大學生崗位調(diào)查報告

　　在生活中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，要注意報告在寫作時具有一定的格式。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的大學生崗位調(diào)查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大學生崗位調(diào)查報告1

　　本次關(guān)于大學生職業(yè)理想的調(diào)查采取發(fā)放問卷的形式，共發(fā)放100份，收回100份，收回率100%，問卷發(fā)放主要是在西南政法大學行政法學院進行，調(diào)查對象主要是大一、大二的學生，有少數(shù)大三、大四的學生，其中女生占得比例較大。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大一的學生僅有30.3%的人能夠清晰地定位好自己的職業(yè)理想，大二至大四的學生中這一比例依次為35.2%，42.4%，56.8%，在我看來原因可能是因為大一的學生剛進入大學，對大學里的一切都很陌生、很新鮮，還沒有就業(yè)的壓力，因此在他們看來現(xiàn)在就開始考慮未來就業(yè)的問題還比較早，因此職業(yè)理想比較淡薄。但是從這一調(diào)查結(jié)果也可以看出隨著年齡的增長以及知識水平的增加和對現(xiàn)實社會了解的加深，總體來講大學生開始逐漸考慮自己的職業(yè)理想而且對自己的職業(yè)定位越來越明確和清晰。但不容忽視的是即便是大四的學生能夠明確自己職業(yè)理想的也只有56.8%.說明大學生對自己進行職業(yè)規(guī)劃的意識還是總體來講還是偏弱。

　　二、就大學生根據(jù)自己的意愿選擇工作的標準方面，67.7%的學生還是希望未來的工作能符合自己的興趣愛好，23.6%的同學認為取得較豐厚的經(jīng)濟效益也是很重要的。由此看來，自己的興趣是大學生選擇選擇理想職業(yè)的重要因素。

　　三、在被調(diào)查的學生中，56.6%的學生認為在工作中工作能力是最重要的，40.4%的學生認為社會關(guān)系最重要，而認為學習成績和學校的好壞最重要的分別占

　　1.8%和1.2%，說明進入大學后隨著應試壓力的減小，學習成績不再是學生最重視的事情，他們開始日益注重個人綜合能力的培養(yǎng)，但同時社會關(guān)系也被認為是工作中必不可少的條件，雖然良好的社會關(guān)系確實能為我們在工作中提供很多便利，但是這也反映了社會上隨著貧富差距的拉大，社會等級在人們的意識中越來越明顯，這將使大學生產(chǎn)生錯誤的思想。

　　四、在工作待遇方面，60.2%的學生認為自己所能接受的最低月薪是3000—5000，僅3.3%的學生選擇了3000元以下。根據(jù)社會調(diào)查顯示，當前大學生的平均月薪是1700元，因此，絕大多數(shù)的學生都期望自己未來的薪水能高于甚至遠遠超過平均水平，因此他們也認為薪水的高低與就讀的學校的好壞有很大的關(guān)系，因為一些重點學校他們擁有就高的社會地位和省會聲望，就業(yè)水平也高于其他那些一般的學校，比較容易就業(yè)工資待遇自然也高。

　　五、就工作地點的選擇方面，根據(jù)調(diào)查顯示，67.5%的學生選擇了大城市，20.5%的學生選擇了國外，10%的學生選擇了中小城市或自己的家鄉(xiāng)，而只有很少的同學選擇到基層或者國家偏遠地區(qū)。雖然大城市工作壓力和生活壓力都很大，但大多數(shù)人還是向往經(jīng)濟發(fā)達，生活水平高的城市，特別是東南沿海城市，從這一調(diào)查我們可以看出，一方面大學生的功利心理，另一方面也反映了高校大學生的思想政治教育工作方面的缺失。

　　六、在工作單位的選擇方面，45.5%的學生選擇了國家事業(yè)單位，20.5%的學生選擇了外資企業(yè)，分別有24%和20%的學生選擇了合資企業(yè)和民營企業(yè)，這也是受到了當前公務(wù)員熱得影響，進一步分析，選擇外資企業(yè)的學生比選擇合資企業(yè)和民營企業(yè)的學生多，這與外資企業(yè)的高的薪酬待遇是分不開的。另一方面，在原則工作單位時，一半以上的學生都希望能夠有較高的工資，且重視人才并能給員工較大的發(fā)展空間。

