音樂(lè)作文6篇[熱門]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的音樂(lè)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

音樂(lè)作文 篇1

　　今天的最后一節(jié)課改成了音樂(lè)課。這一節(jié)音樂(lè)課內(nèi)容與以往有所不同。以前有時(shí)復(fù)習(xí)，有時(shí)學(xué)新課，有時(shí)吹口風(fēng)琴。而這一次是音樂(lè)小考試。瞧，我寫到這，就忍不住緊張得出了一背的冷汗��！

　　我們走進(jìn)了音樂(lè)教室，坐好。朱老師講了今天考試的內(nèi)容：“同學(xué)們，今天考試。考試的內(nèi)容是《鈴兒響叮當(dāng)》和《小白船》兩首任選一首，形式是報(bào)歌名、唱兒歌、放書(shū)本。下面報(bào)到名字的同學(xué)請(qǐng)上來(lái)�！敝炖蠋熢捯魟偮洌�考試就正式開(kāi)始了。

　　朱老師按照學(xué)號(hào)的順序一個(gè)一個(gè)報(bào)下去，還說(shuō)靠墻壁站成一豎列。過(guò)了一會(huì)兒，有十個(gè)同學(xué)考好了。我欣賞了不同的音色，不同水平的歌曲，其中有的跑調(diào)了、有的`節(jié)奏不準(zhǔn)、還有的歌詞唱錯(cuò)了。

　　在考試中，令我印象最深刻的是自己的那點(diǎn)滴進(jìn)步。我進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)，但日積月累的進(jìn)步會(huì)得到成功，就像韓愈所寫的那樣：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！碑�(dāng)朱老師報(bào)到有我學(xué)號(hào)的這一組時(shí)，我像被閃電擊中以一般，嚇了一跳。

　　等我前面的同學(xué)唱完之后，我走上臺(tái)，唱的歌曲是《小白船》，我面對(duì)大家開(kāi)口唱，唱出來(lái)的聲音自己也覺(jué)得很好聽(tīng)，后來(lái)越唱越起勁，身體也隨之?dāng)[動(dòng)起來(lái)，唱完之后把書(shū)放好。等其他同學(xué)唱完了，考試也就結(jié)束了。

　　朱老師總結(jié)了一下，就下課了。我心中自喜，下節(jié)課不用再考試了。

音樂(lè)作文 篇2

　　清晨的第一縷金光灑在鳥(niǎo)店的窗戶上，布谷鳥(niǎo)在鳥(niǎo)店里唱起了歡樂(lè)的歌曲，大公雞在叫著。

　　鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)蘇醒了，畫眉鳥(niǎo)在伸著懶腰、啄木鳥(niǎo)在“床”上翻著身、鸚鵡在做‘疊被子的'游戲’……多么有趣。開(kāi)始做早操了，鳥(niǎo)兒們?cè)诨\子里排著隊(duì)兒，撲騰著翅膀，然后在籠子里飛來(lái)飛去，慢慢的鳥(niǎo)兒們累了，躺在“床”上。

　　嗒、嗒、嗒，是誰(shuí)來(lái)了？哦，原來(lái)店主要出門了，店主出了門，貓悄悄地走了過(guò)來(lái)，貓張牙舞爪想盡一切辦法抓到鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒們嚇得到處飛上竄下，跳弄得滿地都是撲騰的羽毛。

　　不一會(huì)兒店主回來(lái)了，看到滿地的羽毛，似乎明白了什么，怒視著縮在墻角的貓，走過(guò)去把貓狠狠地罵了一頓，就在這時(shí)店主想怎樣讓貓不再抓鳥(niǎo)，突然店主堅(jiān)定的說(shuō)道：“為了不讓貓?jiān)僮�鳥(niǎo)，我將還這些可愛(ài)的鳥(niǎo)以自由”。

　　鳥(niǎo)兒們都?xì)g呼雀躍起來(lái)，唱著最后一首在籠子里的歌曲，一個(gè)接一個(gè)的飛向藍(lán)天。

音樂(lè)作文 篇3

　　古人云：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”�？蓡�(wèn)道于博學(xué)之士，有道之高人，也可問(wèn)道于自然之物。

　　我問(wèn)道于音樂(lè)，音樂(lè)是我生命的一部分。我愛(ài)小提琴，小提琴就像我從小一起長(zhǎng)大的朋友。隨著我的長(zhǎng)大，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)一些小提琴家。其中我最喜歡的是海菲茨和帕爾曼。他們的曲子總是那么動(dòng)聽(tīng)，充滿生機(jī)，強(qiáng)勁有力，給予我生活的力量。

