爭論的作文15篇(精)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的爭論的作文，希望能夠幫助到大家。

爭論的作文1

　　半夜。教室里的所有物品都在討論誰的功勞最大。

　　“那當然是我們了”桌子和椅子說，“如果沒有，我們學生們都沒法上課了，腿都能站麻了！”“不對，是我們倆！”黑板和粉筆說，“如果沒有我們，老師就沒辦法上課了！”“胡說！是我們倆！”掃把和拖把又說，“如果沒有我們，教室里就變得到處都是果皮紙屑，蒼蠅亂飛了！”

　　“是我！”“不對，是我！”“真不害臊，你就出那么一點力，還功勞最大！”“就是我！”教室里吵鬧聲連成一片。

　　“好啦好啦，不要再吵啦，聽我說。”年邁的老鐘發(fā)話了，大家立刻安靜下來。“其實你們每一個人都出了一份力。桌椅呢，讓同學們坐著舒舒服服的`上課；黑板和粉筆呢，讓老師不用說話，也能講課；掃把和拖把呢，讓教室變得干干凈凈，一塵不染�？傊�每一個人都出一份力，這個教師就能變得更快樂，更美麗�！�

　　“哦，原來是這樣。”大家醒悟了。

　　“讓我們大家共同努力，讓這個教室變得更漂亮，更美麗！”

爭論的作文2

　　一天晚上，小主人睡得正香，這時，鼻子、嘴巴、耳朵和眼睛爭論起來，它們在爭論誰的功勞最大。

　　驕傲的鼻子開口了，它傲慢地說：“我的功勞可大了，沒有我，小主人就無法呼吸，沒有我小主人能聞到香噴噴的飯菜嗎？能聞到鮮花的芬芳嗎？所以說我的功勞最大！”

　　下面的嘴巴聽不慣了，還沒等鼻子說完就接起話來了，“怎么能說你的功勞最大呢？應(yīng)該是我的功勞最大才對�！甭犃诉@話，鼻子、耳朵和眼睛議論起來了，“一天就知道吃，還知道什么？”，“讓它講完�！痹谝慌砸谎圆话l(fā)的臉說道，嘴巴又接著說：“沒有我，主人就會餓死，沒有我，主人會變成啞巴�！眲傉f完，在一旁氣得臉都紅了的`耳朵，也發(fā)表起議論來，“你們都算什么？告訴你們，沒有我，主人會變成聾子，沒有我，主人能聽到美妙的音樂和小鳥的歡叫嗎？”，眼睛終于忍不住了，大聲地說：“你們都知道什么？連誰的功勞最大都不知道，當然數(shù)我了，沒有我，主人能看見黑板上的字嗎？學到知識嗎？能看見美麗的世界嗎？”說道這里，臉又說話了：“你們都重要，缺了誰都不可以。”

　　鼻子、嘴巴、耳朵和眼睛這時才明白了它們四個缺一不可，從此，在也沒有為誰的功勞而吵過架。

爭論的作文3

　　晚上，當小主人在燈下看書的時候，衛(wèi)生間傳來一陣吵鬧聲，原來是牙膏大哥和牙刷小弟在爭論誰更有價值�！暗谌�次世界**”就要開始了。牙刷小弟雙手叉著腰說：“如果沒有我，你就不能幫小主人刷好牙！如果不是我，你肯定要被扔進垃圾桶里！”牙膏大歌聽了牙刷小弟的話，氣得火冒三丈，瞪著眼睛說：“才不對呢！如果沒有我，你就算能幫小主人刷牙，也不能把牙齒里的蛀蟲消滅掉�！�

　　就在它們爭論得不可開交的時候，小主人來到衛(wèi)生間，打算要刷牙，衛(wèi)生間里立刻安靜下來。只見小主人把牙膏擠在牙刷上，把清水裝在杯子叔叔的胸懷里，就開始刷牙了，邊刷還邊哼起了《刷牙歌》……