　　七、就理想職業(yè)與自己的專業(yè)的關(guān)系方面而言，80%以上的學生都希望自己未來的職業(yè)能與自己所學的專業(yè)保持一致，當他們沒有遇到滿意的工作或者工作與自己的專業(yè)不對口時，60%的學生都表示會先找個干著，但如果再遇到好的就會

　　跳槽，也有23%的學生表示寧可在家呆著也不去做自己不感興趣的工作。

　　另一方面，調(diào)查結(jié)果顯示，大學生認為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的條件是表達能力，其次是職業(yè)能力，協(xié)調(diào)溝通能力。對他們來說專業(yè)知識反而不重要了，其實這是同學們的一個誤解，很多大規(guī)模和專業(yè)性的用人單位都會把員工的專業(yè)素質(zhì)放在第一位考慮，在這方面來講現(xiàn)在大學生的社會經(jīng)驗還是缺乏的'厲害，因此同學們應該多去了解一些企業(yè)的情況，根據(jù)調(diào)查，大部分學生認為自己目前最欠缺的素質(zhì)有溝通能力、社會經(jīng)驗和求職技巧等方面，因此兩方面結(jié)合起來現(xiàn)在大學生就存在一種“高分低能”的現(xiàn)象。究其原因是因為應試教育下的學生一味只顧著學習理論知識，反而忽略了實際的重要性，出現(xiàn)了理論知識強，實際動手能力弱，從而影響了工作能力，而這恰恰就是用人單位最看重的，但現(xiàn)在大學生卻反社會實踐已成為普遍的現(xiàn)象。

　　人生的選擇多種多樣，但關(guān)鍵性選擇只有三四個，職業(yè)選擇是其中一個，他將深刻而長遠的影響大學生一生。職業(yè)選擇的千差萬別，造成了千差萬別的人生軌跡。從個人角度而言，職業(yè)是維持個人、家庭生存和發(fā)展的手段，是活的個性發(fā)展、實現(xiàn)自我價值的途徑，同時也是個人社會地位的象征。它包括兩個方面：意識自己對自己現(xiàn)狀的認識，而是自己對職業(yè)的期望。職業(yè)理想是個人對未來職業(yè)的向往和追求，它既包括對將來所從事的職業(yè)的種類和職業(yè)方向的追求，也包括事業(yè)成就的追求。職業(yè)理想的形成是一個由淺到深，由模糊趨于鮮明的發(fā)張過程。這一過程大致可分為以下幾個階段。

　　首先是幻想階段，它主要體現(xiàn)在我們初步有了職業(yè)意識，不過他還處于萌芽狀態(tài)表現(xiàn)出來，并且具有空想的突出特點，我們一般是從自己原始的興趣愛好和崇拜對象的職業(yè)中形成職業(yè)理想，而不去考慮自己的職業(yè)是否與自己的性格、知識、能力相符合，以及自己所選職業(yè)的現(xiàn)實需求，總而言之是想象成分居多，現(xiàn)實考慮較少，帶有隨機性，易隨客觀環(huán)境的刺激的變化而變化。

　　其次是分化階段，這時我們已經(jīng)初步形成了興趣愛好和價值取向，這為職業(yè)意識的深化奠定了前提。起初，興趣主導者我們的職業(yè)選擇；之后，能力因素逐漸占據(jù)優(yōu)勢地位；繼而，日漸明確的價值取向開始左右我們的職業(yè)選擇，并試圖將興趣和能力統(tǒng)一與價值體系中。但隨著我們心理生理等各種因素的不斷發(fā)展，我們的職業(yè)目標同原來的職業(yè)意向開始出現(xiàn)分化，分化的原因也主要是因為我們已開始認識到未來職業(yè)和主體狀況的內(nèi)在聯(lián)系。我們開始不斷地在分析比較中選擇并逐漸的明確自己的目標，并且向我們已選定的即預定目標進行各種各樣的努力。

　　在后便是成熟階段，這一階段是一個由主觀愿望落實到具體計劃的過渡期，大學生正處于這一階段。專業(yè)選擇是職業(yè)意識的具體體現(xiàn)，大學生權(quán)衡各個職業(yè)的價值，選擇相對價值較高的職業(yè)目標。大學生的專業(yè)選擇實際上就是職業(yè)選擇，盡管將來未必從事這一專業(yè)的工作，但在大學里的學習也是為將來就業(yè)所做得實際準備，這種準備體現(xiàn)出職業(yè)意識，從中可以表明職業(yè)理想和職業(yè)意識已經(jīng)逐漸現(xiàn)實和具體。大學生就正處在職業(yè)意識成熟的前期，處在職業(yè)社會的邊緣地帶，但已經(jīng)開始向職業(yè)社會過度，并逐漸通過某些實踐體驗職業(yè)社會對某些職業(yè)的要求和態(tài)度，以求更好地確立職業(yè)理想并進一步完成職業(yè)定位。