　　晚上，我仰望星空，回想起一天的經(jīng)歷，沒(méi)想到我身邊竟然有那么可悲的人。她暗地里無(wú)數(shù)次地排擠我，我卻渾然不覺(jué)地把她當(dāng)作朋友。我打開(kāi)手機(jī)：“咪啦哆……”海菲茨的《流浪者之歌》的旋律響起，我的心情就像曲子一樣悲傷。我用手掌托著腮幫，仰望星空。對(duì)她的.不滿，被拋棄的傷感，對(duì)當(dāng)初的后悔，一時(shí)間涌上心頭，我陷入了對(duì)深重的沉思。突然，琴聲變得輕快，仿佛流浪漢找到了家。我感受到海菲茨的調(diào)子在跳動(dòng)，手指在不停地攀爬著高音，在不停地揉弦，我仿佛看到流浪者嘴角掛著笑容，感受到他內(nèi)心的喜悅。這琴聲一次又一次猛烈地撞擊我的心靈，我的心也隨著音樂(lè)跳動(dòng)。我仿佛從黑暗的房間里走出來(lái)，沐浴在明媚的陽(yáng)光之中。音樂(lè)的感染力可真大呀！是它讓我的內(nèi)心變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　我漸漸養(yǎng)成每天晚上聽(tīng)小提琴樂(lè)曲的習(xí)慣，音樂(lè)漸漸成為我生命中不可缺少的一部分，它給予我無(wú)限的啟迪。

　　學(xué)習(xí)一天真累，我連連受挫，不知如何是好。我想到了音樂(lè)，想到了腿腳殘疾的帕爾曼，便又播放起他那首動(dòng)人的曲子《精靈之舞》。跳弓接連不斷沖擊著我的耳膜，弓在弦上跳動(dòng)、奔走，就好像一群快樂(lè)的精靈在舞蹈，我的心情頓時(shí)變好。帕爾曼邊笑邊演奏著，我能感受到他的積極、樂(lè)觀。整首曲子是那么的完美，我也隨之開(kāi)朗起來(lái)。

　　問(wèn)道于萬(wàn)物，問(wèn)道于音樂(lè)。是音樂(lè)教會(huì)了我樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，這也許是我一生的幸福。

音樂(lè)作文 篇4

　　今天，爸爸媽媽領(lǐng)著我來(lái)到了齊齊哈爾市電業(yè)文化宮，參加我們天驕鋼琴學(xué)校在那里舉辦的新春鋼琴音樂(lè)會(huì)。

　　晚上六點(diǎn)整，伴隨著音樂(lè)聲音的響起，主持人大大方方的走上了舞臺(tái)，宣布20xx年天驕鋼琴學(xué)校新春音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始。本次鋼琴音樂(lè)會(huì)的表演以老師表演為主。第四位出場(chǎng)的是教我的.鋼琴老師姬老師，她穿著淡綠色的紗裙，頭上戴著閃閃發(fā)光的頭飾，真像一位美麗、漂亮的公主。姬老師彈的曲目是《肖邦鋼琴曲》，姬老師彈得美妙動(dòng)聽(tīng)，這時(shí)我心里暗暗下了決心，在以后的鋼琴學(xué)習(xí)中要虛心向姬老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)手指力度的練習(xí)，加強(qiáng)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　音樂(lè)會(huì)上，老師們先后演奏了巴赫的《前奏曲與賦格》，貝多芬的奏鳴曲《悲愴》三樂(lè)章、《月光》，肖邦的“即興幻想曲”和海頓的“回旋曲”等20余個(gè)鋼琴曲目。老師們的精彩演奏，贏得了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲，現(xiàn)場(chǎng)沉浸在悠揚(yáng)美妙的樂(lè)曲聲中。

　　通過(guò)參加這次音樂(lè)會(huì)，我知道了要想學(xué)好彈鋼琴，就要刻苦練習(xí)，要有不怕累的精神，這時(shí)我想起了古人給我們留下的那句話：“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。

音樂(lè)作文 篇5

　　一個(gè)悶熱的夏日午后，天空突然變得極其灰暗。風(fēng)婆婆已經(jīng)準(zhǔn)備好了“鼓風(fēng)機(jī)”。遠(yuǎn)處隱隱約約有閃電在遙相呼應(yīng)，好像在說(shuō)：“風(fēng)、雨、雷準(zhǔn)備開(kāi)始演奏。”看樣子一場(chǎng)風(fēng)雨音樂(lè)會(huì)的帷幕已經(jīng)緩緩地拉開(kāi)了。

