課文，說一說你的理由？
學生談感受。
教師結(jié)合幻燈片3進行小結(jié)。
教師小結(jié):課余生活真的是豐富多彩，帶給我們無限的快樂。
二、聊一聊我們的課余生活
1、引導(dǎo)學生看圖，進行說話訓練。
我們的課余生活也是豐富多彩的，你們瞧：
出示平時孩子們的課余生活照片，讓快樂的課余生活呈現(xiàn)在我們面前。請三位同學介紹自己的課余生活。
同學1： 教師評價時，體現(xiàn)事件的六要素。
教師板書:時、地、人、事
同學2： 教師評價時，強調(diào)敘述的有序。
教師板書：有序
同學3： 檢查是否做到了六要素，是否有序。
2、小組交流，談?wù)勛约旱恼n余生活。
平時你是怎樣安排自己的課余生活的`呢？是做游戲、踢足球、看電視，還是集郵、讀報、看書、下棋、彈琴、畫畫、做小制作，是飼養(yǎng)小動物，養(yǎng)花、到郊外旅游、到公園劃船，還是做家務(wù)、到社區(qū)參加公益活動？在你們的小組里交流一下吧。
3、匯報交流成果、適時點撥。
教師再隨機請班里的幾位同學談?wù)勛约旱恼n余生活。
學生匯報中，學生適時點評。
剛才，你介紹的自己的課余生活，只是說清楚了這件事情，其實，你也可以像XXX、XXX等同學一樣說得生動、具體呢？請同桌之間再說一說。
三、寫一寫我們的課余生活
同學們剛才說得已經(jīng)非常充分，非常好了。其實，把你自己剛才說的，用筆記錄下來，讓更多的人了解你的課余生活，好嗎？
我們讀文章，知道題目就是文章的眼睛，文章有了一雙明亮的眼睛，就能夠讓我們清楚地知道文章的大致內(nèi)容。所以，寫作文之前，我們要先給文章擬個題目。
請同學們給自己要介紹的課余生活擬一個題目吧。
學生寫題目，教師指導(dǎo)學生寫在作文紙第一行居中的位置。
同時告訴孩子，一定要注意標點符號的使用（投影出示）：
一個標點符號占一格，寫在格子的左下角。但是除了前引號之外，其他的標點符號不能出現(xiàn)在第一個格子。如果遇到一句話的最后一個字巧合在行尾，就把標點寫作格子的右下角。而冒號、引號同時出現(xiàn)，寫作一個格子里。
引導(dǎo)學生看圖。
現(xiàn)在，就請同學們開始動筆，把自己剛才說的記錄下來吧。
學生作文，教師巡視，適時地指導(dǎo)、點撥。
5分鐘后，（邀請其他聽課老師下到學生中間，近距離看學生作文。）
15分鐘后練習結(jié)束。
四、讀一讀自己的課余生活
1、請同學們大聲地朗讀自己的作品吧。
2、邀請寫得有特色、有代表性的作品上臺展示。
自己先進行評價。
邀請同學進行評價。
3、關(guān)于文章結(jié)尾
教師引導(dǎo)。另起一個自然段，用一兩句話說說你的感受或心情，就是文章的結(jié)尾。試著給自己的文章加一個結(jié)尾吧。
學生說說結(jié)尾，課后加在文末。
五、簡簡單單作文。
同學們，今天老師要叫你們小作家了。因為今天我們真的當了一回作家，寫了一篇作文。那么老師想問：作文難嗎？
其實，只要你愛觀察，愛發(fā)現(xiàn)，愛思考，愛創(chuàng)造，作文就會從我們的筆端留出來。因為，作文就是生活，生活就是作文。
課后，請同學們將自己的作品讀給自己的爸爸媽媽聽，讓他們給你提提意見，再進行修改，因為好文章是改出來的。大家都在期待你們更好的作品呢！
板書設(shè)計：
我的課余生活
時 地 人 事
作文 生活
有序
我的設(shè)計作文 篇9
我的夢想是做一名室內(nèi)設(shè)計師。我的家不大，裝修也不算新穎，最主要的是我房間的裝飾也不是我滿意的，所以我想讓我的家做一次大改革。也許不用那么的富麗堂皇，只要溫馨溫暖就好。
我喜歡看電視上的一個節(jié)目——交換空間，也許就是它才給了我靈感，想去當一名室內(nèi)設(shè)計師。閑暇時，我喜愛去涂涂畫畫一些東西，其實我的繪畫不算好。五年級的美術(shù)課，老師讓我們涂鴉，墻壁、垃圾桶、電扇、欄桿、地板等任何可以涂鴉的地方，都被我們覆蓋上了一層無與倫比的“圖畫”。家中也有許多的墻，它們只是單一的白色，或許，我可以大膽想象將它們變成一片涂鴉天地？這個夢想促使我對畫畫有了很大的興趣，并且我的一些想法總是富有創(chuàng)意。