　　它的特點是具有差異性，就我們所知職業(yè)是多種多樣的，一個人有什么樣的職業(yè)理想，將來選擇什么樣的職業(yè)都是與這個人的思想品德、知識結(jié)構(gòu)、能力水平、興趣愛好等等方面有很大的關(guān)系的。另一方面，一個人的政治思想覺悟、道德修養(yǎng)水平以及人生觀都決定著一個人的職業(yè)理想方向。在這一個人的知識結(jié)

　　構(gòu)、能力水平也決定著一個人的職業(yè)理想追求的層次。

　　另一方面，職業(yè)理想并不等于理想職業(yè)。大學生往往由于缺乏對社會全面客觀的了解以及實踐學習的鍛煉，從而形成了某些不符合自身特點與實際情況的職業(yè)理想，而且某些職業(yè)理想具有很強的依賴性，比如希望依靠家庭資助出國留學，或者用人單位提供理想的待遇與崗位，從而達到實現(xiàn)職業(yè)理想的目的。然而，現(xiàn)實與理想往往有差距，大學生如果對這種差距沒有清醒的意識和客觀的判斷，就會確立不切實際的職業(yè)理想和就業(yè)觀。理想職業(yè)是主觀與客觀、個人人生規(guī)劃與社會發(fā)展相吻合的事業(yè)，這樣的職業(yè)才是最適合個人發(fā)展的職業(yè)。簡單地說，最適合自己的職業(yè)就是理想的職業(yè)。職業(yè)理想不同于理想職業(yè)首先體現(xiàn)在兩者是有區(qū)別的，只有將兩者統(tǒng)一起來才能實現(xiàn)職業(yè)理想，從事理想中的職業(yè)。職業(yè)理想與理想職業(yè)，必須放在社會的大背景中來分析對待，不能缺離現(xiàn)實的基礎(chǔ)。或者說，理想需要可行性的條件，需要處理好自身主觀條件和社會現(xiàn)實需要的關(guān)系。其次職業(yè)理想的確立是一個過程，職業(yè)理想是人們對未來從事的專業(yè)、工作單位、工作性質(zhì)、工作種類以及事業(yè)發(fā)展、前景的向往與追求。它建立在個人的專業(yè)知識與能力、興趣和性格特點的基礎(chǔ)上，集中體現(xiàn)了個人人生觀和價值觀。在者根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，大部分的學生把所學的專業(yè)的就業(yè)情況、發(fā)展方向作為填報高考志愿的第一志愿參考，學生對所學專業(yè)今后就業(yè)好壞的關(guān)注程度達到了相當高的比例，可見，在目前大學生的專業(yè)思想中，職業(yè)理想是核心部分，這也反映了大學生的求學心態(tài)趨于現(xiàn)實，這與社會的發(fā)展及其處于轉(zhuǎn)型期有很大的關(guān)聯(lián)。然而，隨著日新月異的社會發(fā)展以及在各種價值觀思潮的激蕩沖擊下，大學生的職業(yè)理想受到了更多的不確定因素的影響，大學生的世界觀和人生觀正處于理想和現(xiàn)實的摸索階段。有相當一部分的畢業(yè)生并未確立明確的職業(yè)思想，而仍處于觀望和徘徊的態(tài)度，職業(yè)理想的確立與社會發(fā)展的客觀要求是分不開的，也有賴于個人的主官成長與努力，需要一個不斷學習的過程。

　　職業(yè)理想是大學生思想體系中得核心部分，大學生活是圍繞職業(yè)理想設(shè)計的，若無明確的職業(yè)理想，大學生的生活將失去目標，甚至導致頹廢狀態(tài)。而對大學生活進行設(shè)計有助于職業(yè)理想的形成與成熟。大學生通過有目的、有意識的學習以及對自我的約束，將有助于自身職業(yè)理想的確定。職業(yè)理想是導向，對大學生活具有重大影響，大學生活的設(shè)計是前提和基礎(chǔ)，只有對大學生活進行科學的規(guī)劃并付諸實踐，才能為實現(xiàn)職業(yè)理想打下基礎(chǔ)。因此，職業(yè)理想與大學生活設(shè)計兩者相輔相成，相互促進。