　　小主人刷好牙去睡覺了。杯子叔叔就對牙膏大哥、牙刷小弟說：“你們不要吵了！看到了吧！小主人刷牙的'時候，缺少誰都不行，只有大家團結(jié)合作，才能幫小主人把蛀牙刷成一副潔白的牙齒，你們說是不是呢？”聽了杯子叔叔的話，牙膏大哥和牙刷小弟都紅了臉，慚愧地低下了頭，說：“杯子叔叔，你說得對，我們以后再也不吵架了！”

　　房子里的燈熄滅了，它們的小主人睡著了，杯子叔叔它們也睡覺了。整個屋子都安靜下來，只有天上的星星寶寶和月亮媽媽在微笑著……

爭論的作文4

　　一天晚上，小明的書包里七嘴八舌的爭吵，仔細一聽，原來是文具在爭吵。

　　首先鉛筆先發(fā)言，如果沒有我主人就不能寫字了，所以我排第一。

　　橡皮擦說：“如果沒有我，主人的錯字就沒人幫主人修改呀。第一是屬于我的。”

　　這時圓珠筆急的氣沖沖的說：“現(xiàn)在主人都用我練字寫作業(yè)，你們都用不著，第一是屬于我的。”

　　高傲的'本子沉不住氣了生氣地說：“不自量力的家伙，要不是我的存在你們都發(fā)揮不了作用，第一是屬于我的。”

　　一旁的書聽見了，大笑起來說：“書是人類進步的階梯，知識也是人類的寶庫。如果沒有我的存在小主人就學不到知識

　　所以我才是最重要的。

　　正在熟睡的書包被文具的爭吵聲給吵醒了，書包語重心長地說：“大家都為主人服務(wù)主人都少不了大家，大家都是一樣

　　重要�！蔽木呗犃藭�包的教誨都低下了頭。

爭論的作文5

　　一天晚上，王麗上床睡覺，她的書包里的文具們開始爭了起來。

　　鉛筆說：王麗剛開始學寫字時都是用我寫字，我是最棒的!

　　鋼筆也爭先發(fā)言了：可王麗現(xiàn)在她都是用我寫字，看，她用我寫的作業(yè)不總得優(yōu)嗎?

　　水性筆反駁道：王麗現(xiàn)在總是愛用我寫字，我才是最棒的!

　　自動鉛筆非常生氣地說：王麗自從有了我以后天天用我，我還聽見她對別人說我是她的寶貝呢!

　　橡皮說：王麗寫錯了字都是用我擦去錯別字，我才是十全十美的!

　　孩子們，別爭了，王麗用不用你們都是有道理的，再說王麗為什么都帶著你們呢?你們都有自己的所長、所短，你們都不要小看別人呀!文具盒媽媽說道。

　　過后，在這寂靜的.夜晚，誰也看不到它們的爭吵，一直到早上，王麗背上書包，帶上它們，上學去了。

爭論的作文6

　　大部分的人都會和對方小吵不斷，可是后果會怎么呢？會后悔？還是會沾沾自喜。吵完的心情又是如何？是洋洋得意？還是垂頭喪氣？

　　每當我跟班上同學吵架時，我都會面紅耳赤，可是當我們吵完架時，都會后悔，都會以淚洗面，都會悶不吭聲，隔天就會握手言和。有時我還會想，為什么我們當時要大吵一架？為什么我們當時要死不認錯？為什么我們當時要大發(fā)雷霆？那時你只是不小心打到我，我就要反擊你，而那些袖手旁觀的人，也火上加油，讓我們火力全開！

　　每個人難免會吵架，而大部分吵架的原因是誤解對方，不然就是說話的時間不恰當；我們應(yīng)該用不同的角度去想，才不會誤會對方。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的.人，永遠不必為自己的前途擔心。

　　有些人吵架后會覺得有報復到就好；可是，對方會大哭一場，因為我們只想到自己，沒想到別人。要吵架之前應(yīng)該想清楚，如果吵架是我的錯要怎么辦？要死不認錯，還是向他道歉？所以吵完架后是自己的錯就認錯，不然會引起更大的誤會。