“這兩個組合一搭配，也許真能成為一件大師級的作品！”我做著白日夢，癡癡地想著。當我鼓起勇氣第一次將我畫的一些零碎的裝飾畫給同學看時，卻遭到了大大的打擊——“這好可怕��！”“好恐怖啊——”。但我的自我感覺依然很良好，只是她們沒有欣賞的眼光罷了，他們讀不懂我這畫中的含義。
每次去參觀別人家的新房子的時候，我總會吸取一點新房格局布置的特點，評價一下那個花紋的優(yōu)點，最后集合在我的設(shè)計本中，那本子中有我對夢想付出的'心血，有我走向夢想時留下的一個個足印。我畫過一張草圖，是我對夢想中的家的一張構(gòu)圖，也許這就是作為我追求夢想的一個動力吧。
我有時也認為這個夢想太遙不可及了，換個現(xiàn)實點的夢吧�？墒遣恍�，因為已經(jīng)走出了那么多的路，恐怕我難以再回返，并且已經(jīng)選擇了，就要堅持！也許多年后再回望這個夢想時，我已超越了這個夢想。站在頂級室內(nèi)設(shè)計師的巔峰上，看到幾個坑坑洼洼的足跡時，我就應(yīng)該懂得：付出更多的努力，才會更接近夢想。夢想有時是會動搖，但既然選擇了，就要堅持，我的設(shè)計夢但愿那不只是個夢。
我的設(shè)計作文 篇10
前些天，書法課的王老師帶著我們6個同學來到俊秀的南山路，在西子湖畔綠樹環(huán)繞的浙江美術(shù)館，參觀了“發(fā)‘線’美藝術(shù)展”，參觀的過程中給懵懂的我們上了以“神奇的線條”為主題的美術(shù)課。這些用簡單線條組成的美術(shù)作品、紡織品美輪美奐，給我們留下了十分深刻的印象，也讓我對服裝設(shè)計充滿了好奇和興趣。
美術(shù)課的最后，王老師讓我們每個人臨摹一幅線條畫，我選的是具有漢民族特色的服裝畫。畫畫的過程中，我加入了自己的靈感，比如把大大的袖子改成了小袖口，以便干家務(wù)活時，不會弄臟了衣服；把長袍式樣改成了上下兩部分，分成了衣服和褲子，這樣運動的時候才不會被絆倒……王老師對我的畫大為贊賞，說我有服裝設(shè)計的天賦。他的稱贊讓我真的喜歡上了服裝設(shè)計！
我請爸爸、媽媽幫忙，找來了好多服裝設(shè)計的畫報和書籍，參照書刊上的圖案，加上自己的靈感，畫出了許多的服裝：有男裝，有女裝，有時裝，有傳統(tǒng)服裝，還 有傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合的服裝……設(shè)計服裝成了我最大的課余愛好!
忽然有一天，我接到了一封來自法國的信，打開一看：原來是“法國巴黎國際時裝周”的邀請函，邀請我作為中國兒童服裝設(shè)計師的代表參加時裝周呢！于是帶上自己的作品，來到巴黎參加了好多場的時裝秀，最后還 被評上了大獎!正當我在領(lǐng)獎臺上得意的領(lǐng)著獎時，“張安可！張安可！”媽媽一陣急促的.叫聲把我給驚醒了，原來我坐在美術(shù)館的長椅上做了一個夢，手中還 拿著那幅“有漢民族特色的服裝畫”！
從此以后，我更加喜歡書法課和美術(shù)課，因為這些是服裝設(shè)計的基礎(chǔ)，要成為一個服裝設(shè)計師，就一定要能靈活的控制手中的筆。爸爸知道我的想法后，告訴我：“一個優(yōu)秀的服裝設(shè)計師，他首先要是一個知識淵博、懂得歷史、善于在生活中發(fā)現(xiàn)美的人。”我覺得，爸爸的意思是，要設(shè)計出人們喜歡，受人們歡迎的服裝，光會用畫筆是不夠的，還 要學好各種各樣的知識，使我設(shè)計的服裝不光好看，更要有豐富的內(nèi)涵！讓人們穿著我設(shè)計的漂亮的服裝，過著美滿幸福的生活！
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