　　但是大學生活設(shè)計需要符合社會市場要求，因為隨著社會的快速發(fā)展以及經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，社會對人才的要求越來越高。同時大學生人數(shù)激增，供求結(jié)構(gòu)性矛盾突出，再加上當前金融危機的影響，大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢很嚴峻，這已成為國家、社會高度關(guān)注的問題。因此，大學生活的設(shè)計不能脫離社會市場的要求。用人市場最青睞的是綜合素質(zhì)高的人才，具有良好的思想品德素養(yǎng)，有良好的學習能力與創(chuàng)造能力，有良好的專業(yè)技能與職業(yè)精神等�？傊�是有良好的綜合素質(zhì)。

　　在我們擇業(yè)時要認清我國現(xiàn)在處在雙向選擇的就業(yè)形勢下，即個人和用人單位的相互選擇，這就要求我們要樹立正確的就業(yè)觀，要根據(jù)自己所學專業(yè)的具體情況和自己的興趣及自己所在的區(qū)域的情況進行擇業(yè)，并且在選擇職業(yè)時要明白自己職業(yè)的存在和發(fā)展與社會的需求是否聯(lián)系緊密即了解社會的需求是成功擇業(yè)并就業(yè)的關(guān)鍵。這些都是實現(xiàn)職業(yè)理想必不可少的條件，總之，只有真正了解自己的具體情況和社會發(fā)展，切實制定符合自身具體情況的規(guī)劃，明確自己的職

　　業(yè)理想，才能從現(xiàn)在開始就為自己未來的發(fā)展做準備。

　　但是并不是所有的事情都和我們想的一樣，因此在現(xiàn)實生活中，理想與現(xiàn)實往往出現(xiàn)差距。因此當理想與現(xiàn)實出現(xiàn)差距時我們要如何進行彌補呢？這是很多在校大學生思考的問題，在大學的四年時間里，所有的同學都想辦法把自己變成一個德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬�，為以后的職業(yè)理想打好基礎(chǔ)。據(jù)調(diào)查顯示：80%的學生都很注重專業(yè)知識的學習，并以此來衡量自身的能力，其次也在綜合能力的提高方面做了努力，很多同學在平時的學習和生活小紅都會找機會培養(yǎng)自身的組織協(xié)調(diào)能力和表達能力，除了參加學校的學生會和社團，也會找機會到社會中進行實踐。但是自身的條件與社會的要求有時還是相差甚遠，究其原因首先，隨著高校擴招，大學生的數(shù)量也成倍增加，嚴重的供過于求，競爭越來越大，企業(yè)的要求也越來越多，高職院校無法與本科高等院校進行競爭。再者，應屆畢業(yè)生無工作經(jīng)驗得狀況已無法滿足企業(yè)的用人要求，他們在企業(yè)招聘中往往會被排除在外，從而失去了很多的就業(yè)機會，再加上現(xiàn)在的大學生畢業(yè)生都盲目的要求一些熱門行業(yè)的熱門職位，而一些冷門行業(yè)卻無人問津，面對這些問題，對于在校生的我們，當務(wù)之急就是要想辦法以后避免或者解決它，下面是我給出的幾點建議：

　�。�1）不要好高騖遠，要腳踏實地的學好專業(yè)知識，并不斷地充實自己；（2）不要一味的只想著追大潮，只關(guān)注熱門行業(yè)，要根據(jù)社會的發(fā)展與實際的需要還有個人的興趣愛好來擇業(yè)；（3）要注意綜合能力的培養(yǎng)，提高自己解決問題的能力等。

大學生崗位調(diào)查報告2

　　一、摘要：

　　高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年來，隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的是畢業(yè)生的就業(yè)問題。而事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間內(nèi)傳遞給大學生，同時大學生的培養(yǎng)缺乏市場導向。這使大學生就業(yè)時缺乏足夠信息，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性。

　　(一)調(diào)查目的：

　　主要了解在校大學生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當前的就業(yè)形勢對大學生的影響;通過對影響大學生就業(yè)因素的調(diào)查，為當代大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述;幫助大學生盡快認識自我，完善自我，學校為學生提供就業(yè)引導，使學生能謀取理想職業(yè)。