　　爭吵之后我有時會冷靜下來，跟對方談?wù)劊�可是，有時候，我卻會失去理智，死不認錯，但是每到隔天，還是會認錯，所以到最后，我們一定會是好朋友！

爭論的作文7

　　小明真是一個寫字高手。這節(jié)課老師布置寫“永”字，正好是小明熟悉的字，他寫得非常好，字被貼到櫥窗里做展覽。

　　這時，“永”字筆畫吵了起來。

　　點說：“我像一只小鳥，飛起來能翻身，能側(cè)身，像從空中掉下來的石頭，不偏不倚，落在了橫的上面�！�

　　橫不服氣：“我比你本事大，我像勒馬的繩子，能長能短，又能把你勒住動不了�！�

　　豎傲慢地說：“我像一個大力士，力氣非常大，能把你們舉起來，沒有我，你們就會站不穩(wěn)�！�

　　勾哼了一聲：“你們眼里沒有我，我不高興，跳起來，腳往后一跨，你們就會摔死的.�！�

　　撇嗡聲嗡氣地說：“我像篦子梳發(fā)，沒有我，你們頭發(fā)就很亂�！�

　　捺接著說：“我像水波，我要是生氣了，就會把你們統(tǒng)統(tǒng)沖走�！�

　　永字這時說：“你們大家不要爭吵，應(yīng)該團結(jié)合作，多看看別人的長處，如果大家都斤斤計較的話，我就不會存在了�！�

　　小明聽到了這一番爭論和永字的話，心想：“團結(jié)合作，這話真有道理�！�

爭論的作文8

　　表演會真是精彩無處不在，瞧！又發(fā)生在了我們班。

　　丁佳浩首先登場了，拿了把掃把當吉他，一邊彈，一邊唱：“我是……我是個菠菜……”雖然他五音不全，但是唱出了自己的風格。 下一位是我們的“重量”級巨星——孔維亮，他用蠟筆小新的語氣說：“媽媽，我要看……”頓時，教室里沸騰起來了。

　　在吵鬧的聲音中王培齊在大家的視線中出現(xiàn)了。霎時間教室里變的鴉雀無聲，王培齊便唱起了《還珠格格》的主題歌，王培齊那沙啞的聲音，使我們不約而同的'笑了起來。

　　“非洲人”——黃炯走了上來，黃炯用他唱著：“我到閻王殿……拋眉眼……又到……”一瞬間教室里的人不約而同的小了起來。 下一位是我們班的婁成炯，他說：“我為大家表演三個表情”有人說：“用皇太后說話”他便說：“哀家今天……”后來黃炯有說……

　　陳佳珂和她的搭檔一同上了臺唱了《快樂新天地》的片尾曲。那聲音是多么美妙，多么令人陶醉啊……

　　我們的表演會在歡聲中度過了。

爭論的作文9

　　在一個悶熱的夏夜，知了“咕咕咕”地叫，好像在說：“太熱了，太熱了!”大家都在院子里乘涼，聊聊天，說說笑。

　　忽然，我站起來得意洋洋地說：“我們學校要舉行捐幕活動�！眿寢屝Σ[瞇地說：“那你就多捐一點，我們家的經(jīng)濟狀況還可以，把你的壓歲錢全捐了吧。”表姐火冒三丈，生氣的說：“捐這么多錢干嘛！捐一元表表心意就行了!”哥哥勸我說：“捐這么多錢個什么呀！只要別人這到你的心意就行了”我垂頭喪氣的低下了頭。我想：老師曾經(jīng)說過要助人為樂，不能小氣要大方。我斬釘截鐵地說：“老師說過要幫助別人。”一直在旁邊看戲的'爸爸走過來，勸表哥、表姐說：“是啊，林梅說的對要大方�！蔽艺�想去拿儲存罐，奶奶幫我叫住了，奶奶笑著說：“我覺得不能捐得多也不能捐得少，要捐的正正好，只要捐一半就行了�！贝蠹叶汲了剂艘粫�兒，異口同聲的說：“這個辦法好！”我走進了房間，小心翼翼的把盒子放在桌子上，把盒子打開，拿了一半就裝到書包里了。