　　風(fēng)來(lái)了，它飛過(guò)樹(shù)林，樹(shù)木就跟著它一起“嘩嘩嘩……”地歌唱，起舞。它飛過(guò)田野，麥子就齊刷刷地昂起頭來(lái)向它致敬。此時(shí)雷公公也按捺不住了自己的急性子。他一手扶著巨鼓，一手拿起鼓槌，敲打了起來(lái)，“轟隆隆、轟隆隆……”聲音響徹云霄。這時(shí)，音樂(lè)會(huì)的指揮家閃電，刷的一下將它那支閃閃發(fā)光的指揮棒揮動(dòng)起來(lái)。一道白光閃過(guò)，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了�！昂簟⒑簟�…”風(fēng)那低沉的聲音就好像似男低音，在云層中，它那略帶磁性的聲音沉沉地傳到了每個(gè)人的`耳中。雷更似一位激情四溢的男高音，聲音時(shí)而高，時(shí)而低，響徹天空，久久地回蕩在天際。這時(shí)，音樂(lè)會(huì)的演奏家雨，歡快地拿起了自己的豎琴，“嘩啦啦、嘩啦啦……”好似千萬(wàn)個(gè)樂(lè)手同時(shí)在演奏。飄飄灑灑的雨珠化成了一個(gè)個(gè)輕盈柔軟的手指，雨中的樹(shù)葉、石頭、溪水……似乎每一樣?xùn)|西都是它的琴鍵，都能彈出美妙的音樂(lè)。

　　山河、原野、大地敞開(kāi)了她的胸懷，盡情地參與著這場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)，此時(shí)大地上所有的動(dòng)物都停止了野外活動(dòng)，安靜下來(lái)，沉浸在這美妙的音樂(lè)會(huì)之中。天漸漸的晴朗開(kāi)來(lái)，風(fēng)停了，云也散了，路邊樹(shù)葉上，草叢中還有許多晶瑩的雨珠仍還在留戀著剛剛落幕的音樂(lè)會(huì)，久久不愿離去。此時(shí)太陽(yáng)又露出了她嬌艷的笑容，空氣也更清新了，再看山河、大地猶如剛出浴的少女，換上了一身更加清麗的衣裳。所有的生物也都顯得更加的生機(jī)勃勃。

　　風(fēng)雨音樂(lè)會(huì)真好，我愛(ài)風(fēng)雨音樂(lè)會(huì)。

音樂(lè)作文 篇6

　　音樂(lè)是愛(ài)的召喚，是情的流露，是天使的樂(lè)章。

　　——題記

　　音樂(lè)，是鼓動(dòng)的旋律。音樂(lè)，是火熱的激情。音樂(lè)，是跳躍的舞步。音樂(lè)，是飄溢的花香。音樂(lè)，是叮咚的泉水。音樂(lè)，是閃爍的星光……一說(shuō)到音樂(lè)，我就有許多說(shuō)不完的話。

　　美妙的音律，總是讓我情難自禁地愛(ài)上。那一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲，是那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的音符編織而出。音樂(lè)那種與眾不同的魅力，深深吸引了我，調(diào)動(dòng)著我的情緒，常常使我感動(dòng)地落淚……我，漸漸邁向音樂(lè)的身影。

　　雙手在黑白相間的琴鍵上躍動(dòng)，漾出了我與音樂(lè)的不解之緣。

　　在我上幼兒園的時(shí)候，我的老師是個(gè)會(huì)彈鋼琴的美麗女孩。每天，我愛(ài)上學(xué)是為了能聽(tīng)到老師那美妙的琴音。我特別喜歡看老師那靈巧的手指在琴鍵上飄動(dòng)，神情是那么的醉美……我迷上了琴音，迷上了看人彈琴。長(zhǎng)大了上小學(xué)了，一次偶然的機(jī)會(huì)在電視上看見(jiàn)“世界鋼琴王子”理查德·克萊德曼的演奏，手指在琴鍵上靈活地移動(dòng)，就像在跳芭蕾舞似的。那一串串音符時(shí)而舒緩輕柔，時(shí)而高亢熱情，時(shí)而又婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。那曼妙的琴音一會(huì)兒像溪流潺潺，一會(huì)兒如波濤翻涌，一會(huì)兒又似星空滾落的珍珠……他的神情有時(shí)歡喜，有時(shí)憂愁。一曲曲琴音都仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，又好似一只只音樂(lè)精靈在優(yōu)美的旋律中翩然起舞……