　　(二)調(diào)查對象：

　　服裝公司前臺秘書徐麗

　　(三)調(diào)查地點：嘉興凱特服裝公司

　　(四)調(diào)查時間：20xx年12月1日

　　(五)調(diào)查形式：填寫調(diào)查表的形式

　　二、正文：

　　大學生就業(yè)調(diào)查報告顯示我國大學擴招后，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的事實，且有越來越嚴峻的趨勢。針對這一社會現(xiàn)象，我們?yōu)榇髮W生就業(yè)提供資料與研究依據(jù)。

　　(一)調(diào)查情況：

　　徐麗自從大學畢業(yè)之后進了一家嘉興服裝公司做前臺秘書，從事這項工作已經(jīng)兩年了。她每天早上8點30開始上班，但是她需要提前半小時就要到公司開始打掃辦公區(qū)域的衛(wèi)生;之后準備好今天一天需要的文件資料;接收郵件，按處理郵件的程序?qū)︵]件進行處理;還有接收傳真、接打電話等等工作，當然她每天最重要的工作是接待來訪。她說一開始做這項工作的時候很害羞，一點也不自信，總是出錯。不過慢慢的經(jīng)歷過來，現(xiàn)在對她而言接待工作簡直是小事一樁，沒什么能難倒她。

　　徐麗的工作看似簡單，實則很復雜。除了簡單的接待工作之外，徐麗還要負責很多瑣碎的工作，幫領(lǐng)導整理文件資料、打印復印文件、撰寫辦公文檔包括排版等等。事情多難免會出點錯，比如文件丟失，造成公司經(jīng)濟上的損失;接待難搞野蠻的'來訪者時引起來訪者的不滿，難調(diào)解的時候直接影響了公司的形象;還有有時候也會與同事相處不融洽，也同樣直接影響了工作……所以在工作中要求秘書具備高度的精力集中，靈活的處理問題，注重細節(jié)，還要求秘書人員在工作中若與同事發(fā)生沖突，一定要妥善處理，以免影響工作。但在徐麗看來，這些都不算什么，最讓她頭疼的是遇到惡意上訪胡鬧的來訪者的時候還有突然發(fā)生緊急狀況的事情的時候，總是讓她手足無措，亂了陣腳。她的上司主任經(jīng)常教她遇到這種麻煩事的時候一定要先穩(wěn)住自己的情緒，用良好的服務(wù)態(tài)度應對并穩(wěn)住對方的情緒，再認真的勸說。

　　徐麗平時也會被要求起草或撰寫一些文檔資料，比如說通知、簡報、報告、信函、總結(jié)、公司文件、便條和合同等等，除此之外還會做一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)之類的事務(wù)。所以這要求了前臺秘書在寫作方面和計算方面有一定的能力。

　　(二)調(diào)查體會：

　　綜合徐麗的工作情況，我得出了一下幾點體會：

　　1.隨著社會的迅速發(fā)展，各大企業(yè)對前臺秘書的要求也越來越高，不僅形象要好，因為秘書代表著公司的公關(guān)形象，公司對秘書人員的個人儀表要求甚高，尤其是前臺秘書，而且還要具備各種能力，主猜你喜歡兒童樂園投資報告小學生實驗室設(shè)備小學輔導班簽約小學晚輔導班小學資格培訓班小學數(shù)學一對一多少錢小學英語澤林出版社可行性分析報告公司軍事冬令營活動方案小學資格證培訓班要的有辦事能力、公關(guān)能力、創(chuàng)新能力、計劃能力、表達能力、公文寫作能力、分析能力等等;還有在知識方面的要求也很高，精通秘書人員應該具備的知識，如秘書知識、外語和計算機知識。

　　2.若想成為一名受社會受企業(yè)及領(lǐng)導的器重和賞識的秘書，光學習專業(yè)知識是不夠的，還要了解更多的課外知識。除此之外我覺得最重要的是經(jīng)驗，在課外我們應該多參加一些活動或者比賽，不僅能增長知識，還能鍛煉自己。在放假的時候我們還能去一些小公司兼職，熟悉熟悉秘書的辦公環(huán)境和辦公條件，為今后的秘書工作打下扎實的基礎(chǔ)。

　　3.秘書這一工作不好做，要學的東西學都學不完，，但是只要努力了就一定能成功，像徐麗一樣。

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