　　一場風波結(jié)束，這件事到現(xiàn)在還令我記憶猶新。我感覺奶奶說得對，這樣既有了自己的零花錢又幫助了別人，真是兩全其美�。�

爭論的作文10

　　今天，吳老師在早讀的時候，走進教室，對我們說：“還沒有交伙食費、牛奶費的到辦公室來交。”說完就走向辦公室，我和幾個同學拿著錢，剛走出教室，就看見于秋譚的奶奶急急忙忙跑進辦公室。我感到奇怪，心想：于秋譚的奶奶不呆在家，跑到學校來做什么？就在我不知道是怎么一回事的時候，突然聽到辦公室里傳來一陣吵吵嚷嚷的聲音，就趕緊跑進辦公室一看，原來是吳老師在和于秋譚奶奶在爭論。于秋譚奶奶說：“吳老師，上次你把我們家于秋譚的單子給搞丟了，這次我把單子給你了，你給我寫張紙條，就說：“已收于秋譚的.單子。”就可以了�！薄斑@個單子不是給我的，是給學校的，你說對不�！眳抢蠋熁卮稹！安�，上次于秋譚給了你，你把它弄丟了，這次你寫個紙條就行了�！庇谇镒T奶奶說�！澳遣皇俏遗獊G的，是你家于秋譚沒有交都我手上，交到我手上的我都沒有搞丟�！彼齻z你一言，我一語，爭論不休，別的老師勸也勸不住。

　　我看她們這樣爭論不休，馬上跑回教室，心想：快逃啊！也不知道這場“戰(zhàn)爭”什么時候結(jié)束！

爭論的作文11

　　我的事中有開心的事，還有委屈的事，不過有一件事使我永遠忘不了的事，大家你們知道嗎？不知道的聽我給你們講一講你們就知道了。

　　“丁零零，丁零零”上課了，老師講的'是一道數(shù)學簡便運算，數(shù)學老師先讓同桌互相評講。結(jié)果我們倆個人的答案竟然不一致，那是46乘以99。他說：“應(yīng)該是46乘以100才對�！蔽艺f：“應(yīng)該是46乘以100減去46乘以1才對�！蔽覀儌z個人，一直爭論到了下課。而我依然堅持我自己的意見，而他也是堅持自己的意見。

　　我不由自主的又說：“46乘以100減去46乘以1這樣算才簡便�！彼�又反駁說：“什么呀！什么呀！，應(yīng)該是46乘以100才對�！蔽翌┧�了一眼說：“要么咱倆把咱們的簡便運算的結(jié)果都所出來，然后，再把46乘以100的得數(shù)算出來，再看誰的簡便算法的答案跟46乘以99的答案一樣就能知道誰的對誰的錯，行吧！”最后，我的答案才對，然后我得意洋洋的說：“哈哈！我的對吧！”他氣勢洶洶的說：“那又怎樣？”

　　我想：可能這件事使我永遠忘不了的，因為這是我生來最激烈的爭論。

爭論的作文12

　　夜深人靜，寫字臺上的一只鐘還在“滴答滴答”地響著。

　　分針從時針的身邊走過，回頭瞥了他一眼，不滿地說：“喂，伙計，你走得太慢了。我跑一大圈兒，你才走一點點，你這哪兒像是T作��！”不料話未完，秒針跑上來，也瞥了分針一眼，同樣不滿地說：“我看你走得也慢！我走六十步，你只挪一步。聽，這‘滴答滴答’的全都是我的腳步聲！”

　　“不對！”時針也生氣地大聲反駁：“哼哼，我邁一步就夠你們跑個半死。有我在，根本用不著你們來湊熱鬧！”

　　發(fā)條聽了他們的爭論，不再工作了。霎時間，秒針、分針和時針都站在原地不能動了。他們這才恍然大悟，一齊說道：“原來是發(fā)條大哥的工作重要。沒有他，我們誰也不能挪動，他才真正是不可缺少的'�！�

　　“不，”發(fā)條不緊不慢地說，“我們都在各自的崗位上完成著共同的事業(yè)，要說重要，我們個個都重要；要說不可缺少，我們誰也不可缺少�！�

　　聽了發(fā)條的話，時針、分針、秒針再也不爭論了。

爭論的作文13

　　在一個深夜里，人們都進入了夢鄉(xiāng)，可是在一棟樓的3樓發(fā)生了一件事，想知道是什么事嗎？就請往下看。

　　在主人的字典跳出了句號，逗號，省略號，感嘆號，還有問號，他們在面紅耳赤地爭論著事情！句號說：“我們來比誰的本領(lǐng)大？”逗號得意洋洋地說：”這不是屁話，當然是我的本領(lǐng)大，如果沒有我的話，小主人要讀到多久才可以停下來�！本涮柌环�氣地說：要是這世界上沒有我的話，小主人讀一段句子要讀得氣喘吁吁，因為沒有句號的話一段句子就要跟面條一樣長了。逗號不服氣就打了句號，句號也很生氣也打了逗號，感嘆號火冒三丈的說；“別打了，這里我是大哥，所以我的本領(lǐng)最大，如果世界上沒有 我的話，讀句子就沒有感情。問號頂著大肚子，大搖大擺的走了出來說；”我的本領(lǐng)才是就大的，如果要是沒有我的話你們身邊的電視，空調(diào)，電風扇和這些高科技發(fā)明是從哪里來的，號省略甩著長長的`大尾巴說；”我的本領(lǐng)最大，我可以省略掉一些人物，東西。于是就打了起來，就在這時旁邊的橡皮說；“不要吵了，你們的本領(lǐng)是一樣大的，誰都需要合作精神，少了誰都誰都發(fā)揮不了作用！”標點符號們聽了都慚愧地低下了頭......

　　從此，它們和睦相處，一起互相幫助。

爭論的作文14

　　小溪、柳樹和牽牛花是一對好鄰居。

　　一天，他們爭論起了誰的本領(lǐng)最大。

　　牽�；ㄊ紫劝l(fā)了言：“我是多么的美麗，來這的'人難道不是都來看我的嗎？”柳樹又說：“要是沒有我，人們還會來看你嗎？恐怕你早就枯萎了。”溪水開始發(fā)言：“停、停、停，你們的本領(lǐng)算老幾呀！要是沒有我的水，恐怕你們早就完蛋了。”柳樹對溪水說："；我們不要你的水，也能夠生長。”牽�；ㄕf：“我不要你們的幫助，也能生長。

　　就這樣，溪水不再給柳樹、牽牛花送水了，柳樹也不讓牽�；ɡp著他的身子了。

　　沒過幾天，柳樹和牽�；ǘ伎煲�枯萎了，小鳥的家馬上就要毀滅了。小鳥們對她們說：“你們各有各的長處，就應(yīng)該團結(jié)起來，才能有巨大的力量�！绷鴺�、溪水、牽牛花聽了之后，都十分慚愧。

　　從此以后，他們成了好鄰居。

爭論的作文15

　　星期三的一個早晨，老師走進教室，原來炸開鍋的教室馬上安靜下來。老師說：“同學們，今天我們上的課是《秋天的顏色》。現(xiàn)在我們來說一說秋天是什么顏色�！�

　　吳琪把手舉得高高的，說：“秋天是紅色的，因為我看見果園里的.柿子紅彤彤的，所以秋天是紅色的�！崩け蛏駳獾卣f：“不對，不對，秋天是黃的，因為我看見黃色的樹葉落下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶�！标惡岂R上站起來反駁：“秋天應(yīng)該是綠色，因為松柏像解放軍戰(zhàn)士一樣，穿著綠色的衣裳挺著身子�！睆場└吲d地說：“秋天是金黃色的，因為我看見金色的田野像金色的海洋�！薄�…看著同學爭得面紅耳赤，我興奮地說：“秋天應(yīng)該是五彩繽紛的，因為公園綻放的菊花紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。”老師聽了，投來了贊許的目光，微笑著說：“吳鴻宇同學說的真棒，秋天就是五彩繽紛的，我們用掌聲鼓勵他一下�！蔽衣犃�，心里高興極了。

　　秋天就像小朋友的蠟筆，是五彩繽紛的……叮呤呤！叮呤呤……這節(jié)課隨著響亮的鈴聲結(jié)束了，我們卻還在回味著美麗的秋天。我喜歡秋天，因為秋天帶給小朋友的是一支歡樂的歌，帶給農(nóng)民伯伯的是一首豐收的歌。

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