　　我用羨慕、崇拜的眼神全神貫注地看著他，心想：有一天，我也要用我的雙手彈奏出讓人如癡如醉的琴音。

　　其實(shí)，音樂(lè)這條路是艱苦的，是枯燥的。這是我學(xué)琴開(kāi)始的感受。漸漸地，我越學(xué)越投入，我用心感受著音樂(lè)，感受著音樂(lè)帶給我這獨(dú)特的魅力。隨著學(xué)琴練琴的時(shí)日增加，我不斷地在琴音中聆聽(tīng)、享受那份奇妙的魅力，伴著琴音的喜而快樂(lè)、悲而憂傷，在音樂(lè)的起伏中激昂、感動(dòng)。任耳朵引領(lǐng)著心靈，自由自在地飛旋，暢快地呼吸。在音樂(lè)的魅力中且聽(tīng)風(fēng)吟，細(xì)品鳥(niǎo)語(yǔ)……

　　音樂(lè)的魅力不僅僅是讓心靈陶醉，音樂(lè)的魅力還會(huì)令陌生的心連在一起，手牽在一起，是一座溝通的橋梁，拉近你我他的距離。音樂(lè)用它別具一格的魅力，使人忘卻一天的繁忙，洗滌蒙塵的心湖，帶給人寧?kù)o和清新，讓人們微笑迎接每一個(gè)日子，感染著世界的每一個(gè)角落，溫暖著每一寸土地。

　　音樂(lè)的魅力，使我的情感得到活躍；音樂(lè)的魅力，令我的身心得到洗禮；音樂(lè)的.魅力，讓我的生活灑滿陽(yáng)光！

　　大提琴的美，是樸素平實(shí)的美，令人心靈寧?kù)o的美。這種美，既帶著一種音樂(lè)濃厚的感染力，還有一絲專屬于大提琴的氣質(zhì)。悠揚(yáng)的琴聲，悅耳地傳出，就會(huì)自然而然地覺(jué)得心中有一座山，壓住了自己心底的驕躁，壓住了心底里的急迫，給人一種踏踏實(shí)實(shí)的感覺(jué)。

　　我常常在憂傷時(shí)拉曲子，這時(shí)拉出的曲子是沉重的，這種沉重，好像你被壓在了五指山下，踹不過(guò)氣來(lái)，音樂(lè)的悲傷漸漸體現(xiàn)了出來(lái)。在樹(shù)葉枯光了的林蔭小道上，知更鳥(niǎo)的歌聲不再輕快，紫樺和松露交雜的小河平靜如鏡，照著自己孤寂和悲涼的內(nèi)心，在這種空無(wú)一人的悲寂環(huán)境里，自己一人騎著的棗紅色大馬，馬蹄一步一步踩在那些無(wú)名的野花野草上，發(fā)出“咚——咚”空悠悠的聲音，正如琴弦上那無(wú)人知曉的憂傷…。。

　　我常常在高興時(shí)拉曲子，在山峰上，這舒緩的琴聲穿過(guò)高山，穿過(guò)流水，穿過(guò)遼闊無(wú)垠的草原，穿過(guò)一望無(wú)際的天空。這時(shí)，悠悠天下，都傳入音樂(lè)的味道。大提琴表現(xiàn)高興的方式，是一種獨(dú)特的表達(dá)方式，一個(gè)人獨(dú)自的訴說(shuō)，這種訴說(shuō)超過(guò)了語(yǔ)言，是用心靈去訴說(shuō)，用靈魂去訴說(shuō)，述說(shuō)自己的快樂(lè)，這種快樂(lè)，隱藏在它那沉穩(wěn)的后面……

　　我還喜歡在平凡的日子里日日拉琴，古人云“絲桐合為琴，中有太古聲。在每一個(gè)平凡的日子里，音樂(lè)就像一塊磁鐵一樣把我吸引住，而大提琴帶領(lǐng)我走進(jìn)了它的音樂(lè)世界，我領(lǐng)悟到了屬于它的世界。

　　音樂(lè)在我最開(kāi)始接觸時(shí)，我是有些不耐煩的，但是，這是因?yàn)橐魳?lè)能把帶入屬于它的世界，我才會(huì)帶著期盼，去了解它、去學(xué)習(xí)它。

　　房間里，又響起了悠悠的琴聲，帶著那種踏踏實(shí)實(shí)的美感，帶著那種屬于音樂(lè)的魅力和美感，又帶著我走進(jìn)音樂(lè)的世界。

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